1、下列句子中破折号的作用是解释说明的一项是( )
A.“要不——摔跤。”
B.“小三,你瞧见我裤子上的白点了吧?你以为师傅的能耐有假,名气有诈,是吧?傻小子,你再仔细瞧瞧吧——”
C.脸上永远红扑扑的,特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉,被驴啃了一口。
D.这简直就是——说得不客气点——无耻的勾当!
2、请你把“的 地 得”准确的填在括号里。
我站在骆驼( )面前,看它们咀嚼( )样子:那样丑陋( )脸,那样长( )牙,那样安静( )态度。
看它从不着急,慢慢( )走,总会到的;慢慢( )嚼,总会吃饱( )。骆驼队伍过来时,你会知道,打头( )那一匹,长脖子底下总会系着一个铃铛,走起来,铛、铛、铛( )响。
3、甲骨文是( )发现的。
A.王懿荣
B.张乖崖
C.仓颉
D.欧阳修
4、在括号内填上合适的词语。
( )地滑落 ( )地倾注
( )地享受 ( )的森林
( )的渴望 ( )的东西
5、将下面的诗文名句补充完整。
1.君子喻于义,_________________。
2._________________,小人长戚戚。
3.恻隐之心,___________________。
4._______________,则能有所不为。
6、给下面的字加上不同的部组成新字,再组词
7、把下列词语补充完整,再给词语分类。(20分)
( )( )堂堂 满面( )( )
目( )口( ) ( )大( )粗
活( )乱( ) 精( )抖( )
( )声( )语 ( )背( )腰
( )步( )飞 ( )舌( )簧
( )头( )气 神采( )( )
(1)描写人物神态的:__________________________________________________________
(2)描写人物外貌的:__________________________________________________________
(3)描写人物行动的:__________________________________________________________
(4)描写人物语言的:__________________________________________________________
8、根据句意写词语。
(1)信教的人向神祈祷,乞求保佑。 ( )
(2)高声喧哗谈笑。 ( )
(3)驾驶小艇熟练灵活,得心应手。 ( )
(4)手忙乱,脚也忙乱。形容做事慌忙。( )
9、 细读《再见了,亲人》选段,回答问题。
大嫂,请回去吧!看,您的孩子在您的背上睡熟了。山路这样崎岖,您架着双拐,已经送了几十里。就是您一步不送,我们只要想起您的双拐,也永远不会忘怀您对我们的深情厚谊。我们清楚地记得,那是1952年的春天,金达莱花开满山野的时候,您知道我们缺少蔬菜,就挎着篮子上山挖野菜。后面山上的野菜挖光了,您又跑到前沿阵地去挖。不料敌人的一颗炮弹在您的身旁爆炸,您倒在血泊里……伤好以后,您只能靠着双拐走路了。您为我们付出了这样高的代价,难道还不足以表达您对中国人民的友谊?
