常州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)六年级语文

1、下面词语中，书写正确的一组是（   ）

A．酒脱   威风   情谊   绞进脑汁                           

B．防碍   卸煤   噩耗   严阵已待

C．抚摸   淘气   招待   一声不坑                           

D．天涯   鸡笼   毡帽   坚贞不屈

2、下面语句没有语病的一项是（    ）

A．这段时间，同学们的学习态度有了明显的提高。

B．各种新发现的传染病，使我们改正并认识了自己不良的卫生习惯。

C．每当站在祖国的地图前，使我油然而生无尽的遐想：祖国需要我们学好文化知识。

D．我们可以这样说：一个国家如何对待它的水资源，将决定这个国家是继续发展还是衰落。

3、给下列加点字词选择正确的解释。

黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（　　）

A．磨穿

B．穿越

4、按课文内容填空。

（1）威尼斯小艇在构造上有与众不同的特点：①长度为________尺，又________又________，有点像________。②制作比较讲究，船头和船尾向上________，像________；③行动轻快灵活，仿佛________。④船内舒适自在，皮垫子像________一般。

（2）把威尼斯小艇比作独木舟，写出了小艇________的特点；把小艇比作新月，写出了小艇________的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇________的特点。

（3）威尼斯是世界闻名的________城市，小艇成了________。小艇外形________，行动________。

（4）船夫的驾驶技术特别好。行船速度极快，来往船只很多，他________。不管怎么拥挤，他________。遇到极窄的地方，他________，________，________。

5、根据课文内容，完成思维导图。

6、看拼音，写汉字，看看谁能把字写得正确、美观。

7、给下列加线字注音。

洛（______）阳   契（______）约   谆谆（______）  

韵味（______）   教诲（______）   漆黑（______）

8、读拼音，写词语。

xiàn   jiāo shǎ  shì xiū  sè lǐ mào huò huàn

（________）入 摔（________） （__________）  （__________）  （__________） （__________）

9、阅读下文，回答问题

一望无际的荒漠里，阳光晒得沙粒滚烫，骆驼却可以忍饥耐渴地走着，走着。它半个月不喝水，体重减轻100公斤，仍能驮着200公斤以上的货物，不停地走着。据观察，它可以三四个月不饮水，只吃一些青饲料。

骆驼耐渴的秘密在哪里呢？

有人曾以为，一定是它那驼峰里贮存着水。但是科学家解剖下来，发现驼峰里尽是脂肪，根本没有水。当然，脂肪在体内氧化后，会产生一些水，但是脂肪终究还不是水。又有人认为，骆驼一定是有个专门贮放水的胃。科学家解剖下来，也没有发现这样的胃。那么，秘密到底在哪里呢？

原来，骆驼排汗和排尿很少，呼吸次数很多，又不常开口，这就使它每天散失的水分很少。即使骆驼多天不饮水。失去的水分达到体重的四分之一，看上去骨瘦如柴，可它身体的各部分仍能照常新陈代谢，不会影响生存。而人如果脱水百分之三十，就会疲惫不堪，甚至死亡。

骆驼还有灵敏的鼻子，能嗅出1.5公里外埋在沙丘下的水源。当它找到了水源，在20分钟内，能一次喝下100公斤的水，使体重马上恢复正常。它把喝下的水，贮放到身体的各个部位里，这样就可以几天甚至半个月不喝水了。

【1】给下面划线的字注音。

【2】骆驼可以多长时间不喝水？

____________________________

【3】根据文章内容判断正误。

①骆驼的驼峰里贮存着水。（ ）

②骆驼体内有一个专门贮存水的地方。（ ）

③骆驼是一种非常耐渴的动物。（  ）

【4】骆驼耐渴的秘密是什么？

 _________________________________

10、阅读短文，完成作业。

别让人偷走你的梦

蒙迪·罗伯特上高中时，老师出了一道作文题，让同学们谈谈自己的梦想。罗伯特兴奋无比地将心中（躲藏  蕴藏）已久的梦想——拥有一个牧马场——详尽地写出来，足足占据了七张纸，配有一幅200英亩牧马场示意图，有马厩、跑道、种植园、房屋建筑和场内平面设计图。在昏黄的灯光下，罗伯特沉浸在英姿飒爽纵横驰骋于牧马场的梦境中。

