石河子2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下列各组词语中，完全正确的一组是（   ）

A. 严阵已待 稀簿  效率  分辨 B. 美伦美奂 渲染 勾勒  妨碍

C. 驼鸟 不翼而飞 疾弛 幻稚 D. 摔跤 商贸 斗志高昂 追害

2、下面诗句中描写春天景色的是（   ）

A. 篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。 B. 卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

C. 一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

3、根据课文内容，选择正确的一组词语。

碧绿的低地________在一条条运河之间，成群的骏马，________匹匹膘肥体壮。除了深深的野草________着运河，没有什么能够________它们________到远方。（ ）

A．镶嵌 遮蔽 阻挡 奔驰

B．镶嵌 遮掩 阻挡 飞驰

C．嵌入 遮掩 阻拦 飞驰

D．嵌入 遮蔽 阻挡 奔驰

4、写出下列词语的近义词。

粗暴——（______） 安慰——（______）

和谐——（______） 彬彬有礼——（______）

5、根据自己的积累完成下面的填空。

1．甲骨文是刻在_________________或_________________上的文字。

2．金文是铸刻在_________________上的文字，又称为铜器铭文。

6、填空。 

严阵以________     高大________秀     栩栩如________     始料不________

不________其数     美________美奂     ________黄一体     废________忘食

7、根据课文内容填空。

1．《草原》一文按_________ 顺序，描绘了草原风光→___________ →___________ 。表现了草原不仅_________ 美，而且_________ 更美，最后用诗句“________ ，____________ ”结束全文，处处流露出作者的___________ 之情。

2．《白杨》一文的写作特点是______________ 。爸爸介绍白杨树有三个特点：①是________ ；②是________ ；③是_____________ 。他借白杨表白了自己___________ 的心愿。

3．《舟过安仁》一诗的作者是宋朝的___________ ，这首诗突出了两个小孩的___________ ，描绘了孩子______________ 的一幕。

8、给句子中加点的词语换一个词语，意思不变。

（1）在中国古代诗文中，月亮总有什么东西当陪衬，最多的是山和水，什么“山高月小”“三潭印月”等等，不可胜数。( )( )

（2）我曾想象，山大概是一个圆而粗的柱子吧，顶天立地，好不威风。( )

（3）以后到了济南，才见到山，恍然大悟：山原来是这个样子啊!( )

9、阅读理解。

祖父的园子（节选）

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜， 就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿 意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上 飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又飞到谁家去？太阳也不知道。

【1】选段主要写的事物有________，这些事物共同的特点是_____________。

【2】选段主要运用的修辞手法是（ ）

A．比喻

B．夸张

C．拟人

【3】仿照选段中画横线的句子写几句话。

______________________________________

【4】请用简洁的语言概括选段的主要内容。

_______________________________________

10、课外阅读

哑巴渡

离家不远的地方有一个渡口，摆渡的人是一个干干瘦瘦的哑巴老头，乡亲们都管这儿叫哑巴渡。

哑巴老人的船总是干净而清爽，船舷擦得亮亮的，闪着桐油的光泽，一点儿也不像他皱皱巴巴的脸。哑巴老人的船摆得又快又稳，无论是白天还是黑夜，只要在岸上一吆喝，他就会从船舱里出来，再稳稳当当地把过河人送到对岸去，春夏秋冬，从不间（jiān jiàn）断。在这里过河的人，不用担心会耽搁行程。

河水在日复一日、年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。哑巴老人在这里默默地把船摆过来，渡过去，人们已经习惯了河水、渡船和哑巴老人的存在，好像这一切都是理所当然的。

直到有一天，哑巴老人生病被送进了医院，大家才怀念起以前只用一双粗大的手说话的哑巴老人。人们想起他摆船的稳当。想起了他一毛钱的渡河钱。想起了他冬天半夜里穿衣解缆就为了送一个行人过河。哑巴不在了，人们觉得船上空落落（luò lò lào lào）的。

一天，乡里突然来了个老将军，手里捧着哑巴老人的骨灰盒。哑巴老人得的是肝癌，死在医院里。他把一生摆渡的钱全捐了出来，想在这条河上建一座新桥。

就在新桥建成剪彩的那天，老将军含泪讲述了一件让人（震惊 惊讶）的往事：在红军长征的一次战斗中，为了拦截追击的敌人，还是“红小鬼”的老将军奉上级的命令配合班长炸掉石桥。摆渡的哑巴老人就是我的班长!

