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齐齐哈尔2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 115
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、选择题 (共3题,共 15分)
  • 1、给下列句子中带点的字选择正确的解释,将序号填在括号里。

    1我故意她:“别光说美的,若是冬天呢,天天刮大风,冻得人出不去屋……”(  

    A.引逗 B.招引 C.停留 D.逗笑

    2到北大荒,我感到一切都不习惯  

    A.开始的;开始的部分 B.第一个 C.第一次;刚开始 D.原来的

    3我怀着好奇的心情独个儿卧在小船里  

    A.脸向上   B.敬慕   C.依靠,依赖   D.公文用语

     

  • 2、下面叙述不规范的是(  

    A.弱冠是指男子二十岁左右的年纪。

    B.这块地方没有巴掌大,怎么能盖房子呢? 这句话运用了“夸张”的修辞手法。

    C.人们把刻在龟甲和兽骨上的文字叫做“甲骨文”。

    D.武松是一个小心谨慎、委曲求全、武艺高强、行事鲁莽的汉子。

  • 3、下列说法完全正确的一项是( )

    A.《两茎灯草》选自宋代吴敬梓的《儒林外史》第五、第六回。

    B.《草船借箭》是根据元末明初罗贯中的《三国演义》第四十六回相关内容改写的。

    C.《自相矛盾》选自《韩非子·难一》课文讲述了齐国有个人卖兵器的故事。

    D.《威尼斯小艇》的作者是美国作家马克·吐温,威尼斯是美国的一个城市。

二、填空题 (共5题,共 25分)
  • 4、查字典填空。

    “誉”用音序查字法应先查大写字母______再查音节_________;用部首查字法,应先查____部,再查______画。它的形近字有______, 组词___________。在字典中“誉”的意思有:①名誉;②称赞。“誉”在“信誉”一词中的解释是_____,在“誉之曰”一词中的解释是_____

  • 5、比一比,组成词语。

    _________   _________  

    _________   _________  

    _________   _________

    _________   _________

    _________   _________

    _________   _________

  • 6、形近字组词

    ______ _______ ______ _______ _______

    ______ _______ ______ _______ _______

  • 7、默写一首表达思乡之情的古诗。

    _______________________________________________________________________

  • 8、   形近字组词

    _____________________________

    _________________   棉______   敞_______

三、现代文阅读 (共11题,共 55分)
  • 9、阅读短文,回答问题。

    威尼斯的小艇

    船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快,来往船只( zhǐ  zhī)很多,他操纵自如,毫不手忙脚乱。(  )怎么拥挤,他(  )能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方,他总能平稳地穿过,( )速度非常快,( )能急转(zhuǎn  zhuàn)弯。两边的建筑飞一般地倒(dǎo  dào)退,我们的眼(睛 睛)忙极了,不知看哪一处好。

    1用“\”删去括号内不正确的读音或汉字。

    2在括号内填入恰当的关联词语。

    3选文是围绕__________这句话写的,可以用“_____”一词概括。

    4选文的写作方法是_______,船夫的驾驶技术好,主要体现在____________________三个方面。

    5“拥”字,用音序查字法,应先查音序____,再查音节____;用部首查字法,应先查部_____,再在_____画,“拥”的字义有:①将有;②抱;③聚到一块儿;④围着。在以下句“拥”应选哪种义项?(填序号)

    (1)父子俩紧紧地抱在一起。_____

    (2)簇在一起的小艇一会儿就散开了。_____

    (3)张家界成了人类共同有和保护的宝贵财富。_____

    (4)船很宽敞,一点儿也不觉得挤。_____

  • 10、课外阅读。

    暖 冬

    (1)小的时候,是那么疯。数九寒天的,跑到村东小河上砸开一块冰,人蹿上去,兴奋得尖叫;拿一根细竹竿撑着河床,那冰就行驶开来,成一条冰船,满载着童年的快乐。

    (2)照例是午后。照例,他是唯一的舵手,把一根竹竿挥得虎虎生风。突然却从脚下传来断裂的咔嚓声。低头一看,那冰已经破裂,在他的两腿之间,裂开一条半尺宽的口子。一块冰分离成两块,慢慢漂向相反的方向。他急了,怪叫一声,扔掉竹竿,人却掉进河里。冰水像无数把刀子,扎得他浑身刺痛和麻木。