可是，老师并不领他的情，在他的作业上批了个大大的“F”（差）字，这犹如一盆冷水从天而降。下课后，他满怀迷惑地找到老师，不解地问：“我为什么得‘差’？”

老师是个有一点儿绅士派头的、相貌冷峻的男子。他平静地看着这个几乎和他一般高的毛头小伙子，说：“我很欣赏你作文的那份苦劲。但是，对于一个像你这样的孩子来说，这个理想太不现实，你出身于贫困家庭，要拥有一个牧场，需要很多钱买地买种畜和其他许多东西，你根本无法实现这些！”老师停了一会儿，接着说：“如果你重做这份作业，确定一个现实些的目标，我可以考虑重新给你打分。这个分数对你来讲是非常重要的，我并不是想为难你。”

这个分数，是罗伯特能否毕业的关键。回家后，他左思右想，不知如何是好，便问父亲怎么办。父亲说：“你已经不小了，要学会自己拿主意，这对你是一个重要的决定。”一个星期以后，罗伯特把这份作业原封不动地退回给老师，十分坚定地说：“您可以不改动这个‘差’字，我也不想改变我的梦想。”

18年后，罗伯特经过不懈的努力终于有了一个200英亩的牧马场，实现了自己的梦想。后来，那个老师知道后，不无歉意地说：“蒙迪，现在我意识到，当我是你的老师时，我是个专门偷梦的贼。那些年我可能偷走了许多孩子的梦，幸运的是，你是那样的矢志不移，那样的勇敢，从始而终都没有放弃你的梦。”

其实，每个人在其成长的道路上，都会有许许多多瑰丽多彩的梦。它们极有可能是我们明天成功事业的雏形，但是由于立场的不坚定，生活的挫折，经济的拮据，往往容易因别人的“好言相劝”而（破碎 破灭）。

记住，别让人偷走你的梦。

【1】从括号里划去不合适的词语。

【2】从文中找到下列词的近义词。

坚持不懈——（_____________）  难为——（_______）

【3】题目中的“梦”其实是指_______（用文中的一个词语回答）。文中蒙迪·罗伯特的梦是______________________________________________________________

【4】老师为什么给罗伯特作业批了个“F”？

___________________________________________________

【5】联系上下文，谈谈你对画线句子的理解。

________________________________________________

【6】用“~~~~~~”画出文中的一个比喻句。

【7】概括短文的主要内容。

___________________________________________

11、阅读短文。

《西游记》第五十九回（节选）

这大圣拨转云头，径回东路，霎时按落云头，立在红砖壁下。八戒见了欢喜道：“师父，师兄来了！来了！”三藏即与本庄老者同沙僧出门接着，同至舍内。把芭蕉扇靠在旁边道：“老官儿，可是这个扇子？”老者道：“正是！正是！”唐僧喜道：“贤徒有莫大之功，求此宝贝，甚劳苦了。”行者道：“劳苦倒也不说。那铁扇仙，你道是谁？那厮原来是牛魔王的妻，红孩儿的母，名唤罗刹女，又唤铁扇公主。我寻到洞外借扇，他就与我讲起仇隙（仇恨），把我砍了几剑。是我使棒吓他，他就把扇子搧了我一下，飘飘荡荡，直刮到小须弥山。幸见灵吉菩萨，送了我一粒定风丹，指与归路，复至翠云山。又见罗刹女，罗刹女又使扇子，搧我不动，他就回洞。是老孙变作一个蟭蟟虫，飞入洞去。那厮正讨茶吃，是我又钻在茶沫之下，到他肚里，做起手脚。他疼痛难禁，不住口的叫我做叔叔饶命，情愿将扇借与我，我却饶了他，拿将扇来，待过了火焰山，仍送还他。”三藏闻言，感谢不尽，师徒们俱拜辞老者。

