广元2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、倾听古人的爱国心声：三国时期诸葛亮曾说：“____________________，_____________________。”魏晋时期曹植曾说：“ __________________ ，____________________”。

2、根据括号中的意思写出合适的四字词语。

（1）看见老师在那边，他（步子跨得大，走得快）地赶了过去。( )

（2）我们绝不能有半点儿松懈，否则，将（以前的成绩全部废弃）。( )

（3）在商界（大声怒喝，可使风云变色）的他，在家里却没有一点架子。( )

（4）遇上这次“股灾”，他几十年的积蓄就这样（变得什么都没有了）。( )

3、照样子，写出相应的词语。

（1）霎时间（形容时间短）   _____________   _____________   _____________

（2）断断续续（描写琴声）   _____________   _____________   _____________

（3）微波粼粼（描写大海）   _____________   _____________   _____________

4、默写。

（1）移舟泊烟渚，________。（《宿建德江》）

（2）________，山青花欲燃。（《绝句（其二）》）

（3）晚泊孤舟古祠下，________。（《淮中晚泊犊头》）

（4）________，同到牵牛织女家。（《浪淘沙》）

（5）如果你想制作一张江南风景明信片，恰好选中了一幅色彩明艳的水乡春光图，可以用杜牧《江南春》中的句子“________，________”来配这张图片。

5、根据本单元所学，填一填。

（1）老舍先生在离开草原时，发出了“蒙汉情深何忍别，______________”的感慨。你对这句话的理解是：___________________。

（2）宗璞从_________、_________、_________等方面介绍了丁香的形象，她由丁香引发出的人生思考是：__________________

（3）《六月二十七日望湖楼醉书》中每一句诗都是一幅画：“黑云翻墨未遮山”呈现在我们面前的是一幅_________图，“白雨跳珠乱入船”展现在我们面前的是一幅_________图，从“卷地风来忽吹散”中我们仿佛可以看到一幅_________图，“望湖楼下水如天”则是一幅_________图。

（4）《花之歌》中，作者展开丰富的想象，把花想象成___________、_________、________、_______________、婚礼的冠冕及生者赠予死者最后的祭献。

6、古诗词赏析。

回乡偶书

贺知章

少小离家老大回，

乡音无改鬓毛衰。

，

。

【1】把诗句补充完整。

【2】诗句中那些词句让你感受到诗人离开家乡时间很久了？

___________________________________________________________

【3】这首诗表达作者怎样的感情？

_____________________________________________________________

【4】你还知道贺知章写过什么诗？请写出其中两句。

_____________________________________________________________

7、延伸阅读

大林寺桃花

【唐】白居易

人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。

长恨春归无觅处，不知转入此中来。

【1】把字词与相应的解释连一连。

尽 才

觅 指花都凋谢了

不知 寻找

始 岂料，想不到

【2】写出前两句诗的意思。

_________________

【3】第一句中的“芳菲尽”与第二句中的“______”相呼应，运用了____的手法，写出了诗人看到桃花后的欣喜。

【4】登山前，诗人为________而遗憾，登山后，诗人看到________又感到惊奇。

8、课外阅读

忆昔去年春，江边曾会君。今日重来访，不见知音人。

但见一抔土，惨然伤我心！伤心伤心复伤心，不忍泪珠纷。

来欢去何苦，江畔起愁云。此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

【1】在这首伯牙追悼知音钟子期的诗歌中，和“破琴绝弦，终身不复鼓”意思一样的诗句是_______。最能表达伯牙痛失知音后的心情的诗句是____________。

【2】解释下列诗句的意思

来欢去何苦，江畔起愁云。

_______________________

此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死！

______________________

【3】从这首诗中，你体会到了什么？

________________________

9、阅读理解。

两个年轻人一同寻找工作，一个是英国人，一个是犹太人。

一枚硬币躺在地上，英国青年看也不看他走了过去，犹太青年却激动地将它捡起。英国青年对犹太青年的举动露出鄙夷不屑之色：一枚硬币也捡，真没出息。犹太青年望着远去的英国青年，心生感慨：让钱白白地从身边溜走，真没出息。两个人同时走进一家公司，公司很小，工作很累，工资也低，英国青年不屑一顾地走了，而犹太青年却高兴地留了下来。

两年后，两人在街上相遇，犹太青年已成了老板，而英国青年还在寻找工作。英国青年对此不可理解，说：“你这么没出息的人怎么能这么快就‘发’了？”犹太青年说：“因为我没像你那样绅士般地从一枚硬币上迈过去。你连一枚硬币都不要，怎么会发大财呢？”英国青年听完后若有所思地转身离开了……

