兰州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、你知道吗？成语并不都是四个字，如“螳螂捕蝉，黄雀在后”。下面的成语你知道吗？试着填一填。

只可意会，（_________）   （_________），始于足下

机不可失，（_________）   （_________），种豆得豆

2、诗词、文化常识填空。

【1】“飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”这句话是_______代诗人_______的作品_______中的诗句。这句诗用了_______的修辞手法。这首诗表达了诗人______________的思想感情。

腔豪情

【2】王勃为_______的滕王阁，写下了_______的名文《_______》，其中“______________，______________”写出了江上迷人的秋景。

【3】从许多古诗文中我们可以找寻到天真可爱的乡村儿童形象。从杨万里的笔下找寻到孩童才有的奇思妙想：“________，________。”从辛弃疾的笔下我们找寻到无忧无虑地玩耍，享受着童年美好时光的孩子：“________，________。”课文《杨氏之子》闪烁着儿童的智慧，我们从“________”中找寻到了孩子语言的机智幽默。

【4】同学请你在毕业纪念册上留言，为了表达你和她（他）的深厚情谊，你觉得写下面哪句诗最合适（   ）

A. 落红不是无情物，化作春泥更护花。   B. 海内存知己，天涯若比邻。

C. 千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。   D. 至今思项羽，不肯过江东。

【5】___________，声声入耳；家事国事天下事，__________。

【6】《猴王出世》选自《   》，和《 》、《   》、《   》合称为四大古典名著，是用“ ”写的。

【7】把《水浒传》中的人物姓名与相应的外号用线连起来。

豹子头________   及时雨________   青面兽________   行者________

武松   林冲   宋江   杨志

3、填写动物的名称，组成歇后语。

（1）（_______）扑火——自取灭亡   （2）热锅上的（________）——团团转

（3）（_______）过街——横行霸道   （4）（_______）撼大树——可笑不自量

（5）（_______）上树——全靠一张嘴  （6）骑（________）看唱本——走着瞧

4、读拼音，写词语。

清cuì（_____） lán（_____）住 恐bù（_____） bō li（______） xī shuài （__________）

5、填上合适的词。

一（_______）香味   （_______）的台布

一（_______）火柴   （_______）的盘子

一（_______）墙   （_______）的火炉

一（_______）火光   （_______）的蜡烛

一（_______）马车   （_______）的烤鹅

一（_______）蜡烛   （_______）的圣诞树

6、阅读《次北固山下》，完成下面的问题。

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

【1】对这首诗的赏析不恰当的一项是（   ）

A.诗歌以对偶句开头，既显工丽，又觉跳脱，先写“客路”后写“行舟”，那种人在江南、神驰故里的漂泊羇旅之情已流露于字里行间。

B.第二联的“风正一帆悬”写得尤为精彩。诗正是通过这一小景，呈现了平野开阔、大江泛舟、波平浪静等大景。

C.第三联写得妙绝。当残夜还未消退之时，一轮红日已从海上升起；当旧年尚未逝去，江上已显露春意。两句表达了诗人内心的无比喜悦之情，令人想像到诗人已被江南的美景所陶醉了。

D.尾联写诗人正放舟于绿水之上，正向着青山之外的绿水进发，看到北归的大雁正掠过晴空，想托雁儿捎信给在洛阳的家人，诉说自己内心深处的乡愁。

【2】这首诗描绘的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出？

_______________________________

【3】这首诗表达了作者怎样的思想感情？哪两句诗集中表达了这种感情？

_______________________________

7、阅读题。

马诗

大漠沙如雪，燕山月似钩。

何当金络脑，快走踏清秋。

【1】《马诗》是唐朝诗人______写的，他与_________称为唐代三李，有_________之称。

【2】《马诗》前两句属于_______描写运用了_______的修辞手法，把_______比作_______，把_______比作_______，写出一种_______的气氛。

