德州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文_德州2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文下载-掌乐网试卷

1、照样子写词：
干干净净：____________ 、____________ 、____________ 、____________ 。
2、查字典填空。
“誉”用音序查字法应先查_____，再查音节_____，部首是_____，共_____画。“誉”在字典中的意思有：①名誉；②称赞。“荣誉”的“誉”应选第_______个意思。
3、将下列词语补充完整。
回首（______）坚忍（______）（______）而去（______）权舆
祖祖（______）身临（______）（______）不忙（______）败柳
不耻（______）深情（______）（______）雨打（______）争艳
类型（______）悄无（______）（______）驾雾（______）盈盈
重任（______）劈波（______）（______）心期（______）百应
4、形近字组词。
番（___）锻（___）秧（____）勃（____）雅（____）
翻（___）缎（___）殃（____）脖（____）稚（____）
5、课文欢乐谷。
本单元的三篇课文追忆了革命先辈：有____________的李大钊，有__________的张思德，有________的炊事班长。我能用本单元学习的“___________，_________”这两句诗来赞颂他们。

6、读下面的古诗，完成下面练习。
石灰吟
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。
【1】这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”的意思是_________________。
【2】写出这首诗第三四句的意思。
____________________________
【3】下列对本诗理解分析不正确的一项是（）
A.吟是古代诗歌体裁的一种名称。
B.这是一首托物言志诗，作者以石灰作比喻。
C.“闲”的意思是空闲。
D.“粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。”这两句借石灰之口，表达出作者不怕牺牲的精神以及永留高尚的品格在人间的追求。
7、课外阅读。
竹石
[清]郑燮
咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风！
【1】这首诗写的是生长在________的竹子。
【2】“咬定青山不放松，立根原在破岩中”这两句诗中的“咬”“立”这两个动词，运用得很好。请你谈谈好在哪里？
___________________________________
【3】这首诗的写法是什么？表现了作者什么形象？
___________________________________
8、古诗阅读
樵父词
（清）朱景素
白云堆里捡青槐，惯入深林鸟不猜。
无意带将花数朵，竟挑蝴蝶下山来。
【1】这首歌前两句体现环境清静的景物有____、____。

9、读短文，做练习。
三个小雨点
乌云滚滚，雷声隆隆，要下雨了。
三个向地面上跑得最快的小雨点，正在进行比赛，看谁最先落在地上。
“我要落在那辆手推车的面粉袋上，再打上一个滚儿！”一个调皮的小雨点，瞅着地上那位用小车推着面粉的阿姨。
“我要落在那位小姑娘的鼻尖上，吓她一跳！”一个淘气的小雨点，盯着路上那个刚放学的一年级小学生。
“我要落在那位老爷爷的头上，看他头上是不是盖着一层雪！”一个好奇的小雨点，瞧着路上那位白发苍苍的老爷爷。三个小雨点，正兴冲冲地往下跳，突然它们看见：
一个穿雨衣的红领巾哥哥放学了，看见推面粉车的阿姨，急忙跑上前去，把雨衣递了过去：“阿姨，要下雨了，请把面粉袋盖好，我帮您推车。”
一个戴草帽的红领巾姐姐放学了，看见那个一年级小同学，连忙跑上前去，把草帽让给她戴：“小妹妹，要下雨了，不要怕，我送你回家。”
一个打雨伞的红领巾弟弟放学了，看见老爷爷，赶忙跑上前去，说：“________”
嗒！嗒！嗒！三个小雨点分别落在手推车的雨衣上，小姑娘的草帽上，老爷爷打着的雨伞上。雨中三条红领巾艳得像三朵盛开的鲜花！
真想不到，红领巾的动作比三个小雨点还快呀！
【1】在文中分别找出三个与“看”意思相同的词、三个与“赶快”意思相同的词。
