秦皇岛2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、文学常识填空。

1．“无事不登三宝殿”，“三宝殿”是指佛教中的_____、_____、_____。

2．被称为“世界屋脊”的高原是_____。

3．温度计是根据_____的性质制成的。

4．我国于2001年11月10日正式加入世界贸易组的，该组的简称是_____。

5．感恩节是_____的节日；《一千零一夜》是阿拉伯故事集，又叫作_____。

2、写出下列词语的反义词。

微弱—（_____）   深奥—（_____） 严肃—（_____）

清楚—（_____）   伟大—（_____）

3、名家名篇回顾

1．毛泽东在《为人民服务》一文中告诉了我们“死”的不同价值：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛’____，就比泰山还重，替法西斯卖力，____，就比鸿毛还轻。今年的5月22日，袁隆平院士逝世，长沙万人空巷送别，他的死____

2．《学弈》一文短小精悍，文中描述学习结果的一句是：____。”孟子通过这个小故事说明了引人深思的道理：____。“使弈秋诲二人弈”中的“诲”的意思是____。

由此可以推想出“诲人不倦”的意思是____

3．鲁迅，我国伟大的文学家、思想家、革命家。你对他和他的作品有哪些了解？请判断。

（1）鲁迅在《少年闰土》中刻画了一个老实、胆怯、生活经验贫乏的农村少年形象。______

（2）鲁迅在《好的故事》中运用象征的手法描绘了美好的梦境。______

（3）我们在阅读鲁迅作品时要注意查阅、结合背景资料，加深理解。______

4、我会形近字组词。 

邀________  俏________ 魅________ 挠________

遨________  峭________ 魁________ 饶________

5、根据所学内容填空

1．写人物说话时，可以不用“说”来表达。

如：这幅画构图新颖，用色巧妙，他_____________：“真是太美了！”（填写代替“说”的词）盲姑娘听完曲子，她___________：“您就是贝多芬先生吧？”（不用与“说”有关的词语）

2．微波粼粼的海面上，霎时间__________。月亮_________，穿过一缕一缕_________。忽然，海面上________________，卷起了_________。（《月光曲》）

3．《过故人庄》中“___________， 青山郭外斜 ”描写了山村美丽的景色；《春日》中“ 等闲识得东风面 ，____________”则描绘了春天的美景。

4．我们从古以来，就有埋头苦干的人，有__________，有_____________，有___________……这就是中国的脊梁。（鲁迅《中国人失掉自信力了吗》）

6、先补充，再完成练习。

七律·长征

不怕远征难， 。

逶迤腾细浪， 磅礴走泥丸。

水拍云崖暖， 桥横铁索寒。

更喜 千里雪， 过后尽开颜。

【1】补充诗句。

【2】首联两句总领全诗，高度概括出红军在长征中________的英雄气概，“______”一词表现出红军藐视困难、从容不迫的自豪感；颔联运用______和_____的修辞手法，表现了红军蔑视一切困难的豪迈气概；颈联既写了红军巧渡______后的喜悦，又写了飞夺______的惊心动魄，表现了战斗的惊险激烈和红军的神勇无敌；尾联描述了____，写出了红军翻过雪山后一片欢腾的_____之态，同时预示了长征的最后胜利。

【3】本诗生动地概述了二万五千里长征的____，赞颂了中国工农红军的____和_____精神。

7、阅读下面的片段，完成练习。

再买头小毛驴，

打完场赶着送公粮；

驮着老伴儿，

看闺女，上东庄。

三黑一边耙地，一边想着：

翻身的人儿心里真甜。

他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。

地里的蝈蝈儿也叫得更欢。

【1】笑嘻嘻　笑______　笑______

【2】联系上下文内容，选文第一个小节写的是获得土地的三黑__________。

【3】从“地里的蝈蝈儿也叫得更欢”你体会到了三黑怎样的心情？

_____________________________________

【4】得到土地的三黑，最想说的话是什么？请简要地写出来。

_______________________________________

8、完成古诗阅读

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

【1】用“________”画出表现诗人“喜欲狂”的诗句，再说说他“喜欲狂”的原因。

__________________________

【2】这首诗的作者是________代诗人________，他被人们称为“________”。这首诗主要描绘了________的情景，表达了诗人________的思想感情。

