鹰潭2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文_鹰潭2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文下载-掌乐网试卷

1、下列对语段主要意思的概括，最恰当的一项是（）
家乡小桥的名称美极了：千岁桥、如意桥、震龙桥、元宝桥、娘娘桥、骆驼桥……元宝桥、骆驼桥是人们根据它们不同的形状叫出来的；而震龙桥、娘娘桥跟民间传说有关系；至于如意桥，是从唐朝诗人王维的诗句“流水如有意，暮禽相与还”中撷取而来的。
A．家乡小桥名称之美
B．家乡小桥名称之多
C．家乡小桥故事之多
D．家乡小桥历史悠久
2、什么动物是具有一对外壳的海生动物？（）
A．两栖动物
B．鱼类
C．腕足动物
3、下面词语中，含有喜爱、赞美之情的一组词语是（       ）
A．波浪   无边无际
B．活泼   足智多谋
C．叹气   垂头丧气
D．运动   广播体操
4、下面说法正确的一项是（　　）。
A.《记金华的双龙洞》按游览顺序记叙了作者参观双龙洞的经过。
B.纳米技术就在我们身边，我们的衣食住行中都有纳米技术的影子。
C.阅读长文章时，只要把每个部分的主要意思连起来，就可以了解它的主要内容了。
D.《白鹅》的作者是丰子恺，从文中对白鹅的描写中，我们可以看出作者对白鹅十分无奈。
5、请用“——”画出句中的错别字，改正后写在括号里。
漂肥体壮（   ）  及目远眺（   ）
默默无严（   ）仪态端装（   ）
忧然自得（   ）牙苞初放（）
灰复平静（   ）此起比伏（   ）
成群结对（   ）骏马奔弛（）
自然和偕（   ）土镶肥沃（   ）
6、下列童话故事与其主题搭配不当的一项是（）
A．《宝葫芦的秘密》——幸福要靠自己努力
B．《巨人的花园》——一起分享才是真的快乐
C．《海的女儿》——善良纯洁的品格和崇高的灵魂
D．《丑小鸭》——心地善良才能拥有幸福
7、“循着水声来到溪前，溪水很清，鱼戏水中。”这一句，插入下面语段中哪个位置最合适？（）
进入樱桃沟，便可听得溪水潺潺。溪边怪石林立，抚奇石，观游鱼，其乐无穷。沿溪向前行，山间有野花，溪边有野草，真是美不胜收啊！
A.第1句之前 B.第1-2句中间 C.第2-3句中间 D.第3句之后

8、根据课文回答问题。
1.《西门豹》是一个剧本，主要人物是_______ 和 _______。
2.《汤姆•索亚历险记》是_______国作家_______所著。
3.端午节是为了纪念我国_______的节日。

9、阅读《白桦》片段，回答问题。
在我的窗前，
有一棵白桦，
仿佛涂上银霜，
披了一身雪花。
毛茸茸的枝头，
雪绣的花边潇洒，
串串花穗齐绽，
洁白的流苏如画。
在朦胧的寂静中，
玉立着这棵白桦，
在灿灿的金辉里，
闪着晶亮的雪花。
【1】这首诗歌的第一句话总写了白桦的特点，用________和________ 写出桦树________ 的形象。
【2】画线的句子运用了_____修辞手法，那毛茸茸的雪枝像串串绽放的花穗、流苏一般好看。这让我们不禁想到岑参的诗句：忽如一夜春风来，__________________________ 。
【3】根据诗歌内容补充词语。
_______的寂静 _______的金辉 _______的雪花
【4】对下列诗歌内容的理解进行判断。
（1）一个“涂”字准确表现出桦树主干上一层洁白的细皮；一个“披”字把桦树拟人化了，表明桦树对一身洁白的喜爱，突出白桦的高洁。______
（2）“玉立”和“闪着”两个动词突出静静挺立的白桦，是一种特别的动态美。______
（3） “在我的窗前，有一棵白桦”，这里实际上并没有白桦树，都是诗人想象出来的。______

