焦作2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、拼读我能规范写

bào  yuàn kuí   wǔ   qǐn bù ān   xí  

  （_________） （_________） （__________________）

zī  yuán   juàn  liàn sù liào jiāo  zào

（__________）  （_________）   （__________）  （_____________）

2、积累填空。

(1)寂寞嫦娥舒广袖，____________________。忽报人间曾伏虎，_____________________。

(2)生命苦短，只是美德能________________________________。

3、麋鹿是________的一种。它的外形很奇特：________，________，________，________，所以又被称作“________”。我国古代神话小说《________》中把它当作________的坐骑。麇鹿是一种________性动物。

4、先将下列词语补充完整，再从中选择恰当的词语填空。

威风( )( )                 ( )钉( ) 铁                 热血 ( )( )

技( )一( )                 ( )高( ) 下               ( )( )所以

（1）听到这振奋人心的消息，他不禁_____________。

（2）战士们_______________，把敌人的行踪看得一清二楚。

5、名言佳句坊。

爱之花开放的地方，生命便能欣欣向荣。－－梵高

我积累的名句有：  

________________________

6、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，

_______________。

五岭逶迤腾细浪，

乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，

大渡桥横铁索寒。

更喜岷山_______，

三军过后尽开颜。

【1】先补充诗句，再用“/”画出下面诗句的朗读节奏。

红　军　不　怕　远　征　难

【2】这首诗是围绕“_________”这两句叙事抒情的，向我们展示了五幅红军“征难图”，请你仿照下面的例子加以概括。

①攀(五岭)　　②越（_____）　③渡（_____）

④夺（_____）　⑤翻（_____）

【3】“金沙水拍云崖暖”中的“云崖”用得好吗？为什么？

_______________________________

【4】“尽开颜”的意思是__________。最后两句诗的意思是_________，表达了________之情。

【5】你还知道红军长征途中的哪些故事？写出一个。

___________________________

7、延伸阅读。

清明夜

[唐]白居易

好风胧月清明夜，碧砌①红轩刺史家。

独绕回廊②行复歇，遥听弦管暗看花③。

【注释】①砌：台阶。②回廊：回旋的走廊。③看花：赏花。

【1】解释下列词语。

①胧月：____________________

②独：_________________

【2】六（1）班同学就这首诗在学习群里展开了讨论，请你指出错误的说法，并说明依据。

我觉得第_____位同学的说法是错误的，我判断的依据是：_____________。

【3】这首诗表达了诗人怎样的情感？

___________________

8、课内阅读。

七律·长征

，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪， 。

金沙水拍云崖暖， 。

更喜岷山千里雪， 。

【1】根据课文将本诗补充完整。

【2】第二联运用的修辞手法是____、____，分别把五岭山脉比作____，把____比作____。

【3】诗中用_______、_______代表红军长征走过的“千山”；用_______、_______来代表红军涉过的“万水”。

【4】诗中第二句表现了红军战士（ ）

A．藐视困难的革命乐观主义精神和豪迈气概。

B．自高自大，自以为了不起。

C．本领高，没有困难能难住他们。

9、阅读短文，完成练习。

特殊的搏斗

这是一本发黄的日记。它的主人是芝加哥自然历史博物馆的研究员、动物学家施密特博士。日记没有记完，它最末的一页上写着：

“体温很快到三十九度五。”

“胃剧痛。”

“燥热、耳鸣、睁开眼时眼皮疼……”

“四小时了，我的伤口、鼻、嘴开始出血……”

笔迹，越往下越不规整，一个个字母歪歪扭扭、颤颤巍巍。可以看出，这是由一个正在 (剧烈　激烈)颤抖的人书写下来的。

原来，那一天下班后，施密特仍兴致勃勃地留在实验室里，观察一条南美洲毒蛇。稍一不小心，毒蛇猛地从玻璃缸里伸出头来咬了一下他的手指。不好！施密特迅速地将它关回蛇笼里，然后急急地挤出伤口内的败血。头晕眼花的他想打电话通知医院，偏偏室内的电话刚坏，别的办公室都锁上了门，而此时再要走到大楼外面的警卫室打电话显然已经体力不支。呼天天不应，唤地地不灵。施密特斜靠在座椅上，只能喟然长叹一声。