看：________、________、________
赶快：________、________、________
【2】下面哪一句填在文中横线处最好？（）
A. 老爷爷，要下雨了，请您打着伞，我扶您一起走。
B. 老爷爷，要下雨了，请您快点跑呀！
C. 老爷爷，要下雨了，如果您要雨伞的话，帮我撑着。
【3】文章说：“红领巾的动作比三个小雨点还快呀！”你是具体从什么地方看出红领巾的动作比三个小雨点还快的？请把有关句子抄下来。
_________________________________
【4】下面哪种说法最能体现本文的写作目的？（）
A. 赞扬三个红领巾乐于助人的行为。
B. 批评三个小雨点恶作剧的行为。
C. 说明三个红领巾的动作比小雨点要快。
【5】“雨中三条红领巾艳得像三朵盛开的鲜花！”这个句子仅仅是夸三个小朋友所戴的红领巾吗？你认为还有其他含义吗？说说你的看法。
_________________________________
10、阅读
老师领进门（节选）
开学头一天，我们排队进入教室。每个一年级小学生，配备一个三年级的学兄带笔。田老师先给二年级和四年级学生上课，让三年级的学兄把着一年级学弟的小手，描红摹纸。
红摹纸上,一首小诗:
一去二三里,烟村四五家。
亭台六七座,八九十枝花。
轮到给一年级上课时,田老师先把这首诗念一遍,串讲一遍，然后,以这四句诗为内容,编出一段故事,讲得娓娓动听。
我还记得,故事的大意是:
一个小孩儿,牵着妈妈的衣襟儿，去姥姥家,一口气走出了二三里。娘儿俩路过一个小村子，只有四五户人家,正在做午饭，家家冒炊烟。两个人走累了,看见路边有六七座亭子,就走过去歇脚。亭子外边,花开得茂盛，小孩儿越看越喜爱,伸出指头点数，嘴里念叨着“……八枝,九枝，十枝”。他想折下一枝来,戴在耳朵上,把自己打扮得像个迎春小喜神儿。他刚要动手,妈妈喝住他，说：“你折一枝,他折一枝,后边歇脚的人就不能看景了。”小孩儿听了妈妈的话,就缩回了手。后来，花越开越多,数也数不过来了,此地就变成-座大花园……
我听得入迷,恍如身临其境,田老师戛然而止,我却仍在发呆,直到三年级大学兄捅了我一下,我才惊醒。
那时候,田老师每讲一课,都要编一个引人入胜的故事,一,二,三,四年级的课文,都是如此。我在田老师门下受业四年,听到上千个故事,有如春雨点点入地。
从事文学创作,需要丰富的想象力。在这方面田老师培育了我,给我开了窍。
我回家乡去,在村边、河畔、堤坡,遇到田老师拄杖散步,仍然像四十年前的一年级小学生那样,恭恭敬敬地向他行礼。谈起往事,我深深感谢他在我那幼小的心田上,播下文学的种子。老人摇摇头,说:“这不过是无心插柳柳成荫啊！”
十年树木,百年树人；插柳之恩,终身难忘。
【1】“我听得入迷,恍如身临其境”。“身临其境”在文中指______________
【2】我“恭恭敬敬地向他行礼”说明（       ）
A．“我是一个尊重老人的人。
B．田老师对“我”的帮助很大。
C．“我”深深地铭记田老师对我的教诲之恩，终身难忘。
【3】“这不过是无心插柳柳成荫啊！”田老师说这句话的意思是:他认为在“我”那幼小的心田里,播下_____________这件事，并不是他的刻意追求,而是他在教学中无意的举动,却收到了意想不到的效果。这句话也反映了田老师_______和_______的精神。
【4】最后一句在文中起（       ）的作用。
A．引出下文
B．点明中心
C．承上启下
【5】“十年树木,百年树人；插柳之恩,终身难忘。”这句话你是如何理解的？
“十年树木,百年树人”讲的是人才栽培的重要与不容易:“插柳之恩,终身难忘”表明了“我”
____________难忘老师对“我”的__________之恩。
11、课外阅读。
乡间的庙会（节选）
五岁那年家乡的庙会在我记忆里留下了终生难忘的两件事：一是我自己买了第一本书；另一件是我第一次看了“鬼戏”。
那是一本薄薄的小人书，一毛二分钱。书中讲的是战国时的故事，书名叫《一鼓作气》。我被封面上的战旗和战车吸引，天天拿着从庙会上买的木刀木枪，编撰着从戏台上看来的故事。那是我的第一本书，我把它保存了许多年。
庙会上最吸引人的是唱戏了，河北梆子那嘹亮的唱腔和急促的伴奏声划过夜空，老远就能听见了。（）春夏秋冬，台下（）熙熙攘攘地挤满了人。孩子们为了看得清楚，很早就用条凳占上了地方。开场锣鼓响过三遍，戏才真的开始了。往往开头总是一两段折子戏，然后才是正戏。最吸引孩子们的（）戏的内容，（）那些奇异的戏剧服饰，武将的靠背旗和长长的雉鸡翎，花旦的凤冠，还有丑角的花脸。许多戏的内容都已经忘光了，惟有一场鬼戏至今还深深地印在我的脑海中。那戏的名字叫《狮子楼》，讲的是《水浒传》中的故事。戏台上的汽灯都调得很暗，台上用酒点上了几簇鬼火，那蓝色的火焰后面不时地闪出武大郎青色的脸。我至今还记得，因为恐怖，我紧紧抓住了大人的手，那几簇蓝色的火焰跳动得几乎让灵魂进入了另一个世界。
