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东方2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、《游园不值》中一语双关的是第( )句。

    A.  B.  C.  D.

  • 2、三国时,诸葛亮没有屈事于强者曹操、孙权,而是辅助力量最弱的刘备,协助他夺荆襄(xiāng),得东西两川,开创了基业。其中有一个十分重要的原因,就是刘备三顾草庐,不辞劳苦,诚意请诸葛亮出山。如果用一句名言来说明人们熟知的“刘玄德三顾草庐”故事的启示,你认为最恰当的一项是( 

    A.读万卷书,行万里路。

    B.奇文共欣赏,疑义相与析。

    C.精诚所至,金石为开。

    D.天行健,君子以自强不息。

  • 3、根据语境,依次填入横线上的语句最恰当的一项是(   

    一位同学向老师请教做人做事做学问的方法。老师说:“              ,创业酌用兵家之权变,       ,行文当如纵横家之灵活。采百家之学问而集于一身,必成贤者。”

    ①治事应持法家之严明        ②待人应守儒家之诚信        ③读书当如墨家之兼爱

    A.①②③

    B.②①③

    C.③①②

    D.②③①

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、听短文,根据短文内容填空。

    1.短文主要讲了__________________三位科学家参选中科院院士却______的故事。

    2.判断对错,对的画“√”,错的画“×”。

    (1)三人与中科院院士无缘是因为他们的水平确实不够。_____ 

    (2)落选之后,屠呦呦的表态是:“科学研究不是为了争名争利。”_____

    (3)短文题目的含义是指这三位科学家有涵养、无怨言。_____

  • 5、词语超市辨字组词

    _____________________

    _____________________

  • 6、我爱积累。

    1.本单元的古诗词带我们走进了古代儿童丰富多彩的童年生活:“童孙未解供耕织,________________”向我们展现了农村夏忙时,儿童学着大人劳作的情景;“稚子金盆脱晓冰,________________”让我们领略到了古代儿童在冬天的一场有声有色的游戏;“牧童归去横牛背,________________”向我们展现了牧童无忧无虑、悠闲自在的情致。

    2.本单元的课文引领我们走进了作者们的童年往事之中。读《祖父的园子》,仿佛走进了作者________________,一切都是________________,甚至是充满梦幻色彩的;欣赏《月是故乡明》,那月下的童年趣事——________________、捉知了、看月亮、________________,寄托了作者多少思乡之情啊!

    3.当我们想报答母亲的恩情时,会很自然地吟诵起唐代诗人孟郊的《________________》中的诗句:“________________________________。”

  • 7、给下列句子中加点的词换成意思相近的词语。

    (1)田忌觉得很扫兴______垂头丧气______地准备离开赛马场。

    (2)还是原来的马,只调换了一下出场顺序,就可以转败为胜______

  • 8、补充词语并按要求写句子

    _____)(_____)嫣红     应(_______)不(________        ______)辛(_____)苦

    废(_____)忘(_____    绞(_____)(_____)汁          任(_____)任(_____

    请从以上成语中任选两个写几句连贯的话。

    ________________________________________

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、课外阅读。

    材料一

    大学生汉字书写能力调查报告

    经常写错别字

    经常提笔忘字

    觉得自己的字不好看

    能写一手漂亮的字

    36.67%

    56.67%

    70%

    1.21%

     

    材料二 

    汉字书写能力下降有各种各样的原因,而电脑飞速发展和普及是其中最主要的原因。互联网时代,我们习惯于敲打键盘,越来越多的人患上了“失写症”。但更深层次的原因,是人们对汉字“敬畏之心”的淡漠。古人常说“一字为师”,而现在,浮躁的心态之下,人们对于汉字书写的态度已相当草率,甚至积非成是、将错就错。

    材料三 

    近年来,随着《中国汉字听写大会》《汉字英雄》《神奇的汉字》等一系列节目的播出,汉字书写问题重回公众视野。有学者认为,保护汉语,媒体的宣传是必不可少的,但只有媒体的宣传是不够的,行政不应缺位。尽管多年来相关部门已颁布多项法令保护母语,但这些还远远不够,应该用更多行政手段和措施来保护母语。

    1从材料一中,我们可以知道_________________________

    2联系材料二,写出下列词语在文中的意思。

    (1)失写症:___________________  (2)一字为师:___________________

    3下列不属于人们汉字书写能力下降的原因的是(   )

    A.电脑的发展和普及。

    B.人们对汉字缺少敬畏之心。

    C.人们热衷于综艺娱乐,不爱学习。

    4材料一和材料二相比,在说明形式和表达效果上有什么不同?