蓦地，从幼年开始的求学、投考、从师、做动物解剖、写学术论文……一幕幕情景交替在脑海中快速闪现。“难道自己的科学生涯就此结束了？就这样坐以待毙？”这位已经知道死神叩门的六十七岁的科学家痛苦地思索着。忽然，一个念头(展现　闪现)出来了：还可以再作一番贡献。记录自己垂死的感觉，这是一个中了蛇毒的人临死前的不可多得的自我记录，对后人一定有研究价值。他顶住了，支撑着，记录下去。周围是静静的夜，许多人该是进入梦乡的时候了，谁都不知道在博物馆大楼深处的这个房间里正进行着一场特殊的搏斗。在被毒蛇咬后五小时，施密特因脑溢血与世长辞。日记的最后一段记录是：“血从鼻子和嘴里流淌出来，疼痛消失了，软弱无力，我想开始脑充血了。”

一个有志者总是为着自己献身的事业(隐忍　坚忍)地奋斗。你看，即使死神在叩门的时候，他还不撒手，不畏惧，非得留下最后一道刻痕不可！

【1】在文中括号内选择合适的词打“√”

【2】解释下面的词语，并造句。

不可多得： ____________________

________________

【3】短文第六自然段中的加点词语“不规整”具体体现在文中的______、____两个词语上。

【4】短文第八自然段中画线的“一场特殊的搏斗”是指_____________；说它“特殊”的原因是_____________。

【5】下列对短文第八自然段中加点词语“痛苦”的理解最正确的是(　　)

A．科学家被蛇咬了，伤口疼痛。

B．科学家既有伤口的疼痛，也为自己要死了，要离开科学研究事业而痛苦。

【6】本文赞颂了科学家施密特怎样的精神品质？

_______________________

10、填空

（1）按课文填空。（　　）天空中挂着（　　）圆月，下面是海边的沙地，都种着（　　）西瓜。其间有一个十一二岁的少年，（　　），（　　），向一匹猹（　　）刺去。

（2）归纳课文有关内容，然后填空。从闰土给“我”讲（　　）、（　　）、（　　）、（　　）等几件事，可以看看闰土是一个（　　）少年。

11、读句子，回答问题

我把手伸向安妮，她明白我想知道更多更多我能接触到的物体的词。渐渐地，许多饱含着老师辛劳的词，就这样从她的手传到了我的手，改变了我的生活天地。

☆这句话对人物进行了 描写。（动作 语言 心理 神态）

☆从这段话中我们可以看出( )

A.安妮老师对“我”的理解

B.安妮老师对我的耐心

C.安妮老师的教学有方

D.我对安妮老师的感谢

12、品读语句，在横线处写出自己的观点。

屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。

【1】结合上下文，句中的“温暖”具体是指_______________________，“舒适”具体是指___________________、____________________、_______________________。

【2】屋内的___________与屋外的____________形成鲜明的___________，充分说明了桑娜的_______________________。

13、课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

【1】文中“眺望”的“眺”用音序查字法应先查大写字母______，用部首查字法先查________。

【2】从选文中找出下列词语的反义词。

垂头丧气—_____________ 悲伤—____________

【3】选文表达了五壮士什么样的精神？从哪些词语可以看出？（至少列举两个）。

____________________________________。

14、文学类阅读

锁

谁都有不小心的时候，老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。

我家大姑站在人群里眨眼，忽然她笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲儿地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难，大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。

小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多，现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容。拉着他连说带比画；老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。

小川脸上有些发红，鼻头上沁出细密的汗珠，他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着，邻居们期待的好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。

他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上现出一种古怪的表情来，似乎想笑一笑，却又笑不出来，他用手背拭了一下鼻子上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。

他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地里挤，往上掂脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖，谁都没弄清是怎么回事，老张的门打开了。

一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们的口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑而又似乎漫不经心地问小川会不会开保险箱。

小川站住了，一双眼忽然变得冰冷、冰冷的，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。

“当”的一声，钢锯条在他指间折成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出一件沉重且污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。