【1】“熙熙攘攘”的意思是____________。它的反义词是_________。
【2】选择关联词语填空。
即使……也…… 不管……总是…… 虽然……但是…… 不是……而是……
【3】短文是按照________结构来写的，叙述了两件让“我”终生难忘的事，其中详写的是____________ ，略写的是______________。
【4】“鬼戏”之所以给作者留下了深刻印象，是因为（）。
A.表演精彩 B.故事有趣 C.恐惧
【5】文章表达了作者怎样的感情？
_________________________
12、阅读下文，回答问题。
凡卡跑到第一个邮筒那儿，把他那宝贵的信（塞投寄）了进去。
过了一个钟头，他怀着甜蜜的希望睡熟了。他在梦里看见一铺（pū pù）暖炕，炕上坐着他的爷爷，搭拉着两条腿，正在念他的信……泥鳅在炕边走来走去，摇着尾巴……
【1】在文段中的括号里选出正确的字和读音。
信________（塞投寄）一铺________（pū pù）暖炕
【2】为什么说是一封“宝贵的信”？
__________________
【3】凡卡“甜蜜的希望”能实现吗？说说理由。
__________________
【4】结尾为什么描写凡卡做了个梦？这样写有什么好处？
__________________
13、庄重的乞讨
庄重,是人的尊严的一部分,你见过乞讨者的庄重吗?
那天,我乘20路电车,看见一位双目失明的中年男子坐在车上,神情凝重。不一会儿,他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们,我是下岗的,有个儿子,刚进大学。现在生活发生了一点困难。我平时喜欢音乐,吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏,愿大家途中愉快。”
说完,他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即,一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律,他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。一曲终了,日本的《北国之春》又博得乘客们的点头称好。吹奏完毕,他就托起小罐头瓶,扶着椅子,一步一步稳重地向前挪动脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时,他能根据硬币发出的清脆的声音，准确地朝投币人的方向点头致谢。
走完一圈后,他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》《溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏,让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎感觉到了某种需求,又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到大师级水平,颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了,他高兴地对大家说：“我最后为大家吹奏一曲《一路平安》。”悠扬的旋律又一次打动了人们的心,不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。
一对年轻夫妻带着自己五六岁的儿子,让他把数枚硬币送到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是,盲人居然知道了孩子的动作,说出一句“愿这位孩子健康成长,一生平安”的话,听得大人们面露喜色。
不知是音乐的力量,还是这位盲人得体的举止言行,或两者兼而有之,使人们自始至终沉浸在一种安详肃穆的气氛之中。
此情此景让我振奋,面对生活中一时的挫折,这位盲人能够有勇气正视它,庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他?