    (3)好在河水不深,仅没到胸。他颤抖着牙关爬出来,缩成一团,高呼救命。恰好有村里的老人经过,把他放上独轮车送回了家。

    (4)他被母亲大骂一通。屁股上,落了母亲恶狠狠的笤帚。母亲说那河那么深,你不知道?母亲说怎么不淹死你?母亲说棉袄棉裤都湿了,晒不干,你明天穿着炕席上学?他缩在炕头的棉被里说,我明天不上学了。母亲说你敢?辛辛苦苦供你读书,你不去上学?你敢?

    (5)母亲把他的湿衣裤拿到院子里晒。冬天的阳光,象征性地洒在上面。那些衣服很快冻成冰棍。母亲坐在炕沿,看着他,愁眉不展。

    (6)那些年月,家里不可能有多余的棉衣棉裤。是啊,明天,冰天雪地的,他怎么上学?

    (7)他一直把自己包在棉被里,看母亲愤怒并愁苦的脸。他小心翼翼地吃饭,小心翼翼地和母亲说话,小心翼翼地写作业和睡觉。他知道自己闯了大祸。他知道自己得一直呆在炕头,直等到他的棉袄棉裤彻底干燥。

    (8)夜里他醉来,看到微黄的光圈和一抹年轻的剪影,那是母亲和她的油灯。

    (9)早展他被母亲推醒。母亲说快起床上学,要迟到了。他惊奇地发现,母亲竞给他捧来了新的棉袄棉裤。干燥的棉袄棉裤穿在身上,暖和并贴身。每一个扣子都亮闪闪的,像从夜空中摘下的星星。他背着书包上学,走到院子里,突然回头。母亲正在玻璃窗后看着他。那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着他,静静地织成一条温暖的路。

    (10)那天他突然长大了。他不再爬墙上房,不再去冰河划船。那一天,母亲年轻的容颜永远并深刻地烙进他的记忆。

    (11)那年冬天特别冷。但他一直认为,那是他今生最温暖的一个冬天。

    (12)可是那个冬天,母亲却落下一生的病根--类风湿。那天,她用了整整一夜,将自己的棉袄棉裤认真地改小,套在他的身上。

    (13)然后,整整一个冬天,母亲没有自己的棉衣。

    【1】从文中找出与题目对应的一句话,用波浪线画出来。

    【2】第7自然段中“看母亲愤怒并愁苦的脸”中母亲愤怒及愁苦的原因各是什么?

    ____________________________________

    【3】写出对下面句子的理解。

    那目光是从冬的缝隙抽出的春的阳光,随着他,静静地织成一条温暖的路。

    ____________________________________

  • 11、阅读课文片段,回答问题。

    小嘎子在家里跟人摔跤,一向仗着手疾眼快,从不单凭力气,自然不跟他一叉一搂。俩人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上,各自虎势儿一站,公鸡鹐(xiàn qiān)架似的对起阵来。起初,小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗,动转不灵,围着他猴儿似的蹦来蹦去,总想使巧招,下冷绊子,仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手,塌着腰,合了裆(dǎng dāng),鼓着眼珠子,不露一点儿破绽(zhàn dìng)。两个人走马灯似的转了三四圈,终于三抓两挠,揪在了一起。这一来,小嘎子可上了当:小胖墩儿膀大腰粗,一身牛劲儿,任你怎样推拉拽顶,硬是扳(bǎn bān)不动他。小嘎子已有些沉不住气,刚想用脚腕子去钩他的腿,不料反给他把脚别住了。胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚(dāng dōng)一声,小嘎子摔了个仰面朝天。

    1用“﹨”在文中画去错误的读音。

    2“小胖墩儿正是抓住了小嘎子的缺点,才把他摔倒了。”由此我想到一个成语( )。

    A.知己知彼,百战不殆 B.机不可失,时不再来 C.道高一尺,魔高一丈

    3在摔跤方式上,小嘎子为什么选择“随便摔”?