【1】“嫂”字用部首查字法应查(_____),除部首外有(_____)笔。
【2】用“______”画出反问句。把它改写成陈述句是:__________________________。
【3】“已经送了几十里”说明________________________________________________。
【4】“您为我们付出了这样高的代价”,请在文中找出大嫂付出了什么代价。
_________________________________________________________________
【5】大嫂为志愿军付出这样高的代价,请你结合课文和资料,说说志愿军为朝鲜人民做了哪些事。
__________________________________________________________________________________________________________________________________
10、阅读与理解
对比阅读。
【文段一】 这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字儿摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边大声呐喊。鲁肃吃惊地说∶“如果曹兵出来,怎么办?” ①诸葛亮笑着说∶“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”
——《草船借箭》(节选)
【文段二】却说司马懿(yì)前军哨到城下,见了如此模样,皆不敢进,急报与司马懿。②懿笑而不信,遂止住三军,自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上,③笑容可掬,焚香操琴。左有一童子,手捧宝剑;右手一童子,手执麈(zhǔ)尾。城门内外,有二十余百姓,低头洒扫,旁若无人。
懿看毕大疑,便到中军,教后军作前军,前军作后军,望北山路而退。次子司马昭曰:“莫非诸葛亮无军,故作此态?父亲何故便退兵?”懿曰:“亮平生谨慎,不曾弄险。今大开城门,必有埋伏。我兵若进,中其计也。汝辈岂知?宜速退。”
——《空城计》(节选)
【1】这两段文字均选自________(作者名)的古典历史小说《____________》
【2】联系上下文,猜测下面句子中加点词语的含义。
见了如此模样______________ 父亲何故便退兵?__________________
【3】请用“ ”在【文段二】中画出司马懿认为应该退兵的理由。
【4】分别用一个四字词语概括人物特点。
诸葛亮:_____________ 鲁肃:_____________ 司马懿:______________
【5】读文段中的三处画线句子,品人物之“笑”。
①诸葛亮笑着说______ ②懿笑而不信_______ ③(孔明)笑容可掬_______
A.怀疑且轻蔑的笑 B.幽默宽厚的笑
C.诱敌中计后得意的笑 D.镇定自若的笑
【6】下面的歇后语中可能与【文段二】故事有关的两句是( )
A.孔明大摆空城计——化险为夷
B.半夜里弹琴——暗中作乐
C.司马昭之心——路人皆知
D.诸葛亮焚香弹琴——故弄玄虚
11、阅读选段,做练习。
军长愣了一下,什么话也没说,快步朝前走去。风雪太大了,他步履有些踉跄,眼睛有点儿迷离。
一个冻僵的老战士,依靠一棵光秃秃的树干坐着,一动不动,好似一尊塑像。他浑身都落满了雪,无法辨认他的面目,但可以看出,他的神态十分镇定,十分安详:右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟,火已被雪打灭;左手微微向前伸着,好像在向战友借火。单薄破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
军长的脸上顿时阴云密布,嘴角边的肌肉抽动了一下,他忽然转过脸向身边的人吼道:“叫军需处长来!”
一阵呼啸的狂风淹没了军长的话音。没有人回答他,也没有人走开。他红着眼睛,像一头发怒的豹子,样子十分可怕。
【1】画“_____”的句子属于对人物的_____描写,从描写中可以体会到老战士的死因是_____。
【2】从人们的表现中可以猜测出老战士的身份是________________。
【3】将军发怒的原因是什么?(试写在下面)
_________________________________
【4】假如老战士能够和将军对话,他可能会说些什么?(试写在下面)
____________________________
12、阅读理解
我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里,我的眼睛急切地寻找,却找不到那本书。从头来,再找一遍。啊!它在这里,原来不在昨天的地方了。 急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!
【1】选择恰当的理解。
“急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。”这一句运用的修辞手法是( )
A.拟人 B.比喻 C.夸张
【2】文中一系列的动作描写,表现了“我”读书的( )
A.辛苦 B.无奈 C.如饥似渴
【3】填空。
“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味!”这一句中:“我”快乐的是:________“我”惧怕的是:______________
13、阅读短文,完成练习。
约法三章
“和群众同吃住同劳动”这是毛主席对自己儿子的“约法三章”。一些领导干部的腐败,常常都是因为子女二引发的,如果他们也用毛主席的这个“约法三章”,党内又何来因子女而产生的腐败呢?
田志芳,四川广安人。1933年参加红军,抗日战争时期曾任营长、团参谋长,新中国成立后,曾任东北军区后勤部车管处处长、沈阳军区后勤部军事代办处顾问。如今回想起,1983年12月他跟我说的延安时期毛主席对儿子毛岸英严格要求的故事,使我对毛主席的崇敬之情再一次油然而生。
1946年初夏的一天,在中央机关大食堂吃晚饭时,田志芳发现新来了一位同志,①高个、宽肩、体格健壮,着一身洗得干干净净的蓝布军装,显得很精干。他发现这个人有些面熟,在哪儿见过呢?可寻思半天,怎么也没想起来。
吃完晚饭,田志芳来到杨家岭沟口的花园,在一个石羊背上坐下,掏出文件准备看上两页。这时,只见自然科学院院长徐特立和一个青年慢慢走来,细瞧,正是那位面熟的新同志。他们一边走,一边亲切交谈,从他身旁走过。他连忙问身边的一位同志:“和徐老在一起的是谁啊?”