10、课文阅读
“诺曼底号”遇难记（节选）
（一）
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“全体安静，注意听命令！把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去。”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
（二）
救援工作进行得井然有序，几乎没有发生什么争执或殴斗。事情总是这样，哪里有可卑的利己主义，哪里也会有悲壮的舍己救人。　　
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！” 　　
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。　　
轮船在深深的海水中慢慢下沉。　　
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。　　
二十分钟到了，轮船沉没了。　　
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。　　
哈尔威船长一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
哈尔威船长的生命就这样结束了。
在英伦海峡上，没有任何一个海员能与他相提并论。
他一生都要求自己忠于职守，履行做人之道。面对死亡，他践行了一次英雄的壮举。
【1】语段（一）的“奔跑、________、_______”这些词语中，我们感受到人们的______，从哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝的内容，我们感受到船长的______。这里运用了___的写法。
【2】语段（二）除了写救援的井然有序，还有这样的环境描写：“轮船慢慢下沉”—________—阴惨惨的薄雾，雕像徐徐沉进大海。我们感受到____的气氛。
【3】语段（二），哈尔威船长_____的神情，“喊道、叫着”的语言，“犹如铁铸___________的黑色雕像”的模样，都深深地定格在读者心中。有一个典型的特写镜头：_________（摘录文中的句子），更是展现了船长视死如归的品格。
【4】哈尔威船长的英雄壮举，让我们对生命有了新的体会：__________
11、阅读短文，完成练习
一天傍晚，蝉在大树枝上叫着，狐狸从树下走过。“唱得多好啊！”狐狸一边说一边向树枝间窥视。“你有这样一副好嗓子，一定长得非常漂亮。下来吧，那我就不仅能倾听你悦耳的声音，还能欣赏你美丽的形体了。”狐狸说得虽然好听，但心里却想：蝉，你可以做我饭后的美味小吃了。蝉从前见过狐狸，它没有跳下来，却摘了一片小树叶，让叶子飘落到地上。狐狸贪婪地向叶子扑去。蝉得意地说：“哈哈哈，你露馅了，狐狸。有一天，我看见你的洞外有一堆蝉翅膀，我就不相信你了，现在我知道，我对你的看法没有错。如果你愿意，你可以欣赏我的歌喉，可我是不会接近你的。”
【1】联系上下文，写出带点词语的意思。
窥视：___________________
贪婪：___________________
【2】请写出下列词语的反义词。
相信－－（______）
接近－－（______）
【3】结合上下文，理解下面句子的意思。
（1）“你露馅了，狐狸。”
_______________________
（2）“现在我知道，我对你的看法没有错。”
______________________
【4】这则寓言故事说明了什么道理？在正确的答案后面打上“√”。
（1）蝉比狐狸聪明。（）
（2）狐狸的确狡猾。（）
（3）不能相信像狐狸那样狡猾的人。（）
12、阅读课文片段，完成下列问题。
哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。他把每件事和每个人都考虑到了，面对惊慌失措的众人，他镇定自若，仿佛他不是给人而是在给灾难下达命令，就连失事的船舶似乎也听从他的调遣。
过了一会儿，他喊道：“把克莱芒救出去！”
克莱芒是见习水手，还不过是个孩子。
轮船在深深的海水中慢慢下沉。
人们尽力加快速度划着小艇，在“诺曼底”号和“玛丽”号之间来回穿梭。
“快干！”船长又叫道。
二十分钟到了，轮船沉没了。
船头先下去，须臾，海水把船尾也浸没了。
哈尔威船长一个手势也没有做，-句话也没有说，犹如铁铸，纹丝不动，随着轮船一起沉入了深渊。人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。
【1】从选文中找出下面词语的近义词。
派遣——______ 淹没——______
【2】《“诺曼底号”遇难记》的作者是法国作家_____，文章的主人公是_______________。
【3】面对灾难，人们的表现是_____________，而哈尔威船长的表现__________（用选文中的词语作答）。两者不同的表现形成了鲜明的_______________，使人物形象更加鲜明。
【4】“人们透过阴惨惨的薄雾，凝视着这尊黑色的雕像徐徐沉进大海。”这句话运用了____________的修辞手法，把___________比作__________，形象地写出哈尔威船长誓死与船同在的决心，赞扬了哈尔威船长_____________的高贵品质。
13、阅读部分。
心底盛开一朵花
匆匆上了公交车我才发现没带公交卡。司机倒是不错，可能是看我不像是经常逃票的人，才没有把我撵下去，但让我在皮包里继续找零钱。
在车上，我把身上里里外外翻了个遍，除了几张百元整钞，再也没有找到一个硬币。那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。面对车厢里几十人诧异的目光，我恨不能马上掏张百元大钞扔进投币箱来证明自己的粗心大意和（青  清）白。（慌乱  慌忙）时，一个粗哑的声音从背后传来：“     ”我回头一看，说话的是一位七十多岁的老太太，满脸黑色的皱纹，一套灰色的布衫，头上裹了条很旧的白毛中，脚套一双褪了色的绣花鞋——一个典型的外地老太太。言语间，她已经替我把一块钱投了进去。我（慌乱  慌忙）解释说：“那怎么可以，我怎么还您的钱呢？”
老太太笑了；“     ”这时，我发现车里的人都冲着老太太笑了，这种让我捉摸不透的笑容使我越发不安起来。他们越是这样，我越不好意思，迫不及待地说：“大娘，要不这样吧，我和您一道下车，您等我几分钟，我去买包香烟，换开零钱后给您。”老太太又笑了：“我下站就到了，下午回东济宁老家。我儿子一家都在南京打工，我是专门来看孙子的。三年前，我第一次在南京坐车时，不知道要投币，身上也没有零钱，就像你现在的样子，是一位好心的姑娘帮我投了一块钱。今天我正好有机会还（hái   huán）南京人一份情。”她停了一下，又说：“    ”
听了老太太的话，满车厢的人都笑了，笑得那么灿烂、那么自然。
【1】在文中选出正确读音、字和词，并打上“√”。
【2】联系上下文理解句子：
（1）他们越是这样，我越不好意思，迫不及特地说：……“待”有三种解释，句子中“迫不及待”的“待”选择第（______）种。（填序号）
A．等，等候   B．对待，招待   C．将，要
“迫不及待”写出了______________________
（2）那种尴尬和狼狈是我从来没有过的。
“那种尴尬和狼狈”指____________________
那种尴尬和狼狈是我从来没有过的，所以，我____________________
【3】体会人物特点。
A．给予别人力所能及的帮助，这样的行为如同花一样美丽。
B．老太太帮我投了一块钱，我心里乐开了花。
C．下次车上遇见像“我”一样的粗心人，“我”会替他投一块钱，就算“我”还老太太了。
D．花的含义是善良的心，乐于助人的精神。
14、课内阅读。
“喂!你赶快滚出去!”巨人大声叱责。小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。不知怎么，巨人看着他的眼神，心里感到火辣辣的。这个小男孩在树下一伸手，桃树马上绽出绿芽，开出许多美丽的花朵。
“噢!是这么回事啊!”巨人终于明白，没有孩子的地方就没有春天。他不禁抱住了那个孩子：“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊!要不是你提醒，春天将永远被我赶走了。谢谢你!”
【1】这段文字的作者是___国童话作家____。
【2】“没有孩子的地方就没有春天”中的“春天”指的是____。
【3】片段中描写巨人醒悟后的行为的句子是_____，巨人在醒悟前对待孩子的态度是____，两者之间形成鲜明______。
【4】片段中“____”和“____”两个词语表现出巨人深深的自责与悔恨。
【5】“巨人终于明白”，他明白了什么？（　　）
A.春天不到花园里的原因，是自己太任性——一次次赶走孩子们，没有孩子的地方就没有春天。
B.因为春天还没到来。
【6】巨人感谢孩子的原因是（　　）
A.孩子使他明白：快乐应与大家一起分享，没有孩子的地方就没有春天。
B.孩子给他带来了快乐，孩子们和他一起玩耍。