    ____________________________________

    4在摔跤过程中,文中写了小嘎子的一系列动作,读读短文,把写动作的词语找出来,根据提示填在下面的横线上。

    (1)起初,小嘎子围着小胖墩儿_______________

    (2)在摔跤中,当小嘎子处于劣势时,他便积极开动脑筋_______________

    (3)就是在他与胖墩儿酣战到最后时,他还是用脚_______________

    5从这段描写中,小嘎子给你留下了什么印象?

    ________________________________________________________

  • 12、阅读理解

    草船借箭

    这时候大雾漫天,江上的人连面对面都看不清。五更时分,船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西,船尾朝东,一字摆开,又叫船上的军士一边擂鼓,一边呐喊。鲁肃吃惊地说:“如果曹兵出来,怎么办?”诸葛亮笑着说:“雾这样大,曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐,雾散了就回去。”

    1文段中画线的句子是_________描写,其作用是:_____________

    2用波浪线画出文段中与“江上雾很大,敌人忽然来攻,必有埋伏,我们看不清虚实,不要轻易出动”相照应的句子。

    3联系全文来看,诸葛亮吩咐把船“用绳索连接起来”“一字摆开”的好处是:既____________________

    4军士“擂鼓”“呐喊”,既是为了______,又是为了________

    5对“诸葛亮笑着说”中的“笑”理解正确的选项有(   )

    A.表现了诸葛亮深知曹操疑心重,用兵谨慎,断定曹操一定会贸然出兵的。

    B.写出了诸葛亮嘲笑鲁肃因为不明白自己的用意而惊慌失措的样子。

    C.表现了诸葛亮的胸有成竹,是诸葛亮英雄本色的体现。

    D.“笑”是诸葛亮故作镇定,既是安慰自己,也是安慰鲁肃不要怕。

  • 13、课外阅读在线。

    秋的原野

    窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿,恍然领悟到:那是大自然给人们的讯号,秋天已经来临了。

    我匆匆地走到郊外,在原野中漫步游荡,享受着徐徐吹来的凉风,感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气,又不由自主地哼出一支轻快的小调。

    天空像__________,它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘,也睁着碧澄澄的眼睛,凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里,忽然钻出一对白鹅,慢吞吞地在水面浮游着,它们显得天真烂漫,或许嫌这儿过于寂寞吧,于是伸长颈项“哦!哦!”有节奏地叫着,把水面荡漾起一圈圈的波纹,也为大自然的画面平添了不少生气。

    山谷里枫树的叶子,或许是喝了过量的酒,或许是为了向秋天表示他们无限的热情,不然,它们为什么红得像__________似的呢?

    村前村后,等待着收割的稻田,好似__________。一阵微风吹过,泛起了一排排金色的波浪:稻田深处,不时传来一阵阵农民的欢笑声。

    当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时,村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟,跨上牛背回家的牧童们,唱着抒情的歌谣,歌声在晚风里飘得很远,很远……

    【1】给下面句子中的加点词语选择正确的解释。

    (1)白鹅为大自然的画面平添了不少生气。(   

    (2)今天,我又惹妈妈生气了。(   

    A.因不合心意而不愉快。   B.生命力,活力。

    【2】选择恰当的句子填到文中的横线上。

    A.一片金黄色的大海 B.一团火焰 C.一块覆盖大地的蓝宝石

    【3】第三自然段描写的景物有________________________________

    【4】从文中找出一个拟人句画上横线。

    【5】你喜欢秋天的原野吗?读完短文,我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面,你最喜欢哪一幅呢?请用自己的语言描述出来。

    __________________________________________________________________________

  • 14、课内阅读

    太阳在园子里是特别大的,天空是特别高的。太阳光芒四射,亮得使人睁不开眼睛,亮得蚯蚓不敢钻出地面来,蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的,都是健康的、漂亮的。拍一拍手,仿佛大树都会发出声响;叫一两声,好像对面的土墙都会回答似的。

    花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。虫子叫了,就像在说话似的。一切都活了,要做什么,就做什么。要怎么样,就怎么样,都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架,愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。若都不愿意,就是一个瓜也不结,一朵花也不开,也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高,它若愿意长上天去,也没有人管。蝴蝶随意地飞,一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶,一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的,又要飞到谁家去?太阳也不知道。

