茂名2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、下列每组加点字的读音全都相同的一项是（　　）

A.昼夜／元旦　幼稚／困难 B.供奉／共同　蚂蚱／爆炸

C.樱桃／晶莹　倭瓜／委屈 D.陂田／山坡　啃咬／肯定

2、《送杜少府之任蜀州》是一首（ ）。

A.抒情诗 B.友情诗   C.送别诗   D.咏物诗

3、“只有用心才能看得清，用眼睛看不见本质的东西。”这是（  ）告诉小王子的秘密。

A. 玫瑰花 B. 狐狸 C. 蛇 D. 飞行员

4、辨字组词。

刑（________）  泰（________）  摊（________）

形（________）  秦（________）  滩（________）

5、给下列加点字注音。

宝钗（____） 敞开（____）

恰似（______） 嫣然（______）

土墩（______） 飘飖（______）

6、那风筝都飘飘飙飙随风而去。一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了

（1）找出这段话中描写风筝变化快的词语写下来。________、_________、_________。

（2）此段话对________________的描写极为形象生动，作者是借这一去不复返的风筝，预示着金陵十二钗的________和贾府的________。

7、词语超市（辨字组词）

朵（_______）骏（_______）凄（_______）

剁（_______）俊（_______）妻（_______）

8、蒙蒙在街头招牌和站牌上找到了一些错别字，请你找出来并改正。

① ② ③ ④

1．图①中有2个错别字：_____应改为_____，_____应改为______。

2．图②中有1个错别字：_____应改为______。

3．图③中有2个错别字：_____应改为_____，_____应改为______。

4．图④中有2个错别字：_____应改为_____，_____应改为______。

9、课内阅读（13分）

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的是什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事情？”楚国的大臣们听了，都得意洋洋地笑起来，他们以为这一下晏子可丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇，淮南的柑橘，又大又甜。可是这种橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧！”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反倒让大夫取笑了。”

这是齐王第三次侮辱晏子，他的理由是__________________。（不多于10个字）

在这场外交斗争中，晏子的表现很出色。他把“淮南”比作了______________，把“淮北”比作________________；把“橘”比作______________，把“枳”比作________________。言下之意是说________________。

晏子不愧为一位杰出的“外交官”。你从他身上学到了什么？（不少于20字）

________________________________________________________。

10、阅读短文《父亲》，完成短文后的题目。

父亲

父亲很小就远离家人到兰州煤矿里做工，我是在外公外婆和母亲的呵护下一点点长大的。我是那么快乐而满足，从来没觉得父亲不在身边有什么两样，有什么不妥。转眼，我6岁了，突然有一天我被告知是有父亲的，并且他要回家来了。

还没等我意识到是怎么回事，一个黑瘦矮小的男人出现在我视线里，甚至在我还没来得及想象我的父亲该是如何的高大魁梧，现实就已摆在眼前，想闭上眼睛拒绝一回也来不及了。比外婆还矮的父亲给我一个打击，我竟有些恨他，全然没有亲切的感觉。“爸爸”这两个字眼，我使用的频率极低，有这样一个父亲，不值得我引以为自豪。‖

我渐渐“懂事”，每次与他上街，总是先“扫描”一下，看看四周有没有熟人。如果有，我立即跳下他的自行车，很要面子地自己朝前走，装作与他没有关系似的。他呢，也从来不追，更不问为什么，只是远远跟着，看着我“拙劣”的表演。‖

日子在不知不觉中流逝，就在父亲接连地找到工作又接连地失去工作的喜喜忧忧中过去。我渐渐明白，兰州十几年的煤矿生活并没有给父亲留下什么，除了仅存的一份死力气。那些技巧性的、在办公桌上写写画画就能赚到钱的工作，注定与小学都没毕业的父亲无缘。

在承受了别人的白眼和妻女疑惑的眼神后，父亲不声不响买回来一辆破三轮，埋头修理并重新油漆了一番，于是，父亲的“运输公司”草草开张了。尽管我在作文中歌颂过清洁工，赞美过搬运工，但那是没摊在我身上——站着说话不腰疼。而在骨子里，我对这种廉价劳动力的工作是有些轻视的。