阳光下，洁白的桥身（闪烁 闪现）着三个大字：哑巴渡。一位老红军生前在这里炸掉一座桥，摆了一辈子渡，死后又留下了一座桥。

【1】用“／”画掉文中括号里错误的读音和不合适的词语。

【2】结合上下文理解下列词语的意思。

（1）皱皱巴巴：_________________________

（2）理所当然：__________________________

【3】用上加点的词，再仿写一个句子。

河水在日复一日，年复一年地流淌着，日子在平平淡淡中逝去。

__________________________________

【4】用“﹏﹏”画出哑巴老人生病住院后，人们怀念他的句子，并说说人们为什么怀念他？

_____________________________

【5】如何理解文中的最后一句话？你觉得哑巴老人是个怎样的人？

________________________

11、阅读下面的短文，回答后面的问题。

苹果里的五角星

邻居家的小男孩是我家的常客，差不多每天都要跑来向我报告幼儿园的新闻，或者显示显示他学会的新本领。一天，他来到我家，从桌子上拿起一把小刀，又向我要了一只苹果，说：“大哥哥，我要让你看看里面藏着什么。”

“我知道里面是什么。”我瞧着他说。

“不，你不知道的，还是让我切给你看吧。”说着他把苹果一切两半。我们通常的切法是从顶部切到底部，而他呢，却是拦腰切下去。然后，他把切好的苹果举到我面前：“大哥哥，看哪，里头有颗五角星呢！”

真的，从横切面看，可以清晰地看出，苹果核果然像一颗五角星。我见过许多人切苹果，他们对切苹果都不生疏，总是循规蹈矩地按通常的切法，把它们一切两半，却从未见过还有另一种切法，更没想到苹果里还隐藏着“五角星”！

第一次这样切苹果的，也许是出于无意，也许是出于好奇。使我深有感触的是，这鲜为人知的图案竟有那么大的魅力。这个秘密不知从什么地方传到那男孩的幼儿园，然后又由他传给我，现在我又传给你们大家。是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。

【1】根据下面的意思，在文中找出相应的四字词语中。

（1）原指遵守规矩。现多指拘泥于旧的准则，不敢稍做变通。（_________）

（2）很少有人知道。（_________）

【2】写出下下列词语意思相近的词。

清晰（___________）   生疏（____________）

【3】苹果里的“五角星”是指什么？

_______________________

【4】短文告诉我们一个什么道理？

________________________

12、根据课文内容填空。

1.赤壁之占是我国历史上一个非常有名的（          ）的战例。《赤壁之战》这篇课文节选于（      ），它的作者是（        ），这部书与《         》、《        》、《             》称为我国的四大名著。

2．《三国演义》写的是三国时期（ ）、（ ）、（ ）的故事。塑造了（ ）（   ）、（   ）等人物形象，家喻户晓。书中的许多故事《   》、   《   》、《 》、《   》广为流传。

13、阅读理解

西藏

①祖国的西藏，山河壮丽，资源丰富，是个可爱的地方。

②西藏是个高原，那里有无数的高山，珠穆朗玛峰海拔近九千米，是世界第一高峰。

③高原上的天空经常透蓝透蓝的。那光洁的蓝天，像琢磨得十分光滑的蓝宝石，又像织得异常精致的蓝缎子。看上去，它好像离你很远，怎么也不能接近，又好像离你很近，只要一举手就可以摸到。

④高原上（ ）有许多高山，( )有好些湖泊。有的湖大得像海一样，一眼望不到边。近处，挨着湖的是墨绿色的密密的丛林;远处，连着天的是终年不化的皑皑的雪峰。这些一块倒映在清澈的湖水里，构成了一幅美丽的图画。