英国青年并非不要钱，可他眼睛盯着的是大钱而不是小钱，所以他的钱总在明天。这就是问题的答案。

【1】给短文拟一个恰当的标题：___________________________

【2】用自己的话概括短文的主要内容。

_____________________________________

【3】你觉得犹太青年能成为老板的原因是什么？

______________________________________

【4】为什么两年后英国青年仍在寻找工作？

______________________________________

【5】联系生活实际，谈谈你对文中这个故事的理解，它给了我们什么启示？

_____________________________________

10、阅读

桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【1】最能概括桑娜把两个孤儿抱回家后的心情的词语是（       ）

A．脸色苍白

B．神情激动

C．忐忑不安

【2】桑娜把孩子抱回家，内心充满矛盾，她内心的情感主要有：①对西蒙去世的伤心；②____③____。

【3】选文中画波浪线的句子运用了____描写方法，表达效果是____。

【4】透过上面的描写，你觉得桑娜具有怎样的品质？

____

11、非文本性阅读

（材料一）随着我国城镇化进程的加快以及人民生活水平的提高，生活垃圾的总量也在不断增大。部分城市在市郊露天堆放垃圾，对空气、土壤、水等造成污染。大量厨余垃圾与其他垃圾混合填埋或焚烧、产生有毒物质，威胁居民健康。

垃圾分类的作用早已得到世界的公认。其优点有：一、可以减少占地。去掉可以回收的、不易降解的物质，减少垃圾数量可达60%以上。二、可以减少污染。如废弃的电池含有金属汞、锦等有毒的物质，会造成严重的污染。三、可以变废为宝。比如使用的塑料快餐盒、方便面碗、一次性筷子等，这些生活垃圾中有大部分可以回收利用。各种固体废弃物混合在一起是垃圾，但分开就是资源。四、可以减少危害。例如扔掉的废塑料被动物误食，导致动物死亡的事故也是时有发生。

（材料二）（1）可回收垃圾，包括废纸类、塑料类、玻璃类、金属类等。（2）厨余垃圾，包括剩饭剩菜，菜梗菜叶，动物内脏，果皮瓜皮等。（3）有害垃圾，包括废电池、废墨盒、废油漆桶、过期的药品、废灯管、杀虫剂等。（4）其他垃圾，包括废弃食品袋、保鲜膜、纸巾、贝壳、坚果壳、灰土等。

（材料三）国家发改委、住建部颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》，给我国推动垃圾分类进行了总体规划。但是在实施的过程中问题不断，有居民说：“扔个垃圾，站在垃圾桶前想半天，分不清，真是麻烦！”也有人说： “我辛辛苦苦分了类，环卫车辆却混在一起运走，分类还有什么意义？”

所以，垃圾分类是个复杂的系统工程，包括分类投放，分类收集，分类运输，分类处理，各个环节必须紧密配合，同时，还要制定惩罚和奖励政策。只有大家各司其职，各扫“门前雪”，减量化、资源化、无害化目标才能实现，垃圾分类前景可期！

【1】我国垃圾分类的标准是（       ）

A．问收垃圾、有害垃圾、其他垃圾、玻璃垃圾

B．可问收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾

C．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾

D．可回收垃圾、不可回收垃圾、厨余垃圾、玻璃垃圾

【2】家里的灯管坏了，明明应该将它投放在（       ）

A．厨余垃圾桶

B．其他垃圾桶

C．有害垃圾桶

D．可回收垃圾桶

【3】“1吨塑料可回炼600公斤的柴油”，最能表明垃圾分类的优点是（       ）

A．减少占地

B．减少污染

C．减少危害

D．变废为宝

【4】垃圾分类是个复杂的系统工程，都包括哪几个环节，请写下来。

________________________

【5】国家颁布的《生活垃圾分类制度实施方案》 ，给我国推动垃圾分类进行了总体规划，但是在实施的过程中问题不断，仍有困难，针对此种情况，请你为垃圾分类设计一条宣传标语。

____________________

12、阅读

  郑成功收复台湾以后，大力发展生产。他派人把汉族农民用的犁、耙、锄、镰刀等农具，送到高山族弟兄手里。高山族弟兄逐渐学会了农业生产的新技术，生活得到明显改善。

  从祖国内地来到台湾的，有不少爱国的读书人，郑成功让他们办起了学校。他还规定高山族子弟读书可以免除徭役。这样一来，高山族和汉族的关系更融洽了。

  民族英雄郑成功收复台湾、建设台湾的伟大功业，是我们永远也不会忘记的。

【1】郑成功收复台湾以后，在农业生产方面是怎样做的？用“________”画出相关的语句。这些做法效果如何？

_____________________________________

【2】郑成功收复台湾以后，又采用了什么政策让高山族和汉族的关系更融洽了？

___________________________________

【3】从全文来看，郑成功对于台湾的伟大功业可以概括为________、________。

13、读句子，完成练习。

国庆70周年阅兵中，三军仪仗方队的51名女队员首次亮相。她们用时66秒，通过96米的受阅距离，做到分秒不差，毫厘不错。为此，她们在训练中精益求精，将各种困难视若等闲。