【1】文中“行者”指的是，他是怎样借来芭蕉扇的，用自己的话简要写在下面。

______________________________

【2】根据你读过的《西游记》简要回答：这次借来芭蕉扇，过了火焰山吗？如果没过，原因是什么？

_____________________________

【3】读过《西游记》，你知道铁扇公主与“行者”有什么仇恨吗？

_________________________________

12、 阅读短文，回答问题。

我画鸡斗架

  受爸爸的影响，我从小就喜欢画国画，还是校美术组的组长呢!

  一天早上，我正坐在阳台上吃早饭。突然，一声声沉闷的“咯咯”声从院子外面传来。我出门一看，哟，原来是两只大公鸡在斗架：一只红公鸡伸着涨得通红的头冲着对方，颈上一囤勃发的羽毛竖起，两只翅膀由于使足了劲微微地(晃动  抖动)着，鸡冠像小山一样耸立着，双腿微微向后弓着，随时(准备  打算)向对面那只芦花鸡扑去。对面那只芦花公鸡也毫不示弱，张开的翅膀使劲拍动着，红里透绿的眼睛一动也不动地瞪着红公鸡，似乎在寻找机会袭击对方。相持片刻，终于相搏了。两只公鸡随着两脚一进一退，整个身子也是一扑一闪，(疯狂地  发疯地)“咕咕”叫着。双方慢慢在地上转着圈子。或攻或守，斗一阵，歇一阵。我默默地凝视着相斗的公鸡，突然心头一闪，这不是一个很好的画面吗?我马上拿来铅笔和画板，(飞快地  迅速地)勾画着这个决斗场面。

  晚上，我铺开宣纸和早上画的草图，回忆着平时看到的斗鸡场面，并把回忆起来的场面与图上画的场面融合起来。渐渐地，一幅公鸡相斗的画便清晰地出现在我的脑海里。我挥动毛笔急促地画着，雪白的宣纸上出现了两只神气十足的大公鸡：大的一只微微蹲着，稍小的一只则是拍着翅膀正伺机待扑。两鸡争强斗胜，互不相让。这不是奋发竞争、敢于拼搏精神的体现吗?这幅取名为《相持不下》的图画，在市里举办的“六一”儿童画比赛中得了一等奖。

(1)给下列加线字注音。

  鸡冠(   )   拼搏(   )   清晰(   )

(2)这篇文章是按照__________顺序写的，你为什么这样认为?写出你的理由。

  ______________________________________________________________

(3)在文中括号内用得合适的词语上画“√”。

(4)结合上文，解释下列词语。

  毫不示弱：__________   袭击：__________   伺机：__________

(5)找出短文中的反问句，抄写一句，并将它改写成陈述句。

  抄写：______________________________________________

  改写：______________________________________________

(6)给3个自然段拟出小标题。

  第1自然段：________________________________________

  第2自然段：________________________________________

  第3自然段：________________________________________

(7)学了这篇文章你有哪些收获?

  ______________________________________________________________

13、短文阅读。

毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露（lòu lù）出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜（xiān xiǎn）时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为（wéi wèi）我是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。”

【1】在文中括号里选择正确的读音，打上“√”。

【2】在文中找出下列词语的近义词。

悲伤______依恋______

【3】联系上下文解释下列词语的意思。

（1）不由自主：___________________________________

（2）若有所思：___________________________________

【4】把句子“不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？”改成陈述句。

________________________________________________

【5】读读短文画横线的句子，体会人物内心，照样子运用动作描写写一写“久别重逢”这种情景。

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14、课外阅读。

国粹汉字（节选）

我们说汉字是国粹，其一，是它载负着厚重的中华民族的历史与文明。当初自仓颉造字，汉族的心灵、祖先的记忆与希望以及纷繁各异的大千世界方有了着落和寄托。翻开一部《辞源》或《辞海》，风雨日月光，各成一世界。比如一个“雨”字，古神州天颜的千变万化、美丽的霜雪云霞、骇人的雷电霹雹等便悉在其中了。我们看到的无非是神的好脾气与坏脾气，气象台百读不厌、门外汉百思不解的百科全书。五千多年来，多少往事都已如淡烟流水，模糊于历史的尘埃中，唯有雍容厚重的汉字，虽几经磨难却愈显圆润，几经坎坷却更加成熟，而见证着一个古老民族的兴衰，显示着一个伟大民族的坚强不息的生命力。

