大理白族自治州2024年届高三年级第一次模拟考试(一模)语文试卷(解析版)

1、下列对有关名著的说明，不正确的两项是（ ）

A. 《三国演义》中，赤兔马最早为董卓所有，董卓把它送给了吕布，吕布败亡后，曹操得到赤兔马又把它赠给了关羽，从此赤兔马跟随关羽征战。

B. 《家》中，觉慧曾说：“我要给自己把幸福争过来。”后来，他果真瞒着了全家人和报社的朋友们，只身乘船去上海，去创造新的事业，追求新的生活。

C. 《茶馆》中，青年时期的王利发雄心勃勃，左右逢源，语言风趣圆滑；晚年时期他的语言则体现由绝望而带来的愤世嫉俗的嘲讽和反抗。

D. 《哈姆莱特》中，雷欧提斯目睹挪威王子福丁布拉斯统帅士兵奔赴疆场而热血沸腾，将自己的“延宕”与福丁布拉斯的果断相比，惭愧得无地自容。

E. 《老人与海》中，作者通过老人与小男孩深厚友情的记叙和老人对海龟、海燕等各种生物的喜爱和同情，揭示了他内心的柔情。

2、下列对文学知识的解说，不正确的一项是

A.词，中国古代诗歌的一种。它形成于唐代，五代十国后开始兴盛，至宋代达到顶峰。

B.孟浩然的诗语言清淡、意境清远，多自然超妙之趣，王维的诗“诗中有画，画中有诗”。

C.《梦游天姥吟留别》写诗人梦游仙府名山，着意奇特，构思精巧，意境雄阔。

D.韦庄与温庭筠并称“温韦”，是因为他两人的诗无论在内容还是风格上都极其相似。

3、下列有关文学常识的表述不正确的一项是（  ）

A．《论语》记载了孔子及其弟子的言行，是儒家重要的经典，被列为“四书”之一。

B．司马迁的《史记》开纪传体史书的先河，我们熟悉的《鸿门宴》和《项羽之死》均出自《史记·项羽本纪》。

C．中国现代剧作家曹禺，出生于天津，创作了《雷雨》《茶馆》《北京人》等话剧剧本。

D．美国作家海明威在《老人与海》中塑造了桑地亚哥的形象，颂扬了“硬汉精神”。

4、下列各句中，表达得体的一句是（ ）。

A．你和我小学毕业时的合影被我老妈一直当作珍贵的“文物”惠存着。

B．为方便顾客，本店把原每天营业8小时改为营业10小时，欢迎惠顾。

C．可能是一时疏忽，你的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆做了斧正。

D．我的小诗在《星星》上发表了，现抄寄给你，连同惠书一封，请查收。

5、（题文）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是(　　)

A. 最近，杭州一名乞丐——“犀利哥”的照片风靡网络，“犀利哥”迅速走红，由于他的举止特立独行，有些人甚至怀疑他乞丐身份的真实性。

B. 青春、时尚、流行，似乎成了某些选秀类节目的金科玉律，以致脱离了它的“艺术为上、全民舞台”的属性，渐渐滑落到时尚娱乐至上的地步。

C. 盘点一下娱乐圈女明星们的发家轨迹后人们会发现，为了吸引观众的眼球，她们有的重包装，有的玩“自曝”，手段不同，各有千秋。

D. 著名作家冰心老人生前三令五申，青少年学生应该努力学好语文，有责任有义务维护祖国语言文字的纯洁性。

6、阅读下面的文字，完成下面小题。

黎明

罗广斌 杨益言

漆黑的夜，连星光也照不进地下牢房的铁窗。小萝卜头蜷曲在床头，早已进入梦乡。

……小萝卜头觉得自己在公路上走着，特务看守员正把他带进城去。那个城真大，墙很高，还有城门：两扇厚实的铁签子门。城墙上面有电网，电网烧得红红的，很是吓人。街的两边一长串一长串的房间，都有门，门也是用铁条子钉起来的，中间有个方洞，可以伸出头来。

