秦皇岛2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、根据所学内容填空。

1．诗言志。《石灰吟》的作者借“_______，_________”这两句诗，抒发了诗人_____、_________ 的思想感情，《马诗》中诗人借诗句“______ ,快走踏清秋”表达自己___________。

2．诗传情。《十五夜望月》中表达了游子的思亲的句子是“____________，___________？”除此外还有孟郊的“__________，报得三春晖”和王维的“__________，每逢佳节倍思亲”均表现了思乡之情。

3．“________，______”告诉我们要虚心接受别人的意见；“_______，______”告诉我们要趁着父母健在及时尽孝 ,不要等到失去父母才后悔。时光易逝 ,马上就要小学毕业了，我们要珍惜时间 ,多读书 ,读好书 ,不要等到用的时候才去学习 ,正所谓：“______，_______”，从书中获取知识，从实践中求得真知。

4．《十六年前的回忆》的作者是___ ,写的是发生在_____前的时。本文具体写了李大钊同志在_________、______、___ 的情景 ,表现了他_________、_____的高贵品质。

2、写出下列词语的反义词

凝结——（________） 伟大——（________） 聚拢——（________） 

增添——（________） 活泼——（________） 鲜艳——（________）

3、组词。

牧________      哀________     醉________    遮________

枚________      蓑________     碎________    蔗________

4、指出下列句子所运用的修辞手法。

（1）我又有的是时间，有什么必要介意呢？( )

（2）你曾多次从你母亲腿下抽走她挤奶时坐的小凳，你多次在你母亲提着奶桶走过时伸脚绊倒她，你多次气得她站在这里流眼泪！( )

（3）水渠里流水潺潺，树上嫩芽满枝，小鸟在耳边欢唱。( )

（4）想说话又说不出来——然后像流水似的涌出，到处都像下雨一般掉了满地的眼泪。( )

5、梅，自古以来就倍受人们的称赞。要说古人赞颂梅的诗句，就更是数不胜数了。 “__________，___________，__________，___________。” 便是一个例子。梅独自傲立于风雪中的顽强精神，确实令人感慨万千。

6、阅读古诗，完成练习。

早春呈水部张十八员外

天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【1】这首小诗的作者是_________代的_________，是写给_________的。

【2】这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。请把该句所呈现的景象描绘出来。

_________________________________________。

【3】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

_____________________________________。

【4】“草色遥看近却无”这句诗写出了早春草色的什么特点？

_________________________。

【5】请用优美的语言描绘出“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”所展示的画面。

______________________________。

7、阅读古诗，完成练习。

江上渔者

  ，   。

  ，   。

【1】默写古诗。

【2】“江上往来人”中“往来”是因为（   ）

A.江上风景美 B.江上鲈鱼美 C.江上一叶舟美 D.看渔民打鱼

【3】反映了渔民劳作艰辛的诗句是_______________。

【4】这首诗通过____和________的对比，表达了诗人________________。

【5】这首诗主要用了什么表现手法？有什么表达效果？

_______________________。

【6】这首诗只有短短的四句话，却描写了两幅截然不同的画面，分别是什么？反映了什么？

___________________________。

【7】这首诗表现了诗人什么样的思想感情？

___________________________。

【8】这首诗表现了诗人对渔人疾苦的同情，这是作者“___________，____________”的写照。

8、阅读理解。

山居秋暝

王维

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】作者在这首诗中塑造了怎样的一种意境？

【2】诗歌中以动衬静、声色相间的句子是：______________,对其中的动静和声色略作分析。______________

【3】你是如何理解“竹喧归浣女，莲动下渔舟”两句的艺术特色的？

_________________________

【4】对诗歌赏析有误的一项是（ ）

A. 空山新雨后，天气晚来秋。两句 表达了诗人隐居的闲适和对山水田园的喜爱之情。

B. 明月松间照，清泉石上流两句之所以有名，只是因为用了照流两个动词。

C. 这首诗以空山为背景，写出了清幽静美的意境。是一幅色彩冲淡的山水画，具有鲜明的画面感。

D. 竹喧归浣女写浣纱女子归来路过竹林传出欢声笑语。

【5】尾联中王孙指谁？表达了诗人怎样的思想感情？

__________________________

9、课内阅读

胆量得到了检验，汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物，叫上哈克来到密西西比河边，找到一个小木筏，划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟，成了三个“小海盗”的快乐大本营。晴朗的夜，明亮的星，灌木林丛，篝火野餐；没有了_______、牧师的______、法官的_____、老师的_____，有的是沙滩、草地、树林、鸟儿、松鼠、蝴蝶……他们无忧无虑、无拘无束，这里简直是一片乐土、净土！

——选自《汤姆•索亚历险记》

【1】按照课文内容把选段补充完整

________  ________  ________  ________

【2】用文中的原句概括这段话的意思。

_______________________

【3】从这段话中看出，他们向往的生活是______

A. 做海贼 B. 自由自在、无忧无虑 C. 做让人敬仰的英雄。

10、阅读文章，回答问题。

莫言的“软弱”