其二，是它的形体之健美。比如一个“水”字，雨水或点点滴滴，或滂滂沱沱，或淅淅沥沥，一切云情雨意，就宛然其中了。视觉上的这种美感，岂是什么英文也好拉丁文也好所能胜任的？端庄工整、四满方正的________是汉字，它点点如桃，撇撇如刀，提、按、行、顿如松如钟，沉着稳重，是中华民族人格精神的象征与写照；体势放纵、连环回绕的________是汉字，它离合聚散大起大落，变化多端，使人如立高山之巅，心胸旷达，神情潇洒；笔画一波三折的________是汉字，它曲中有直，直中有曲，充满了线条美和柔性美，且又形象丰富生动，书写从容自然酣畅；行笔缓留、结构紧密的________是汉字，它笔画分布均匀对称，平直安稳，给人一种团聚友爱的精神享受；书写便捷、灵活多变的________是汉字，其下笔收笔起承转合，多顺势而为，一带而过，观之使人赏心悦目，如饮醍醐。

其三，是它内涵的丰富与深邃。“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”，平平仄仄的音律跳跃的是“字字敲得响”的声韵美；“柳庭风静人眠昼，昼眠人静风庭柳”，独特的回文诗咏出的是一唱三叹的精妙；以及“君不见黄河之水天上来”的豪爽、“夜长衾枕寒”的感伤、“长河落日圆”的凄然……总之，世间的一切情感都可以寄寓于汉字。能让二八女子执红牙檀板轻唱悲欢离合、风流韵事的是汉字；能使关西大汉执铁板铜琵琶吟诵黍离之悲、亡国之痛的也是汉字，试问世上有哪个国家的文字能有如此之深厚内涵？

【1】将“隶书、楷书、草书、小篆、行书”填到文中的横线上。

【2】写出下面词语的近义词。

磨难——（________）　　　　厚重——（________）

【3】我们说汉字是国粹的原因是：___________、_________、___________。

【4】文中用了许多叠音词，请把它们找出来。

_______________________________________

【5】读了此文，你对书写好汉字有了什么新的认识？

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15、课外拓展阅读。

德国，倒垃圾也　　　　

前几年，我曾到德国工作了一段时间。

到了异国他乡，就得入乡随俗。拿倒垃圾来说，德国人是严格执行垃圾分类的，我特意买了几个垃圾桶放在公寓，在桶的外面贴上垃圾类型的标签。

那天，我拎着三个分别装着可燃垃圾、不可燃垃圾和资源型垃圾的垃圾袋，来到指定的垃圾摆放点，不料被管理人员拦住了。我不解地问：“我是严格按垃圾分类的要求倒垃圾的，难道有错吗？”他看了看我的垃圾袋说：“分类准确无误，但是您倒垃圾的时间不对，这里只允许每周一、周四的晚上9点以前倒垃圾。”

倒垃圾居然还有时间限制，我有些吃惊。“先生，您也许忘记了，今天正好是星期四。”我随即笑着对管理人员说，并暗自庆幸自己正巧碰上了倒垃圾的时间。“可是现在是晚上9点零5分。”对方认真地说。我无可奈何地学着老外的样子耸了耸肩，德国人严格遵守制度是世界有名的，我知道没有任何回旋的余地，只好拎着垃圾袋原路返回。