【3】大漠沙如雪，燕山月似钩。这一句描写的的景物有哪三个？请你用自己的话说一说这句话的意思。

________________

【4】“何当金络脑，快走踏清秋”一句中，“何当”的意思是：_______ “清秋”指的是：_______

【5】《马诗》中抒发自己情怀的诗句是：_______

【6】这首诗运用了_______的表现手法，通过_______表现了_______

8、课内语段赏析

默写《山行》，按要求完成练习。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

【1】默写山行

【2】解释下列词语意思。

（1）坐：________________（2）红于：__________________________

【3】这首诗的作者是     代诗人        ，他观察的顺序是从      到        。

【4】这首诗为我们展示了一幅迷人的______（季节）图画，诗中描绘了寒山、石径、人家、枫林、霜叶等景物，特别是那一抹红色，使秋天的山林呈现出一片___________________。

【5】诗中后两句的意思是：______________________________________________。

9、阅读下文，回答问题。   

微不足道吗

拿了人家一根针，坐公共汽车逃了一次票，摘了十朵花，第一次把公家的灯泡安在自己的卫生间，头一回扣顾客的秤，头一遭把垃圾倒在河里，把口香糖吐在电影院的椅子上，借人家五毛钱不屑于还，私翻一次别人的抽屉，把别人信封上的邮票撕下来……这都是一些司空见惯的小事，小得微不足道；而且它的隐蔽性很强，有些事简直是“举手之劳”。但这些都是鲁迅先生所谓的“皮袍下的小”。

汪洋大盗最初的功课，可能是仅仅是拿了别人的一根绣花针、1986年的那场大兴安岭森林火灾，也只是因为一个工人乱丢了烟头。毛衣只要绽了一个头，足以被拆成一堆线。脸上的一个小疖子，弄不好会引发大面积感染。使火箭升空时爆炸的，是推进器上的一颗松动的螺丝钉。而美国得克萨斯州的一场龙卷风，很有可能是一只蝴蝶在巴西扇动翅膀造成的——这是1979年12月，科学家洛伦兹在华盛顿亲口说的。

人，都想做大事，但我们中不少人往往做不了大事，只能眼睁睁地看那些做成大事的人成了伟人、名人。退而求其次，做不了大事，就只能做小事，但生活往往和我们开玩笑：小事也做不好——至少不能做得十分好。其实，生活这串“糖葫芦”，也无非是一件一件的小事串成的。但“心是一个盲目的猎人”，一不留意，你就“逃了一次车票”。

马的蹄铁，丢了一颗钉子，是微不足道的吧？但它可能带来的后果，却又那么让人瞠目结舌，甚至能吓得你屏住呼吸和心跳、、请听这样一首西方民谣：丢了一颗钉子，坏了一只蹄铁；坏了一只蹄铁，折了一匹战马；折了一匹战马，伤了一位骑士，输了一场战斗，亡了一个帝国！

【1】联系上下文解释词语。   

①司空见惯：________。

②微不足道：________。

③瞠目结舌：________。

【2】文中举了不少“因小失大”的例子，归纳一下，写出其中的两个例子。       

__________________

【3】你是如何理解“但‘心是一个盲目的猎人’，一不留意，你就‘逃了一次车票”’这句话的？可结合实际谈一谈。     

__________________

【4】读了文章最后一个自然段中所写的西方民谣，你想到了哪些成语、歇后语、名人名言？请写下来。

__________________

10、阅读下文，回答问题。 

追赶风筝的孩子

在一个风和日丽的日子里，两个孩子猛追着在晴空中越飞越远的一只断线风筝……

“你俩要是带翅膀的小天使就好了！”

“快变成一只能远走高飞的老鹰吧！你们就准能把风筝逮住！”……

几个过路人，见到这番情景，竟哈哈大笑地挖苦这两个气喘吁吁的孩子。

“对，人们为什么不能像鸟儿似的长出一双翅膀在空中飞翔呢？”一个“飞”向天空的幻想在这两个幼小的心灵里萌发了。从此，他们开始留心观察鸟类高飞和滑翔时双翅的变化，并精心制作各种会“飞”的玩具。他俩长大后，仍然继续研究飞翔的原理。

科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。1903年，世界上第一架飞机诞生了。这架螺旋桨飞机的发明家，正是二十年前，奋力追逐飘荡在空中断线风筝的两个美国孩子——莱特兄弟。