我毫不掩饰我的反感，但父亲对我的皱眉撅嘴视而不见，每天早早晚晚地把三轮车推进推出。‖

渐渐地，我和母亲习惯了父亲每天在餐桌上讲蹬三轮时看到的新鲜事，沉闷的父亲竟也有这样绘声绘色的口才。我们也习惯了父亲每天清晨把三轮车“砰”地一声推出去，平平淡淡说一声“我出去了”的招呼。渐渐地，我对同学说起父亲的职业已不会脸红。父亲对他的工作是那么充满希望，甚至引以为荣。父亲在用他的踏实和诚实无声地告诉我：工作不分贵贱高低，只要你劳动，只要你尽力，就一定会有所得。‖

就在不知不觉中，开始习惯缠着父亲撒娇，讨点零花钱，看父亲憨憨又得意地笑着：“拿去吧。”在不知不觉中，家里充满了和谐的笑声，我叫起父亲来声音那么清亮。

若有一天，你和我一同上街，看到前面有个黑黑瘦瘦的男人挥汗如雨卖力地蹬三轮，听到我大声地叫“爸爸”后，你一定会看到掉转头的那一张满足而快乐的脸……‖

【1】短文已经用“‖”划分成五个部分了。默读短文，然后在横线上写出短文的主要内容。

短文的主要内容是：____________________________________________

【2】默读短文，思考“我”对父亲的内心情感变化，然后按照变化的顺序填空。

（________）→（________）→（________）→（________）→喜欢自豪

【3】句子“每次与他上街，总是先‘扫描’一下”中的“扫描”是什么意思？

______________________________________________

【4】短文中用横线画着的句子表达了父亲什么样的情感？

__________________________________________________

【5】你认为短文中的父亲是一位什么样的父亲？你是从哪些语句体会到的？用波浪线画出这些语句。

11、阅读短文。

_________________

他是我分管的病人当中比较坚强的一位。他不像有的癌症患者，以绝望、恐惧的态度对待疾病。他很平静，很配合治疗，而且相当用功，一直坚持自学大学课程。他叫阿明，19岁，某师范大学二年级学生，血癌。

由于多次化疗，这个19岁男孩的头发已全部掉光，脸色苍白如纸，只有一双大眼炯炯有神地闪着不屈的青春之光。入院时130斤的体重只剩下90多斤，同时，也打碎了他的教师梦。

在阿明的隔壁病房，住着一个7岁的小男孩冬冬。不做治疗时，阿明常去给冬冬讲故事，辅导作业，有时还教几个外语单词。病房里的沉寂和生命走近终点时的压抑因为有了冬冬那清脆的笑声而变得活力四射。阿明成了冬冬的编外老师。

那天上午查房，阿明突然问我：“医生，我还能活多久？”我故作轻松地说：“起码要活100年，好好过你的瘾。”他却盯着我的眼睛：“我想知道实情。”我躲开他那探询的目光，说：“好好做治疗。”便匆匆逃出病房，心里却非常清楚，这两条鲜活的生命难熬过这个漫长的冬天。

第二天上午，推开病房的门，阿明正在教冬冬写毛笔字，一笔一画，一撇一捺，那么认真那么从容。阳光从窗外射进来，仿佛一道灿烂绝伦的光环笼罩他们。生命被抛至如此绝境，他们却用自己的方式顽强地抗拒着，不向命运低头。还有比这更令人心动的情景吗？

没过多久，冬冬死了，弥留时冬冬拉着阿明的手说：“我要上学。”

一连几天，阿明没再走出病房，只是闷着看书。我担心冬冬的死会影响他的情绪，便劝他保重身体。他却一把抓住我的手说：“医生，我知道我自己活不了多久了，本想等大学毕业后当一名教师，现在看来已经来不及了。病房晚上10点熄灯太早，您能不能再给我亮一个小时的灯？还剩最后一册我就学完了全部课程。”

“不行，那样违反规定。再说，你学了，也没有用。”我有点残忍地拒绝着。

“不！”他用极神圣的语气告诉我，“学完了全部课程，即使到了天堂，我也要当一名教师，去教像冬冬那样不幸夭折的没有机会上学的孩子。”我被他深深地打动了，含着泪花破例答应了他的请求。