我快步地下了车,觉得人行道比过去宽敞多了。
【1】从文中找出下面词语的反义词，写在后面的括号里。
冷淡——（）陌生——（）顺利——（）
【2】文中画线的句子是一个_________句，请改写成用句号结尾的句子。
___________________________________________________________________________
【3】通过阅读文章，我们知道，这位盲人“演奏家”所表演的曲目一共有_______首，
最后演奏的是《___________________》。
【4】文中的乞讨者是一个怎样的人？
___________________________________________________________________________
【5】如果你在那辆电车上，你想对这位盲人说些什么？
__________________________________________________________________________
14、阅读下面的短文，回答问题。
金色花
（1）偶尔看见人家阳台上花草缤纷，煞是艳羡，激起我养花的兴致。我从朋友家里陆续弄了一些花草来，海棠，月季，文竹……开始还能记着浇水、松土，但到底很难始终不渝。我这才意识到，养花并非什么闲情逸致，完全是勤快人的事情。
（2）只有仙人掌活下来了。
（3）无论阴晴雨雪，也不论那一小盆泥土如何枯涸龟裂，它总是绿色挺拔，每一根毛刺都伸出渴求的喙，贪婪地啄着阳光和空气。
（4）可这并未给我带来欢欣。它既不美，也不雅。我只是不无遗憾地想，为什么美的总是那么娇弱，而不美的却总是那么倔强呢？要是海棠、月季、文竹也是这样易于生活该有多好啊。对于它的存在，我却不再关心。
（5）许久后的黄昏，我倚着阳台望远，无意瞥见这盆仙人掌。它竟横竖添了许多新节，刀戟般凛凛叉开，待细看时，我都忍不住大笑起来。
（6）不是么，且不说它的大小掌节是怎样歪歪斜斜，怪模怪样，只看那绿色的掌面吧，竟皱皱巴巴，细纹密布，像一张老人的脸。我越看越觉得它丑……
（7）我真不知道，它还会怎样疯长下去。也许叫它死去比叫它活着困难一百倍，这可怕的东西！
（8）我的养花历史就此告一段落，自然是没有养出一朵花来。谁想夏天一到，竟发生了奇迹。
（9）久雨后的清晨，推开阳台门，蛋青色的光亮和泉水般的空气扑面而来。我感到那盆仙人掌上有一大团很耀眼的东西。是霞光吗？是雨水折射的太阳吗？我定睛一看，什么，是花？
（10）是的，是一朵花，并且是一朵异常漂亮的花。金黄色，十二片绸缎般富有光泽的花瓣，敏感地轻颤着流苏般柔软的花穗，细密地遍布着雪乳般滋润的花粉。它凝然静立，却闪烁着宫殿般辉煌灿烂的光芒……
（11）这是我看过的最美的花！
（12）此刻，仙人掌骄傲地高擎着。仙人掌上的皱纹是愈加深刻了。是啊，它赖以立身的不过是一捧泥土。要开出这样震撼人心的金色花，它不能不倾注全部心血。
（13）我面对这皱纹满面的仙人掌和它的美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。
（14）可以想像，这仙人掌，它曾经有过柔软的叶，窈窕的枝。但为了抗拒沙漠的压榨，它才变得冷峻而坚强。在沙漠吞噬掉无数娇美花卉之后，我们还能欣赏仙人掌神奇的金色花。
（15）它并非一朵仅仅使人赏心悦目的花，它的不甘泯灭的美，令弱者也令强者肃然起敬。
（16）美，一旦与顽强结合，就是不可摧毁的。
【1】根据（4）～（7）段内容，分别概括出开花前的“仙人掌”和“海棠、月季、文竹”一类花草的特点。
（1）开花前仙人掌的特点：___________________。
（2）海棠、月季、文竹一类花草的特点：__________________。
【2】根据（3）～（13）段内容，概括出作者对仙人掌的感情所经历的四种变化。
________→________→________→________
【3】作者在第（13）段中写道：“我面对这皱纹满面的仙人掌和它美丽辉煌的金色花，竟酸楚地流下了眼泪。我深为自己的浅薄庸俗感到惭愧。”请根据（3）～（13）段内容回答下面两个问题：
（1）是什么原因使作者“竟酸楚地流下了眼泪”？
_________________________________
（2）作者为什么说自己“浅薄庸俗”？
__________________________________
【4】文章采用了纵横对比的手法，纵观全文，分别概括出纵向和横向对比的内容。
（1）纵向对比为________和________的对比。
（2）横向对比为________和________的对比。
【5】本文是一篇状物寓理的散文，作者通过对“金色花”的描写，要揭示怎样的一个道理（用文中的语句回答）？