“那是毛岸英,刚从苏联回来。”
“毛岸英?”
“就是毛主席的儿子。”
哦!田志芳猛地拍了一下脑门,恍然大悟:怪不得面熟呢,原来是毛主席的儿子。
可他又有了疑问:“怎么毛主席的儿子还和咱们一起吃大灶?他刚从苏联回来,能吃惯咱这小米饭、山药蛋?”
那位同志瞥了田志芳一眼说:“毛主席一向对自己要求严格,给毛岸英‘约法三章’,要他和群众同吃同住同劳动。”啊,原来是这样。
过了一段时间,看不到毛岸英同志来大食堂吃饭了。后来,在国民党向解放区大举进攻的前夕,毛岸英又回来了。②他的脸变黑了,身体也瘦了。一打听,原来是毛主席把自己的儿子派到最艰苦的山区,上“劳动大学”去了。在那儿,他与农民同吃同睡同劳动。
身为领袖的毛泽东同志,对自己的子女严厉要求,使边区军民很受教育。由于党的领导同志都这样以身作则,所以,艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风。
【1】从文中找出符合下列解释的词语,写在括号里。
(1)形容一下子明白过来。(____________)
(2)形容一种事物逐渐发展、盛行,形成风气。(____________)
【2】“约法三章”在文中具体指什么?请用“﹏﹏”画出相关词句。
【3】文中画横线的语句①②都是对人物的________描写。对比语句①,从语句②中可以感受到_______________________。
【4】下列对“艰苦奋斗的精神在延安才得以蔚然成风”的原因的叙述,不准确的一项是( )
A.毛岸英不和大家一起吃大灶。
B.毛岸英到最艰苦的地区参加劳动。
C.毛泽东对自己的子女要求严格。
D.党的领导同志都以身作则。
14、 课内阅读。
童年的发现(节选)
我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到,老师误解了我的笑声,以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释,不然的话,同学们听见我说自己三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶!不过,被轰出教室,站在外面,我倒想出了一条自我安慰的理由,我明白了——世界上重大的发明与发现,有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。
【1】选文中破折号的作用是( )
A. 补充说明 B. 解释说明 C. 意思转折
【2】选文中画“____”的句子使用的修辞手法是________。
【3】对“我”的脸涨得通红的原因,解释不正确的一项是( )
A. 老师当着同学们的面把“我”轰出了教室。
B. “我”为自己的发现兴奋得脸发红。
C. 老师误解了“我”的笑声,以为“我”不怀好意。
【4】对于老师的表现,你怎么评价?
______________________________________________________
【5】结合实际,说说你对画“ ”句子的理解。
_________________________________________________________
15、阅读短文,完成练习。
年轻的国旗
①这是由陈九先生讲述的一个真实的故事。
②小镇只有一所大学,不大但哪个国家的学生都有。中国来的一共五名,巧了,全是女生名副其实五朵金花。珍妮是她们的头儿。五朵金花同吃住同进出,像一家子出来的。其实本来就是一家子。
③学校每年春天搞一次隆重的国际街坊节。在小镇主要街道、广场上,让各国来的师生穿上自己的民族服装载歌载舞,当街展示自己国家的食品和工艺品。到那天,各界名流与方圆多少里的男女老幼都会来凑热闹,在此欢歌笑语,尽情玩乐。
④五朵金花耐不住好奇,头天就跑上街看街坊节的准备情况。她们要挑选有利地形,来个穿旗袍炸春卷,外加毛笔字,够中国的吧?几个姑娘这儿走走那儿看看,嘻嘻哈哈踌躇满志。突然,一个姑娘说,好像,我好像没看到中国国旗。广场上空飘满各色国旗,赤橙黄绿青蓝紫,她们一面面数过,就没中国的,咋回事?