“抓人呐！抓人呐！”

小萝卜头听见有人在喊。天上蓝蓝的没有云，只有几只鹰在盘旋。唉呀，不是鹰，是特务长了翅膀！突然，一个特务扑下来，一伸手一手上的爪子又钩又尖，从门洞里抓了一个人出来。小萝卜头看见那个人的眼珠一下子掉出来了，大大的眼珠，黑白分明，落在地上滚了一阵，突然停住，死死地盯着他。小萝卜头忽然害怕了，心里通通直跳，不禁恐怖地狂喊起来：“妈妈！妈妈！”

紧紧地抱住妈妈，小萝卜头从噩梦中吓醒转来，浑身冷汗。微弱的光线，从石墙上的小窗口透进房间，地下牢房厚厚的墙外已经是早晨。

小萝卜头是个九岁多的孩子，头长得很大，身子却很纤瘦。看见他的人，都爱摸着他可爱的脑袋，叫他“小萝卜头”，连爸爸和妈妈也这样叫他。只有一个人，他的老师黄以声，才从小就叫他的名字——宋振中。

在特务看守长的监视下，妈妈正在收拾东西。把衣服和那些零碎的用具收捡起来，把他每天读的书也一一包好。小萝卜头站在妈妈身边，没有去帮忙，他心里想着许多事情。

“妈妈，我要出去……”。“走慢点，别摔倒了！你去给黄伯伯辞行呀。”“是，妈妈。”小萝卜头答应一声，跑进了牢门外那条漆黑的隧道。他早已走熟了，在又黑又长的隧道里，不要灯就可以跑得出去。

小萝卜头爬上了楼，走到黄以声的门口。每天早上他来上课的时候，都要得到允许，才跨进门去。这回大概黄伯伯还不知道，他今天不是来读书，而是来告诉他一件很重要的事情。

小萝卜头在黄伯伯的牢房里过了很长一段时间，才走出来。黄伯伯递过来一本书，他抱在怀里，又紧紧地拉着黄伯伯的手。

过了一会儿，小萝卜头又向黄以声隔壁的牢房走来。成岗看见小萝卜头，就走到门口，蹲下来，隔着牢房的签子门，招呼这个可爱的孩子。小萝卜头今天穿着一身干净衣服，整整齐齐地，像有什么重大的事情。

“告诉你，我们要走了。”孩子的声音里，带着神秘和激动。

“哪一天？”“就是今天。”

成岗阴沉地望着小萝卜头——这个没有幸福童年的孩子。成岗想起了第一次看见他的情景，那是将近一年以前的事情一到白公馆的第二天早展，成岗发现了一个孩子站在牢门前。他在门口站了好久，似乎不想走开。成岗好奇地端详着这孩子。孩子大胆地把圆脑袋伸进了风门：“喂，你姓什么？”

成岗眨了一下眼睛。“我叫成岗。你是谁？”“我是小萝卜头！”

成岗忍不住笑了起来。真像个“萝卜头”呀！可是成岗接着又沉默了，无言地注视着这个营养不良的、畸形的孩子。

“你受刑了吗？”“没有。”

“你说谎！”小萝卜头机灵的眼睛，从成岗的脸上，找到了伤痕，像命令一样地用认真的声音说道：“把手伸出来我看！”

成岗没有懂得他的意思，伸出了手。小萝卜头看见了成岗被扭歪了的指头。他用一种在他这样的年纪还不应该有的，充满悲哀和痛苦的眼光，同情地望着成岗。

“你没有说吗？”“没有。”

“那……你是好人。”孩子用他自己最简单的纯洁的心灵，准确地辨别着人的种类。

“你是共产党不是？”孩子又问了。

成岗不想和一个孩子谈这样的问题，可是他又不能欺骗这个纯洁而又过于早熟的孩子。

于是反问道：“你看我是不是呢？”

“我看？”小萝卜头大睁着眼，闪着又信任又快活的眼光叫了起来：“啊！我晓得了！”