莫言每次从外地坐飞机回京，都想到女儿家去看看。

女儿的房子离机场很近，有时他明明应该到她那边去，他却不去，而是回到自己在市中心的房子，就是因为他怕出租车司机会嫌路途短不高兴，排了半天队拉这么一个挣不了多少钱的短活儿，会甩脸色给他看。他这一路就会很痛苦。所以，有两次必须去女儿家的时候，他就预先准备好一盒中华烟，上车以后就把中华烟先给司机，说：“先给你一盒烟抽，我保证绝对不是假的。”然后再跟他说去哪里。司机当然很高兴，他一算，一盒“中华烟”60元钱，他没赔，所以一路跟莫言有说有笑。

所有和莫言有过交往的人，都认为他是一个特别在乎别人感受的人，无论对谁都低调、谦恭、谨慎，甚至显得有点“软弱”。然而，莫言的这种软弱，恰恰展现了一种人性的美好——对每一个人都心怀体恤和敬重，哪怕他只是一个出租车司机。

【1】请把划线句改为转述句。

______________________

11、课内阅读

孔子游春（片段）

孔子说：“可以说说你们的志向吗？”

子路是个急性子，老师的话音未落就开了腔：“我愿意把骏马、衣服拿出来跟朋友们一块儿享用，就是用坏了、穿破了我不会在意。朋友之间就应该有福同享嘛。”

温文尔雅的颜回经过深思熟虑，从容不迫地说：“我希望成为一个不为自己表功的人。”

孔子用赞许的眼光看着他们，微微地点了点头。

【1】联系上下文回答

（1）从子路“老师的话音未落就开了腔”可以看出他是一个   的人。（用文中一个词语回答）

（2）“有福同享”在文中指的是   。从中可以看出子路是一个   的人。

（3）我们从文中   、   这两个词可以看出颜回确实是一个“温文尔雅”的人；看了颜回说的话，你还能感受到他是一个   的人。

【2】孔子听了他俩表明志向后，“微微地点了点头”。请你想孔子当时是怎样想的，写出来：   ______________________________

【3】请你也来谈一谈自己的志向。________________________________________

【4】把你知道孔子的一句关于学习或做人的名言写下来。_________________________________

12、课内阅读。

理想的风筝 （节选）

有一次，他故意撒脱手，任飞舞的纸燕带动长长的线绳和线拐在地上一蹦一跳地飞跑。他笑着，叫着，拄着拐杖，蹦跳着去追赶线端，喊着：“你们不要管，我自己来！”终于，他气喘吁吁地抓住了线绳，脸上现出得意和满足的神气。我想，那时候他一定觉得幸福而充实，因为他感到了自己生命的强壮和力量。 

（1）选出对这段话主要内容的概括正确的选项（ ）

A. 刘老师追风筝。

B. 刘老师感觉到生命的强壮。

C. 刘老师爱逞强。

（2）文中“故意”一词对表现人物形象的好处是：  

（3）“理想的风筝”究竟寄托着刘老师什么样的理想呢？ 请选出你认为不正确的一项（ ）

A. 对生活的热爱。

B. 生命的顽强。

C. 自信乐观。

D. 天真可爱。

（4）为什么说那圆木棍功德无量？

13、阅读

时间（节选）

一抬头，就看到书桌上座钟的秒针在一跳一跳地向前走动。它那里一跳，我的心就一跳。孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜!”这里指的是水。水永远不停地流逝，让孔夫子吃惊兴叹。我的心跳，跳的是时间。

水是能看得见，摸得着的。时间却看不见，摸不着，它的流逝你感觉不到，然而确实是在流逝。现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳?焉能不兴叹呢?

远古的人大概是很幸福的。他们日出而作，日入而息，根据太阳的出没来规定自己的活动。即使能感到时间的流逝，也只在依稀隐约之间。后来，他们聪明了，根据太阳光和阴影的推移，把时间称作光阴。再后来，人们的聪明才智更提高了，从古代铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移，到近代人类发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。

其实，不管你意识到还是没有意识到，大自然早已把虚无缥缈的时间用具体的东西暗示给了人们。比如用日出日落标志出一天，用月亮的圆缺标志出一月，用四季标志出一年。在自然科学家和哲学家眼中，时间具有另外的意义。他们说，大千世界，人类万物，都生长在时间和空间内，而时间是无头无尾的，空间是无边无际的。

生与死也属于时间范畴。随着座钟秒针的一跳，我自己就长了无法用言语表达出来的那么一点点儿。同时也就是向着死亡走近了那么一点点儿。不但我是这样，现在正是初夏，窗外的玉兰花、垂柳和深埋在清塘里的荷花，也都长了那么一点点儿。不久前还是冰封的湖水，现在是“风乍起，吹皱一池夏水”，波光潋滟，水色接天。岸上的垂杨，从光秃秃的枝条上逐渐长出了小叶片，一转瞬间，出现了一片鹅黄；再一转瞬，就是一片嫩绿，现在则是接近浓绿了。小山上原来是一片枯草，“一夜东风送春暖，满山开遍二月兰”。今年是二月兰的大年，山上地下，只要有空隙，二月兰必然出现在那里，座钟的秒针再跳上多少万次，二月兰即将枯萎，也就是走向暂时的死亡了。所有这些东西，都是方生方死。这是自然的规律，不可逆转的。

