昆玉2024-2025学年第二学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、指出下列句子的修辞手法。

①过去的日子如轻烟，被微风吹散了。________

②太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了。________

③我何曾留着像游丝样的痕迹呢？________

2、把下面的俗语补充完整。

1．有志不在年高，____________。

2．一日为师，____________。

3．在家千日好，____________。

4．大丈夫行不更名，____________。

5．行家看门道，____________。

3、根据课文内容填空。（7分）

（1）《少年闰土》的作者是　　　　　　　，课文记叙了“我”和闰土的四件事，分别是　　　　　　　　，

　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　。在“我”眼中，闰土是一位

　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　　的少年。

（2）从语文课本中，我们认识了杰出的爱国工程师——　　　　　　　，　　　　他开凿居庸关和八达岭隧道时，分别采用的方法有：

　　　　　　　　　　　　　　和　　　　　　　　　　　　　　　，这样做的好处是　　　　　　　　　　　　　　　　。

（3）伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　！”

我能写出所填句子的意思：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

4、把下面的诗句填写完整。

1．大漠沙如雪，____________。何当金络脑，_____________。

2．______________，要留清白在人间。

3．______________，任尔东西南北风。

4．______________，子欲养而亲不待。

5．______________，事非经过不知难。

5、根据积累填空。

（1）“绚、鹤、瓣、窃”四个字按音序排列，排在最前面的字是___________，排在最后面的是___________。

（2）“____________________________，唯见长江天际流”这句诗出自《________________》，作者是______代诗人___________。其中“唯见”的解释是___________________。

（3）“唐高宗突然间因愤怒变了脸色，准备严惩权善才。”句中画线部分可以替换为成语：________。

（4）一生最好是少年，_____________________，一朝最好是清晨。（李大钊）

（5）_________________一向被誉为“人间瑰宝”，居景德镇四大传统名瓷之首。

（6）“一儿曰：‘日初出大如车盖，_____________________，此不为远者小而近者大乎？’”横线上所填写的句子，在现代汉语中的意思是__________

6、对比读古诗，回答问题。

【甲】

春望

国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

烽火连三月，家书抵万金。

白头搔更短，浑欲不胜簪。

【乙】

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

【1】下列赏析不准确的一项是（     ）

A．甲诗开篇即写眼前之景：虽山河仍在，可城破国陷，一片荒凉衰朽景象。一个“破”字，令人触目惊心;一个“深”字，让人满目凄然。

B．甲诗尾联写诗人忧愁渐深，头发愈少，简直连簪子也别不上。这种愁情是诗人与亲人书信中断，思念亲人所致。

C．甲诗全诗由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝练，充分体现了诗人“沉郁顿挫”的艺术风格。

D．乙诗抒写诗人情感时运用了神态描写和动作描写的手法。

【2】乙诗尾联中连用了“巴峡”“巫峡”“襄阳”“洛阳”四个地名，请分析“即从”“穿”“便下”“向”这几个连接词的妙处。

___________________________________

【3】甲诗写于安史之乱开始时，乙诗写于安史之乱结束时，两诗都写到了“泪”，请分析它们各自蕴含的情感。

_________________________________

7、阅读下面的古诗，然后回答问题。

墨竹图题诗

[清]郑燮

衙斋①卧听萧萧②竹，疑是民间疾苦声。

些小③吾曹④州县吏，一枝一叶总关情。

[注释]①衙斋：衙门里供职官居住之处。②萧萧：形容竹叶摇动声。③些小：这里指官职低微。④吾曹：我辈。

【1】关于这首诗的解说有误的一项是（   ）

A.这是一首题于画作之上的题画诗。

B.郑板桥所作之画、所题之诗，均与风花雪月有关，是封建士大夫茶余酒后的消遣之资。

C.这首诗体现了诗人对人民疾苦的关切和同情。

【2】诗人在衙斋听到萧萧的竹声时想到了什么？

_____________________________________

8、阅读宋词，完成练习。

浣溪沙·游蕲水清泉寺

游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧暮雨子规啼。

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【1】这是《浣溪沙》这首词的小序，点出了词人所观所感的地点是_______，其中的主要景物是_______，景物的最大特点是_______。这个小序为词中的“______________”这一句作了铺垫。

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。萧萧幕雨子规啼。

【2】请你分别用四个字概括词中呈现的三幅图。

A．_________图 B．__________图 C．_______________图

【3】请你想象描述其中的一幅画面。

__________________

谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

【4】解释词语。

（1）无再少：_______________________

（2）唱黄鸡：_______________________

【5】下阕表达了作者_________________的性格。

【6】与下阕所表达的思想相近的一项是（　）

A.一年之计在于春，一日之计在于晨

B.老当益壮，宁移白首之心

C.花有重开日，人无再少年

D.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时

9、课内语段阅读。

内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高地举起汽油灯，逐一指点洞内的景物。首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。我顺着他的指点看，有点儿像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想像成神仙、动物以及宫室、器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，（   ）不比做什么，（ ）很值得观赏。