“你晓得了什么？”“我晓得你……可是我不说！”小萝卜头似乎很有把握。成岗愉快地看着这个聪明伶俐的孩子：这孩子，太可爱了。

现在，小萝卜头要走了。成岗的脑海里，又闪现出那些难以忘怀的印象……

“你看！这是我画的。”小萝卜头把一张纸从门洞里递了进来。“你留着吧，做个纪念。”

一张鲜明的水彩画。顶上是一片蓝天，过多的颜色，把天空涂得浓浓的。下边是金黄。的山，翠绿的森林，山头上露出半个大太阳，放射着耀眼的红光。角上写着两个丰满的字：“黎明”。

在这离别的瞬息，成岗来不及表露自己的许多联想，也无法把心中激动着的感情告诉孩子。他不能让孩子感到诀别的悲哀，他只能默默无言，紧紧地、紧紧地抓住小萝卜头的手……小萝卜头依依不舍地向成岗说：“我走了。真的走了。”“再见啊，小萝卜头。”成岗始终捏着小萝卜头的小手不放，强迫自己笑眯眯地说：“小萝卜头，你回来的时候，一定再给我们一张画。”

“什么画呀？”

“那时候，你画一张——”成岗抬起头来，衷心地说：“你要画一张祖国的黎明。”

（节选自《红岩》，有删改）

【1】下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（  ）

A．插叙成岗与小萝卜头相识的情景，现实与回忆相交织，极大丰富了小萝卜头的形象。

B．面对小萝卜头的告别，成岗感情复杂但极力掩饰，不愿意让小孩子看到自己的脆弱。

C．黄以声一直以来称呼小萝卜头以大名宋振中，对小萝卜头充满着爱护、尊重和期望。

D．“黎明图”色彩艳丽意境深远，长期身处牢狱的小萝卜头心中蕴藏无限憧憬和抱负。

【2】小说开头用大量篇幅描写小萝卜头的梦，这样安排有什么作用？请简要分析。

【3】本文节选自长篇小说《红岩》，请结合本文谈谈你对“红岩精神”的理解。

7、补写出下列名句名篇的空缺部分。（只选3小题）

（1）一日克己复礼，_____________________。_____________________，而由人乎哉？（《论语》）

（2）蟹六跪而二螯，_____________________，_____________________。（荀子《劝学》）

（3）_____________________，百年多病独登台。_____________________，潦倒新停浊酒杯。（杜甫《登高》）

（4）今宵酒醒何处？_____________________，_____________________。（柳永《雨霖铃》）

（5）四十三年，望中犹记，_____________________。可堪回首，佛狸祠下，_____________________。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）

8、根据相关情景，填写名句。

（1）《滕王阁序》中着力表现水光山色的色彩变幻，在色彩的浓淡对比中突出秋日景物的特征，被前人誉为“写尽九月之景”的两句是：_______________，_______________。

（2）“_______________，_______________”两句，从高下、动静，远近、点面等诸多角度为我们展现了一幅天阔水远、水鸟高飞，秋霞绚烂的鲜活图景，意境描写达于化境。

（3）“_______________，_______________”两句，写山峦、平原的广阔和川流，湖泽的迂回。

（4）描写云消雨停，阳光普照，天空明朗的两句是：_______________，_______________。

（5）直接描写滕王阁壮丽景象的四句是：_______________；_______________，_________________。

（6）凭借听觉联想，用虚写手法构想出目力难及之景，传达出渔歌和雁声的句子是：_______________，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，_______________。

（7）用清新自然的描述，写管弦之胜，歌声之美的句子是：_______________，_______________。

（8）表达人生越是处境艰难，越要乐观向上的句子是：_______________，宁移白首之心？穷且益坚，_______________。

（9）以时空为喻，表现作者不甘沉沦的豪情壮志的句子是：北海虽赊，扶摇可接；_______________，_______________。

（10）王勃借用汉文帝宣室召见贾谊的典故，表达自己怀才不遇的两句是：__________________，__________________？借用冯唐，李广的典故抒发自己怀才不遇的苦闷的两句是：_______________，_______________。

