乌鲁木齐2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文_乌鲁木齐2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文下载-掌乐网试卷

1、阅读时奇奇对加点字读音把握不准，请你帮他找出全都正确的一组是（       ）
A．妒忌（jì）               督（dū）察               布幔（màn）                 丞（chéng）相
B．肋（lèi）下             呵（hē）斥               踉（niàng）跄               停泊（bó）
C．顺遂（suí）            迸（bìng）裂             猕（mí）猿                  石碣（jié）
D．豁喇（lá）喇          晦气（huì）               高墩（dūn）                 窗屉（tì）
2、词语充值卡（选择下列词语正确的解释）
【1】但使（）
A. 但愿 B. 即使 C. 要是
【2】几时休（）
A. 什么时候休息 B. 何时停止
【3】元知（）
A. 本来就知道 B. 打算告诉
【4】胡马（）
A. 胡人的马匹 B. 外族入侵的骑兵
【5】九州同（）
A. 世界都一样 B. 祖国统一
【6】告乃翁（）
A. 告诉那个老翁 B. 告诉你的父亲
3、根据《杨氏之子》课文内容，下列说法中正确的有（）（可多选）
A. “为设果”是说孔君平给孩子端来了水果。
B. 文中“家禽”的意思和现在所说的“家禽”的意思相同。
C. “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话点明了文章要讲的主要人物以及人物的特点，有总起全文的作用。
D. “儿应声答曰”中的“应”应该读yìng。

4、将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填空。
情不自（____）一本正（____）（____）然起敬
手忙脚（____）烟波浩（____）（____）然大悟
（1）年轻的女教师板着面孔______讲人的起源，讲人的发育和进化。
（2）我忽然想起了自己的发现，______地笑出了声音。
（3）这道题我一直搞不懂，直到他列举了生活中的一个例子，我才_____。
5、先把下列词语补充完整，再选词填空。
_____不____禁若_____所____ ____别_____逢
_____事_____神汗____雨___ _____针______血
（1）听了老师的一番话，同学们______地鼓起掌来。
（2）诸葛亮_______的故事被人们广为传颂。
6、把词语补充完整，并按要求回答问题。
半____三____ 神____妙____ 一针______
情____自____ ____然____敬一声______
1．画横线的词语中“半”和“三”都表示数字，请照样子写两个。
_________________
2．用表示“感情激动得不能控制”意思的一个词语造句。
__________________
7、填上合适的关联词。
（1）马背上的小红军（）牺牲自己，（）拖累别人。
（2）（）环境很艰苦，我们（）想办法坚持学习。
（3）（）朝鲜妈妈先把自己的小孙孙背进防空洞，那我们的伤员（）会被炸死。
8、按课文内容填空。
（1）课文《田忌赛马》写了战国时期齐国大将田忌和齐威王赛马的事，可以分为“____________”“____________”两部分，这个故事启发我们__________________________________________。
（2）《跳水》是俄国著名作家____________所写的一篇____________。课文记叙了发生在轮船上的故事。起因是水手们拿猴子取乐，猴子抢走孩子的帽子爬上桅杆；经过是__________________________________________；结果是_______________________________________________________________________________________。
（3）楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“________________________。”又誉其矛曰：“______________________。”

9、课内阅读。
一间房子，一个屋顶四面墙，先刷屋顶后刷墙。屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？一掉准掉在身上。可刷子李一举刷子，就像没有蘸浆。但刷子划过屋顶，立时匀匀实实一道白，白得透亮，白得清爽。有人说这蘸浆的手法有高招，有人说这调浆的配料有秘方。曹小三哪里看得出来？只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的.带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。啪啪声里，一道道浆，衔接得天衣无缝，刷过去的墙面，真好比平平整整打开一面雪白的屏障。曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。