【1】填空。 

①“追赶风筝的孩子”是指________。

②“几个过路人，见到这番情景”这句话中“这番情景”是指________。

【2】短文说“科学的幻想经过人们的勤奋努力，终于变成了现实。”莱特兄弟的科学幻想是________。

【3】莱特兄弟的幻想变成了怎样的现实？  

________________

11、文天祥的故事

文天祥的时代，正是蒙古族侵略南宋的时代。

　　1271年，元朝建立，派大军攻打南宋，临安危在旦夕。文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。百姓纷纷响应，加入他的抗敌队伍。

　　由于元军势力强大，文天祥和其他将领抵抗不住，不得不退守临安。1276年，朝廷派他去和元军讲和，元军将领反而逼他投降，甚至威胁要把他杀死。文天祥说道：“国家存在，我也存在;国家灭亡，我也灭亡。你们就是把刀、锯、油锅放在我面前，我也不怕!”元军将领拿他没办法，只好把他扣留起来，再押送到大都去。

　　途中，文天祥得到一个船夫的协助，乘机逃脱。他历经许多艰险，好不容易才回到了南方，重新组织抗元救国队伍，还打了几次胜仗，收复了一些失地。

　　1278年，文天祥在一次战役中，被元军俘虏了。元军主帅劝文天祥投降，但被文天祥一口拒绝。1279年，元军消灭了南宋的残余部队。文天祥知道国家灭亡了，伤心欲绝，于是写下了一首诗，表达他以死报国的决心。这首诗的最后两句是：

　　“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”

　　文天祥被押送到大都，关在地牢里。元朝统治者劝文天祥说：“只要你投降，为我们出力，我们就让你享尽荣华富贵。”可是，不管他们怎样威迫利诱，也无法动摇文天祥尽忠报国的决心。

　　文天祥在地牢里，受尽了折磨。1283年，元朝统治者知道无法逼他投降，就下令把他杀了。文天祥临死时，朝南方拜了几拜，沉痛地说：“我报答国家的机会，只能到此了。”

文天祥热爱自己的国家，宁死不屈，以身殉国，表现了崇高的民族气节。他的光辉事迹和伟大精神，至今仍然永垂不朽!

【1】词语“危在旦夕”的意思是________________，这个词语中含有一对反义词是________，像这样的词语还有__________、__________________。

【2】“文天祥虽然是个文官，但他认为自己既然是国家的一分子，就应当负起保卫祖国的责任。1275年，他毅然变卖了家产，招兵买马，购买军粮。”用一个词语来形容这件事，下面词语中最恰当的是（       ）

A．威武不屈

B．精忠报国

C．弃笔投戎

D．兢兢业业

【3】文中画线句子是对文天祥的_____________、_____________的描写，表现了文天祥对国家的_____________。

【4】用简练的语言概括短文的主要内容。

_________________________________

【5】从文天祥身上我们看到了什么精神？

_______________________________________

【6】说说你对诗句“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”是理解。

_____________________________

12、课外阅读。

光阴（节选）

谁也无法描绘出他的面目，但世界上处处能听到他的脚步。

当旭日驱散夜的残幕时，当夕阳被朦胧的地平线吞噬时，他不慌不忙地走着，光明和黑暗都无法改变他行进的节奏。

当蓓蕾在春风中粲然绽开湿润的花瓣时，当婴儿在产房里以响亮的哭声向人世报到时，他悄无声息地走着，欢笑不能挽留他的脚步。

当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时，当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时，他还是沉着而又默然地走，叹息也不能使他停步。

他从你的手指缝里流过去。他从你的脚底下滑过去。他从你的视野和你的思想里飞过去……

他是一把神奇而又无情的雕刻刀，在天地之间创造着种种奇迹。他能把巨石分裂成尘土，把幼苗雕成大树，把荒漠变成城市和园林，当然，他也能使繁华之都衰败成荒凉的废墟，使锃亮的金属爬满绿锈、失去光泽。老人额头的皱纹是他刻出来的，少女脸上的红晕也是他描绘出来的。生命的繁衍和世界的运动正是由他精心指挥着。