过了一个星期，我用推车推着几大袋垃圾来到摆放点。因为这次时间没错，所以这里是一番热闹而有序的景象，有人居然开着奔驰来倒垃圾。我倒完垃圾准备回去，又被管理人员拦住了。我心里不禁嘀咕，难道又有什么做得不对吗？

对方笑盈盈地对我说：“先生，感谢您对环保事业做出的贡献，这是100欧元的环保奖。”说着，他递给我一张精美的卡片，说凭卡片可以到当地政府的环保部门去兑换现金。

原来“环保奖”是当地政府为提高市民的环保意识而设立的一项专项奖，我倒的资源型垃圾如金属、纸张、塑料等达到了一定的数量，被电脑随机抽中而获奖。难怪以前倒完垃圾后管理人员都会让我选个号，原来是供电脑抽奖用的。虽然100欧元对于当地的消费水平来说是个小数目，我却感到很欣喜，想不到倒垃圾也有回报呀！

【1】从文中选一个词语，把题目补充完整。

【2】从文中选出与与下面意思相符的词语。

（1）到一个地方就按照当地的风俗习惯生活。_____

（2）没有任何办法。_____

【3】文中写了“我”_____次去倒垃圾，第一次没倒掉垃圾是因为_____

【4】德国人把垃圾分为_____、_____、资源型垃圾三类，资源型垃圾包括金属、_____、_____等。

【5】德国人是怎样处理垃圾的？如果让你来处理自家的垃圾，你会给爸爸、妈妈提出哪些建议？

_____

16、课外阅读。

我注视着院子里的树木，更准备地说，是在凝望枝头一片树叶。而今，它泛着美丽的绿色，在夏日的阳光里闪耀着光辉。我想起当它还是幼芽的时候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在这片新叶尚未吐露的地方，吊着一片干枯的黄叶，不久就脱离了枝条飘落到地上。就在原来的枝丫上，你这幼小的坚强的嫩芽，生机勃勃地诞生了。

任凭寒风猛吹，任凭大雪纷纷，你默默等待着春天，慢慢地在体内积攒着力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到树枝上缀满粒粒珍珠，这是一枚枚新生的幼芽凝聚着雨水闪闪发光。于是我感到百草都在催芽，春已经临近了。

春天终于来了，万木高高兴兴地吐翠了。然而，散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了。

你迅速长成了一片嫩叶，在初夏的太阳下浮绿泛金。对于柔弱的绿叶来说，初夏，既是生机旺盛的季节，也是最易遭受害虫的侵蚀的季节。幸好，你平安地迎来了暑天，而今正同伙伴们织成浓密的青荫，遮蔽着枝头。

我预测这你的未来。到了仲夏，鸣蝉将在你的浓荫下长啸，等一场台风袭过，那哕哕蝉鸣变成了凄切的哀吟，天气也随之凉爽起来。蝉声一断，代之而来的是树根深处秋虫的合唱，这唧唧虫声，确也能为静寂的秋夜增添不少雅趣。

你的绿意，不知不觉黯然失色了，终于变成了一片黄叶，在冷雨里垂挂着。夜来秋风敲窗，第二天早晨起来，树枝上已经消失了你的踪影。只是到你所在的那个枝丫上又冒出了一个嫩芽。等到这个幼芽绽放绿意的时候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。

这就是自然，不光是一片树叶，生活在世界上的万物，都有一个相同的归宿。一叶坠地，决不是毫无意义的。正是这片片黄叶，换来了整个大树的盎然生机。这一片树叶的诞生和消亡，正标志着生命在四季里的不停转化。

同样，一个人的死关系着整个人类的生。死，固然是人人所不欢迎的。但是，只要你珍爱自己的生命，同时也珍爱他人的生命，那么，当你的生命渐尽，行将回归大地的时候，你应当感到庆幸。这就是我观察庭院里的一片树叶所得的启示。不，这是那片树叶向我娓娓讲述的生死轮回的要谛。