【1】“天衣无缝”在文中指的是________。
【2】画“_ ”的句子描写的是刷子李刷墙的___，从中可以看出他的动作是那样的________。
【3】画波浪线的句子是描写刷子李刷墙的_________ 这句话把刷过去的墙面比作打开一雪白的屏障，写出了刷子李_____。
【4】仔细读文段，刷子李刷墙给你什么感觉？他像是在做什么？请你发挥想象写写。_____
10、阅读与理解
祖父的园子（节选）
太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光（芒茫）四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮的。拍一拍手（）仿佛大树都会发出声响（）叫一两声（）好像对面的土墙都会回答似的（）
花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭（wō wéi）瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要飞到谁家去？太阳也不知道。
【1】用“√”选择括号里正确的汉字和字音。
【2】给短文中划横线的句子加标点。
【3】“倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。”这句话运用了__________的修辞手法，作者通过景物描写，表达自己__________的心情。
【4】在“我”的眼中，园子里的一切都是自由的，因为（）
A.祖父和我精心照料园子里的一切。
B.“我”的心灵是自由的，感受到园子里的一切也都是自由的。
C.蝴蝶可以自由地飞来飞去。
D.园子里的植物都是按照节气自由生长的。
11、阅读短文，完成练习。
陈嘉庚
陈嘉庚是福建省同安县集美（今福建厦门集美区）人，青年时期到南洋经商，成为富翁。他热心于祖国的教育事业，从1913年起，他陆续创办和资助了许多学校，著名的厦门大学就是他出资兴建的。他一生过着极其简朴的生活。
全国解放后他回集美定居。1951年立即主持厦门大学和集美学校的规划和扩建工作。有一天，当时任华东军区司令员兼上海市市长的陈毅同志特意到集美拜望陈嘉庚。
一辆黑色的轿车在一幢年久失修的两层小楼前停下，陈毅从车里出来，双手反剪在背后，侧着头看这憧小楼，它和集美的座座高楼形成了鲜明对比。
陈嘉庚把陈毅请进屋里。屋里陈设极其简单，办公室同时也是卧室，床上挂的蚊帐已经发黄，打了好几个补丁，那是陈嘉庚在抗战时买的，已经用了好些年。办公桌上放着一个倒扣的破瓷碗，上面立着半根蜡烛，那分明是自制的烛台。屋里还有两张沙发，不成对了，一张看来已经无法翻修，另一张蒙上了皮面，显然是新修过的。陈嘉庚请陈毅坐皮面沙发，自己坐破的。
陈毅环视着屋里的陈设，心中很有感触，脸上浮现出复杂的表情。他随后拿起茶几上盘里的一块糖，一边剥着包装纸，一边说道：“嘉老，您让我想到了延安！”陈嘉庚说：“比延安好多了，毛主席当年用的桌子比这个还破旧。我这些东西是旧了些，但都能用。”陈毅站起来踱到窗前，看着窗外憧憧高楼，不由得赞叹道：“嘉老，您真是‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’呀！”“惭愧，惭愧，不敢当！”陈嘉庚说，“我多省一分钱，也就为国家多存一分钱，积少成多，用来建设学校，振兴祖国，是我一生的心愿。”
听了这话，陈毅紧紧握住嘉老的双手，激动地说：“我们的后代，会永远记住您的。”
今天，当你走进厦门大学时，可以看见一座塑像，那就是陈嘉庚。
【1】“嘉老，您让我想到了延安！”联系上下文，写出你对这句话的理解。
______________________________
【2】读画线句子，陈毅的表情为什么“复杂”？他会想些什么？
______________________________
【3】短文通过陈毅和陈嘉庚的对话赞扬了陈嘉庚怎样的精神？
______________________________
【4】细读第4自然段，这一段具体描写了什么？说明了什么？
______________________________
【5】读了短文后，你觉得陈老先生哪些方面值得你学习？你有哪些想法？用一两句简要的话写出来。
______________________________
12、阅读课文选段，回答问题。
沃克医生正在换手术服，护士跑来，低声告诉他病人拒绝使用麻醉剂。沃克医生的眉毛扬了起来，他走进手术室，生气地说:“年轻人，在这儿要听医生的指挥！”
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”
沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说:“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
“试试看吧。”
【1】“沃”用部首查字法应查部首_______；用音序查字法应查大写字母_______。