15、根据要求写句子。
1、改写陈述句：你看，森林不就是一座大水库吗？
_________________________________________________
2、用修改符号修改病句：宋庆龄故居上海的庭院里有两棵树。
3、填写合适的关联词语：一个人（）活的诚实，有信用，（）等于有了一大笔财富。

16、修改病句。
（1）大厅里摆满了看演出的观众。
___________________
（2）校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。
__________________
（3）我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。
___________________
（4）在老师的教育下，他明确了学习态度。
____________________
（5）我喜欢看《三毛流浪记》《笨狼的故事》《小学生学习报》等课外书。
___________________
17、修改病句。
1.运河之间的绿色的一条条低地上花牛在低头吃草。
2.牛群吃草时非常专注好像仿佛在思考着什么。
3.装满奶桶的船只在舒缓平稳。
18、修改病句。
①听到这个好消息，高兴得跳了起来。
_________________________
②在我遇到困难的时候，妈妈总是鼓动我要坚强。
_________________________

19、创意表达
题目：我真喜欢_____________
要求：请把题目补充完整，可以补充某处的景色，可以补充某种小动物，可以补充某项活动，也可以是某一个人物(包括我自己)……围绕所填的词语写一篇习作，注意写出特点，表达自己的真实情感，字数不少于350字。（不要出现与你有关的真实的人名、校名，可用字母或别名代替）