⑤姑娘们一下懵了,她们此刻感到国旗对自己竟如此重要。珍妮的脸涨得通紅,跟国旗那么红。现在只有一个办法,找校长当面问清楚。找校长?对。珍妮拔腿要走,等等,咱们一块儿去。姑娘们捆成一捆儿,碧草蓝天,斜阳映着她们匆匆的背影。
⑥白发苍苍的校长先生面对为何别国的国旗都有,却偏没中国国旗的提问,很显窘迫。是吗?让我了解一下,保证尽快答复你们。好,珍妮说,明天是街坊节,我们就在这儿等。五朵金花走出办公室,在门前的草坪上坐下来。天角渐渐泛红。
⑦春日黄昏那么短暂,像脸盆里的水,洒洒就没了。当校长走出办公室,夕阳已在天边闪烁。校长对姑娘们说,校董们大都同意悬挂中国国旗,并为这个疏忽向中国同学道歉。明天一早,你们会在广场上看到中国国旗的。真的吗?真的。
⑧那本该是个安详的夜晚,人在心愿满足后睡得最甜。万万没想到,珍妮她们突然接到校长秘书的电话。秘书说,找来找去就是找不到一面中国国旗——我只是说我找不到中国国旗。如果我借你一面你会挂吗?珍妮问。你有?对,我有。当然,当然挂。好,一言为定,明天一早广场上等我。
⑨你有国旗?姑娘们把珍妮围起来。咋不早说?害我们紧张半天,死多少细胞!珍妮红着脸低下头,憋了好一会儿才说,对不起,我没有。可我不信就找不到一面国旗!姑娘们立刻打电话到北京,到纽约,到所有可能有国旗的地方,最后终于联系上位于波士顿郊外的哈佛大学中国同学会。怎么给你们?电话里的人问珍妮。麻烦你把国旗放在你家门前的信箱里,我这就去取。珍妮,你疯了?珍妮笑笑,开车单程五小时,争取九小时赶回来。你们明儿一早直接在广场上等我,别忘帮我带好旗袍和化妆盒儿,咱们广场见。
⑩不知那一夜姑娘们是如何度过的。特别是珍妮,迷过路吗?吃没吃罚单?饿不饿?打盹儿了没有?可以确定的是太阳升起时,广场上的中国姑娘是五名,一个也不少。珍妮把鲜红的中国国旗交到校长手里。就在校长秘书升旗的瞬间,姑娘们一字排开,请校长为她们在国旗下合影。一、二,校长喊着。等等!珍妮挽起身旁两位姑娘的手臂,接着,她们每个人都相互挽起手臂。现在可以了,校长先生。
⑪清晨很美,像一支奏鸣曲,随风飘荡。
【1】请具体说明第③段在文中的作用。
____________________________________________________
【2】第⑦段的画线句运用了什么样的修辞手法?表达效果是什么?
____________________________________________________
【3】珍妮两次“脸红”的原因各不相同:第⑤段中“珍妮的脸涨得通红”,原因是什么?第⑨段中“珍妮红着脸低下头”,原因是什么?