每晚到了10点，病房统一熄灯后，只有阿明的房间灯还亮着。那明亮的灯光像一面旗帜在向人们昭示：生命也许很脆弱，生命又真的很顽强。

三个月后，阿明死了，死得很安详。我想：他一定去了天堂，他会是天堂里最好的老师。

每当夜深人静时，仰望天空，穿过薄雾般的月光，仿佛传来了琅琅的读书声。那儿有阿明，有冬冬，还有一群天使般的读书郎……

【1】给短文起个题目：________________。

【2】文中的主人公是____________，他是一个____________的人。

【3】“还有比这更令人心动的情景吗？”这句话中的“这”指的是_________________。

【4】对“生命也许很脆弱，生命又真的很顽强”这句话理解正确的一项是（   ）

A.这句话写出了作者当时矛盾的心理

B.在病魔面前，人的生命是脆弱的，但是阿明积极同病魔作斗争的精神是顽强的

C.在死亡面前，生命是脆弱的，每个人都想活着

【5】文中“明亮的灯光”是指____________ 。

12、阅读下文，回答问题

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一中国的大业，但都没有见着。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用一根麻绳就把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人才，这次你就不要去了！”张飞答应不再无礼，兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里的山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人。离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。

到了诸葛亮的家，刘备就上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛亮先生正在草堂午睡。刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻地走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候。等了半晌功夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了。又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来，刘备快步走进草堂，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出了三分天下、最后取胜的策略。刘备听了茅塞顿开，像拨开云雾见到青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

【1】联系上下文，解释下列词语。

①茅塞顿开：________

②诚心诚意：________

【2】“就像鱼儿得到水一样啊！”这句话可用一个成语来概括：________

【3】从哪些地方可以看出刘备邀请诸葛亮出山的“诚心诚意”？

______________________________

【4】第三自然段的景物描写写出了什么？这样描写有什么作用？

______________________________

【5】用自己的话说一说刘备三顾茅庐的起因、经过和结果。

______________________________

13、夕照

①小屋的窗子是朝西开的，我便有机会尽情地欣赏那迷人的夕照了。

②透过窗子向下看，是一排整齐的红砖瓦房。砖瓦房后面立着一排挺拔的钻天杨。每临近黄昏时，太阳顺着这排杨树缓缓滑落下去，便出现了如诗的夕照。

③太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。柔柔的光泻下来，给砖瓦房镀上一层华丽的金黄；房顶顿时化作一汪晶莹的湖水，每一片瓦都跳跃着红润的光，变得波光粼粼一般了。很明显，这雀跃着的“波纹”是夕阳得意的杰作。那平静的“湖面”难道不是被它踩碎的吗？啊，它和我们一样调皮！

④这样想着想着，眼前的太阳便又向下溜了一截。

⑤这会儿，太阳的脸上开始泛出微红；轻轻的，如纱一般。不一会儿，那红色变深了，成了小姑娘脸上害羞的红云了。

⑥一会儿，那张可爱的脸渐渐变红，变红，最终一只熟透了的“大石榴”出现在树杈当中。光带着收获的喜悦从“石榴”里溢了出来，映着钻天杨矫健的身影，在天际形成一幅绝妙的工笔画。

⑦天空的黑色渐渐漫了过来，几乎要把太阳包住了。太阳则变得越发的红，宛然一团燃烧的烈火将黑暗照亮。我呆呆地望着这如火的夕阳，油然而生出一种感慨，一种激动。

⑧渐渐地，夕阳在我的视野中远去，远去，最终完全消失了。我知道，此时它已经到了地球的那一面，又为那里的人们带来一个美丽的黎明。

【1】按照太阳下落的过程排列顺序。

（____）变成了红石榴

（____）显露出轻纱般的微红色

（____）红色变深，像小姑娘脸上害羞的红云

（____）收敛起刺眼的光芒，泛出橘黄色

（____）红的像火

【2】文章描写了从“太阳顺着杨树缓缓滑落”到“__________”的景象，突出表现了夕照__________的特点。

【3】“太阳被裹上橘黄色，没有了刺眼的光芒，稳稳地站在那排杨树的树梢上，没有丝毫衰老的样子。”

（1）这句话运用了（____）的修辞方法。

A．比喻B．拟人C．夸张

（2）下面说法正确的是（____）

A．这句话写出了太阳落山时静态的美

B．这句话写出了太阳落山时动态的美

C．这句话用动静结合的方法写出了太阳落山时的美

【4】“啊，它和我们一样调皮！”这句话抒发了作者怎样的情感？

___________________________________________

14、阅读下面的短文，回答问题。

______________________

一天，一个贫穷的小男孩为了攒够学费正挨家挨户地推销商品。劳累了一整天的他，饥饿难当，但摸遍全身，却只有一角钱。怎么办呢？他决定向下一户人家讨口饭吃。当一位美丽的年轻女子打开房门的时候，这个小男孩却有点不知所措了，他没有要饭，只（请求 哀求 乞求）给他一口水喝。这位女子看到他饥饿的样子，就倒了一大杯牛奶给他。男孩慢慢地喝完牛奶，问道：“我应该付多少钱？”年轻女子微笑着答道：“一分钱也不用付。我妈妈教导我，施以爱心，不图回报。”男孩说：“那么，就请接受我由衷的感谢吧！”说完，男孩离开了这户人家。此时的他（ ）自己浑身是劲儿，（ ）还看到上帝正朝着他点头。