【1】选出与文段中“等闲”一词意思不同的一项（       ）

A．千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。

B．莫等闲，白了少年头，空悲切！

C．红军不怕远征难，万水千山只等闲。

【2】选出与“51名女队员首次亮相”中“亮相”一词意思不同的一项（       ）

A．各个历史时期的100面战旗，在国庆阅兵中亮相。

B．2019年7月，“华梦”京剧展演亮相美国洛杉矶。

C．他挥起马鞭、双目圆睁的亮相动作，赢得满堂彩。

D．东风﹣41机动洲际导弹首度亮相，引起了高度关注。

14、阅读短文，完成练习。

①深夜，一辆长途客车在贵州的深山中抛锚了，巨大的暴风雪一次又一次向旅客肆虐过来。很多人在想：要是这时，有一团温暖的火那该多好。

②终于有一束手电扫了过来，车上所有的人都激动不已地惊呼起来。来人是一个打扮非常普通的老人，他的背上还有一个篓子，里面是热腾腾的馒头。

③老人开了门，老人把篓子放在车上，他指着车前不远处说，那里就是他的家，他真诚地邀请车上的人到他家去。然而让人意外的是，车上没有一个人起身，老人（ ）说了三次，唯一的反应还是沉默。老人只好把篓子放下，自己一个人回家了。

④这时车上的温度已经是零下五度，热腾腾的馒头正在（        ）变冷，有一个小男孩起了身，但迅速被身旁的母亲拉了回来：“那东西有毒，吃不得。”“就是，我们宁愿挨冷挨饿，也不去冒这个险。”车上不断有人附和。

⑤半个小时后，老人再次来到车上，当他发现篓子里的馒头一个都没少时，只是轻轻叹了口气。他再次邀请，依然没有人反应。当他正准备下车时，车上终于有人说话了：“爷爷，我相信你，我跟你去。”说话的正是刚才那个被母亲拉住的小孩。

⑦在孩子的影响下，车上才不断有人下车，跟随老人而去。

⑧第二天，所有人都安然无恙地（       ）上了车，面对送行的老人，很多人羞愧地低下了。

⑨有记者问老人：“你的善意一次次被人拒绝和怀疑，你为什么还要坚持下去?”老人语重心长地说，他只是希望能以自己充满善意的手，为这个陌生而隔阂的世界多添一点爱和温暖，让人心不再可畏。

【1】用“续”字组词依次填写在短文中的括号内。

【2】给短文拟个合适的题目：__________________

【3】读短文中画线句子，人们沉默的真正原因是___________________。

【4】概括短文的主要内容。

____________________

【5】一车的人，当初只有小男孩相信老人，你怎么看待这件事情？请说说你的想法。

____________________

【6】请对文中的两个主要人物做出你自己的评价。

①老人：______________________

②小男孩：_________________

15、按要求写句子：（5分）

（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）

____________________________________________________________

(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。

16、照样子，仿写句子。

花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；

风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。

17、按要求写句子。

1.爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2.车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

18、根据要求改写句子。

(1)这山中的一切，难道不吸引我吗？(改为肯定句)

___________________________________________________________

___________________________________________________________

(2)花色斑斓的小圆虫，披着俏丽的彩衣。(缩句)

___________________________________________________________

(3)这种美，是一种惊险的美。(改为感叹句)

___________________________________________________________

19、变魔术,改句子。

1.鲁本准备礼物。

扩句:

2.我用彩色笔在诗作的周围描上了一圈花边。

缩句:

3.难道这世界上糟糕的诗还不够多吗?

改为陈述句:

4.填词语。

我还和姐姐争论过,(   )是我们老师有知识,(   )村长、区长有知识。

5.修改病句。

(1)大家都讲究卫生,健康和疾病就有了保障。

(2)如果张佳佳成绩优秀,又肯帮助同学,大家所以都选她当班长。

20、（1）把下面句子变成陈述句，并比较一下表达情感的强弱。

对这位年轻的老师来说，这是一个多么大的挑战啊！

（2）用关联词语把下面句子合并成一句话。

她理解我。

她自己就有一段类似的经历。

21、习作园地。

在生活中，是否有人曾经误解、冤枉、委屈……了你？你的心结也许到现在还未解开呢。或者有人曾经开导、鼓励、鞭策……了你，让你在学习、生活中得到了很大的启发与收获。请你选择其中的一件事把它写下来。题目：他（她）_________________了我

提示和要求：①横线上可填上“误解、冤枉、委屈、开导、鼓励、鞭策”等词语，将题目补充完整。②内容要具体，语句要通顺，要写出真情实感。③字数不少于400字。④书写规范，保持卷面整洁。⑤不出现真实的校名、姓名。