    ______________________

    5你同意材料三中学者的观点吗?为什么?

    ______________________

  • 10、阅读短文,完成练习。

    梅花魂(节选)

    这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开花。她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!几千年来,我们中华民族出了许多有气节的人物,他们不管历经多少磨难,不管受到怎样的欺凌,从来都是顶天立地,不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人,无论在怎样的境遇里,总要有梅花的秉性才好!

    【1】“秉性”的意思是___________,这里“梅花的秉性”是指________

    【2】这段话主要写了外祖父对_________的赞誉。

    【3】判断下面的说法是否正确,正确的在括号中画“√”。

    (1)这段话表达了老人对孩子的希望和教诲。       (  )

    (2)这段话说明漂泊海外的中国人气节都没有改变。(  )

    (3)这段话说明老人对祖国的爱就像他对梅花的爱一样,真挚、热烈而永恒。(  )

    【4】具有梅花秉性的人是怎样的人?

    _____________________________

    【5】请你写一句有关梅花的诗句。

    _______________________________

  • 11、课外阅读。

    南京的秋

    ①南京的秋是短暂的。正因为短暂,古城的每一寸秋意都变得灿烂。因为短暂,南京的秋成为了生命中一次弥足珍贵的守候,成为了岁月里一场翘首期盼的等待。

    ②在秋风的吹拂下,整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红,仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红,脸颊上泛起了满足的红晕。是的,漫步在这样的色韵里,你是会不由自主地陶醉的。明净的天空下,硕大的梧桐叶悠然飘落,层层叠叠地铺满了街道,充满了隔世的诗情画意,光与影在纵横交错的叶片间穿越或折射着,堆砌出浓重的油彩,让人感觉仿佛置身于一幅立体的油画中。

    ③这个季节,携一壶淡淡的菊花茶,在甘熙大院的回廊里坐下,你会感到无比的惬意。看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿,它们仿佛也感受到了秋日的寂静,悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。一夜霜降,嘈杂的蝉鸣渐渐稀疏了,偶有微黄的杂草间一两声苍老的鸣唱。蝉是这个季节最后的歌者,尽管薄薄的翼翅阻挡不了袭来的西风,但它们仍旧自不量力,高居树梢,餐风饮露,从不委身于人间的烟火。这时候的天空也是安静的,天淡淡地蓝着,那么高,那么开阔。

    ④南京的秋天也是婉约伤感的。台城下的烟柳总有太多的故事想对游人诉说,它们在轻柔的雨中湿润了眼睑,饮泣着六朝如梦的回忆,那些浑厚的钟声,那些艳丽的词曲,都化作了胭脂井畔的叹息,渐渐淡忘在了斜风细雨之中。“深院静,小庭空,断续寒砧断续风。无奈夜长人不寐,数声和月到帘栊。”秋雨中的古城怀念那个叫作李煜的君王,他在瑟瑟的秋风中尝尽了国破家亡的凄苦,背井离乡去了北国。他留下了无数动人的诗篇,让江南故土从此变得善感而多情。

    ⑤南京的秋天也回荡着黄钟大吕之声。明孝陵斑驳的神道上浸染着银杏的金黄,那一尊尊神兽静默地屹立了六百余年,你忍不住伸手抚摩它们粗糙的脊背,于是感到一股力量从冰凉的石块内迸发而出,沿着指尖一根根细微的血脉流淌到体内。深秋的紫金山上,有太多的风景值得你去品读,高耸的雪松守护着一代先驱的足迹,浑厚有力的“博爱”二字在清凉的空气里愈发让人心生敬佩。更有那漫山遍野的红枫,将青翠的山峦一夜之间染成了鲜艳的红,一层层叠加出历史的厚重,让你惊叹这座金粉之都竟能如此豪情万丈,迸发出磅礴大气的手笔