【2】选文第2自然段中加点的“平静”一词是对病人（刘伯承）的__________描写，与第3自然段中沃克医生的“愣住”形成鲜明的___________，更突出了病人（刘伯承）的_______________________________。
【3】刘伯承为什么拒绝使用麻醉剂？
_______________________________________________________________________
13、课内阅读。
①商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
②半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
【1】根据课文内容填空。
选文第②自然段先进行_______________描写，再进行_______________描写。前后形成鲜明的对比，更加突出了_______________在人们生活中的_______________。
【2】仿照例句描写威尼斯人的日常生活，把句子写完整，突出人与小艇的密切关系。
（1）商人夹了大包的货物，匆匆地走下小艇，沿河做生意。
学生们_______________________________________________________________________。
（2）青年妇女在小艇里高声谈笑。
_______________在小艇里_____________________________。
【3】读读选文中画线的句子，体会加点词语的好处写下来。
______________________________
14、课内阅读。
两茎灯草（节选）
严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上前来问道:“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道:“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？他把两眼睁的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道“老爷想是因两位舅爷不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道:“爷，别人都说的不相干，只有我晓得你的意思！你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。
【1】选文画“﹏﹏﹏”的句子可以用成语“___________”代替。
【2】严监生临死前还仲着两个指头，他在惦记着_________________________，这一自然段通过对严监生的_________描写，刻画了一个________________的守财奴形象。
【3】严监生给你留下了怎样的印象？读了这段话，你认为严监生是怎样一个人？
________________________________
【4】读完选文，你想对严监生说些什么？
______________________________
15、课外阅读
________
①小时候，我们家外边的街上，摆着一个小摊儿，卖些画片儿、凤车、泥玩具之类的东西，这些东西既便宜又受我们小孩子欢迎。
②小摊儿的主人是王大爷，就住在我家大院里。他人很随和，逢人就笑。那时候，小街上的人都不富裕，王大爷賺的钱自然就不多，只能勉强生活。
③王大爷手艺好，能做各种各样的泥玩具，涂上不同的颜色，非常漂亮。
④那年春节前，我看中了他小摊儿．上新做成的一只小花狗。黑白相间的小狗。脖子上系一条红绸子．绸子上挂着个小铃铛，风一吹．铃铛不住地响，小花狗就像活了一样。
⑤我太喜欢这只小花狗了。每次路过小摊儿都反复地看．好像它也在看我，只等我一招呼，就会扑进我的怀里。那一阵子，我满脑子都是这只小花狗，只可惜没有钱把它买下来。
⑥春节一天天近了。小花狗肯定也要过节了，不知会跑到谁家，和哪个幸运的孩子一起过。一想到这些，我心里就难过，好像这只小花狗本来是我的而要被别人抢去一样。在这样的心情下，我干了一件蠢事。
⑦那一天．天已经快黑了．摊儿前围着不少人。趁着天暗人多，我伸出手，从摊儿上一把抓起小花狗，迅速放进怀里跑了。跑回院里，看看四周没人，掏出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳。
⑧这件事很快就被爸爸发现了。他让我抱着小花狗给王大爷送回去。跟在爸爸身后，我非常害怕，头都不敢抬起来。
⑨王大爷爱怜地看着我，坚持要把小花狗送给我。爸爸坚决不答应，说这样会惯坏了孩子。最后，王大爷只好收回小花狗，嘱咐着爸爸：“千万别打孩子！过年打孩子，孩子一年都会不高兴的！"
⑩过了一年，王大爷要到其他地方去。最后一天收摊儿的时候，我站在一旁，默默地望着他。他看看我，什么话也没有说，收起摊子回家了。那一天，小街上显得冷冷清清的……
⑪第二天，王大爷走时，我去上学，没能见到他。等我放学回到家，一眼看见桌子上放着一只小花狗，脖子上系着红绸子，绸子上挂着小铃铛……我的眼泪一下子涌了出来。
⑫三十多年过去了，我再也没有见过王大爷，但是那只小花狗却一直带在我的身边。
【1】下列最不适合做本篇文章题目的一项是（）
A．童年蠢事