【3】认真抄写本诗中你最喜爱的两句，并写出它们的意思。

___________________________________

9、阅读下文，完成下列各题

从百草园到三味书屋（节选）

出门向东，不上半里，走过一道石桥，便是我的先生的家了。从一扇黑油的竹门进去，第三间是书房。中间挂着一块匾道：三味书屋；匾下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下。没有孔子牌位，我们便对着那匾和鹿行礼。第一次算是拜孔子，第二次算是拜先生。

  第二次行礼时，先生便和蔼地在一旁答礼。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正，质朴，bó学的人。

  不知从那里听来的，东方朔也很yuānbó，他认识一种虫，名曰“怪哉”，冤气所化，用酒一浇，就消释了。我很想详细地知道这故事，但阿长是不知道的，因为她毕竟不yuānbó．现在得到机会了，可以问先生。

“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。

“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

  我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是yuānbó的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

  我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

  三味书屋后面也有一个园，虽然小，但在那里也可以爬上花坛去折蜡梅花，在地上或桂花树上寻蝉蜕。最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁，静悄悄地没有声音。然而同窗们到园里的太多，太久，可就不行了，先生在书房里便大叫起来：

“人都到那里去了!”

  人们便一个一个陆续走回去；一同回去，也不行的。他有一条戒尺，但是不常用，也有罚跪的规则，但也不常用，普通总不过瞪几眼，大声道：

“读书!”

  于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。有念“仁远乎哉我欲仁斯仁至矣”的，有念“笑人齿缺曰狗窦大开”的，有念“上九潜龙勿用”的，有念“厥土下上上错厥贡苞茅橘柚”的……先生自己也念书。后来，我们的声音便低下去，静下去了，只有他还大声朗读着：

“铁如意，指挥倜傥，一坐皆惊呢；金叵罗，颠倒淋漓噫，千杯未醉嗬……”

  我疑心这是极好的文章，因为读到这里，他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。……

【1】选文中反复提到先生的yuānbó，请写出这个词语

【2】选文中提到了与先生相处的几件事，请概括其中三件：

①　 　②　 　③　 　

【3】文中画线句主要对先生进行了　 　描写，作用是：写出了先生　 　的姿态。与前文中对先生进行评价的一句“　 　”遥相呼应。

【4】下列各项中，错误的一项是　 　

A. “匾下面……画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”喻意为“福禄”，这是先生对书塾中弟子们的美好祝愿。

B. 先生不愿解释“怪哉”，因为弟子们拜的是孔子，子不语“怪力乱神”；也因为他希望弟子们专心阅读指定的书籍。

C. 弟子们在书屋的后园中静悄悄地玩耍，表现了孩童们好奇、调皮的天性，也侧面表现了书塾中其实规矩并不森严。

D. 作者用“人声鼎沸”来形容学生们读书的专注、认真，强调了“这是极好的文章”，也为后文写先生读书的姿态作铺垫。

10、阅读下面的文字,完成后面的题目。

（ ）

在通往乡间的小路上,我遇到了一个大约六七岁的小男孩,他蹲在一个积满了雨水的水坑边,细雨不停地飘落在他身上,他的头发梢上不断地滴着雨水,可他好像什么也没感觉到。

（ ）小弟弟（  ）你在干什么呀（ ）我疑惑地问（ ）

（ ）造桥呗（ ）他连头也不抬（ ）只将手中的小木头往水窝里排列开去（ ）

“造啥桥呀?”我好奇地又问一句。

“造大桥。”他边回答,边将一块较大的木头往已造好的“桥墩”上放去。

“哦,‘大桥’造好啦!大家可以过桥了!”小男孩高兴得跳了起来。“啪”地一声,他一脚踩得泥浆水溅了开去,“大桥”倒塌了。

男孩抓了抓头皮,不声不响地蹲下来,心疼地捡起木块,重新搭了起来,嘴里还嘟囔着:“这个木头桥不好,我长大了要造座又大又牢固的桥。”

我被眼前的一切感动了:木头桥虽然没有搭成,可是男孩的心里已建起了一座理想之桥……他那种坚持不懈、刻苦“造桥”的精神深深地感动了我。我不禁自问:“难道我不能像他一样?”