数年之后，那位女子得了一种罕见的重病，当地医生对此束手无策。最后，她被转到大城市医治，由专家会诊治疗。当年的那个小男孩如今已是大名鼎鼎的霍华德·凯利医生了。他也参加了医治方案的制定。当看到病历上所写的病的来历时，一个奇怪的念头霎时间闪过他的脑际。他马上起身直奔病房。

来到病房，凯利医生一眼就认出来病床上躺着的正是当年那位免费给他牛奶喝的恩人。他回到自己的办公室，决心一定要竭尽所能来治好恩人的病。从那天起，他就特别（关照 关爱 关怀）这个对自己有恩的病人。经过艰苦的努力，手术成功了。凯利医生要求把医药费通知单送到他那里，在通知单的旁边，他签了字。

当医药费通知单送到这位特殊的病人手中时，她不敢看。（ ）她确信，治病的费用将会花去她的全部家当。最后，她还是鼓动起勇气，翻开了医药费通知单，旁边的那行小字引起了她的注意，她不禁轻声读出来：“医药费——一杯牛奶，霍华德·凯利医生。”

【1】加上合适的题目。

【2】括号中的词语选择一个最恰当的在下面划横线。

【3】在括号内加上关联词语。

【4】联系上下文理解词语。

不知所措：_______________________________________________

束手无策：_______________________________________________

【5】你最喜欢文中的哪个人物？写出喜欢的理由。

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【6】当那位特殊的病人看到那行小字时，她会怎么想呢？请想象一下她当时的心理活动写下来。

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15、课外阅读

钱学森

1955年10月1日清晨，广阔无垠的太平洋上，一艘巨轮正劈波斩浪驶往香港。一位四十来岁的中年人，迈着稳健的步伐踏上甲板。阵阵海风不时掠过他宽大的前额。眺望着水天一色的远方，他屈指一算，已经在海上航行15天了。想到前方就是自己魂牵梦绕的祖国，他多么希望脚下不是轮船的甲板，而是火箭的舱壁啊！他，就是世界著名的科学家钱学森。

钱学森1934年毕业于上海交通大学，随后赴美留学，师从美国著名空气动力学教授冯。卡门，成为冯。卡门教授最得意的学生和最得力的助手。当时，钱学森享受着优厚的待遇，有富裕的生活和优越的工作条件。可是，他一刻也没有忘记自己的祖国。他说：“我是中国人。我现在所做的一切，都是在做准备，为的是回到祖国后能为人民多做点事。

1949年10月1日，新中国在隆隆的礼炮声中诞生了。这一年的中秋之夜，钱学森和十几。位中国留学生一起欢度中华民族的传统节日。俗话说，“每逢佳节倍思亲”。他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。年年中秋，今又中秋，在这新中国诞生后的第一个中秋节，他们谈论着祖国的美好前景，感到格外兴奋。

此刻，钱学森埋藏心底很久的愿望越发强烈起来：早日回到祖国去，用自己的专长为祖国建设服务。他向留学生们袒露了心迹。留学生中有人劝道：“祖国刚解放， 要钱没钱，要设备没有设备，现在回去搞科学研究，只怕有困难。”钱学森诚恳地说：“我们日夜盼望着的，就是祖国能够从黑暗走向光明，这一天终于来到了。祖国现在是很穷，但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”

听说钱学森准备回国，美国海军的一位高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”

然而，钱学森回国的决心一刻也没有动摇过，经过五年的漫长岁月，在周恩来总理的关怀下，1955年9月17日，钱学森终于踏上了归国的航程。

钱学森回国后，为我国运载火箭、导弹的研制和发射作出了卓越的贡献，被誉为“中国导弹之父”。

【1】用文中的词填空。

( )的太平洋     ( )的步伐        ( )着远方     

( )的贡献          ( )的生活        ( )工作条件

【2】细读全文，判断下列说法的对错，对的打“打√”，错的打“×”。

（1）1955年10月1日清晨，钱学森从美国回到中国北京。 ( )