他按时撕下一张又一张日历，把将来变成现在，把现在变成过去，把过去变成越来越遥远的历史。

他慷慨。你不必乞求，属于你的，他总是如数奉献。

他公正，对谁都一视同仁，决不会多施舍给谁一分一秒。

你珍重他，他便在你的身后长出绿荫，结出沉甸甸的果实。

你漠视他，他就化成轻烟，消散得无影无踪。

【1】“一视同仁”的意思是___________，在文中指的是_____________。

【2】文中的“他”指的是_____。在作者的笔下，“他”具有以下特点：_______。

【3】读选文的最后两个自然段，写出你的理解。

___________________________________________

【4】作者以拟人的手法，把时光写得充满人性。你觉得光阴还像什么呢？你也来写一写吧。

___________________________________________

13、阅读下文，回答问题。

改变一生的闪念

  ①这是我老师的故事，至今珍藏在我心里。它让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。

  ②多年前的一天，她正在家里睡午觉。突然，电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生而粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”在话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。

  ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来是怎么回事了，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不敢让家里知道，所以，胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。

  ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事与她没有任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个因一念之差偷书的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫片刻之后，她问清了书店的地址，便急匆匆地赶了过去。

  ⑤正如她所预料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧。我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此便再也没有出现。

  ⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。

  ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解救了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果?”女孩轻轻摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。

  ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。

【1】请用简洁的语言概括故事的主要内容。 

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【2】“心中立刻明白过来是怎么回事了”一句中的“怎么回事”是指什么事？

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【3】小女孩临走时，老师“特意叮嘱”她再来看书的用意是什么？

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【4】第⑤段中，“她所预料的那样”在文中具体指的是什么？

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【5】文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么？

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【6】当老师问女孩“你找谁”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你展开想象，写几句她说的话。

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14、认真阅读短文，完成后面的练习。

①几乎所有的人都察觉到，这个世界的节拍越来越快了。不停奔走的现代人已经收不拢脚步，这个世界早就变成了一个匆匆赶路的意象。

②快，有快的好处。快速发展的高科技，快速更新的各种信息。宽带网的口号是“极速世界”。据说，如今人们每天的信息量相当于古人一年的所见所闻——这不是多活出几辈子了吗？

③然而，人们很快又发现，一味地加快速度显然是不行的。到处是快餐以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！草草地掠过生活，往往会把细节当做累赘抛掉，生活便仅仅剩下了梗概。

④有时，我们确实需要将脚步放慢一点。

⑤将脚步放慢一点，我们才能尽情领略大自然之美。现代人旅行，从海南岛到哈尔滨，波音757只要几个小时。旅行感都还来不及出现，旅客已经从夏季飞进了冬季。可是，呼啸的飞行既看不清长江，也看不清泰山。古人骑一头毛驴上路，歇歇停停地走了三个月。他们不在乎哪一天抵达目的地，但他们说得出哪里草长马肥，哪里风高雪厚。小桥流水，黄土高坡，只有一程一程地慢慢走过，人们才可能真正认识江山。否则，我们只不过认识一张地图罢了。

⑥将脚步放慢一点，我们才能潜心阅读，品尝文学经典的醇香。忙忙碌碌的现代人，在滚滚红尘中，离“心清自得诗书味”的境界越来越远了。然而，阅读就像与一位慢条斯理的智者交谈，是急躁不得的。读一本巨著是如此，读一篇美文、一首好诗亦是如此。不细细品味，你如何能读出“煮酒论英雄”的那份豪情与智慧？不跟随陶渊明一路寻觅,你如何到达宁静优美的“世外桃源”？不让心灵带着想象的翅膀翱翔,你如何领略得到“春风又绿江南岸”的诗韵?