（1）给短文的最后一句加上合适的关联词语。

（2）用“_______”画出表明“双龙洞”名字的来历的句子。

（3）由以上片段可见内洞的特点是___________、_________、__________。

10、阅读下列材料完成以下问题。

“世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。”班里准备在这天召开班会，班会的主题是“感谢母亲”。请你按要求完成下列各题。

老师向同学们展示了这样一份调 查结果统计表：

请用简要文字概述表格所反映的主要信息。

____________________________________________________

11、现代文阅读

《那个星期天》（节选）

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏的到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。那个星期天。就在那天。母亲发现男孩儿蹲在那儿一动不动，发现他在哭，在不出声地流泪。我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿记不得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。

【1】在选段中找出下列词语的近义词。

迅速——( )      恐慌——( )

【2】母亲因为____而惊惶和内疚，这可以从母亲的____、______、______行动中以及她说的话里感受到她的这种心情和情感。

【3】“光线正无可挽回地消逝，一派荒凉”中“荒凉”多用来形容人烟少，冷清，用在这里是否恰当？说说你的理解。

__________

【4】下列对选段的理解，说法不正确的一项是（　　）

A．文中对光线急遽变化、黄昏“孤独而惆怅”等的描写，既交代了天色已晚，也写出了随着希望一点点破灭，“我”的内心越来越惆怅，完全沉浸在伤心失望之中。

B．“那个星期天”“就在那天”两个短语独立成句，强调了母亲没有兑现承诺给“我”幼小心灵带来的痛苦，令“我”难以忘怀。

C．描写母亲搓衣服的声音永无休止，就像时光的脚步，永不停歇。这个句子很美，写出了作者此刻心情的愉快。

D．文中的母亲有对孩子的疏忽，但当看到孩子伤心难过时惊慌失措并且道歉，又体现了她对孩子的关爱。

12、阅读课内片段，完成练习。 

烟台的海（节选）

  冬天，深褐色的海面显得很凝重。来自西伯利亚的家流经常气势汹汹的掠过这片海域。小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，从北边的天际前赴后继、锲而不舍地扑向堤岸，溅起数丈高的浪花，发出雷鸣般的轰响，有时竟把岸边数百斤重的石凳搬到十几米远的马路中央。每到这巨浪拍岸的日子，许多烟台人和外地的游客，纷纷顶着寒风跑到岸边，观赏这蔚为壮观的景象。还有的不顾被浪花打湿衣服，站在岸边，以那数丈高的浪花作背景拍照留念，形成一道壮丽的风景线.

【1】读了“小山似的涌浪”“发出雷鸣般的轰响”，你分别想到了________和________ 这两个成语。

【2】“壮丽的风景线”是指________ 。

【3】选文写烟台人和外地游客不畏寒风，不怕巨浪，去观赏烟台海的壮观景象，有什么作用?

______________________________________________________________

【4】选文中“前赴后继”一词充分表现了________，一个“掀”字让你感受到________ 。

【5】选文中作者把“小山似的涌浪”比作“千万头暴怒的狮子”，你还能将它比做什么?请发挥想象将下面句子补充完整。 

小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子，像 ________ ，像 ________……

13、阅读短文，完成练习。

________________

①一场细雨，淅淅沥沥。院子里，黄树叶儿熠熠发光（yì）。藤上的大葡萄膨胀了，肉鼓鼓的简直要绽裂的样子。紫色的花朵把紫菀压得低低的。紫菀花下，一个破坛子在落叶中滚动，栖息在坛底的一只雏燕，又是寒冷又是伤心，缩成一团，瑟瑟发抖。她孤苦伶仃，两个姐姐已经南飞，妈妈，亲爱的妈妈，也已经远走高飞，向着温暖的地方。又湿又冷的夜晚，谁能给她以温暖呢？

②她们离开她，是因为她的翅膀被烧伤，飞不动了。夏天过去了，葡萄的颜色变深了。妈妈用羽毛做了一个柔软的床铺给她，说：“你饿了可以出去吃点东西，院子里水果比比皆是。待到春天来临，我们再回来找你。”

③“谢谢妈妈，谢谢您的安排! ”小燕子（    ）地说。为了掩饰流泪，她把头扎进了母亲的翼下，沉默了片刻……

④她们飞走了!