    ⑥有一种美甘醇如酒,厚重温暖,色泽和香味都积淀得那么纯粹和深沉,浓得有些化不开。这种美,正属于南京的秋天,属于秋天的南京。

    【1】阅读全文,概括说说南京的秋天有哪些特点,对的打“√”,错的打“×”。

    (1)色彩斑斓_____ (2)安静惬意_____

    (3)漫长持久_____ (4)婉约伤感_____

    (5)厚重大气_____

    【2】根据要求回答问题。

    (1)在秋风的吹拂下,整座古城的色调变成了暖暖的金黄或者橙红,仿佛一位慈祥的老者抿了一口浓郁的高粱红,脸颊上泛起了满足的红晕。

    这句话运用了____________的修辞手法,把秋风中的古城比作“_________”,形象生动地表现出古城秋日里_________的色韵,表达了作者对古城浓重秋色的____________之情。

    (2)第⑤段中加点的“磅礴大气的手笔”具体是指:______________________(用原文中的句子回答)

    【3】下面的句子属于静态描写的是( )

    A.这时候的天空也是安静的,天淡淡地蓝着,那么高,那么开阔。

    B.看池沼中几尾游鱼安静地吐着泡儿,它们仿佛也感受到了秋日的寂静,悄悄收敛了盛夏时节欢腾跳跃的身姿。

    【4】对“这种美,正属于南京的秋天,属于秋天的南京”这句话理解有误的一项是( )

    A.这句话强调了南京古城秋日里独有的美。

    B.这句话抒发了作者内心对南京的喜爱和赞美之情。

    C.这句话说明了南京是独一无二的,所以它的秋天也是独一无二的。

  • 12、阅读理解

    高贵的施舍

    一个乞丐来到我们家门口,向母亲乞讨。这个乞丐很可怜,他的右手连同整条手臂断掉了,空空的衣袖晃荡着,让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的。可是母亲却指着门前的一堆砖对乞丐说:“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”

    乞丐生气地说:“我只有一只手,你忍心叫我搬砖?不愿给就不给,何必刁难我?”

    母亲不生气,俯身搬起砖来。她故意只用一只手搬,搬了一会儿才说:“你看,一只手也能干活。我能干,你为什么不能干呢?”

    乞丐怔住了,他用异样的眼光看着母亲,尖尖的喉结像一枚橄榄上下滑动两下,终于俯下身子,用他唯一的一只手搬起砖来,一次只能搬两块。他整整搬了两个小时才把砖搬完,累得气喘如牛,脸上有很多灰尘,几绺乱发被汗水浸湿了斜贴在额头上。

    母亲递给他一条雪白的毛巾。乞丐接过去,很仔细地把脸和脖子擦了一遍,白毛巾变成了黑毛巾,母亲又递给乞丐20元钱。乞丐用左手接过钱,很激动地说:“谢谢您。”

    母亲说:“你不用谢我,这是你自己凭努力挣来的钱。”

    乞丐说:“我不会忘记您的。”他对母亲深深地鞠了一躬,就上路了。

    过了很多天,又有一个乞丐来到我们家门口,向母亲乞讨,母亲让乞丐把屋后的砖搬到屋前,照样给他20元钱。

    以后还来过几个乞丐,我家那堆砖就被屋前屋后地搬来搬去。

    几年后,有个很体面的人来到我家。他西装革履,气度不凡,跟电视上的那些大老板一模一样。美中不足的是,这个老板只有一只左手,右边是一条空空的衣袖,一荡一荡的。

    那人要把母亲连同我们一家迁到城里去住,做城市人,过好日子。

    那人说:“我已经替你们买好房子了。”

    母亲说:“那你就把房子送给连一只手都没有的人吧。”

    1“让人看了很难受”的原因是什么?( )

    A.乞丐的穿着很邋遢。

    B.乞丐十分懒惰,不劳动。

    C.乞丐用异样的眼光看着母亲。

    D.乞丐的右手连同整条手臂断掉了。

    2“刁难”在文中指什么?( )

    A.母亲不给乞丐20元钱。

    B.母亲要乞丐用一只手搬砖。

    C.母亲不要那人给她买的房子。

    D.母亲让乞丐把砖屋前屋后地搬来搬去。

    3乞丐“怔住了”的原因是什么?( )

    A.母亲的举动让他意外,使他明白一只手也能挣钱。

    B.他没想到母亲会递雪白的毛巾给他擦汗。

    C.他没想到母亲会在他劳动结束后给他20元钱。

    D.他没想到搬那一堆砖,花了两个小时才搬完。

    4那人为母亲连同“我们”一家买好了房子,是为了要感谢母亲什么?( )