我转身朝回家的路上走去,离小水坑越来越远了,可当我回过头来,透过蒙蒙雨帘,隐隐约约看见小男孩还在认真造着“大桥”呢!

是啊,每一个人都应该在心里建起一座理想之桥!

【1】在文前的横线上为短文写上一个合适的题目。

【2】在文中用“　　”画出描写小男孩坚持不懈、刻苦“造桥”的句子。

【3】在第2、3段的“（ ）”内加上标点符号。

【4】把文中画波浪线的句子换一种说法,不改变句意。

__________________

【5】“男孩的心里已建起了一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是____;“每一个人都应该在心里建起一座理想之桥”中的“理想之桥”指的是_____。

【6】你认为怎样将自己的“理想之桥”变为现实?

___________________

11、课外阅读

锡林郭勒草原

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下满眼绿色,一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上,覆盖了青青的野草,最深的地方可以没过十来岁的孩子,能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上,嵌着一汪汪清亮的湖水,水面映出太阳七彩的光芒,就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花,粉红的牵牛花,宝石蓝的铃铛花,散发出阵阵幽香。

草原不仅美丽也是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢,跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊,它们跑起来极快,像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上,神气地挥舞着鞭子,放声歌唱“蓝蓝的天上白云飘,白云下面马儿跑……”

【1】这篇文章是围绕___________这句话来写的,这句话在文中起______的作用。

【2】“矫健的雄鹰自由地飞翔,百灵鸟在欢快地歌唱。”这句话采用了____的修辞手法。请你运用这种修辞手法再写一个句子。 

_____________________

【3】从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子。

_____________________

【4】本文从哪三个方面写出锡林郭勒草原的美丽?

_____________________

12、阅读理解。

来到武侯祠，走进诸葛亮殿，只见丞相端坐在正中的龛台上，头戴纶巾，手持羽扇，正níng shén沉思。huǎng rán间，墙外的车马xuān nào远去了，历史仿佛回到一千七百年前……岁月的烟尘四起，却zhē gài不了他璀璨的光芒。

【1】根据拼音在田字格内写出相应的词语。

【2】用拼音拼写“诸葛亮”的名字，正确的是________【①zhu ge liang ②zhū gě liàng】

【3】读着“沉思”这个词，你想到了怎样的情景？写一段话。

________

13、阅读材料，完成习题。

首都博物馆“辉煌中轴纪念北京建都870周年展”营造出剧场式的沉浸空间，观众漫步其中有身临其境之感。16米长的数字沙盘将气势盛大的中轴线历史建筑全貌呈现，让观众领略到北京中轴线之壮美。北京中轴线亦如纽带般贯穿古今，juān刻进中华民族的文化基因。

【1】把下列词语中加点字的正确解释选出来。

（1）领略：_____

A．接受       B．了解（意思）       C．领取       D．领子

（2）身临其境：_____

A．靠近；对着        B．从高处往下看       C．照着字画模仿       D．来到；到达

【2】下面词语中的“壮”与文中“壮美”的“壮”意思相同的一项是（       ）

A．壮族

B．壮士

C．壮观

D．壮行

【3】文中画线的部分用下面的词语来替代，最恰当的一项是（       ）

A．排山倒海

B．豪迈不屈

C．气势磅礴

D．惊天动地

【4】文中“贯”字的第三笔是（       ）

A．横

B．竖

C．横折

D．竖折

【5】文中“juān刻”一词中，“juān”字在《现代汉语词典》中查到以下四个字，根据意思，应该选择的一项是（       ）

A．捐：捐助

B．娟：美丽

C．娟：明亮

D．镌：雕刻

【6】下图是同学们为本次展览手册设计的封面，想选择仿唐代柳公权楷书写在空白处，下面作品中符合大家想法的一项是（       ）

A．

B．

C．

D．

14、阅读。

东莞粤晖园

材料一：东莞粤晖园为国家“AAAA”级旅游景区。

①粤晖园，又名岭南文化大观园，是中国大型私家园林之一，是岭南园林的代表作。它汇集岭南园林艺术精粹、古典珠江水乡风情胜景，岭南诗书画宝库、粤剧曲艺大舞台于一体。岭南园林（粤晖园）与北京的皇家园林（颐和园）、苏州的江南园林（抽政园、网师园等）并称中国古典园林三大体系。