    【1】《祖父的园子》选自__________(填书名),作者是_____

    【2】选文第二段是围绕哪两句话写的?用“﹏﹏﹏”画出来。这一选段运用了 的修辞手法。在作者心中,园子里的 是自由的, 是自由的, 也是自由的。

    【3】花开了,就像睡醒了似的。鸟飞了,就像在天上逛似的。(想象园子里的景物仿写句子)

    ___________了,就像________________________似的。

    【4】下列说法不恰当的是(       

    A.正是因为孩童的调皮天真,所以感觉园中的一切都是好玩的,都是活的。

    B.作者既写出了园中的生机,也表达了自己的快乐之情。

    C.作者能拥有一段快乐的童年时光,不仅是因为有园子,更多的是因为有祖父。

    D.祖父任由园子里的一切自由生长,说明祖父很懒惰。

  • 15、读下面的片段,完成后面的练习。

    正常情况下,飞机会通过多种无线电通信系统与地面保持联系。以波音777为例,这种先进的客机上有3种独立运作的无线电通信系统与地面保持联系。其中高频通信系统是远距离通信系统,通信距离可达数千千米。近距离的甚高频通信系统最为常用,在高度为300米时作用距离为74千米。(       )起飞和降落期间是飞机和地面联系最频繁的时间,也是飞行中最容易发生事故的时间,(       )为了保证甚高频通信系统的高度可靠,民航飞机上一般都装有一套以上的无线电通信系统。

    【1】选择恰当的关联词语填在文中的括号里。

    不但……而且……   因为……所以……   虽然……但是……

    【2】概括这段话的主要内容。

    _________________________

    【3】高频通信系统和甚高频通信系统的主要区别是什么?

    _________________________

    【4】文中划线的句子主要运用了什么说明方法?这样写有什么作用?

    _______________________

  • 16、阅读短文,完成练习。

    孙悟空大闹天宫(节选)

    一朝,王母娘娘设宴,大开宝阁,瑶池中做蟠桃胜会,即着那红衣仙女、青衣仙女、素衣仙女、皂衣仙女、紫衣仙女、黄衣仙女、绿衣仙女,各顶花篮,去蟠桃园摘桃建会。七衣仙女直至园门首,只见蟠桃园土地、力士同齐天府二司仙吏,都在那里把门。仙女近前道:“我等奉王母懿()旨,到此摘桃设宴。”土地道:“仙娥且住。今岁不比往年了,玉帝点差齐天大圣在此督理,须是报大圣得知,方敢开园。”仙女道:“大圣何在?”土地道:“大圣在园内,因困倦,自家在亭上睡哩。”仙女道:“既如此,寻他去来,不可迟误。”土地即与同进,寻至花亭不见,只有衣冠在亭,不知何往,四下里都没寻处。原来大圣耍了一会,吃了几个桃子,变做二寸长的个人儿,在那大树梢头浓叶之下睡着了。七衣仙女道:“我等奉旨前来,寻不见大圣,怎敢空回?”旁有仙使道:“仙娥既奉旨来,不必迟疑。我大圣闲游惯了,想是出园会友去了。汝等且去摘桃,我们替你回话便是。”那仙女依言,入树林之下摘桃。先在前树摘了二篮,又在中树摘了三篮,到后树上摘取,只见那树上花果稀疏,止有几个毛蒂青皮的。原来熟的都是猴王吃了。