    A.感谢母亲给了他劳动的机会。

    B.感谢母亲让他短时间赚到钱。

    C.感谢母亲递条毛巾给他擦汗。

    D.感谢母亲教他学会自立自强。

    5你喜欢文中的母亲吗?请结合文本至少说三个理由。

    _________________________________

  • 13、暑假,状状一家和他的阿姨一家准备去海洋公园游玩。认真阅读下列组合材料,完成练习。

    (材料一)

    海洋公园门票说明

    成人票:80元/人

    儿童票:40元/人(1~1.4米)

    免票:身高1米以下儿童在购票监护人陪同下,免费入园,每位成人限带一名免票儿童;每超过一名免票儿童,均按儿童票购票。半票:现役军人、残疾人、65周岁以上的老人均可凭有效证件购买半票。

    (材料二)

    A.成人票

    B.儿童票

    C.半票

    D.免票

    【2】状状不可以游玩的项目是(   

    A.冰极天地

    B.夏威夷沙滩

    C.熊猫护理员

    D.海底潜水

    【3】状状的阿姨带着身高不到1米的双胞胎儿子去海洋公园玩,她买票最实惠的组合方式是(   

    A.两张成人票

    B.一张成人票和两张儿童票

    C.一张成人票

    D.一张成人票和一张儿童票

    【4】根据以上材料,下面说法不正确的一项是(   

    A.状状的爸爸是现役军人,可持有效证件购买半票。

    B.满3周岁的儿童才可以体验“熊猫护理员”这个项目。

    C.状状的叔叔手臂受了伤,绑着绷带,可以享受半票优惠入园。

    D.状状的爷爷68岁了,他凭有效证件只要花40元就可以入园游玩。

    【5】患有高血压的爷爷准备带状状一起去玩“冰极天地”和“海底潜水”两个项目,你有什么好的建议?(至少两条)

    ______________________________

  • 14、阅读下文,回答问题

    给予的故事

        这是一个使人回味再三的故事。

        从前有一个人,在沙漠中迷失了方向,饥渴难忍,濒临死亡。可他仍然拖着沉重的脚步,一步一步地向前走,终于找到了一间废弃的小屋。这间屋子已久无人住,风吹日晒,(摇摆不定  摇摇欲坠)。在屋前,他发现了一个吸水器,于是便用力抽水,可滴水全无。他气恼至极,忽又发现旁边有一个水壶,壶口被木塞塞住,壶上有一个纸条,上面写着:你要先把这壶水灌到吸水器中,然后才能打水。但是你走之前一定要把水壶装满。他小心翼翼地打开水壶,里面果然有一壶水。

        这个人面临艰难的抉择,是不是该按纸条上所说的,把这壶水倒进吸水器里?如果倒进去之后吸水器不出水__岂不白白浪费了这救命之水__相反__要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命__这时__一种奇妙的灵感给了他力量。

        他下决心照纸条上说的去做,果然吸水器中(涌  流)出了泉水。他痛痛快快地喝了个够!休息一会儿?他把水壶装满水,塞上瓶塞。临走前,他在纸条上加了一句话:你只有把生死置之度外,努力地给予,才能尝到甘美的泉水。

    (1)给第三自然段空白处加上标点如果倒进去之后吸水器不出水________岂不白白浪费了这救命之水________相反________要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命________这时________  

    (2)选择括号内恰当的字词风吹日晒,________(摇摆不定  摇摇欲坠)      (涌  流)________  

    (3)在文中找出下列词语的近义词选择——________    奇异——________  

    (4)填空文中的这个人面临________的抉择,也就是________。  

    (5)找出能够体现文章主题的句子。_______  

    (6)在你的实际生活或课外阅读中,还遇到(或看到)过哪些乐于给予的人?请举一个例子并谈谈你对给予的看法。_______

  • 15、阅读理解。

    月光曲 

    一阵风把蜡烛吹灭了。月光从窗子进来,茅屋里的一叔好像都被上了银纱,显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩,借着清幽的月光按起琴键来。

    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来,微波粼粼的海面上,霎时间洒遍了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个地朝着岸边涌过来……皮鞋匠看着妹妹,月光正照在她那怡静的脸上,照着她睁得大大的眼睛;她仿佛也看到了她从来没有看到过的景象——月光照耀下的波涛汹涌的大海。

    1贝多芬是在什么情境下弹奏第二首曲子的?在文中用“﹏﹏”画下来。

    2贝多芬的曲子让盲姑娘的哥哥产生奇妙的联想,他仿佛看到了三个画面:_______________,从侧面表现了_______

    3盲姑娘听到乐曲有何表现?用“_______”画出来。

    4你认为贝多芬是个什么样的人?

    _________

  • 16、阅读材料,完成练习。

    新型移动学习新宠——教育APP

    (教育APP概说)

    随着移动互联网技术的发展普及,移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式,于是,各类教育APP也大批涌现。在教育类APP中,中小学教育APP使用率较高,用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主。

    (媒体报道)

    随着教育信息化进程的加速,智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范儿的智慧教育应用,正越来越多的在中小学教学场景中现身……用户通过APP布置作业、完成作业、检查作业,每天都会产生上亿的学习数据。疫情期间,APP更加广泛地使用在学生的线上学习之中。(《南方日报》)

    最近,一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧:只要轻点屏幕,选择好话题、体裁、字数后,大量作文随即筛选而出,选取其中任意段落,即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产,真能妙笔生花吗?(《中新网》)

    (各种声音)

    观点一:APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代,而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩,让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。

    观点二:教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击,却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新,教育APP将能更好地与传统教育进行融合。

    1上述材料主要从APP的作用和影响这两个方面的内容来阐述。它的作用主要体现在APP可以____________等方面。对于APP的影响文中也有不一样的观点,有的认为______、有的则认为______

    2大家对教育类APP的使用观点褒贬不一,对此你有怎样的看法?请结合上述阅读材料和疫情期间的线上学习经验,谈谈你的观点。120字左右。

    ____________________________________________________________________________________

  • 17、阅读短文,完成练习。

    _____________

    我喜欢花草树木,但在众多的花草树木里,我更爱榆树。

    每当春暖花开的时节、那满山遍野的榆树,就好像与鲜艳的桃树争艳斗美似的,柔软碧绿的枝条上挂满了微红的小骨朵。在春风的吹拂下,骨朵中间吐出嫩嫩的、圆圆的、惹人喜爱的榆树英。

    榆树的生命力是很强的。人们捋完它的叶,扒光它的皮,你认为它再也不能活了吗?不!榆树只要有根,就能战胜死亡,倔强地生长。

    榆树从不夸耀自己。在百花争艳的公园里,它并不招引游客,但它像哨兵一样,往往生长在公园四周,似乎在为百花挡风、驱赶寒冷。

    榆树在不见人烟、一望无际的沙丘上,也能顽强地生长,它经得起寒冷、暑热和干旱,能在那里愉快地安家落户。

    榆树的品格勇敢、坚强,我赞美榆树!

    1给短文加上标题,写在文前的横线上。

    2第1自然段在全文起_____________作用,最后一个自然段起_____________作用,这两句是_____________关系。

    3用“______”画出一个比喻句,用“﹏﹏”画出一个拟人句。

    4哪句话能正确概括短文的中心?(  )

    A.歌颂了榆树谦虚、勇敢、坚强的品格。

    B.说明榆树的生命力强。

    C.说明榆树经得起寒冷、暑热、干旱。

    5把最后一个自然段的两个分句用关联词连接。(不改变句意)

    _____________________________

  • 18、金钱的魔力

    他微笑着接了过去,那种笑容是遍布满脸的,里面还有折纹,还有皱纹,还有螺旋纹,就像你往池塘里抛了一块砖那个样子;当他向那张钞票瞟了一眼的时候,这个笑容就马上牢牢地凝结起来了,变得毫无光彩,恰象你所看到的维苏威火山边上那些小块平地上凝固起来的波状的、满是蛆虫似的一片一片的熔岩一般。

    1作者细致地描写了托德的________次笑。第一次笑是因为________,他笑得_________,表现出了他___________;第二次笑容是因为__________,反映了他_____________。这种描写人物的主要方法是_______________。

    2读读文中的两个比喻句,表现了作者怎样的思想感情?