9、补出下列名句名篇中空缺的部分。

（1）《诗经·氓》里男主人公对婚事进行占卜的结果是“____________________________________”以完成婚事。

（2）《春望》中诗人通过刻画自己形象，表达忧国思乡之情的句子是:“_______________________”。

10、填空。

描写诗人对官场生活的极端厌恶之情的句子是“______________，______________”。用此愤激之语指斥官场，在诗人此前的诗歌中没有出现过，表明诗人此时已彻底醒悟过来。一个“误”字饱含了无限的辛酸、悔恨之情。

11、根据相关情景，填写名句。

（1）《陈情表》中“_______________，_________________”两句总写了作者命运的坎坷。

（2）《陈情表》中描写自己孤苦无依的四句话是：_______________，_________________，_______________，_________________。

（3）《陈情表》中“_______________，_________________；_______________，_________________”四句话申诉自己未敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地。

（4）《陈情表》中抒写祖孙二人相依为命，情深义重，感人至深的句子是：_______________，_________________；_______________，_________________。

（5）《陈情表》中“_______________，_________________，_______________，_________________”四句话通过对比说明尽孝时短，尽忠时长。

（6）《陈情表》中以乌鸦反哺为喻，来揭示全文主旨的句子是：_______________，_____________。

（7）《陈情表》中“_______________，_______________”两句表现活着不惜性命为国出力，死后也要结草来报答君王之恩。

12、阅读下面这首宋词，完成下列小题。

虞 美 人

(宋)舒亶①

芙蓉落尽天涵水，日暮沧波起。背飞双燕贴云寒，独向小楼东畔倚阑看。

浮生只合尊前老，雪满长安道。故人早晚上高台，寄我江南春色一枝梅②。

注：①舒亶：宋神宗时任御史中丞，获罪罢官，写此词寄赠江南友人公度。②赠我江南春色一枝梅：南朝宋陆凯与范晔是好友，陆凯自江南寄梅花一枝到长安给范晔，并赠诗曰：“折梅逢驿使，寄与陇头人。江南无所有，聊赠一枝春。”