_______________________________________________

15、按要求改写句子。
（1）四周围黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
改成陈述句：__________________________________________________________
（2）小树成长。
扩句（至少扩两处）：________________________________________________________
（3）他很累。
用上“甚至”补充句子：_____________________________________________________
16、按要求改写句子
1. 像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。（改为反问句）
____________________________________
2. 为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。（改为反问句）
____________________________________
3. 人的聪明与愚笨，难道是天生的吗？（改为陈述句）
____________________________________
4. 江南风景如画，怎么比得上我的家乡美呢？（改为陈述句）
____________________________________
17、按要求写句子。
1．在八千多日的匆匆里，除徘徊外，没剩些什么。（改为反问句）
_______________________
2．我们播下的种子有什么理由不在自己学生的身上开花结果呢？（改为陈述句）
_______________________
3．同学们都认为《宝葫芦的秘密》这部动画片最好看。（改为双重否定句）
___________________________________
4．山川、田野和村庄被白茫茫的大雪笼罩着。（改为“把”字句）
_____________________________
18、按要求写句子。
①富有激情和超凡想象力的炎黄子孙，描绘着瑰丽绚烂的飞天之梦。（缩句）
_______________________________________________________________
②年轻而富有才华的音乐家肖邦，离开自己的祖国。（改为双重否定句）
_________________________________________________________________
③他告诉我们：“当时，我让你们传看的是一个普普通通的猫的头盖骨。你们根据错误信息得出错误答案，还应该得分不成？”（改为转述句）
_________________________________________________________________
④这支钢笔是他的，不是我的。（改动标点，使句子的意思相反）
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⑤你这样做，岂不是太糊涂了吗？(不改变句子原意，给句子换个说法)
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19、按要求完成下列句子。
这条公路宽阔、平坦。这条公路漂亮。（用关联词语将两句话合并成一句话）：
___________________________________
20、下面几种句式的变化形式是你熟悉的，请照样子把句子换个说法，使句意不变。
例：气候变化无常，人们怎么能不感冒呢?
气候变化无常，人们会感冒。
（1）面对任何灾难，中华民族难道会望而却步吗?
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例：王宁说：“我要像李刚那样关心集体。”
王宁说，他要像李刚那样关心集体。
（2）烈士的母亲说：“我的儿子是潜艇兵，为祖国牺牲光荣，我不能对组织提出任何要求。”
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21、习作天地。
每个人的记忆中，总有一段时光常常萦绕在心头。我们曾感受过，《窃读记》里，林海音的那段让她既惧怕又快乐的阅读时光；《落花生》里，许地山和一家人过花生收获节童年时光……请以“那一段时光”为题写一篇习作。
要求：①先把题目补充完整；②内容真实有条理；③不少于450字。