⑤西藏高原森林资源丰富。据估计，光是茂密的地方的森林就有55万亩。森林里的大树很多，有的直径达3米。用这么粗的树干做成独木船，一条船就可以载三四十人。

⑥高原的物产，有珍贵的毛皮；有熊掌、鹿脯等稀有食品；还有雪莲、鹿茸等珍贵药材。

⑦西藏的地下矿藏，煤、铁、铅、盐……源源不断走进工厂，走进农村，走进人民的生活中。

⑧高原上有广阔的草原，如云的羊群在绿茵茵的草原上游动，丰盛的牧草哺育着成片的牛羊和马群。高原上还有土壤肥沃的平原，青稞熟了，人们跳起欢乐的舞蹈，喜庆丰收。

⑨西藏人民是勇敢、勤劳的人民。他们热爱自己的土地，热爱伟大的祖国，在党的领导下，他们用勤劳的双手打扮自己的家乡，使它变得更加美丽可爱。

【1】这样的词我能仿写两个。

源源不断_________________ __________________

【2】在④自然段的括号里填上合适的关联词。

【3】⑤自然段主要运用了_______________的说明方法。

【4】用“﹏﹏”画出短文的中心句。

【5】文中画“   ”的句子，把 比作 ，写出了羊群   的特点。

【6】短文中②～④自然段主要写_______________________，⑤～⑧自然段主要写________________________。

【7】短文表达了作者怎样的思想感情？

___________________________________________________

14、按课文内容天空。（10分）

（1）《再见了，亲人》课文中志愿军的亲人有 、   、   ，从她们为志愿军所做的事情中，你感受到了朝中人民的   。

（2）《桥》课文中的老汉是个   的人。

15、小时候特别想不明白几件事

①雷锋不是一个人，而是一个抽象的名词，就是“好人好事”的意思。

②小孩子比大人怕烫得多，我觉得烫得不敢摸的东西，妈妈总是很轻易地拿起来。

③我从来不吃哥哥吃剩的东西，因为不卫生，但如果妈妈再咬过，我就认为卫生了，可以吃。

④据说屋子里面打伞不长个儿，我就从来不敢在屋里把伞打开。

⑤医院里到处是病菌，一张嘴就会有病菌飞到肚子里的，所以每回进了医院，我就老实了，一句话都不说，生怕病菌会飞进肚子里。

⑥为什么4+3=7，3+4还是等于7呢？看上去明明是两道不同的题呀！那时我三岁，我家人老是想教我学灵敏，我非常不合作，他们就经常恐吓。我往往刚背熟4+3=7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：“那3+4=？呢？”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案一定和4+3是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清楚3+4=7，但是大人又回到上面的表情，我就有如上面的思索，然后就又一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。

⑦小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈先急了。

⑧小时候常听到“失眠”这个词，总理解为“湿眠”，也就是尿床的意思。

⑨小时候什么都不怕，就怕床底地下藏着台湾特务。

⑩小的时候生活条件不好，很爱吃松花蛋，也就是皮蛋，当头一次听说松花江的时候，羡慕得不得了，一心向往着漂满松花蛋的江面……真馋死了。

11我小时候特强壮，没有得过病、住过院什么的，后来我表姐住院开刀，我看了打麻醉的她耷拉了脑袋，羡慕地说：“生病真幸福啊，我连医院都没住过……连表姐都住了！”我妈妈就给我一个耳刮子……

12总是搞不清“生前”是啥意思，明明是死前嘛，呵呵……

鉴赏感悟：

  本文用列举条文的形式写了自己小时候总是弄不懂的几件事情，想象力丰富，语言幽默有趣，符合儿童的心理特点，描写的很成功。

【1】写出下列词语的反义词。

轻易（   ） 老实（   ）糊涂（   ）经常（   ）强壮（   ）幸福（ ）

【2】联系上下文，理解词语。

气急败坏：______________________旁敲侧击：____________________________

【3】作者小时候想不明白的事，有几件？哪件你觉得最有意思？

________________________________________________________________________

【4】你觉得作者是个怎样的人？

_________________________________________________________________________

【5】你在儿时有没有想不明白的事？请列举几个，注意语言的简洁性。

_________________________________________________________________________

16、品读句子，回答问题。

手指的全体，同人群的全体一样，五根手指（ ）能一致团结，成为一个拳头，那（ ）根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。

【1】在括号里填上恰当的关联词。

【2】这个句子运用了____的修辞手法，用______比喻______，阐明了_______的人生道理。

【3】下面的谚语与这段话意思不一样的是（ ）

A．人心齐，泰山移。

B．一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

C．一根线容易断，万根线能拉船。

D．帮人要帮到底，救人要救到头。

17、阅读短文，完成练习。

野菊花

  你见过那生长在山坡野地上的野菊花吗？你喜欢那漫山遍野的野菊花吗？也许，它不惹人注目，因为它只不过是一朵朵普普通通的小花。

  我特别喜爱野菊花。记得我小时候住在南方的外婆家，一年秋天，外婆带我到野外玩，来到一处山坡上，只见满山盛开着黄茸茸的野菊花。它那小小的绿色叶片衬托着小小的黄色花朵，好看极了。可当它没有开花的时候，人们只以为它是一棵小草。秋天，一旦开花，它就很美，美得自然，美得朴实。它没有兰花的芬芳，更没有牡丹的富态华贵。但它生命力很强，花期也长，到了深秋初冬时节，百花凋谢，它却依然开放。