⑤忧苦伤心的日子一天一天挨了过去。湿透的紫菀，顶梢更加下垂了。一滴雨水，从最低的那一片花瓣上滚下来。正要滚下来时，雏燕听到雨水叹了一声：“啊哦，累死我了！”

⑥ “你从哪儿来?”雏燕（    ）地问。

⑦ “啊哦，亲爱的，我远道而来。我从大洋上来，我生在那儿。我不是一滴雨水，而是一滴眼泪。”

⑧“一滴眼泪?谁的眼泪?”雏燕（    ）地问。

⑨ “一位母亲的眼泪，我生命的故事十分简短。九天以前，一只巨大的远洋轮船的桅杆上，栖息着一只燕子，它疲惫不堪，眼泪汪汪。我就诞生在悲伤忧愁的燕子的右眼里。狂风大作，大洋怒吼，燕子用微弱的声音对风说：‘风兄弟，你周游世界，去保加利亚时，请停留一下，看望我那孤零零的孩子，告诉她黑雄猫就在院子里徘徊，躲远一点儿，我走时忘了告诉她这件事，告诉她我悲恸欲绝……’‘你孩子在哪？’风问。‘我把她留在院子里一只破旧的坛子里，那儿种有紫色的紫菀花。’燕子话未说完，我就从她的眼里滚了出来。风逮住了我，带着我环游世界。我已旅行了九天，片刻之前我落到了这朵花上。真是累死了！我现在什么都不想，就想滚下去睡一觉。”

⑩雏燕听痴了。她迅速站起来，张开嘴，吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水。“谢谢，亲爱的妈妈。”她低声说道，躺到羽毛床上，睡着了。眼泪给了她温暖，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下。

【1】联系上下文理解词语的意思。 

熠熠发光：________

悲恸欲绝：________

【2】阅读填空。 

①读完全文，我知道这个故事发生在________这个季节，地点是________。

②燕子妈妈带着别的燕子飞走了，把这只雏燕留下，是因为________

③雏燕两次情不自禁地“谢谢妈妈”，第一处“谢谢”的具体原因是________。 第二处“谢谢”的具体原因________。

【3】仔细读文，体会雏燕说话时的心情，选择恰当词语填入文中的括号内。 

A．好奇   B.伤心   C.兴奋   D.急切

【4】为什么说“吞下母亲的那滴昏厥过去的泪水，她似乎又蜷缩在母亲的翅膀下”？  

____________________

【5】读完这个童话，你一定会被燕子妈妈的爱所震撼，一定想用许多成语或名句歌颂这世间最伟大的爱，歌颂母爱的成语有________，________等；赞颂母爱的名句有________等。

【6】给短文加一个适合的题目________

14、阅读

两碗牛肉面

(1)很多年过去了，我一直不曾忘记上大学打工时遇到的一对父子。

(2)上大学时，我每逢双休日就在姨妈的小店里打工。这并非为了生计，只是磨炼自己，体验一下生活。

(3)记忆中，那是一个春寒料峭的黄昏，店里来了一对特别的顾客——父子俩。父亲是盲人，一张密布着重重皱纹的黝黑的脸上，一双灰白无神的眼睛茫然地直视前方。一个男孩小心地搀扶着他。那男孩看上去有二十来岁，衣着朴素，带着几分书卷气，看上去是个学生。男孩把老人搀到一张离收银台很近的桌子旁坐下。

(4)“爸，您先坐下，我去开票。”男孩放下手中的东西，来到我面前。

(5)“两碗牛肉面。”他大声地说道。我正要开票，他忽然又朝我摇摇手。我诧异地看着他。他歉意地笑笑，然后用手指指我身后的价目表，告诉我：“只要一碗牛肉面，一碗是葱油面。”我先是一怔，接着，他叫两碗牛肉面是叫给他父亲听的，实际上是囊中羞涩，又不愿让父亲知道。我会意地冲他笑笑，开出票。他脸上露出感激的神情。

(6)厨房很快就端来两碗热气腾腾的面。男孩把那碗牛肉面移到父亲面前，细心地招呼：“爸，面来了，小心烫着。”自己则端过那碗葱油面。

(7)老人却并不着急吃，只是摸摸索索地用筷子在碗里探来探去，好不容易夹住一块牛肉，便往儿子碗里送。

(8)“吃，你多吃点。”老人慈祥地说。一双眼睛虽无神，皱纹密布的脸上却布满温和的笑意。

(9)让我感到奇怪的是，儿子并不阻止父亲的行为，而是默不作声地接受父亲夹过来的肉片，再地把肉片夹回父亲碗里。，父亲碗中的肉片似乎永远也夹不完。

(10)“这个饭店真厚道，面条里有这么多的肉。”老人感叹着。一旁的我不禁汗颜，只是几片薄如蝉翼的肉片啊!