【1】对这首词的理解和赏析，不正确的两项是

A. 上阕的前两句写词人日暮所见之景。“芙蓉落尽”点明时节，暗示衰败孤寂之意。“天涵水”是登高眺望所见之景，远远望去，水天一色，苍茫一片。

B. “背飞双燕”尤言“劳燕分飞”；“贴云寒”，状飞行之高。此句运用拟人手法，寄寓了词人内心的凄凉。

C. 下阙前两句写光阴荏苒，雪满京城，寂寥寡欢，唯有借酒遣怀。“雪满长安道”既点时地，又渲染出冷寂的气氛。

D. 江南，在人文地理概念里特指长江中下游以南。与“江”有关的古代地理名词如“江表”“江左”“江淮”，分别指长江以南地区、长江下游以西地区、长江淮河地区。

E. 本词表达了词人罢官之后的孤寂和落寞，表达了对他乡友人的思念之情以及自己想得到友人慰藉的渴望之情。

【2】本词是如何表现词人思想感情的？请结合全词简要分析。

13、阅读下面的文言文，完成下面小题。

杨炎，字公南，凤翔天兴人。炎美须眉，峻风宇，文藻雄蔚。父丧，庐墓侧，号慕不废声，有紫芝白雀之祥，诏表其闾。炎三世以孝行闻，至门树六阙，古所未有。终丧，为司勋员外郎。德宗在东宫，雅知其名，又尝得炎所为《李楷洛碑》，寘于壁；甘讽玩之。及即位，拜炎同中书门下平章事。旧制，天下财赋皆入左藏库，及第五琦为度支，京师豪将求取无节，琦不能禁，乃悉租赋进大盈内库。自是天下公赋为人君私藏，宦官以冗名持簿者三百人。及炎为相，言于帝曰：“财赋者，邦国大本。五尺宦竖，操邦之柄，丰俭盈虚，虽大臣不得和，则无以计天下利害。臣请出之，以归有司。”帝从之。初。定令有租庸调法，自开元承平久，不为版籍，法度玩散。至德后，科敛凡数百名，百姓竭膏血，鬻亲爱，旬输月送，无有休息。炎疾其敞，乃请为“两税法”以一其制。凡百役之费，一钱之敛，先度其数而赋于人，量出制入。居人之税，秋夏两入之，俗有不便者三之。其租、庸、杂徭悉省，而丁额不废。帝善之，使谕中外。议者沮诘，以为租庸令行数百年，不可轻改。帝不听。天下果利之。炎兴岭表，以单议悟天子，中外翕然属望为贤相。时卢杞与炎同秉政。杞无术学，貌么陋，炎薄之，托疾不与会食，杞阴为憾。赵惠伯为河南尹尝市炎第为官廨御史劾炎宰相抑吏市私第贵取其直杞召大理正田晋评罪晋曰宰相于庶官比监临计羡利罪夺官帝意衔之。先是，萧嵩尝度曲江南，欲立私庙，以为天子临幸处乃止，后炎复取以立庙。飞语云：“地有王气，故炎取之。”帝闻，震怒，会狱具，诏三司同覆，贬崖州司马同正。未至百里，赐死，年五十五。久之，诏复其官，益平厉。

（节选自《新唐书·杨炎传》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（   ）

A.赵惠伯为河南尹/尝市炎第为官廓/御史劾炎宰相抑吏/市私第贵取其直/杞召大理正田晋/评罪晋日/宰相于庶官比监临/计羡利/罪夺官/

B.赵惠伯为河南尹/尝市炎第为官廊/御史劾炎宰相抑吏市私第/贵取其直/杞召大理正田晋评罪/晋日/宰相于庶官比监临/计羡利/罪夺官/

C.赵惠伯为河南尹/尝市炎第为官廊/御史劾炎宰相抑吏市私第/贵取其直/杞召大理正田晋评罪/晋日/宰相于庶官比监/临计羡利/罪夺官/

D.赵惠伯为河南尹/尝市炎第为官廓/御史幼炎宰相抑吏/市私第贵取其直/杞召大理正/田晋评罪/晋日/宰相于庶官比监/临计羡利/罪夺官/

【2】下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（   ）

A.阙，一种建筑形式，种类按其所在位置有宫阙、坛庙阙、墓祠阙、城阙等等。

B.度支，官名，“度支”原为度入为出之意，唐代为户部属官，掌管财赋统计与支调。

C.版籍，一指版图，可引申为疆域；二指户口册。文中“版籍”的意思应当属于前者。

D.私庙，犹家庙，为祖先立的庙，是祭祀祖先和先贤的场所，一般有官爵者才能建家庙。

【3】下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（   ）

A.杨炎注重孝道，传承优良家风。他家三代注重孝行，父亲去世后，他筑庐墓旁，思念哀号，得到朝廷褒奖。

B.杨炎忠于职责，直言规劝皇帝。他当宰相之后，规劝皇帝将租赋的管理权从宫廷之内重新归还给有关部门。

C.杨炎锐意改革，建议税法改革。面对租庸调税法的诸多弊端，他主张实行“两税法”，并得到皇帝的坚决支持。

D.杨炎得罪权臣，招致杀身之祸。他得罪卢杞，引来卢杞怀恨，后来卢杞向皇帝进言，终致使他被流放，后被赐死。

【4】把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

（1）百姓竭膏血，鬻亲爱，旬输月送，无有休息。

（2）炎兴岭表，以单议悟天子，中外翕然属望为贤相。

14、阅读下面的材料，根据要求写作。

在象棋博弈中，“炮”和“马”有着举足轻重的地位。有意思的是“炮”要想轰击敌人，必须有“遮挡”的棋子做炮架，才能发挥威力；而“马”若有“遮挡”的棋子，则会绊住马腿，寸步难行。“遮挡”对不同的事物有不同的作用。在生活中又何尝不是如此呢？

以上材料引发了你怎样的思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。