【1】“散落在地面上的陈叶，早已腐烂化作泥土了”，有一句古诗表达了这种意境，请写出这句古诗。

___________

【2】你认为作者谈一片树叶的整个生命过程的目的是什么？

_________________

【3】认真领悟文章然后说说：作者观察一片树叶得到的启示究竟是什么？所悟到的生死轮回的要谛又是什么？

___________________

【4】本文的作者是日本著名的风景画家和散文家东山魁夷，他的文章说成是“文中有画”“画中有文”一点也不为过，你读完本文后，在头脑中形成的印象最深的画面是什么？请用语言进行描述。

_____________

【5】平时你观察过树叶吗？你从中得到的启示有哪些？

_______________

17、课内阅读。

船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。

【1】联系课文，解释下列词语的意思。

（1）操纵自如：___________________________________________________

（2）手忙脚乱：________________________________________________

【2】文段中的第一句在本段中所起的作用是_______________，这一段作者采用的写法是__________________。

【3】“两边的建筑飞一般地倒退”是为了表现______________________。

【4】选文中作者运用了（ ）描写，再现了小艇往来河道间的情景。

A．静态

B．动态

【5】船夫技术非常好，体现在（多选）（ ）

A．行船速度极快。

B．不管怎样拥挤，都能挤过去。

C．极窄的地方也能平稳穿过。

18、开心阅读。

这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士 擂鼓， 呐喊。鲁肃吃惊地说如果曹兵出来怎么办诸葛亮笑着说：“雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，天亮了就回去。”

曹操听到鼓声和呐喊声，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，我们看不清虚实，不要轻易出动。只叫弓弩手朝他们射箭，不让他们近前。”他派人去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军。一万多名弓弩手一齐放箭，箭好像下雨一样。 诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧擂鼓呐喊，逼近曹军水寨受箭。

【1】在文中横线处填上恰当的关联词语。

【2】请你说说选文中最后一句， 诸葛亮为什么要“ 仍旧擂鼓呐喊， 逼近曹军水寨受箭”？

____________________

【3】“一万多名弓弩手一齐朝江中放箭， 箭好像下雨一样。”这句话运用了什么修辞手法？ 表现了什么？

____________________

【4】诸葛亮去借箭的时间是什么时候？ 他为什么选择这个时间？

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19、课内阅读。

祖父的园子（节选）

我家有一个大花园，这花园里蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓、蚂蚱，样样都有。蝴蝶有白蝴蝶、黄蝴蝶。这种蝴蝶小，不太好看。好看的是大红蝴蝶，满身带着金粉。蜻蜓是金的，蚂蚱是绿的。蜜蜂则嗡嗡地飞着，满身绒毛，落到一朵花上，胖乎乎，圆滚滚，就像一个小毛球，停在上面一动不动了。

【1】本文作者是____，现代女作家，课文选自她的回忆录《___》。

【2】作者写昆虫不仅着眼于它们的色彩“__、__、__、__、__”，还对蜜蜂的外形和___进行了细致入微的观察，让我们的眼前绚丽起来。

20、句子练习。

(1)许多孩子坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。(缩句)

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(2)“人人为我，我为人人”这种境界是颇耐人寻味的。(改成反问句)

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(3)爸爸对我说：“我今天带你去翠微峰玩一天。”(改成不用冒号、引号的句子)

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21、按要求完成句子练习。

（1）学习如登山，需要踏实苦干和坚持不懈才能登上高峰，这是十分清楚的道理。（改为反问句）

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（2）这位小姑娘天真美好的心灵，不值得我们敬佩吗？（改为陈述句）

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22、按要求写句子。

（1）他用力把小伙子推上木桥。(改成“被”字句)

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（2）老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”(改成转述句)

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23、快乐写作。

写读后感

我们读一篇文章或一本书，往往会有自己的感想。选择读过的一篇文章或一本书，写一篇读后感。

提示：1．题目可以是“读《×××》有感”或“《×××》读后感”，也可以将它作为副标题，再自拟主标题。

2．注意用词准确，语言流畅，将自己的感想表达清楚。400字左右。