____________________________________________________
【4】从全文看,对标题“年轻的国旗”理解最贴切的一项是( )
A.年轻的姑娘们让国旗在异国的小镇上第一次升起
B.年轻姑娘们的行动表明她们就像那面飘扬的国旗
C.国旗在小镇的清晨升起,为小镇增添了勃勃生机
D.国旗是祖国的象征,寓示着伟大祖国的勃勃生机
【5】姑娘们为国旗所付出的努力,哪一点最令你感动?说说它对你的成长有什么启示。(80字左右)
_____________________________________________________
16、
禹强读小学的时候,最怕写文章,费了好大劲,写出来的作文,老师总是说内容枯燥,词汇贫乏,她心里非常着急。
她的爷爷徐特立知道以后,对她说:“禹强,要想写好文章,就要多读多写。多读,就要大量地阅读课外书籍,这样既可以扩大知识面,增长见识,又可以学习别人写文章的经验。多写,就是要练习自己的笔头,肯于(克、刻)苦实践。”
于是,禹强就下工夫多读。不管是报纸、杂志、小说,也不管是短篇、中篇、长篇,( )能找到的,( )拿来读。可是,提起笔来写作文,进步却不大。徐老看到孙女这种学习方法,摇着头对她说:“你读书的方法不对,读书应该慢慢地读,一边读,一边动脑筋想一想:这本书讲了哪些道理,是怎样讲清楚这些道理的;书上有哪些好的语言、好的描写,也要想一想。严格地说:有些好的段落,光读光想还不够,你们小孩子要能够背诵才行。另外,还要养成记读书笔记的习惯,可以做摘抄,记提要,也要写心得,记体会,这就是我常说的不动笔墨不读书。”
从那以后,禹强看书的时候,身边总带着一支笔和一个笔记本,一边想一边记。而且,又勤练习写作,不久,她的作文成绩(居然、果然)提高了。
【1】给本文加上一个标题,___________________
【2】概括短文的主要内容。
___________________
【3】用“——”线划出具体说“不动笔墨不读书”的语句。
【4】在文中找出下列词语的近义词。
缺乏——(______) 清晰——(______)
【5】给课文填上合适的关联词语,画去文中不合适的词语。
【6】根据徐特立老爷爷的话,我们可以知道,要写好文章必须达到两个条件:(______)和(________),其中(_______)必须要做到“动笔墨”。
【7】请结合你自己的写作经验,写写你对徐特立老爷爷的话的理解。
_______________________
17、阅读
甲骨文
①河南安阳的中国文字博物馆里,4D电影《甲骨文》向观众展示了甲骨文的产生、发展、演变历程。甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字。它的发现,在中国史乃至世界史上,都是浓墨重彩的一笔。
②殷商时期,上至国家大事,下至私人生活,人们都要占卜,预知吉凶,决定行止,并将所问之事刻于甲骨。这里用到的甲骨,多是鸟龟的腹甲、背甲和牛的肩胛骨,这些刻字甲骨真实记录了殷商的历史。公元前11世纪,殷商灭亡,甲骨文开始了约3000年的沉寂。
③十九世纪七八十年代,河南安阳小屯村偶有农民在耕地时翻到了被刻画过的骨头,甲骨文终于重见天日。最初,甲骨只是作为中药使用,直到1899年,一次偶然的机会,这些龟甲、兽骨上的刻痕,引起了清代国子监主管官员王懿荣的注意。王懿荣平时酷爱收藏古董,精通金石之学。经过仔细研究,他认为这些龙骨上的刻痕是一种比篆书更早的文字。后来,人们把刻在龟甲或兽骨上的文字叫甲骨文,1899年被学术界定为“甲骨文发现年”。
④1936年,考古人员在发掘过程中惊喜地发现了大量的刻字甲骨。这是殷墟自发掘以来收获最大的一次,被誉为中国最早的“图书馆”和“档案库”。经统计和研究,考古人员共发现刻字甲骨17096片,其中完整的有300多片,内容极其丰富。
⑤经过研究者们的不懈努力,甲骨文的研究走过了“草创时期”“发展时期”“继续发展时期”,到今天的“全面深入发展时期”,甲骨学成为一门国际性学问。在新时代的舞台上,甲骨文续写往日辉煌,中华文化焕发勃勃生机。
【1】甲骨文是__________的文字。
【2】联系上下文理解词语。
浓墨重彩:文中是指____________________
重见天日:文中是指____________________
【3】按要求填空。
时间 | 重要事件 |
十九世纪七八十年代 | 甲骨文重见天日 |
1899 | _______ |
1936 | _______ |
【4】下列说法错误的一项是( )
A.文中的“龙骨”就是带有刻痕的龟甲和兽骨。
B.王懿荣是第一个研究甲骨文的人。
C.王懿荣将甲骨文研究发展成了一门新学科甲骨学。
【5】将下面的文字插入文中,最合适的位置是( )