B．可爱的小花狗
C．难忘王大爷
D．童年的小花狗
【2】第⑦段中“掏出怀里的小花狗，我的心还在不停地跳”写出了“我”当时（）的心情。
A．激动
B．快乐
C．紧张
D．后悔
【3】“那一天，小街上显得冷冷清清……这句话在表情达意上的作用是（）
A．丰富了文章内容
B．交代了人物活动的场景
C．烘托了“我”难过不舍的心情
D．写出了冬天小街的寒冷
【4】三十多年过去了，“我”为什么一直把小花狗带在身边？下面表述不正确的一项是（）
A．小花狗始终很漂亮
B．寄托对王大爷的思念
C．警醒自己不再犯错
D．学习王大爷的品质
【5】在后三个自然段找出与文中画“ ”部分相照应的句子，写在下面的横线上。
______________________________________
【6】阅读全文，按照叙述顺序简要概括情节要点。
喜欢小花狗→______小花狗→_____小花狗→_____小花狗→带着小花狗
【7】综观全文，王大爷给你留下怎样的印象？先用恰当的语言描述，再联系文本说明理由。（不少于两点）
_________________________________________________
16、阅读与理解。
他像一棵挺脱的树（节选）
他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮；腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。他不甚注意他的模样，他爱自己的脸正如同他爱自己的身体，都那么结实硬棒，他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。是的，到城里以后，他还能头朝下，倒着立半天。这样立着，他觉得，他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。
【1】用“________”画出文段中承上启下的句子。
【2】用“∥”把文段分为三层，并概括出每层的主要内容。
第一层：__________________________________________
第二层：___________________________________
第三层：_________________________________________
【3】“脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口”一句中的破折号的作用是（）。
A．表示声音断断续续
B．表示意思转折
C．表示解释说明
D．表示声音的延长
【4】文段选自老舍的《骆驼祥子》，文中的“他”有什么特点？作者是从哪几个方面来细致刻画的？
___________________________________________
17、听短文两遍，完成练习。
①一位搏击高手参加锦标赛，自以为稳操胜券，一定可以夺得冠军。
②出乎意料的是，在最后的决赛中，他遇到了一个实力相当的对手，双方竭尽全力出招攻击。当对打到了中途，搏击高手意识到，自己竟然找不到对方招式的破绽，而对方的攻击却往往能够突破自己防守中的漏洞。
③比赛的结果可想而知，搏击高手惨败在对方手下，也丢失了冠军的奖杯。
④他愤愤不平地找到自己的师傅，一招一式地将对方和他搏击的过程，再次演练给师傅看，并请求师傅帮他找出对方招式中的破绽。他决心根据这些破绽，苦练出足以攻克对方的新招，决心在下次比赛中，打倒对方，夺回冠军的奖杯。
⑤师傅笑而不语，在地上画了一条线，要他在不能擦掉这条线的情况下，设法让这条线变短。
⑥搏击高手百思不得其解，怎么会有像师傅所说的办法，能使地上的线变短呢？最后，他无可奈何地放弃了思考，转向师傅请教。
⑦师傅在原先那道线的旁边，又画了一道更长的线。两者相比较，原先的那道线，看来变得短了许多。
⑧师傅开口道：“夺得冠军的关键，不仅仅在于如何攻击对方的弱点，正如地上的长短线一样，只有你自己变得更强，对方就如原先的那条线一样，也就在相比之下变得较短了。如何使自己更强，才是你需要苦练的根本。”
⑨在夺取成功的道路上，在夺取冠军的道路上，有无数的坎坷与障碍需要我们去跨越、去征服。人们通常走的有两条路：
⑩一条路是侧重攻击对手的薄弱环节。正如故事中的那位搏击高手，欲找出对方破绽，给予致命一击，用最直接、最锐利的技术或技巧，快速解决问题。
另一条路是全面增强自身实力。就是故事中那位师傅所提供的方法，更注重在人格上、在知识上、在智慧上、在实力上使自己加倍地成长，变得更加成熟，变得更加强大，使许多问题不攻自破，迎刃而解。
听了这个故事，你获得了什么启示？
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18、课内阅读
战国时候，秦国最强，常常进攻别的国家。
有一回，赵王得了一件无价之宝，叫和氏璧。秦王知道了，就写了一封信给赵王，说愿意拿十五座城换这块璧。
赵王接到了信非常着急，立即召集大臣来商议。大家说秦王不过想把和氏璧骗到手罢了，不能上他的当，可是不答应，又怕他派兵来进攻。
【1】赵王一方面担心______，一方面又担心_____。所以很为难。
【2】根据画“ ”的句子改写一封以秦王口吻向赵王索要和氏璧的信。（日期为秦昭襄王十年春）
19、读名著，做阅读。
《三打白骨精》节选
