四平2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、选择正确的读音，打“√”。

梁国杨氏（sì shì）之子九岁，甚（shèn shèng）聪惠。孔君平诣（zhǐ yì）其父，父不在，乃呼儿出。为（wéi wèi ）设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应（yīng

yìng）声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽（qín qíng）。”

2、下列句子在表达特点上与其他三项不同的一项是（       ）

A．这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。

B．虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

C．每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，而且荷香远溢，宿鸟幽鸣，真不能不说是赏月胜地。

D．真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了。

3、下面词语中加点字的读音不正确的一项是（   ）

A．供水（gōng）            瞑目（mín）            明晃晃（huǎng）

B．丞相（chéng）        晕车（yùn）            一双箸（zhù）

C．抽屉（ti）               彼此（bǐ）             无边无垠（yín）

4、把下面的成语补充完整。

见（_____）知（_____）   精（_____）（______）精   （______）华正（______）

（_____）（_____）己见   （_____）然起（______） （______）心动（______）

（_____）（_____）不幸 人声（_____）（_____）

5、找出谐音字，写在括号里。

1．石头蛋腌咸菜——一言（_____）难尽（______）

2．霜后的萝卜——动（_____）了心  

3．关公打喷嚏——自我吹嘘（_____）

4．熬尽了灯油——烧心（_____）　　

5．打架揪胡子——谦虚（_____）

6、拼写乐园。 

mǔ zhǐ sāo yǎng shì tàn huì wù luó sī

（_______） （______） （______） （______） （______）

miǎo xiǎo bí tì xiǎng lè fù yōng cōng huì

（_______） （______） （______） （______） （_______）

7、填空。

1．梅子金黄杏子_______，麦花雪白菜花________。

2．我家洗砚____________树，朵朵花开_______墨痕。

3．待到山花____________时，她在丛中笑。

4．胤恭勤不倦，____________。家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，____________。

5．人们常常用“____________”来形容外表强大而内心弱小的人。

8、先解释带点词的意思，再解释整句话的意思。

（1）孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。（ ）（ ）

（2）孔指以示儿曰：“此是君家果。”（ ）（ ）（ ）

（3）儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（ ）

9、课外阅读。

三顾茅庐

刘备两次前往隆中拜访诸葛亮，诚心诚意地邀请他出山，辅助自己实现统一大业，他都没有见到诸葛亮。

冬去春来，刘备决定第三次到隆中去，可是他的结拜兄弟关羽和张飞都不同意。张飞嚷道：“这次用不着大哥亲自去，他如果不来，我只要用根麻绳把他捆来了！”刘备生气地说：“你一点儿也不懂尊重人，这次你不要去了！”张飞答应不再无礼。兄弟三人才一起上路。

他们来到隆中，只见那里山冈蜿蜒起伏，好像一条等待时机腾飞的卧龙。冈前几片松林疏疏朗朗，潺潺溪流清澈见底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀丽宜人，离诸葛亮的住处还有半里多路，刘备就下马步行。到了诸葛亮的家，刘备上前轻轻敲门，出来开门的童子告诉刘备，诸葛先生在正在草堂午睡，刘备让童子不要惊醒先生，吩咐关羽、张飞在门口休息，自己轻轻走进去，恭恭敬敬地站在草堂的台阶下等候，等了半晌工夫，诸葛亮翻了一个身，又朝里睡着了，又等了一个时辰，诸葛亮才悠然醒来。刘备快步走进堂屋，同诸葛亮见面。

诸葛亮分析了群雄纷争的形势，提出三分天下，最后取胜的策略，刘备听了茅塞顿开，像拨弄云雾见到了青天。

诸葛亮出山后，刘备把他当作自己的老师，两人同桌吃饭，同榻睡觉，一起讨论天下大事。刘备高兴地对关羽、张飞说：“我得到诸葛先生，就像鱼儿得到水一样啊！”

【1】给下面词语中加点的字选择正确的解释。画“√”。

三顾茅庐（回头看 想要  拜访）

青翠欲滴（欲望 想要 将要）

【2】用“     ”短文中的一个比喻句。它将        比作        

【3】细读短文第三自然段，最能表现刘备对诸葛亮的态度的词语是____________。

【4】说说你喜欢短文中哪个人物？并说出理由。

_____________________

10、课内阅读。

有一句话说出来就是祸，有一句话能点得着火。

别看五千年没有说破，你猜得透火山的缄默？

说不定是突然着了魔，突然晴天里一个霹雳。

爆一声：“咱们的中国！”

【1】这段话选自《   》，作者是著名诗人   。他的第一本诗集是《 》闪烁着 的火花。第二部诗集是《   》表现出深沉的 。

【2】文中的“着火”中的“着”读音是_______。它的另一个读音是_______，组词_______。

【3】诗中“火山的缄默”指_______。“春天里一个霹雳”指_______。

11、阅读短文。

老锁匠一生修锁无数，技艺高超，收费合理，深受人们的敬重。

老锁匠老了，为了不让他的技艺失传，他挑中了两个年轻人，准备将一身技艺传给他们。

一段时间以后，两个年轻人都学会了不少本领。但两个人中只有一个能得到真传，老锁匠决定让他们进行一次考试。

老锁匠准备了两个保险柜，让两个徒弟去打开，谁花的时间短，谁就是胜利者。结果大徒弟只用了不到10分钟就打开了保险柜，而二徒弟却用了半个小时。

老锁匠问大徒弟：“保险柜里有什么？”大徒弟眼中放光：“师傅，里面有很多钱，全是百元大钞。”问二徒弟同样的问题，二徒弟支吾了半天说：“师傅，我没看见里面有什么，您只让我打开锁，我就打开了锁。”

老锁匠微微一笑说：“其实，不管干什么行业都要讲一个‘信’字，尤其是我们这一行，要有职业道德。我收徒弟是要把他培养成一个技艺高超的锁匠，他必须做到心中只有锁而无其他，对钱财视而不见。否则，心有私念，稍有贪心，登门入室或打开保险柜取钱易如反掌，最终只能害人害己。我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”说完，他郑重宣布（大徒弟　二徒弟）为他的正式接班人。

【1】给短文拟一个恰当的题目，写在文前的横线上。

【2】在文中括号里的正确答案上画“√”，师傅这样做的理由是（请用文中的语句回答）：

　。

【3】开好锁后，老锁匠问两个徒弟时，他们的神情分别是：大徒弟____，可见他___；二徒弟_______，可见他______。

【4】老锁匠说：“我们修锁的人，每个人心上都要有一把不能打开的锁。”这“不能打开的锁”指的是______。

【5】如果我是大徒弟，从此我将会___；如果我是二徒弟，从此我将会____。

【6】阅读本篇短文，我的体会是：_______________________。

12、金嗓子喉片

【药品名称】金嗓子喉片

【主要成分】薄荷脑、山银花、西青果、桉油、石斛、罗汉果、橘红、八角茴香油。辅料为：蔗糖、葡萄糖浆。

【功能主治】疏风清热，解毒利咽，芳香辟秽。适用于改善急性咽炎所致的咽喉肿痛，干燥灼热，声音嘶哑。

【规格】每片重2克。

【用法用量】含服，一次1片，一日6次。

【注意事项】

忌烟酒、辛辣、鱼腥食物。

不宜在服药期间同时服用温补性中药。

孕妇慎用。糖尿病患者、儿童应在医师指导下服用。

脾虚大便溏者慎用。

属风寒感冒咽痛者，症见恶寒发热、无汗、鼻流清涕者慎用。

服药3天症状无缓解，应去医院就诊。

如正在服用其他药品，使用本品前请咨询医师或药师。

【贮藏】密封，置阴凉干燥处。

【有效期】36个月。

【1】判断正误，对的打“√”，错的打“×”。

（1）吃了金嗓子喉片，不能吸烟、喝酒。( )

（2）妈妈吃了金嗓子喉片后，随于把它放在桌子上。( )

（3）爸爸在服用温补性中药时不宜服用金嗓子喉片。( )

【2】两岁的小明感冒了，嗓子疼，发烧，流凊鼻涕，妈妈给他吃了一粒金嗓子喉片。妈妈这样做对吗？为什么？

______________

【3】奶奶嗓子疼得十分难受，于是她一次服用了3片金嗓子喉片，一天服用了6次。奶奶这样做对吗？为什么？

_____________________

13、阅读理解

又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不到了，只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……

【1】“他想起了师父说的话”，指的是__________________

【2】这个片断对月色的描写非常美，请你写两句描写月色的古诗词：

____________________________________

【3】片段结尾的省略号表示：__________________

【4】阿炳之所以能从泉声中听到__________、 __________ 、__________、 __________，是因为_________

14、阅读短文，回答问题

我的爸爸最爱读书，书简直成了他的命根子。他常说：“知识就是力量，多读书知识才会丰富。”

我和爸爸每次出门，见人挤的地方他总是皱着眉头，赶快离开，然而在书店门口，人再多他也要挤着进去。有时买到一本好书，他就会情不自禁地说：“挤得值，要不挤一下就会错过机会了。”

爸爸的书放得整整齐齐。有一次我从书橱里翻出语法书来看。爸爸下班后，一走进屋里就板起脸问：“谁来这儿翻过书？”我支支吾吾地承认了。从此，爸爸给我立了一条规矩：用他的书，看后必须放回原处。

爸爸每次买书回家，总是洗干净手，擦净桌子，给书包好皮，才翻阅。他看书从不乱折书页，从不乱涂乱画。

我看到爸爸就想起书，看到书就想起爸爸。爸爸和书是不能分的一个整体啊！

【1】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

【2】解释词语。

情不自禁：________

简直：________

【3】爸爸为什么爱看书？从上文中哪些地方看出爸爸爱看书？

_________________________

【4】读了本文，你受到什么启发？

_________________________

15、课内阅读。

自此，严监生的病一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的过来陪郎中弄药。到中秋已后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。

【1】联系上下文，理解词语。 

再不回头：______________________   一声不倒一声：________________________

【2】用“______”画出严监生临死前的动作和神态。此时的严监生可以用一个成语概括   。

【3】根据严监生临死前的动作和神态，说说他临死前会想些什么？  

______________________________________________

16、快乐阅读。

“舞动的北京”中的汉字美

小小的汉字带给我们的是无穷的想象力。汉字简洁、生动、准确的表达是其他语言无法比拟的。在联合国五种文字的官方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的在相同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的。不仅如此，在这小小的方块字里还蕴合着无尽的“美”。

不信请仔细观察下边的2008年北京奥运会会，你会发现这个会徽里含了汉字的无穷魅力。

这枚会徽又名“舞动的北京”，由三个部分构成：像一个人的“京”字中国印；汉语拼音“ Beijing”和“2008”字样，象征2008年北京奥运会；奥运五环——奥林匹克精神的象征。

这枚会徽的主体部分是像一个人的“京”字中国印，上面的笔画，像字非字，似画非画；融字于画，寓画于字；笔画之间，舞姿翩翩；舞韵之中，笔墨纵情;充分显示了汉字“入画”的美感。

“舞动的北京”不仅外形美，更有美好的寓意。

“舞动的北京”是中华民族图腾的延展。这枚会徽借中国书法之灵感，北京的“京”字演化为舞动的人体、奔跑的人形，代表着生命的美丽与灿烂，优美的曲线，像龙蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来；它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，涌动着生命的勃勃活力。在它的舞动中，我们仿佛看到，一个满怀热情和希望、富有激情和活力的舞者，正舞出中国人民的豪迈欢腾；我们仿佛看到，一个充满生机与朝气、坚强与超越的运动员，正奔跑出奥运会“更快、更高、更强”的理念。同时，“京”字又巧妙地演化为“文”字，寓意“人文”，正体现了北京“人文奥运”的承诺，将中国悠久的“人文精神”融入了奥林匹克运动的历史洪流之中。言之不足，故歌咏之；歌咏之不足，故手之舞之足之蹈之。活力的北京期待着2008年的狂欢，奥林匹克意期待着全人类与之共舞。

“舞动的北京”还是一次盛情的邀请。会徽中张开的双臂，是中国在敞开胸怀，欢迎世界各国、各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。“有朋自远方来，不亦乐乎”，这是友善而又好客的中国人的心情写照，也是北京的真诚表达。到北京来，解读这座城市的历史风貌，感受这个国家的现代气息，到北京来，共享这座城市的每份欢乐，体会这个国家的蓬勃生机，到北京来，让我们在2008年一起编织和平、美好的梦。

【1】在文中找出下列词语的反义词。

繁杂——（__________）   丑陋——（__________） 战争——（__________）

【2】“在联合国五种文字的官方文件中最薄的一本一定是用汉字书写的。在相同的时间里阅读汉字获得的信息也是最多的。”说明了汉字（   ）的特点。

A.简洁 B.准确 C.生动

【3】北京奥运会会徽“舞动的北京”由哪三部分组成？

_______________________________________

【4】“优美的曲线，像龙的蜿蜒身躯，讲述着一种文明的过去与未来：它像河流，承载着悠久的岁月与民族的荣耀；它像血脉，舞动着生命的勃勃活力”一句采用_____________的说明方法。

【5】“舞动的北京”从外形看不仅像一个奔跑的________，寓意运动员正奔跑出奥运会_______的理念，还像一个文字，寓意北京将办一届_______奥运。会徽中_____寓意中国在敞开胸怀，欢迎世界各国，各地区的人们加入奥林匹克这人类“和平、友谊、进步”的盛典。

【6】文中画横线的句子的作用是（ ）

A.点明中心 B.承上启下 C.总结全文

17、课外阅读。

神奇的“打”字

陈原

日常生活中有不少动作，可以同“打”字联起来。比方“打毛衣”，这不是跟毛衣过不去，非把它好好揍一顿不可;也不是打倒毛衣。不是打烂它，打碎它，而是恰恰相反，要把毛线编织成毛衣。文绉绉的说法是“织毛衣”，但人们宁可说“打毛衣”。“打草鞋”的“打”，与“打毛衣”类似，不是跟草鞋作对，而是用草“编成”鞋子。能不能依次类推？不能。人们不能说“打皮鞋”，也不能说“打裤子”（除非你指的是编织毛线裤）。可见“打”字有点神奇意味了。

“打酱油”的”打”，当然不是打破酱油瓶，也不是编织酱油瓶，而是“买”的意思。凡是买液体的东西，常常用得上“打”字，比如“打酒”＂打ニ两酒＂打油”＂打香油＂“打半斤油”（打油诗）。光说它是“买”（液体）的同义词，那也不对。“打水”（打ー桶水）并不等于买水，或买一桶水，却是到井边或到河边用吊桶提一桶水来：“打洗脸水”，可又无须去井边或河边，只要在自来水龙头那儿装一盆水来就行了。

“买”同“打”不是等义词。“打酱油”同“买酱油”的话感是不一样的。前者在口语中表现出更多的生活气息。“打”不能代替“买”，倒如，你不能说“到百货公司去打文具”到商店去打个收音机”，这样用，就不知所云了。“打”字完全不能同“买”字一般使用吗？在某种情况下，却又不然。“打票”“打船票””打火车票”“给我打一张五分的票”，票又不是液体，却又可以“打”一下，这就显得有点“神奇”了。

“玩意儿”也利用了“打”字。常常说“打牌“打扑克”“打纸牌”＂打麻将”当然不是揍牌，而是玩牌。某些球类运用也叫“打”，如“打篮球”“打排球”打乒兵球”“打高尔夫球”，毫无击破什么球之心，却是全心去玩球的。“打秋千”，打它一下，就是玩它一下，平衡木、吊环、鞍马，虽都是健身器材，但不能用“打”宇，如“打平衡木”，就不知是什么意思了。

【1】你觉得“打”字神奇在什么地方？

___________________________________

【2】给加点的“打”字选择合适的释义，把序号填在括号里

A．击：酸　　B．放出，发出　　　C．举，提起　　　D．涂抹　　　E．捉；获取

F．用，采用；使用　　　G．截，停，减，退　　　H．收割

殴打（_______） 打蜡（_______） 打粮食（_______） 打比方（_______）

打鱼（_______） 打雷（_______） 打价儿（_______） 打灯笼（_______）

【3】结合选文，说一说“打”和”买”有什么不同。

_________________________________________

【4】举出一个像“打”字这样神奇又平凡的字，并写一写它的用法。

____________________________________________

18、阅读《清贫》选段，完成练习。

就在我被俘的那一天——一个最不幸的日子，有两个国方兵士，在树林中发现了我，而且猜到了我是什么人，他们满肚子热望在我身上搜出一千或八百大洋，或者搜出一些金镯金戒指一类的东西，发个意外之财。哪知道从我上身摸到下身，从袄领捏到袜底，除了一只时表和一支自来水笔，一个铜板都没有搜出。他们于是被激怒了，猜疑我是把钱藏在哪里，不肯拿出来。他们之中有一个，左手拿着一个木柄榴弹，右手拉出榴弹中的引线，双脚拉开一步，做出要抛掷的姿势，用凶恶的眼光盯着我，威吓地吼道：

“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！”

“哼！你不要做出那难看的样子来吧！ 我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。

“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。

“绝不会没有钱的，一定是藏在哪里，我是老出门的，骗不得我。”另一个兵士一面说，一面弓着背将我的衣角裤裆过细地捏，总企望着有新的发现。

【1】写出下列词语的近义词。

威吓——( )　　　　　企望——( )

【2】按要求在原文中找到相关的语句。

（1）请在文中用“____”画出有关动作描写的句子。

（2）并用 “﹏﹏﹏”画出描写人物语言的句子。

（3）用“　　”画出描写人物神态的句子。

【3】下列对选段内容理解错误的一项是（　　）

A．从两个国军的动作和神态可以看出他们的粗鲁和贪财。

B．方志敏在面对两名国方士兵的搜身和威胁时十分淡定，可见当时的情形并不危险。

C．方志敏的身上只有一只时表和一支自来水笔，足见他的清贫。

【4】读一读方志敏与两位国方士兵的对话，从他“微笑着，淡淡地说”的语气中你感受到了什么？

_________________________________________

19、阅读短文，完成练习。

摔跤（节选）

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一又一搂。两人把枪和鞭放在门墩儿上各自虎势儿一站公鸡鹐架似的对起阵来   起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲儿，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趋势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

【1】在文中空白处填上合适的标点符号。

【2】用“﹏﹏﹏”画出文中的一个比喻句。

【3】解释下面的词语。

（1）手疾眼快：____________________________

（2）蹦来蹦去：____________________________

【4】说说文中画横线的句子表现了人物的什么特点。

______________________________

【5】这段选文的主要内容是什么？

_______________________________

20、按要求完成句子练习。

（1）妈妈对我说：“我发现你学习劲头很足，我奖励你周末去郊游。”（改成转述句）

______________________

（2）像你这样当大官的人，不会没有钱！（改成反问句）

______________________

21、照样子改写句子。

例1：大王不能说齐国没有人。

大王怎么能说齐国没有人呢？

这里的风景这么美，真叫人流连忘返。

反问句：______________________________

22、照样子，给句子换个说法。

例：这比山还高比海深的情谊，我们怎么会忘记？

这比山还高比海深的情谊，我们不会忘记。

1、   您为我们付出了这样高的代价，难道还不足以表达您对中国人民的友谊？

____________________________________

 2、可是今天，跟志愿军叔叔分别的今天，你怎么落泪了呢？

____________________________________

 3、大娘，难道您担心我们会把您这位朝鲜妈妈忘记？

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23、习作

以“他笑了”为题写一篇作文。注意写出人物当时的动作、神态和说话时的语气等。450字左右。