(11)儿子这时趁机接话：“爸，快吃吧，我的碗都装不下了。”

(12) “好，好，你快吃。”老人终于夹起一片肉片，放进嘴里慢慢咀嚼起来。儿子微微一笑，这才大口吃起碗里的素面。

(13)姨妈不知什么时候也站到了我身边，静静地注视着这对父子。厨房的小张端来一盘干切牛肉，用疑惑的眼神看着姨妈。姨妈努嘴示意，让小张把盘子放在这父子俩的桌子上。

(14)男孩抬头环视四周，见这一桌并无其他顾客，忙轻声提醒：“你们放错了吧? 我们没有要牛肉。”

(15)姨妈微笑着走过去：“没错，今天是我们开业年庆，牛肉是我们赠送的。”

(16)男孩笑笑，不再提问，又夹几片牛肉放入父亲的碗中，然后把剩下的装入一个塑料袋中。

(17)我们就这样静静地看他们吃完，直至目送他们出门。

(18)小张收碗时，突然轻声地叫起来。原来那男孩的碗下，还压着几张纸币，一共是六元，正好是我们价目表上一盘干切牛肉的价钱。一时间，我和姨妈说不出话来，无声的叹息沉重地回荡在每个人的心间。

（19）多年过去了，这对父子相濡以沫的那一幕在我脑海里挥之不去。不知他们今天可好?那样的儿子一定能为父亲和自己营造出一份温馨的生活。这一点，我深信不疑。

【1】本文采用了什么记叙顺序？有什么作用？

_________________

15、将反问句改为陈述句。 

①这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？

_______________________

②蜻蜓飞得那么快，哪里会追得上？

_______________________

16、陈述句改为反问句

（1）人民不会忘记为祖国捐躯的英雄。

_______________________________

（2）这样气魄雄伟的工程，在世界史上是一个伟大的奇迹。

______________________________

（3）四周围黑洞洞的，很容易碰壁。

______________________________

（4）我们应该把自己培养成全面发展的人才。

______________________________

17、花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（仿写拟人句）

_________________________________________

18、按要求改写句子。

1.很多蝙蝠灵活地在夜空中飞来飞去。(缩句)

2．海洋发起脾气来，也会   ， ，（A.冲垮海堤 B．毁灭沿海的城镇 

C．无情地掀翻船只)给人类带来可怕的灾难。(将正确的序号填人横线上)

3.人类要开发和利用海洋。

必须保护海洋，珍惜海洋资源。（两句合成一句)

4. 人类正面临食物匮乏的威胁。（改为被字句）

5. 它慷慨地给予人类丰富的水产品和不可缺少的每日的食盐。（修改病句）

19、他跑得很快。（改为夸张句）

____________________________________

20、句子大舞台。（12分）

（1）藏戏是戴着面具演出。（改为反问句）

（2）爸爸说：“我今天很忙，就不接你回家了。”（改为转述句）

（3）维吾尔的姑娘漂亮。维吾尔的姑娘能歌善舞。（用关联词合成一句话）

（4）就这样，身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。

缩句：  

（5）竹楼藏在竹林中。（扩句）

（6）天真冷呀，孩子们穿着棉衣和手套在街上燃放鞭炮。

修改病句：  

21、习作。

路

关于“路”的解释主要有四种：①道，往来通行的地方。如：道路、公路、路人。②思想或行动的方向、途径。如思路、出路、路子。③方面，地区。如：外路货、各路人马。④种类。如：一路货色。

关于“路”的名言有很多。如：①千里之行，始于足下。②不积跬步，无以至千里。③路遥知马力，日久见人心。④其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。⑤车到山前必有路。⑥走自己的路，让别人说去吧。⑦条条大路通罗马。

关于“路”的诗句也不少。如：①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》②无为在歧路，儿女共沾巾。——王勃《送杜少府之任蜀州》③山回路转不见君，雪上空留马行处。——岑参《白雪歌送武判官归京》④开目不见路，常如夜中行。——曹邺《偶怀》⑤山重水复疑无路，柳暗花明又一村。——陆游《游山西村》⑥万里路长在，六年身始归。——白居易《商山路有感》

要求：①阅读以上材料，写一篇与“路”有关的作文。可以介绍一条真实的路，也可以写路上发生的难忘的事，还可以写看不见的人生路。②要写出自己的真情实感，要用上学过的写作方法。③题目自拟。字数在400以上。④文中不得出现真实的地名和校名。人名请用假名，也可以用上称呼，如某老师、爸爸等。