外婆告诉我，野菊花还有很多用途。那天我爬上山坡去摘花时，不小心滑了一跤，脚上擦破皮，出血了，我直叫痛。这时外婆马上摘了几朵盛开的野菊花，挤出汁，敷在我的伤口上。我觉得清凉清凉的，不几天伤口就好了。外婆说，野菊花有消毒止血的功能。解放前穷人治伤买不起药，就用干的野菊花熬水洗伤口，还真管用。外婆又说，野菊花还能清热败火，治感冒。我没有想到野菊花有这么多用途。

我长大回到北方上学以后，心里总是惦记着野菊花。假期去外婆家总要摘不少带回家里来。妈妈教我把野菊花洗净晒干泡茶渴。我喝过红茶、绿茶，可从没有喝过野菊花茶。泡了一杯，尝了一口，只觉得沁人的清香直入肺腑，真顶得上清凉饮料哩。

野菊花土生土长 无所需求 却默默无私地向人们奉献 我喜爱它的朴素它的顽强 我觉得人不也需要有一种野菊花的精神吗 人应像它那样默默地生长 不求索取 只是给予 给予 我愿做一朵小小的野菊花

【1】给文章第5自然段加上合适的标点。

【2】给下面词语中带点的字选择恰当的解释，在括号中写出序号。

 败：A、失败   B、打败   C、搞坏 D、解除；清除

 ① 清热败火  （______）

 顶：A、支撑   B、顶撞   C、相当，抵   D、顶替；代替

 ② 真顶得上清凉饮料  （______）

【3】写出下面词语的近义词。

 朴实  （   ） 普通  （   ）   依然  （   ）

 惦记  （   ） 顽强  （   ）   用途  （   ）

【4】填空。

野菊花生长在   ，它的花美得   ，美得   。野菊花的 很强，有 的功能，还能   ，   。

【5】写出第2、3自然段的段意。

 第2自然段：____________________________________________

 第3自然段：____________________________________________

18、阅读短文，回答问题

我的眼睛真是应接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴奋地叫着，那歌声真好听。（选自《鸟的天堂》）

【1】联系句子解释“应接不暇”这个词语，并用“—”划出具体说明应接不暇的句子。

应接不暇：_______________________

【2】这段话共有两句，第一句概括地讲_______________的情景；第二句具体讲____________。从中流露了作者对_______、________________的愉快心情。

19、课内语段精读。

那个大虫又饥又渴，把两只前爪在地下略按一按，和身望上一（   ），从半空里撺将下来。武松被那一惊，酒都做冷汗出了，说时迟，那时快，武松见大虫扑来，只一闪，闪在大虫背后。那大虫背后看人最难，便把前爪搭在地下，把腰胯一（ ），掀将起来，武松只一躲，躲在一边，大虫见掀他不着，吼一声，却似半天里起个霹雳，振得那山冈也动。把这铁棒也似虎尾倒竖起来，只一（ ）。武松却又闪在一边。

【1】将下列动词恰当地填入文中的括号里。

扑   剪   掀

【2】武松对付老虎进攻的办法是________，__________等。

【3】从文段中找出运用比喻和夸张修辞手法的句子，分别写在下面的横线上。

比喻句：________________________

夸张句：_________________________

【4】你从文段中了解到武松是一个怎样的人？

_________________________________

20、按要求写句子。

（1）蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。(照样子，再写一个比喻句)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（2）蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？(改写成陈述句)

____________________________________________________________________________

（3）我跑到屋里拿了一个谷穗，远远地抛给祖父，说：“这不是一样的吗？”(改写成转述句)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（4）祖父浇菜，我也过来浇，但不是往菜上浇，而是拿着水瓢，拼尽了力气，把水往天空一扬。(用加点词语写一句话)

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

（5）花园里边绿油油的，红的红，绿的绿，新鲜漂亮。(修改病句)

____________________________________________________________________________

21、把反问句改成陈述句  

（1）对这种浪费粮食的现象，难道我们能容忍吗？

______________________

（2）这里的景色难道不美吗？

______________________

（3）这难道不是因为他马虎的原因吗？

______________________

22、按要求改写句子。 

①樱桃树和李子树都不大结果子。觉得它们并不存在。（用合适的关联词语连成一句话）

___________________

②丝绸之路是古代横贯亚欧的通道。（缩句）

___________________

③园子留下回忆。（扩句）

___________________

23、习作。

题目： 的感觉真好

在生活和学习中，常常会发生一些事情令我们感觉良好，心情愉悦，也许是获得成功时，也许是帮助别人时，也许是被他人关爱时……请选择你亲身经历的感受最深的一件事，写一篇记叙文。要求：先将题目补充完整，把事情的经过写具体，运用动作、语言、神态等描写来表现人物的内心，不少于400字。