我的心骤然紧缩了，我几乎是跑着回到了家里，我似乎觉得，我的心也在滴血。

第二天，大姑和老张家都换上了双保险锁。

【1】“老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难”请你从文中找一找老张为难的原因？（     ）

A．老张不好意思求别人，不愿意麻烦人。

B．大姑指出了老张的意图，老张感到不好意思。

C．李小川以前犯过盗窃罪，老张求他来撬锁怕他不好意思。

【2】通过这篇小说，作者要提醒人们的内容是哪一项？（     ）

A．请给改邪归正的犯过错误的青年起码的信任。

B．不要指望人们会真正相信曾经犯错的青年。

C．不要苛求犯过错误的青年言行完美无缺。

【3】小说的题目叫《锁》，其含义是哪一项？（     ）

A．这篇小说是围绕老张家开锁展开故事情节的。

B．小说赞扬了大姑热心帮助老张开锁这种乐于助人的精神。

C．小川曾经犯过的错误像一把锁，不仅“锁”住了人们对小川的印象，也“锁”住了小川重新生活的勇气。

【4】小说中两次写到大姑“眨眼”，分别表现了大姑不同的用意，下面选项正确的是哪一项？（   ）

A．第一次“眨眼”表示大姑在思考解决开锁的办法，第二次“眨眼”表示大姑在担心小川会开保险箱。

B．第一次“眨眼”表示大姑正在出坏主意，第二次“眨眼”表示大姑希望小川为她谋取利益。

C．第一次“眨眼”表示大姑在想帮助老张，第二次“眨眼”表示大姑见识到小川高超的开锁技艺心里高兴。

【5】小说中交待了小川因偷盗劳教一年的内容与小川开锁前的神态变化有什么关系？

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【6】有人说，结尾应该直接表达，让读者读得清楚明白。你同意这种观点吗？结合短文内容，说说你的理由。

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15、扩写句子。

1.战士保卫边疆。

2.洪水淹没了村庄。

3.海鸥飞过海面。

4.兄妹俩陶醉了。

5.小马驹瞪着眼睛。

16、把下列陈述句改写成反问句。 

（1）狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。                      

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（2）这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！

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（3）夏天是万物迅速生长的季节。

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（4）秋天的田野就像金色的海洋。

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（5）我们要精心地保护地球。

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17、按要求完成习题

1．用关联词把两个分句合并成一个句子。

海水呈蓝色。海水反射了天空的颜色。

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2．你们一定要走出草地去！（改为双重否定句）

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3．蔺相如说：“这块璧有点小问题，让我指给您看。”（改为转述句）

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4．那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？（改为陈述句）

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5．太阳落山了，小鸟儿全都不见了踪影。（改为拟人句）

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18、把下列句子改成陈述句。

（1）文章难道不是在人物动作、语言、神态的强烈对比中彰显人物品质吗？

（2）难道你看不出我是这里的下士吗？

（3）真正的伟人怎能强迫别人尊重自己呢？

19、革命路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步伐。（用关联词语合并成一句话）

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20、用关联词语把下面的两句话合成一句话。

（1）我一看到好美丽的剪纸。我的脑海中就会想起慈祥的姥姥。

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（2）这种境界使人惊叹。这种境界叫人舒服。

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（3）霍金的魅力在于他是一个充满传奇色彩的物理天才。霍金的魅力在于他是一个令人折服的生活强者。

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（4）他以前在困难的时候常常得到别人的帮助。他认为帮助有困难的人是一件天经地义的事。

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21、习作。

从下面两个习作中任选一题，写一篇作文：

（一）生活中总有那么一些点点滴滴的小事，让你或感动，或鼓舞，或受到教益，或深受启发……请以“ 的一幕”为题，写不少于500字的作文。

要求：①把题目补充完整；②围绕中心意思写，选取典型事例，写出自己的真情实感；③字数不少于500字，文中不出现真实的班级、姓名。

（二）想象自己进入了一片树林，现在的你是是树林中的一员，或者是一种植物，或者是一种动物，或者是一种自然现象……发挥想象，你跟树林中的事物会发生什么样的事情？写的时候注意语言、神态、动作、心理活动等方面。