    七仙女张望东西,只见向南枝上止有一个半红半白的桃子。青衣女用手扯下枝来,红衣女摘了,却将枝子望上一放。原来那大圣变化了,正睡在此枝,被他惊醒。大圣即现本相,耳朵里掣出金箍棒,幌一幌,碗来粗细,咄的一声道:“你是那方怪物,敢大胆偷摘我桃!”慌得那七仙女一齐跪下道:“大圣息怒。我等不是妖怪,乃王母娘娘差来的七衣仙女,摘取仙桃,大开宝阁,做蟠桃胜会。适至此间,先见了本园土地等神,寻大圣不见。我等恐迟了王母懿旨,是以等不得大圣,故先在此摘桃。万望恕罪。”大圣闻言,回嗔作喜道:“仙娥请起。王母开阁设宴,请的是谁?”仙女道:“上会自有旧规,请的是西天佛老、菩萨、圣僧、罗汉,南方南极观音,东方崇恩圣帝、十洲三岛仙翁,北方北极玄灵,中央黄极黄角大仙这个是五方五老。还有五斗星君,上八洞三清、四帝,太乙天仙等众,中八洞玉皇、九垒,海岳神仙;下八洞幽冥教主、注世地仙。各宫各殿大小尊神,俱一齐赴蟠桃嘉会。”大圣笑道:“可请我么?”仙女道:“不曾听得说。”大圣道:“我乃齐天大圣,就请我老孙做个席尊,有何不可?”仙女道:“此是上会旧规,今会不知如何。”大圣道:“此言也是,难怪汝等。你且立下,待老孙先去打听个消息,看可请老孙不请。”

    好大圣,捻着诀,念声咒语,对众仙女道:“住,住,住……”这原来是个定身法,把那七衣仙女,一个个曌(zhào)曌睁睁,白着眼,都站在桃树之下。大圣纵朵祥云,跳出园内,竟奔瑶池路上而去。

    【1】七衣仙女分别是_________________

    【2】文中省略号的作用是(  )

    A.用于引文的省略

    B.省略同类词句

    C.用于重复的词句的省略

    【3】请结合文段描写,简要写出大圣的性格特点。

    __________________________

  • 17、《将相和》选段(20分)

    有一天,蔺相(rú  yú )坐车出去,远远看见廉颇骑着高头大马过来了,他紧叫车夫把车往回赶。蔺相如手下的人可看不顺眼了。他们说,蔺相如怕廉颇像老鼠见了猫似( sì  shì),为什么要怕他呢!蔺相如对他们说:诸位请想一想,廉(jiāng  jiàng)军和秦王比,谁厉害?他们说:当然秦王了厉害。蔺相如对说:秦王我都不怕,会怕廉将军吗?大家知道,秦王不敢进攻我们赵国,就因为武有廉颇,文有蔺相如。如果我们俩闹不和,就会(xuē xiāo ) 弱赵国的力量,秦国必然采集乘机来打我们。我所以避着廉将军,为的是我们赵国啊!

    蔺相如的话传到了廉颇的耳朵里。静下心来想了想,觉得自己为了争一口气,

    就不顾国家的利益,真不应该。于是,他脱下战袍,背上荆条到蔺相如门前请罪。蔺相如见廉颇来请罪,连忙热情地出来迎接。从此以后,他们便成了好朋友,同心协力保卫赵国。

    1把文中括号里不正确的拼音划去。(4分)

    2秦王我都不怕,会怕廉将军吗?这句话改写成陈述句。(3分)

     

    3写出下列词语的反义词。(2分)

    削弱( )   热情(   )

    4将文中画横线的句子用一个成语概括是   (3分)

    5用下列词语造句。(4分)(合理即可)

    如果…………  

    同心协力……   

    6从这个故事中,可以看出蔺相如是一个 的人,廉颇是一个 的人。(4分)

     

  • 18、课内阅读

    军神(节选)

    沃克医生站起身,熟练地解开病人右眼上的绷带。他愣住了,蓝色的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新审视着眼前这个人,冷冷地问:“你是干什么的?”

    ……

    沃克医生再一次愣住了,竟有点儿口吃地说:“你,你能忍受吗?你的右眼需要摘除坏死的眼球,把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉!”

    ……

    手术台上,一向从容镇定的沃克医生,这次双手却有些颤抖,他额上汗珠滚滚,护士帮他擦了一次又一次。最后他忍不住开口对病人说:“你挺不住可以哼叫。”

    ……

    沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。他想说什么又忍住了,挥手让护士出去,然后关上手术室的门,注视着病人,说:“告诉我,你的真名叫什么?”