从发掘的已识别的单字的结构来看,其已具备象形、会意、形声、指事等造字方法,展示了中国文字的独特魅力。
A.第①段后面
B.第②段后面
C.第③段后面
D.第④段后面
【6】文中画“——”的句子运用了___________的说明方法,科学准确地说明了______________
【7】小明不理解“载入史册”中“册”的意思,老师指着一幅甲骨文图片说:“一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一‘册’。”你认为老师是指着哪幅图说的。( )
【8】你觉得甲骨文的发现有什么意义?(2%)
____________________
18、课内片段阅读。
船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。( )怎么拥挤,他( )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他( )能平稳地穿过,( )速度非常快,( )能急转弯。两旁的建筑飞一般地倒退,我们的眼睛忙极了,不知看哪一处好。
【1】在括号内填入恰当的关联词。
【2】由画“﹏﹏﹏”的句子你能想到的成语:_____________
【3】选文围绕“__________________”句来进行叙述,采用了_______ 的结构方式。
【4】选文是从下面哪几个方面来介绍船夫操纵自如的驾驶技术?描写上有什么特点?
答:__________________
19、阅读检阅台
“先生,您认错人了”
有一家外资企业很大的在中国招聘雇员,条件很非常苛刻。前往应聘的都是巨有高学历的人。
当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色,像他乡遇故知一样。这个美国人热情地说:“你不是哈佛大学某某专业的研究生吗?我比你高一届,你不记得了吗?”
应聘的年轻人心里一震:“他认错了。”在此时,承认自己有哈佛大学的学历对应聘绝对有好处。但这个青年冷静地说:“先生,您认错人了。我没有到美国学习过,我只有中国大学的学历。”说话的时候,他已做好了不被录用的心理准备。
没想到,主考的美国人透出惊喜之色。他说:“很好,刚才就是我们考试的第一关。下面我们进行业务考试……”
【1】短文第一自然段有三处错误,请你找出来,用修改符号在原句上修改。
【2】说“先生,您认错人了”这句话的人是____________________,从这句话中,可以看出这是一位__________的人。
【3】当第一位应聘者走进房间时,主考的美国人立即露出兴奋之色是因为什么?待应聘者回答之后,主考的美国人透出惊喜之色的原因又是什么?
___________________________
【4】这次招聘考试,第一关考的是什么?第二关考的又是什么?
___________________________
【5】读了这篇短文,你读懂了什么?
_______________________
20、按要求写句子。
1.山溪平静。(改成比喻句)
_______________________________________________________________________
2.人影给溪水染绿了。
改成“把”字句:_______________________________________________________
改成“被”字句:_______________________________________________________
3.嘴角漾着笑。(扩写句子)
________________________________________________________________________
21、把下面的句子改成陈述句。
(1)屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)曹小三哪里看得出来?
________________________________________________________________________
22、 按要求写句子。
(1)一个梦想,竟有如此大的力量,在此时有谁不流泪呢?(改成陈述句)
_______________________________________________ 。
(2)木桥开始___________,开始________。 (补充拟人句)
23、作文。
题目:《________》观后感
要求:①把题目补充完整,可以填写影视作品、书画作品、文艺节目等。②内容具体,条理清楚。③感受要真实具体,语言生动形象。④不少于400字。
邮箱: 联系方式: