肇庆2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、读词语，用“/”划去括号中不合适的字词。

鱼（腮  鳃） 鱼（钓  钩）  （ 恶 噩）耗 （瞻 詹）仰

情（宜  谊） 争（吵  炒） 鱼（竿  杆） 封（锁  索）

2、“威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。”对这句话理解正确的一项（   ）

A.威尼斯小艇的价格和汽车差不多。

B.此处的“大街”指的是河道，“汽车”指的是小艇。由此可见小艇在威尼斯的重要作用。

C.因为威尼斯是水上城市，河道纵横交叉，当地的交通工具只有小艇。

3、某景点有一副对联，上联是“园中草木春无数”，下联应该是（ ）

A.心在西湖山水间 B.一家移如画图中

C.湖上山林画不如 D.故乡无此好湖山

4、量词。

十万___箭　  一___酒店　  一___旗   三____碗　 一___筷子

一___熟菜　一___好心　  一___红日　  一___狂风　一___桥梁  

二___熟牛肉 一___楷书大字 一____西洋小银剪子 一千多_____草把子

5、根据课文内容填空。

（1）淳朴的乡村里，杨万里看到的是“篱落疏疏一径深，________________”；在乡间田野里，范成大看到的是“________________，麦花雪白菜花稀”；而农家的生活让辛弃疾觉得最有趣的画面是“____________________，___________________”。

（2）在逆境中，我会引用名句“天行健，__________________”来激励自己坚持不懈地努力。我也会用“少年不知勤学苦，__________”来告诫那些认为自己现在还小，学习时间还很多的同学。

（3）老舍笔下的猫实在是太可爱了：高兴时，能比谁都______________；还会_____________地叫唤，长短不同，粗细各异，变化多端。

6、四大高原是( )。

7、看拼音，写词语

8、将下列句子补充完整。

（1） 童孙未解供耕织，____________________  

（2） 君子坦荡荡，______________。

（3） 绿遍山原白满川，______________。

（4）___________________，唯见长江天际流。

（5）_____________________， 五千仞岳上摩天。

（6）咸菜烧豆腐——______________。

9、阅读短文，完成练习。

5月12日，一个黑色的日子！

清晨，天空阴沉沉的。下午2点多钟，谭千秋在教室上课，他正讲得起劲时，房子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识到情况不妙，立即喊道：“大家快跑什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起……还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。轰轰轰——砖块、水泥板重重地砸在他的身上，房子塌陷了……

13日22时12分，谭千秋终于被找到。“我们发现他的时候，他双臂张开着趴在课桌上，后脑被楼板砸得深凹下去，血肉模糊，身下死死地护着四个学生，四个学生都还活着！”第一个发现谭老师的救援人员眼含热泪，他说谭老师誓死护卫学生的形象，是他这一生永远忘不掉的。“地震时，眼看教室要倒，谭老师飞身扑到了我们的身上。”回忆当时的情景，获救的学生神情仍然紧张。

同在一所学校任教的妻子张关蓉终于在次日清早见到了自己的丈夫。她拉起丈夫的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指触痛了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手指，痛哭失声……张关蓉仔细地擦拭着丈夫的遗体，蓬乱的头发被细细地梳理成丈夫生前习惯的发型：“我的爱人，让我给你细细擦去手上的污泥，就像你曾经温柔地擦去我脸上的泪水。我的爱人，你宽阔的臂膀给了我栖息的港湾，更给了大震中四个孩子生命的新岸。男子汉也会累吗？你怎么躺下就不再起来？让我跪下来依然和你保持最近的距离，让我为你温暖冰凉的手指……”

【1】为短文加一个合适的题目，写在横线上。

【2】文中画横线的句子是对人物的（___），画波浪线的句子是对人物的（___）

A．外貌描写     B．语言描写     C．动作描写

【3】透过这些描写，你感受到谭千秋老师是一个__________的人。

【4】读完短文后，你想到了什么？

___________________________________

【5】我们生活在一个信息世界里汶川大地震的信息在很短的时间里就传到了世界的每个角落。说一说人们获取信息的途径主要有哪些？（最少说出5种，写在下面的横线上）

____________________________________

10、课外阅读在线。

秋的原野

窗外飘来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：那是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。

我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。

天空像__________，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着，它们显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项“哦！哦！”有节奏地叫着，把水面荡漾起一圈圈的波纹，也为大自然的画面平添了不少生气。

山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表示他们无限的热情，不然，它们为什么红得像__________似的呢？

村前村后，等待着收割的稻田，好似__________。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪：稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。

当七彩的晚霞在天边编成瑰丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……

【1】给下面句子中的加点词语选择正确的解释。

（1）白鹅为大自然的画面平添了不少生气。（   ）

（2）今天，我又惹妈妈生气了。（   ）

A．因不合心意而不愉快。   B．生命力，活力。

【2】选择恰当的句子填到文中的横线上。

A．一片金黄色的大海 B．一团火焰 C．一块覆盖大地的蓝宝石

【3】第三自然段描写的景物有________、________、________、________。

【4】从文中找出一个拟人句画上横线。

【5】你喜欢秋天的原野吗？读完短文，我们仿佛看到了一幅幅美丽的画面，你最喜欢哪一幅呢？请用自己的语言描述出来。

__________________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

监考老师

（1）“铃……”一阵清脆的铃声响过，一位身材魁梧的年轻老师走进教室，同学们立刻停止了说话声。

这位老师脸有些长，浓密的眉毛下面嵌着一双炯炯有神的眼睛，鼻梁高高的，靠近上唇留着一蓬胡须，使人一看就感到这是一位严厉的监考老师。

他先向教室扫视了一下，开始讲话：“同学们，今天是你们向学校和家长汇报小学学习成绩的时刻，要认真做，不能有一点马虎。”（2）停了一下，他又说：“接到试卷后不要左顾右盼，交头接耳，要集中精力看清题目，认真答卷。”

老师的开场白过后，开始发卷，只见他左手托着试卷，有时的拇指和食指一捏一张，一捏一张，准确而迅速地把试卷发到每个人的课桌上。试卷发完后，他强调：“填好班级、姓名，等第二声铃响过后再做。”

两次铃声的间隔仿佛很长，他又一次叮嘱我们：“要自信，要沉着，不要慌。先做简单的题目，把难题放在后面再做，认真审题，细心检查。”我注意到，他说话的语气中流露着亲切与期盼，传递给我们一股暖流。

第二次铃声响了，大家开始埋头答卷。

我做了一会儿，卷子上基础知识就做得差不多了，只剩下“阅读短文”这个“碉堡”横在我眼前。思考了片刻，我觉得不好做，这时我不经意的抬头看了监考老师一眼，没料到他也正望着我，目光却并不严厉，仿佛在安慰我：“不要紧张，努力！加油！”（3）静下心来，绞尽脑汁，终于攻下了这个“碉堡”。

教室里一片寂静，突然，我邻座的一个同学用力地甩着钢笔，还在纸上划呀，划的，大概是钢笔没水了。这时监考老师走过去，从兜里掏出一支金光闪闪的钢笔，默默地递给他，那个同学感激地望了老师一眼，又接着答卷……

交卷的铃声响了。同学们放下笔，老师依次收完卷，又仔细数了一遍，神情依然那么严肃而认真。当他快要离开教室时，这位不苟言笑的监考老师留给我们响亮的一句话：“今天大家的表现很好！我很满意。”说着，挥挥手，走出教室。同学们眼里闪着喜悦的目光，因为大家对这位监考老师也很满意。

【1】下面对这篇文章主要内容概括最恰当的是（   ）

A．文章讲一位年轻监考老师给我们监考的事。

B．文章讲一位年轻监考老师让我们很满意的事。

C．文章讲一位年轻监考老师对我们很满意，我们也对他很满意的事。

D．文章讲一位年轻监考老师多次叮嘱、热心安慰、帮助我们，我们很满意的事。

【2】在文中的三个画线句子中，引号的用法全部正确的是（   ）

A．（1）表示引用；（2）表示讽刺；（3）表示特殊含义

B．（1）表示省略；（2）表示特殊含义；（3）表示引用

C．（1）表示省略；（2）表示引用；（3）表示特定称谓

D．（1）表示省略；（2）表示引用；（3）表示特殊含义

【3】下列哪一项不属于大家对监考老师感到满意的地方（   ）

A．从外貌看亲切慈祥；

B．他说话的语气中流露着亲切与期盼；

C．他用目光安慰鼓励我；

D．他发卷准确迅速，收卷仔细认真。

【4】文章把“阅读短文”比作“碉堡”，这样写有什么用处？

___________________

【5】有人认为可以把文中对监考老师的外貌描写部分去掉。你同意这种看法吗？请说明理由。

___________________

12、课内阅读。

梦圆飞天（节选）

①飞船一般为多舱体结构，舱体之间要能分离，可靠性安全性要求极高。“神舟号”载人飞船为三舱段复合结构。最前端的一个舱体称为轨道舱，它具备可独立运行卫星的一切功能，与飞船分离后可在太空独立进行各种飞行试验;位于最后端的推进舱也称为设备舱(或资源舱)，完成既定任务后，再入大气层自毁。居中的返回舱完成任务后，承载着航天员安全返回预定的着陆场。“神舟号”飞船从发射升空至返回地面，要成功地进行9次分离操作。

②与俄罗斯正在使用的“联盟TM”飞船相比，“神舟号”比“联盟TM”尺寸大、重量重，航天员的活动空间大，携带有效载荷的能力强。“神舟号”还采用了一些先进技术，其设计方案在某些方面优于国外的第二代载人飞船，“神舟号”飞船载人发射成功后，其技术水平将达到或优于前苏联第二代载人飞船的水平。

【1】第①段首句中“一般”能否去掉？为什么？

_________________________________________

【2】这段文字的说明重点是( )。

A. 神舟号飞船三舱体的功能

B. 多舱体的样子

C. “联盟TM”的缺点

【3】神舟号”载人飞船的舱体自前往后依次是( )。

A. 返回舱、轨道舱、推进舱

B. 轨道舱、返回舱、推进舱

C. 轨道舱、推进舱、返回舱

【4】第②段运用的主要说明方法是( )。

A. 列数字

B. 打比方

C. 作比较

13、阅读材料，完成练习。

材料一：文化遗产包括物质文化产和非物质文化遗产物质文化遗产。又称为“有形文化遗产”，主要包括历史文物、历史建筑和人类文化遗址。非物质文化遗产主要包括口头传说和表迷、传统表演艺术、民俗活动和礼仪与节庆、有关自然界和宇宙的知识和实践、传统手工艺等。

材料二：世界遗产公约的标志（如右图），它象征着文化遗产与自然遗产之间相互依存的关系。中央的正方形是人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者密切相连。这个标志呈圆形，既象征全世界，也象征着要进行保护。

材料三：中国自1985年加入《保护世界文化和自然遗产公约》，规定每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。截至2019年7月，中国已有55项世界文化和自然遗产列入《世界遗产名录》，其中世界文化遗产37项、世界文化与自然双重遗产4项、世界自然遗产14项，在世界遗产名录国家排名第一位。其中首都北京拥有7项世界遗产，是世界上拥有遗产项目数量最多的城市。

材料四：①中国的《世界遗产名录》中有反映中华民族多民族文化的遗产，如长城，是人类文明史上最伟大的建筑工程之一，建于两千多年前，后连成万里长城。甘肃敦煌莫高窟，是一处由建筑、绘画、雕塑组成的博大精深的综合艺术殿堂，是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库，被誉为“东方艺术明珠”，故宫是明、清两代的皇宫，建成至今已有600年，是世界上现存规模最大、最完整的古代木结构建筑群。

②有的反映出不同民族的文化特点，如西藏的布达拉宫，始建于7世纪，是藏王松赞干布为远嫁西藏的唐朝文成公主而建的。云南丽江古城，是历史悠久和文化灿烂的名城，也是中国罕见的保存相当完好的少数民族地区的古城。云南红河哈尼梯田，总面积约100万亩，是哈尼族人民1300多年来生生不息“雕刻”出的山水田园风光画，表现出哈尼族地区农田种植和管理的特点。

（节选自《新华文摘》，有删改）

【1】根据材料，判断下列说法的的正误。

（1）美丽的敦煌莫高窟、秦兵马俑、南京明孝陵、南京云锦都属于物质文化遗产。（______）

（2）世界遗产公约的标志中，正方形代表人类创造的形状，圆圈代表大自然，两者紧密相连，不可分割。（______）

（3）中华人民共和国建立以来，规定每年6月的第二个星期六为“文化遗产日”。（______）

（4）截至2019年7月，中国是拥有世界文化遗产和自然遗产项目总数最多的国家。（______）

（5）材料四选段②中运用了举例子的说明方法，列举了西藏布达拉宫、丽江古城、哈尼梯田等例子，形象具体地说明了有的文化遗产能反映出不同民族的文化特点。（______）

【2】请你结合材料，谈谈如何加强对传统文化遗产的保护和传承。

__________________________

14、整本书阅读。

金铃现在的同桌叫尚海，个子比金铃整整矮了肩，体重也只有金铃的一半，是个袖珍型的“男子汉”。两个人走到一块儿，金铃像只胖胖的大白鹅，尚海就像具围着大白鹅跳米跳去的小公鸡。

【1】以上片段选自作家__________的儿童长篇小说《____________》。

【2】片段中的比喻句，形象地写出了金玲__________但尚海__________的体型特分。

15、课外阅读。

行道树

张晓风

①我们是一列树，立在城市的飞尘里。

②许多朋友都说我们是不该站在这里的，这一点，其实我们知道得比谁都清楚。我们的家在山里，在不见天日的原始森林。而我们居然站在这儿——马路边，这无疑是一种堕落。我们的同伴都在吸露，都在玩凉凉的云。而我们呢？我们唯一的装饰，正如你所见的，是一身抖不落的烟尘。

③是的，我们的命运被安排定了，在这个充满车辆与烟囱的城市里，我们的存在只是一种悲凉的点缀。但你们尽可以节省下你们的同情心，因为，这种命运事实上是我们自己选择的，否则我们不必在春天勤生绿叶，不必在夏日献出浓荫。神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦能把深沉给予我们。

④当夜基降临的时候，整个城市都是繁弦急管，都是灯红酒绿。而我们在寂静里，我们在黑暗里，我们在不被了解的孤独里。但我们苦熬着，把牙咬得酸疼，直等到朝霞冉冉升起，我们就站成一列致敬。无论如何，我们这城市总得有一些人迎接太阳！如果别人都不迎接，我们就负责把光明迎来。

⑤这时，或许有一个早起的孩子走了过来，贪婪地呼吸着新鲜的空气，这就是我们最自豪的时刻了。是的，或许所有的人都平已习惯于污浊了，但我们仍然固执地制造不被珍惜的清新。

⑥立在城市的飞尘里，我们是一列忧愁而又快乐的树。

【1】第⑤自然段的“固执”本来是贬义词，用在这里的意思是__________，文中用作褒义词好不好？为什么？

________________________________

【2】全文使用了________的修辞手法。你觉得通篇使用这种修辞手法有什么好处？

______________________________________

【3】全文使用了对比手法。请具体说明文章是怎样进行对比的。

与同伴对比：_______________________________

与人类对比：_______________________________

【4】末尾说：“我们是一列忧愁而又快乐的树。“忧愁”和“快乐”的原因是什么？

___________________________________

【5】全文借行道树的自白，赞美了______________的形象。

16、阅读短文，回答下面问题。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上，深谷里，平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神州故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

  草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

  矫健的雄鹰自由自在地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。小牧民骑在高高的马背上，神气在挥舞着鞭子，放声歌唱

  蓝蓝的天上白云飘 白云下面马儿跑

【1】请给文中最后一个自然段没有标点的句子加上标点。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

  辽阔——（______）   欢跃——（______）

【3】认真读短文，体会到短文表达了作者怎样的思想感情？

_____________________________________________________

【4】给本文加上一个标题，写在文前的“   ”上。

17、   香港同胞曾以艰苦创业、开拓进取的精神，使香港成为世界上著名的金融、贸易和航运中心。今天，在祖国大家庭坚强后盾的有力支持下，明珠一定会更灿烂，香港一定会更美好！

【1】文段选自《______________》。

【2】香港于   年   月   日回归祖国，当时我国的国家主席是   。

【3】1982年，邓小平同志在和英国政府的谈判中，以超凡的_________________，提出了______________的伟大构想。

18、阅读选文，完成练习。

奇伟壮丽的壶口瀑布

在山西晋南，除了运城的关帝庙，永济的莺莺塔之外，还有一处中外闻名的自然风景胜地，这便是奇伟壮观的黄河壶口。

滔滔的黄河水自北从数百米宽的河床排山倒海般地直逼而来，骤然归于二三十米宽的“龙槽”，倾注似壶之口，这里由此取名“壶口”。

壶口瀑布景色奇异、壮丽、雄伟、浑厚。由于四季气候和水量的不同，壶口瀑布一年之中便有了不同的风姿。春天，冰雪融化，水量适度平稳，主瀑、副瀑连成一片，主瀑烟雾缘绕，副瀑千流竞争；夏季，水量减小，落差加大，主瀑大显神威，吼声震天，激起百丈水柱；秋雨过后，诸多山溪清泉大量汇聚，万里洪流，一泻为快；冬天，上游冰凌汇集，相互交架，形成天然冰桥，被称为“壶口又桥”。

壶口不仅风景奇伟，而且流传着不少动人的传说。“禹帽峰”就是一个。相传大禹在壶口治水时，常到山间小溪旁饮水。有一天，大禹将帽子挂在旁边的山头上，又去溪边喝水，这时，治水的群众遇到困难，请大禹去解决，大禹抬腿便走，竟忘了挂在山头上的帽子。后来，帽子和山连作一体，成为妙趣横生的“禹帽峰”。

又相传，黄河水底有一神龟，神通广大。有一天，神龟正在河底翻滚巨石，碰上神牛往山上运河底巨石。神牛浑然不知它运的正是神龟滚动的巨石，神龟被惊动后，怒气冲天，大吼一声，跳到东岸；神牛不知底细，也一声巨吼，跳到西岸。这时，天色渐亮，二者皆坐化为石，神龟变成“神龟峰”，神牛成了“镇河石牛”。

【1】根据意思从文中找出对应的词语填在括号里。

（1）形容力量强，声势大。（______）

（2）愤怒的情绪直冲天际。形容极其愤怒。（______）

（3）洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。（______）

【2】壶口瀑布是怎样形成的？用“_________”在文中画出相关语句。

【3】选出下列句子所运用的描写方法。（填序号）

A．静态描写        B．动态描写

（1）夏季，水量减小，落差加大，主瀑大显神威，吼声震天，激起百丈水柱。（______）

（2）冬天，上游冰凌汇集，相互交架，形成天然冰桥，被称为“壶口叉桥”。（______）

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句。

【5】作者引用“禹帽峰”和“神龟峰、镇河石牛”这两个传说有什么好处？

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【6】作者是从哪几个方面来描写壶口瀑布的？

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19、   课内阅读。

童年的发现(节选)

我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。这时候我意识到，老师误解了我的笑声，以为我的笑不怀好意。幸亏她没有容我解释，不然的话，同学们听见我说自己三年前就发现了进化论，还不笑塌房顶！不过，被轰出教室，站在外面，我倒想出了一条自我安慰的理由，我明白了——世界上重大的发明与发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。

【1】选文中破折号的作用是(　　)

A. 补充说明 B. 解释说明 C. 意思转折

【2】选文中画“____”的句子使用的修辞手法是________。

【3】对“我”的脸涨得通红的原因，解释不正确的一项是(　　)

A. 老师当着同学们的面把“我”轰出了教室。

B. “我”为自己的发现兴奋得脸发红。

C. 老师误解了“我”的笑声，以为“我”不怀好意。

【4】对于老师的表现，你怎么评价？

______________________________________________________

【5】结合实际，说说你对画“　　”句子的理解。

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20、我能按要求写句子。（6分）

（1）东方隐约传来一阵阵丁零丁零的驼铃声。（缩句）

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（2）这是一条伟大的路。（改成反问句） 

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（3）果树上结满了许许多多又红又大的果子。（修改病句）

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21、按要求写句子。

（1）她的笑容很纯洁。(改成比喻句)

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（2）难道他会从柴房里搬来一窝兔子吗？(改成陈述句)

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（3）她的眼睛显得可爱。(扩句)

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（4）杰克无奈地去柴房。(缩句)

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22、仿照例句把句子写具体。（6%）

例：天空格外晴朗，连一丝白云都没有。

（1）春天的景色真美啊， 　

（2）校园里可干净啦，  

23、习作。

假期里往往会发生一些很有意思的事情。请选择一两件最难忘的事情,用书信的方式写下来,寄给远方的亲人或者朋友。注意书信的格式,还要做到内容具体,语句通顺,有真情实感。不少于400字。