（2）钱学森在美留学期间，师从冯。卡门教授，成为他最得意的学生和最得力的助手。( )

（3）文中加粗的词语“理藏在心底很久的愿望”是指钱学森想早日回到祖国去，出人头地，光宗耀祖。( )

（4）尽管遇到很多困难，但钱学森回国的决心一刻也没有动摇。 ( )

【3】短文中美国海军高级将领说：“钱学森无论到哪里，都抵得上五个师，决不能让他离开美国！”这句话表明钱学森______；也从侧面表现了钱学森______。

【4】你从中画横线的句子中感受到了什么？ __________

【5】读了本文，你想对钱学森说些什么呢？_____________

16、阅读乐园。

绿手指

在法国的一个小镇，有位老奶奶长着“绿手指”。你可千万别觉得奇怪，“绿手指”是当地人对好园丁的称赞。

一天，她在报上看到一条消息：园艺所重金悬赏纯白的金盏花。老奶奶想：金盏花，除了金色，就是棕色。白色的，不可思议。不过，我为什么不试试呢？她把自己的想法讲给儿女听了，却遭到一致反对。大家说：“你根本不懂得种子遗传学，专家都不能完成的事，你这么大年纪了，怎么可能完成呢？”

老奶奶决心一个人干下去。她撒下金盏花的种子，精心侍弄。金盏花开了：全是橘黄的。老奶奶挑选了一朵颜色稍淡的花，任其自然枯萎，然后把种子精心地收集起来，第二年把它们种下去。然后，再挑选颜色浅的花的种子栽种……就这样，一年又一年，春种秋收，循环往复，老奶奶从不沮丧，从不（疑惑 怀疑），满怀信心地栽种着金盏花。

二十年过去了。有一天早晨，她来到花园，看到一朵金盏花，开得特别灿烂。它不是近乎白色，而是雪一样的白。

秋天，她把一百粒种子寄到了二十年前的那家园艺所。她不知道那则启事是否还有效，也不知道在漫长的岁月里，是否早就有人培育出了纯白的金盏花。

等待的日子长达一年，因为要验证那些种子。终于，因艺所所长打电话告诉老奶奶，他们看到了她种的花，是雪白的。但因为年代久远，资金不能（兑现 实现），问她有没有别的要求。老奶奶对着电话说：“只想问一问，你们想不想要黑色的金盏花？我也能种出……”

黑色的金盏花至今没有开放，因为老奶奶去世了。

但愿你我也能拥有一双新的“绿手指”！

【1】用“    ”画出括号内恰当的词语。

【2】对下面句子中的“绿手指”，你是怎样理解的？

①在法国的一个小镇，有位老奶奶长着“绿手指”。

②但愿你我也能拥有一双新的“绿手指”！

（1）①句中“绿手指”是指________________________________

（2）②句中“绿手指”是指________________________________

【3】老奶奶的儿女反对她培育纯白的金盏花是因为（    ）

A．培育纯白的金盏花很浪费时间

B．老奶奶不懂遗传学的规律。

C．老奶奶身体不好，不宜劳累

【4】老奶奶会怎样培育黑色的金盏花呢？仿照文章的第3自然段写一写。

__________________________________

【5】文中的老奶奶是个（    ）的人

A．诚实

B．有毅力

C．喜欢新鲜事物

17、阅读短文，回答问题。

晏子使楚

春秋末期，齐国和楚国都是大国。

有一回，齐王派大夫晏子去访问楚国。楚王仗着自己国势强盛，想乘机侮辱晏子，显显楚国的威风。

楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了一个五尺来高的洞。晏子来到楚国，楚王叫人把城门关了，让晏子从这个洞进去。晏子看了看，对接待的人说：“这是个狗洞，不是城门。只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。我在这儿等一会儿。你们先去问个明白，楚国到底是个什么样的国家？”接待的人立刻把晏子的话传给了楚王。楚王只好吩咐大开城门，迎接晏子。

晏子见了楚王。楚王瞅了他一眼，冷笑一声，说：“难道齐国没有人了吗？”晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？”楚王说：“既然有这么多人，为什么打发你来呢？”晏子装着很为难的样子，说：“您这一问，我实在不好回答。撒个谎吧，怕犯了欺骗大王的罪；说实话吧，又怕大王生气。”楚王说：“实话实说，我不生气。”晏子拱了拱手，说：“敝国有个规矩：访问上等的国家，就派上等人去；访问下等的国家，就派下等人去。我最不中用，所以派到这儿来了。”说着他故意笑了笑，楚王只好赔着笑。