材料二：景点游玩项目。

①粤晖园布局精妙，将岭南园林传统艺术与现代审美情趣融合于一园。园内有耧馆、亭台、水榭、曲廊、石桥、假山等108个园林景点。

②☆百蝠晖春：中国目前最大的砖雕艺术巨作，是粤晖园“福”文化的灵魂。

③☆泛身画中游：2000米的榕荫水道源自东江，轻身过处，碧波荡漾。

④☆篝火狂欢夜：亲朋好友点燃一处篝火，沉浸在无尽的狂欢之夜。

⑤☆东莞美食：粤湖居海鲜酒楼，主营东莞本地菜系，有远近闻名的“道滘（jiào）肉丸”“道滘粽子”等。

材料三：粤晖园游记。

①走进粤晖园正门，你会看到一面巨大的照壁，叫作“百蝠晖春”，上面是巨龙浮雕，很壮观。

②照壁后面，是个较大的荷塘，塘内满是残荷。那天天阴，风有些凉，吹过荷塘，竟有了些瑟瑟秋意。

③沿照壁左边的路走，登上归水桥，桥下是一个大湖，湖外是东江，天光映水，远树疏朗风景还不错。

④从归水桥走过就到了粤晖园的主体建筑群，那里有颇具规模的牌坊群，名为“五元坊”。

【1】下面提供了两个任务，你分别会怎样根据不同的任务阅读上面的材料？

（1）向家人推荐景区，重点阅读_______________。

（2）了解粤晖园的部分游览路线，我要阅读_______________。

【2】文中提到的粤晖园的游览路线是：

【3】判断下列说法的对错，对的画“√”，错的画“×”

（1）小贝说粤晖园又叫岭南文化大观园。( )

（2）粤晖园内都是传统艺术的经典之作，没有现代化的东西。( )

（3）我们在粤晖园可以吃到美味的道滘粽子。( )

15、读例句，体会重复用语的妙处，并仿写句子。

例：起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。

_______________________________________________________________________________________________

16、把下列句子改为转述句。

（1）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说了。”

____________________________

（2）闰土又对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来。”

_____________________________

17、 根据要求改句子。

（1）《蒙娜丽莎》是世界上最杰出的肖像画，世界上有多少人能亲睹她的风采呢？（改写成陈述句）

（2）“蒙娜丽莎”是全人类文化宝库中一颗璀璨的明珠。（缩句）

（3）故宫博物院最近展出了两千多年前新出土的文物。（修改病句）

（4）他的革命精神时刻浮现在我眼前。（修改病句）

（5）她的光辉照耀着每一个有幸看到她的人。（改为被动句）

18、按要求完成句段练习。

（1）丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩写句子）

_________________________________________

（2）同学们做作业要认真仔细，尽量防止不出现错误。（修改病句）

__________________________________________

（3）照样子，将句子补充完整。

大自然的语言丰富多彩：从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从穿石的滴水中，我读出了_________________________；从低垂的谷穗中，我读出了______________________。

（4）把下面的句子合成一段有条理的话，用上冒号和分号。

请求他人支持要注意三点。请求他人支持要礼貌诚肯地说明来意。请求他人支持要把自己的设想讲清楚。请求他人支持要想办法打消他人的疑虑。

________________________________________

19、里里外外都是母亲一人操劳，她的头发还有不白的么？（改为双重否定句）

_________________________________

20、练习句子。

1．圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子，像是两军对阵，隔着楚河汉界。

这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话：

________________________________________________________

2．妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)

______________________________________________________________________

3．其实，妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)

______________________________________________________________________

21、习作。

题目：关爱

提示：生活中，人与人之间需要相互的关心与帮助。这次习作，我们就来写一写体现我们相互关爱的事情。写之前先想一想，事情发生在怎样的环境里，是怎样发生的，事情发展变化的过程怎样。写时注意人物的语言、动作、心理活动等，要表达真情实感。400字以上。