人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。现在照样一抬头就看到书桌上座钟的秒针一跳一跳地向前走动，但是我的心却不跳了。我觉得这是时间给我提醒儿，让我知道时间的价值。

（选自《一花一世界》，有删改）

【1】联系上下文，理解下列词语的意思。

焉：_________________________

虚无缥缈：___________________

【2】第3自然段中作者围绕人们感受时间流逝的方法的变化作了描写，请按照时间的先后顺序给下列句子排序。

①铜壶滴漏的办法来显示和测定时间的推移。

②根据太阳光和阴影的推移，感受时间的流逝。

③远古的人们根据太阳的出没来规定自己的活动，依稀感受时间的流逝。

④发明钟表，把时间的存在与流逝清清楚楚地摆在每一个人的面前。

_______________________

【3】读下面的句子，体会作者是如何在具体细致的描述中真实自然地表达内心感受的，并完成填空。

（1）孔子说：“逝者如斯夫，不舍昼夜！”

联系上下文我们能理解这句话的意思是：___________是这样匆忙啊！

白天黑夜不停地流。作者在这里其实是想提醒人们_____________。

（2）现在我眼前摆上了座钟，它的秒针一跳一跳，让我再清楚不过地看到了时间的流逝，焉能不心跳？焉能不兴叹呢？

作者运用了______的手法，一连使用两个问句让我们感受到作者对时间的珍惜和因为时间一去不复返而发出的________。

（3）人待在人间，就必须受时间的制约。在时间面前，人人平等。我觉得自己是想明白了。

作者通过描写自己的__________来表达情感，写出了自己对时间的认识：_______________

【4】读文章中画线的优美生动的语句，填写表格。仿照画线句子或朱自清先生《匆匆》中的第3自然段写一写你对“时间之流”的感触。

仿写：_____________________________

14、课内阅读。

在法庭上，我们跟父亲见了面。父亲仍旧穿着他那件灰布旧棉袍，可是没戴眼镜。我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。

“爹！”我忍不住喊出声来。母亲哭了，妹妹也跟着哭起来了。“不许乱喊！”法官拿起惊堂木重重地在桌子上拍了一下。

父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。 这个力量就是他平日对我们讲的，他对于革命事业的信心。

【1】写出下列词语的近义词。

机智——( ) 怒气冲冲——( )

【2】“他的心被一种伟大的力量占据着。”“一种伟大的力量”指的是______。

【3】选文中有段对父亲外貌的描写，其中“没戴眼镜、乱蓬蓬的长头发”说明了父亲_____“平静而慈祥的脸”体现了父亲________。

【4】在为革命胜利的斗争中，还有很多像李大钊一样的革命先辈。我们深情缅怀他们，我们的民族为他们而骄傲！选择一个你熟悉的革命先烈，把他的事迹简要介绍出来。

____________

15、按要求完成句子练习。

（1）我是不能轻易离开北京的。（改为反问句）

_________________________

（2）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为第三人称转述句）

________________________

（3）这是一间很小的牢房。（改为夸张句）

________________________

（4）我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（缩句）

_____________________

16、按要求写句子。（6分）

（1）多读好书可以丰富和提高我们的知识。（用修改符号修改）

（2）天上飘下雪花。（扩写句子，至少扩两处）

（3）天上的星星在闪烁。（改成拟人句）

（4）魁梧黝黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的鱼网。（缩写句子）

（5）你对别人付出了真诚。   别人会以真诚回报你。（用恰当的关联词连接两个句子。）

（6）秦王我都不怕，还怕廉将军吗？（改为陈述句）

17、有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。

这个句子采用了____的修辞方法，生动地写出了__________。我也能用这种修辞方法写一个句子：__________________。

18、把下列句子改成“把”字句和“被”字句。

1．垃圾填没了船与船之间的空隙。

改成“把”字句：_________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

2．一大滴松脂从树上滴下来，正好包住了苍蝇和蜘蛛。

改成“把”字句：________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________

3．雨水淋湿了战士们的衣服。

改成“把”字句：__________________________________________

改成“被”字句：____________________________________________

19、十万支箭，三天怎么造得成呢？

改成陈述句：_________________________________

20、按要求把句子改一下吧！

⑴他与歹徒搏斗的精神值得称赞。（改成反问句）

____________________________________

⑵爸爸对小兰说：“我背你过去。”（改成第三人称转述）

____________________________________

⑶今天的活动我要参加。（改成双重否定句）

____________________________________

⑷最近以来我们学校许多好人好事。（修改病句）

____________________________________

21、作文。（创新题）

“玩”是孩子们的天性，你在玩中是有了新发现，还是得到了教训？是玩出了新意，还是有了收获……

请围绕“玩”这一话题，写你经历过的一件事。要求：语言通顺，主题健康。题目自拟。