楚王安排酒席招待晏子。正当他们吃得高兴的时候，有两个武士押着一个囚犯，从堂下走过。楚王看见了，问他们：“那个囚犯犯的什么罪？他是哪里人？”武士回答说：“犯了盗窃罪，是齐国人。”楚王笑嘻嘻地对晏子说：“齐国人怎么这样没出息，干这种事？”楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来，以为这一下可让晏子丢尽脸了。哪知晏子面不改色，站起来，说：“大王怎么不知道哇？淮南的柑橘，又大又甜。可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳，还不是因为水土不同吗？同样的道理，齐国人在齐国能安居乐业，好好地劳动，一到楚国，就做起盗贼来了，也许是两国的水土不同吧。”楚王听了，只好赔不是，说：“我原来想取笑大夫，没想到反让大夫取笑了。”

从这以后，楚王不敢不尊重晏子了。

【1】短文写了楚王三次侮辱晏子和齐国，分别是：

（1）_____________________

（2）____________________

（3）_____________________

【2】“只有访问‘狗国’，才从狗洞进去。”对这句话的理解不正确的一项是（　　）

A.按照晏子的说法，只有访问“狗国”才钻狗洞。

B.如果他们让晏子从洞进去，就等于承认了楚国是“狗国”。

C.因为晏子的身材矮小，所以只好这样回答。

【3】文中多处写了人物的“笑”，请你选一选。

A．得意地笑　B．嘲笑  C．轻蔑地笑  D．无可奈何地笑　E．不怀好意地笑

（1）楚王瞅了他一眼，冷笑一声。（____）

（2）楚王只好赔着笑。（____）

（3）楚王笑嘻嘻地对晏子说……（____）

（4）楚国的大臣们听了，都得意扬扬地笑起来。（____）

（5）楚王听了，只好赔不是说：“我原来想取笑大夫……”（____）

【4】从文中可以看出，晏子是一个怎样的人？

_________________________

18、读片段，并回答问题。

手术台上，一向（　　　　）的沃克医生，这次双手却有些（　　　　），他额上（　　　　　　），护士帮他擦了一次又一次。

【1】补全课文。

【2】这段文字选自课文《_____》，作者是_____。

【3】“一次又一次”说明了_____。

【4】这段话中，通过描写沃克医生的_____，反衬出_____。

19、阅读课内片段，完成练习。

有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。

【1】联系上下文可知，“军令状”的内容是_____________。

【2】联系上下文揣摩选段中人物的心理，选择合适的词语填在括号里，并完成练习。

A．步步紧逼   B．明知故问   C．胸有成竹   D．正中下怀

（1）“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”——周瑜这是（______）。

（2）“用弓箭最好。”——对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是（______）。

（3）“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”“先生预计几天可以造好？”——周瑜对诸葛亮（______）。

（4）“只要三天。”——此时诸葛亮（______）。

通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有__________的特征，周瑜具有__________的特征。（①智谋过人，妒忌贤能②顾全大局，足智多谋）

【3】选段最后一句话中，周瑜高兴的是______________，“叫诸葛亮当面立下军令状”的目的是________________。既然军事已商定，目的已达到，周瑜为什么还要多此一举摆酒席招待诸葛亮呢？下列说法正确的一项是（______）

A．诸葛亮接下了造箭的任务，周瑜为了感谢他，所以摆下酒席

B．诸葛亮立下了军令状，周瑜十分高兴，明面上是招待诸葛亮，实则是在为自己庆祝

C．周瑜摆酒席招待诸葛亮是想犒劳诸葛亮

20、按要求写句子。

（1）一枝画梅，有什么稀罕的呢？（改为陈述句）

__________________

（2）外公，您也回祖国去吧！（改为反问句）

__________________

（3）外祖父说：“一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”（改为转述句）

__________________

21、按要求完成句子练习。

（1）爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”（改为转述句）

_________________________

（2）美丽的姑娘说，她是智慧的女儿。（改为直述句）

________________________

22、倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句）

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23、习作。

本单元学了五位女英雄的故事，让我们懂得了“巾帼不让须眉”。请你查找资料或根据平时积累任选一位女英雄，写一写她的故事。