    ……

    沃克医生肃然起敬:“啊,川中名将,久仰久仰,认识你很荣幸。”刘伯承友好地把手伸了过去。

    【1】语段两次写沃克医生“愣住了”,请结合全文,分析他两次愣住的原因。

    _____

    【2】读画线部分,想一想为什么“他想说什么又忍住了”。

    _____

    【3】语段刻画了沃克医生内心的一系列变化,从_____到惊讶,再到_____,最后_____,我们能感受到他对刘伯承_____的心理变化。

    【4】结合课文,从沃克医生的动作、神态等方面,说一说他为什么称刘伯承为“军神”。

    _____

  • 19、阅读课外短文,完成练习。

        

    一支地质勘(kān)探队正在向山里进发。这支队伍翻山越岭,已经走了好几天了。山里的路特别难走,悬崖陡峭、河流湍急。开始时,他们是用马匹驮着设备和食品,但后来的路马已经无法通过了,队员们只得把马留下,把所有的行李都背到了自己的肩上。

    路越来越窄,越来越陡,最后,他们来到了一处悬崖下,举目四望,四周峭壁林立,已经无路可走。

    队员们筋疲力尽,他们默默地坐在石头上,不知如何是好。

    队伍中有一个年轻的勘探队员,叫萨沙。他仔细地观察了一下周围的情况后,说:“我觉得这儿可以走过去。”

    但大家都觉得眼前这座山根本无法翻越。于是萨沙决定自己先试一试,队长勉强同意了。萨沙一人艰难地往山上爬去。过了一会儿,上面传来了他兴奋的喊声:“你们都上来吧!有一块石头上有留言。有人从这里经过。”

    所有的人都兴奋了起来。(  )有人经过,(  )说明他们也是从这里走出去的。

    大家开始努力地往山上爬,(  )一路上险象环生,(  )大家都胜利地登上了山顶。等众人都上来后,萨沙指着一块石头说:“你们看,石头上有留言。”

    大家一看,有一块大石头上果然写着短短的一句话:“8月15日到此。”这才是五天前的事。可到底是谁到这儿来了呢?他为什么要到这儿来呢?不得而知。但不管怎样,队员们看到石头上的留言,都很高兴,信心倍增。

    在山中长途跋涉,困难重重,难以想象,所以每当看到前人留下的痕迹,立刻就会感到轻松许多。由此可见,第一个登峰者将要克服怎样的困难和恐惧。

    几个小时后,勘探队终于到达了一个小村庄。队员们吃了晚饭,休息了一会儿,然后开始回忆这几天艰苦的行程。

    石头上的留言到底是谁写的呢 大家又讨论起了这个问题

    这时,萨沙不好意思地坦白说 留言是我写的我是想让大家都有信心翻过那座山

    1在短文中的括号内填上合适的关联词。

    2在文中“ ”里加上合适的标点符号。

    3联系上下文,解释下列词语。

    不得而知:__________  险象环生:____________

    4“他们默默地坐在石头上,不知如何是好”的原因是______

    5短文前三个自然段的内容在全文中起什么作用?

    ____________________

    6你觉得短文中的萨沙是一个什么样的人?你是从哪里看出来的?请用横线在文中画出相关语句。

                           

    7给短文拟一个题目,填写在文前的横线上。

    8读完短文,你受到最大的启发是什么?

    _____________________

四、句型转换 (共3题,共 15分)
  • 20、按要求写句子。

    1.人人为我,我为人人。这一种境界难道不耐人寻味吗?(改成陈述句)

                                     

    2.我对德国人爱花之真切不能不感到吃惊。(改成肯定句)

                                     

  • 21、句子新天地。

    1.卫士抱起巫婆,把她投进了漳河。(改为被字句)

    _________________________________________________________

    2.齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马。(缩句)

    ______________________________________________________________

    3.难道你也来挖苦我吗?(变为陈述句)

    ___________________________________________________________

  • 22、按要求完成下面的句子练习。

    (1)小嘎子围着小胖墩儿蹦来蹦。(改为比喻句)

    _________________   

    (2)小嘎子摔了个仰面朝天。(缩句)

    _________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 23、习作。

    选择你读过的一篇文章或一本书,写一篇读后感。

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得分 115
题数 23

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、选择题
二、填空题
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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