    ________________________________________________________________________

    3笑有各种样子。在你的身边,谁的笑给你留下了深刻的印象?请试着写写他(她)笑的样子,表现出人物的性格特点。

    _______________________________________________________________________

  • 19、课外阅读。

    公元前353年,魏国出兵攻打赵国。精通兵法的魏国大将军庞涓率领军队一直打到赵国的都城邯郸城下。赵国将有亡国危险,连连向齐国求救。

    这一天,齐威王召来军师孙膑,准备拜他为将。

    孙膑辞谢说:“我受过酷刑,是个身体残缺不全的人,不适宜担任主帅。”

    原来,孙膑曾和庞涓一起学兵法。后来庞涓当了魏惠王的将军,自知才能不如孙膑,就把他骗到魏国,在魏惠王面前诬陷他,削去了他的膝盖骨,还在他脸上刺字,好叫他永远不能出来做官。不久他被救到齐国,齐威王拜他为军师。

    现在,齐威王见孙膑这样谦让,就改派田忌为将,仍让孙膑作为军师。

    大队人马到达齐国国境线上时,田忌准备挥师直往赵国,以解邯郸之围。

    孙膑劝阻道:“且慢,将军先听我打两个比方——凡是要解开杂乱打结的绳索,切不可心急地使劲去扯,而要冷静地找出它的结头,然后慢慢地解;假如去排解互相凶狠地斗殴的人,千万不可卷进去打成一团,而要避开双方的拳脚,只消找个空当猛击其中一方空虚无备的腹部,待挨揍的那个对手捧着肚子跪了下来,那么原来互相殴斗的局面,也就会改变了。”

    田忌问:“您的意思是说我们现在先不去赵国,是吗?”

    孙膑慢条斯理地说:“是的。现在魏国主力正在猛攻赵都邯郸,国内相当空虚。我们只要直捣魏都大梁,占据他们的交通要道,袭击他们守备空虚的地方,那么魏军主力必然会从赵国撤兵,赶回去抢救。这样,我们既可解邯郸之围,又能狠狠打击魏军,不是比赶到邯郸去厮杀要便利得多吗?”

    田忌采纳了孙膑“围魏救赵”的计策,率军直奔大梁。魏军主帅庞涓得到这个消息,只得丢下邯郸,慌忙回国解大梁之围。可是,当魏军赶到桂陵,田忌、孙膑却在这里设下了伏兵。疲惫不堪的魏军刚一交手,就被打得溃不成军。这一仗,庞涓损失了两万人马,自己也险些当了孙膑的俘虏。

    1将这个故事的名字写在横线上。

    ___________________________

    2孙膑采取这种办法营救赵国有哪些好处?根据下面的提示来分析。

    (1)在赵国求救时,孙膑带兵进攻魏国是为了______________________

    (2)孙膑率兵占据魏国交通要道是为了______________________

    3文中孙膑所说的话应该用(   )的语气来朗读。

    A.激动、高兴 B.沉着、自信 C.焦急、慌张

    4结合短文内容,分析下列人物的性格。

    庞涓:_________________ 孙膑:__________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、   句子创作室。(按要求写句子)

    (1)窗外闪过白杨树的身影。(扩句,不少于两处)

    ________________________________________________________________

    (2)“丝绸之路巨型石雕引起人们对往日商贸文化繁荣的遐想。(缩句)

    ______________________________________________________________

    (3)恶劣的气候条件阻止不了施工人员前进的步伐。(改为反问句)

    ________________________________________________________________

  • 21、句子练习

    (1)大家都知道刷子李的本领高。(改为双重否定句)

    ___________________

    (2)常州在短期内迅速控制住了疫情,谁能否认这是民众团结一心,共同抗疫的结果?

    ___________________

  • 22、按要求写句子

    (1)爸爸只是向孩子们介绍白杨树吗?不是的,他也在表白着自己的心。

    两句并一句,意思不变:_________________________________________

    (2)遥远的北海有一条特别大的鱼。

    缩句:_________________________________________________________

    (3)小姑娘独自旅行。

    扩句:________________________________________________________

    (4)大雪过后,地上全白了。

    写成比喻句:____________________________________________________

    (5)蝴蝶和蜜蜂在青草野花间飞来飞去。

    写成拟人句:_____________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、写作

    你们班的教室里出现了一窝老鼠,怎么赶都赶不走,后来大家发现,那是因为教室里每天都有很多同学们浪费的点心、水果和牛奶,让老鼠们不愿离开。

    请你以《我们老鼠的美好生活》为题,用第一人称写一篇想象作文(童话),用以提醒同学们不要浪费。

     

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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