⑦脚步放慢一点，我们才能听到别人的心声和自我灵魂的独白。没有人会把自己的内心世界完全暴露给别人，也没有人能够不让自己的愿望从言语中流露出来。因此，与他人沟通的最好方式就是倾听。然而,倾听是需要一种定力的。“高山流水逢知音”，琴师伯牙与樵夫钟子期演绎了千古知音情。倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水” 了。心浮气躁的人，既无暇听清别人的心声，也很难静心聆听自我灵魂的独白。孙子曰“知彼知己 ,百战不殆”。其实，“知彼”难，“知己”更难。因此，我们不妨将脚步放慢一点，多多聆听心灵的激情呼唤或喃喃低语。

⑧亲爱的朋友，处在争先恐后的浮嚣尘世里，我们不要只顾手忙脚乱也往前飞奔。“水流心不竞”，有时将脚步放慢一点，温习另一个久违的世界，我们会渐渐地平静，甚至大彻大悟。

1.解释词语。

梗概：   慢条斯理：  

2.通读全文后，请结合选文内容谈谈作者具体是从哪几方面告诉我们“有时，我们确实需要将脚步放慢一点”的？

3.品读句子回答问题。

(1)到处是快餐以及快餐式的旅游、快餐式的阅读、快餐式的家庭生活……还有那快餐式的心情！

请联系选文内容和生活体验，用自己的话解释一下什么叫做“快餐式的阅读”：

“快餐式的阅读”，就是囫囵吞枣，  

“快餐式的阅读”，指的是阅读时只知大概,

“快餐式的阅读”，指的是时间上，用时   ，内容上，喜欢     ；方法上，以 和       为主。

(2)倘若钟子期当时步履匆匆，就不可能听清楚，更谈不上欣赏伯牙弹奏的“高山流水”了。

作者引用了   的典故，引用这个典故，意在说明   。

4.本文作者认为“一味地加快速度显然是不行的”，“有时，我们确实需要将脚步放慢一点”。但也有人认为“现代社会飞速发展，慢就意味着会被时代抛弃，快才是制胜的法宝”。你是怎样看待“快”与 “慢”的？在正确的说法后面打上“√。

(1) 现代社会求发展，就要加快速度，这是毋庸置疑的，但人的内心世界却无需如此加快速度。生命是美好的，一举手一投足，俯下身去，抬头望天，皆可发现美丽。（   ）

(2) 我们不能被纷繁的生活所左右，要学会不断调整自己的生活节奏，不要一味行色匆匆，要在快与慢中找到一个平衡，给自己的心灵留一个空间。（   ）

(3) 只有快，才能跟得上飞速发展的社会。（   ）

(4) 一味快节奏的生活，人们将没有喘息的机会；一味地慢节奏, 将难以跟上时代生活的脚步。因此，生活中，当快则快，当慢则慢。生活因为有快慢相间的节奏而丰富多彩。

5.用文中一句话作为题目，填在文前横线上。

15、列文虎克磨薄放大镜的四周。（改为“把”字句和“被”字句）

“把”字句________。

“被”字句________。

16、把下列反问句改成陈述句。

①难道这一天不是我最幸福的一天？

_________________________________________

②难道这不是一份苦差事？

__________________________________________

17、用一个关联词语把两句话并成一句话。

（1）一颗星星落下来。（2）小女孩说：“有一个人快要死了”。

 __________________________________________________________________________________________

18、双重否定句与肯定句练习。

（1）山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋挽裤。（改为双重否定句）

______________________________

（2）外面的噪音太大了，我只好关上门窗。（改为双重否定句）

________________________

（3）几年后，当我再拿起那首诗，不得不承认父亲是对的，那的确是一首相当糟糕的诗。（改为肯定句）

______________________________

（4）你若想在这个世界上留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（改为肯定句）

_______________________________

19、把下列句子改为反问句

（1）我的发现竟如此简单明了，我为此感到格外高兴。

__________________

（2）地球所拥有的自然资源是有限的。

___________________

20、按要求写句子。  

（1）桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。（缩句）  

___________________

（2）许多试图过江的百姓都被咆哮的江水吞噬了：（改为“把”字句）  

___________________

（3）世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？（改为陈述句）  

___________________

（4）时间一去不复返。我们要更加珍惜时间。（用关联词语连成一句话）  

___________________

21、习作。

在你美好的童年生活中，一定发生过许多快乐、难忘的事，它使你奋发向上，积极进取。现在你就可以把这些事记录下来，无论是老师和同学之间发生的事，还是父母与你之间发生的事，都可以写，题目自拟。