唐僧大惊道:“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道:“他是个潜灵作怪的僵尸，被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道:“师父，他的手重把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，掩你的眼泪哩!”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!”唐僧道:“猴头，还有甚说话!出家人行善。你在这荒郊野外，一进打死三人，倘到城市之中，人烟凑集之所，撞出大祸，教我怎的脱身？你回去罢!”行者道:“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子，屡次逐我。”
【1】“唆嘴”的理解意思不恰当的是（）
A．搬弄是非
B．搬弄口舌
C．挑唆
D．因为生气而大声说
【2】”掩你的眼泪”是何意思（）
A．唤起你的同情的眼泪。
B．挡你同情的眼泪。
C．掩面而哭。
D．障眼法。
【3】“人烟凑集之所”，作何理解？__________________________________
【4】阅读这一段，关于人物特点理解，不正确的是（）
A．八戒痛恨悟空。
B．悟空嫉恶如仇
C．唐僧慈悲心肠。
D．八戒喜欢搬弄是非。

20、句子乐园。
【1】农夫在地里种了两棵一样大小的果树苗。（改为“把”字句）
【2】讲究卫生。减少疾病。（用恰当的关联词连成一句话）
【3】由于激动，她起初无法静听音乐。（换个方式表示因果关系）
【4】奶奶经常回忆她小时候的往事。（修改病句）
【5】乱扔废电池怎么不是污染环境呢？（改为陈述句）
21、按要求改写句子。（10分）
（1）黄继光对指导员说“请把任务交给我。”（改为转述句）：
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（2）人与山的关系日益密切，使我们感到亲切，舒服。（改为反问句和双重否定句）：
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（3）爸爸送给我一件最有意义的生日礼物。（改为“把”字句和“被”字句）：
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（4）小刚几下就爬到了杆顶，非常灵活。（改为比喻句）：
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（5）窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）：
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（6）寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）:
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（7）春天来了，大地一片生机。（改为排比句）：
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（8）一位台湾同胞说，他是中国人，他爱祖国。（改为引述句）：
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（9）老大娘走过小路。(扩句)：
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（10）这比山还高的比海还深的兄弟情谊，我们不会忘记的。（改为反问句）：
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22、按要求写句子。
（1）你留我在家里歇，莫不是半夜三更要谋我钱财，害我性命？(改成陈述句)
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（2）武松见大虫扑来，沉着应战，抡起哨棒胡乱地向大虫打去。(修改病句)
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（3）大虫大吼一声。(改成夸张句)
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（4）你这样，我怎能放心得下？(改成陈述句)
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（5）我爱美丽的天安门。(缩句)
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23、习作百花园。
同学们，漫画能让我们会心一笑，也会让我们有所思考。这次习作请根据下面所给漫画，写一写从漫画中获得的启示。写的时候注意以下几点：
1．仔细看看漫画画的是什么内容；
2．联系生活中的人和事，思考漫画的含义，获得启示；
3．先写清楚漫画的内容，再写出自己的思考；
4．要记着给文章定一个合适的题目，书写工整，干净，字数400字左右哟！