巴中2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、成语小接龙。在横线上填上恰当的字组成成语，然后看看能组成一本什么书？

（1）（ ）心勃勃 （   ）木皆兵   《   》

（2）（   ）三暮四  （   ）容月貌  危在旦（   ）（ ）人牙慧 《 》

（3）（ ）雨同舟 一（ ）三折 《 》

2、默写。

（1）谁道人生无再少？____________________！（《浣溪沙》）

（2）____________________，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

（3）随风潜入夜，____________________。（《春夜喜雨》）

（4）劝君更尽一杯酒，____________________。《送元二使安西》）

（5）昔我往矣，____________________。今我来思，____________________。（《采薇》节选）

（6）两小儿笑曰：“____________________？”（《两小儿辩日》）

（7）人固有一死，____________________，或轻于鸿毛。（《为人民服务》）

3、默写。

六月二十七日望湖楼醉书

______

________________________

_________________________

________________________

        _________________________

4、看拼音写词语。

xiónɡyīnɡ   chán chán huídànɡ

（ ）  （ ） （ ）

zī rùn   shàn dài sōnɡ zhī  

（   ）  （   ） （   ）

cónɡ  tiān  ér  jiànɡ   yí  xiè  qiān  lǐ

（   ）   （ ）

5、读语文书第108页的《玩具小台灯制作说明书》：把铅丝的另一端插入乒兵球的小洞里。把洞的两边粘牢。铅丝的头上用红橡皮泥做一个小灯泡。（把错误的地方改一改，写在下面的横线上）

_______________________________________________

6、阅读。

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】从体裁上看；这是一首五言__________。

【2】诗中点明标题的句子是“_______________”。

【3】诗人“愁”是因为：时间上此刻已“__________”，空间上“__________”。诗人孑然一身，面对着这四野茫茫、江水悠悠、明月孤舟的景色，那羁旅的惆怅、对故乡的思念、仕途的失意、理想的幻灭、人生的坎坷……千愁万绪，不禁纷至沓来，涌上心头。

【4】“_______________，_______________”，诗人怀着愁心，在这广袤而宁静的大地之上，经过一番上下求索，终于发现了此刻还有一轮孤月和他是那么亲近，寂寞的愁心似乎得到了些许慰藉。

【5】判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。

（1）本诗先写羁旅夜泊，再叙日暮添愁，然后写到天地广袤宁静，明月伴人更亲。( )

（2）因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能靠近人，天和树、人和月的关系，写得恰当、逼真。( )

7、古诗词阅读。

咏竹

[清]纪琼

风来笑有声，雨过净如洗。

有时明月来，弄影高窗里。

【1】《咏竹》中的“风”和“雨”表面上指自然界的风雨，实际喻指 ______________，同样，“笑有声”表面上指竹子被风吹雨打时发出的声音，实际喻指 ______________。

【2】竹自古就是文人墨客的挚友。在不同的人面前，竹有不同的风骨。请根据竹的本性，选填竹代表的精神或品格。

①因竹笔直向上，可形容人 _____。

②因竹四季青翠，做雪凌霜，可形容人 _____。

③因竹中空，可形容人 _____。

④因竹全身是宝，可形容人 _____。

【3】这首诗赞美了竹怎样的品格？____________________

【4】你还知道哪些借物来赞颂人的美好品格的古诗？选择一首写下来。 ____________________

8、阅读理解。

古诗阅读。

七　夕①

[唐]李商隐

鸾扇②斜分凤幄③开，星桥④横过鹊飞回。

争将⑤世上无期别，换得年年一度⑥来。

（注释）　①七夕：农历七月初七，传说牛郎和织女这天在天河的鹊桥上相会。②鸾（luán）扇：上面绣有凤凰图案的掌扇。③凤幄（wò）：闺中的帐幕；绣有凤凰图案的车帐。④星桥：鹊桥。传说七夕这天所有的喜鹊都飞往天河，为牛郎和织女相会搭桥。⑤争将：怎把。⑥一度：一次。

【1】解释句中加点的字。

（1）争将世上无期别。（_____）　（2）换得年年一度来。（_____）

【2】“星桥横过鹊飞回”的意思是（　　）

A．喜鹊们从星桥上飞回来了

B．天上的喜鹊为牛郎织女双星架桥回来了

C．喜鹊看到星桥飞回来了

D．搭长桥的喜鹊们还没有完工

【3】这首古诗写了________________的故事。本诗中表现他们在天上相会的美好情景的诗句是“__________________，__________________”。

【4】诗人发出的沉痛感叹是“__________________，__________________”。

【5】下面的四首诗，各描写了我国民间的一个传统节日的情景。按节日的顺序，给四首诗排序，恰当的一项是（　　）

①无云世界秋三五，共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处，不曾私照一人家。

②春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。

③鸾扇斜分凤幄开，星桥横过鹊飞回。争将世上无期别，换得年年一度来。

④千门开锁万灯明，正月中旬动帝京。三百内人连袖舞，一时天上著词声。

A．②④①③

B．④②①③

C．①②④③

D．④②③①

9、阅读理解

老人与海鸥

没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。意想不到的事情发生了—一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。我们非常惊（导 异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōnɡkònɡ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的 “儿女”们……   过了一会儿 ，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵的白（翼 冀）天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营（yín  yínɡ）似的朝遗像扑过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán  xuàn）涡中脱出身来。

……

在为老人举行的葬礼上，我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去。老人背着那个（蓝篮）布包，撮着嘴，好像还在呼唤着海鸥们。他的心里，一定是飞翔的鸥群。

【1】用“∕”划去文中错误的字或读音。

【2】给下列词语分别写上近义词。

连忙（_____）  凝视（_____）

【3】用“     ”在文中第二自然段中画出描写“意想不到”的句子？并回答为什么会发生这样的事？

___________________________________

【4】“它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。”从画横线的词语中你体会到什么？

______________________________________

10、文学类文本。

孤独之旅（节选）

曹文轩

（1）杜小康注定了要在这里接受磨难。而磨难他的，正是这些由他和父亲精心照料而长得如此肥硕的鸭子。

（2）那天，是他们离家以来所遇到的一个最恶劣的天气。一早上，天就阴沉下来。天黑，河水也黑，芦苇成了一片黑海。杜小康甚至觉得风也是黑的。临近中午时，雷声已如万辆战车从天边滚动过来，过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。四下里，一片呼呼的风声和千万支芦苇被风撅断的咔嚓声。

（3）鸭栏忽然被风吹开了，等父子俩一起扑上去，企图修复它时，一阵旋风，几乎将鸭栏卷到了天上。杜雍和大叫了一声我的鸭子，几乎晕倒在地上。因为，他看到，鸭群被分成了无数股，一下子就在他眼前消失了。

（4）杜小康忘记了父亲，朝一股鸭子追去。这股鸭子大概有六七十只。它们在轰隆隆的雷声中，仓皇逃窜着。他紧紧地跟随着它们。他不停地用手拨着眼前的芦苇。即使这样，脸还是一次又一次地被芦苇叶割破了。他感到脚钻心地疼痛。他顾不得去察看一下他知道，这是头年的芦苇旧茬儿戳破了他的脚。他一边追，一边呼唤着他的鸭子。然而这群平时很温顺的小东西，今天却都疯了一样，只顾没头没脑地乱窜。

（5）到暴风雨将歇时，还有十几只鸭没被找回来。

（6）杜雍和望着儿子一脸的伤痕和乌得发紫的双唇，说：“你进窝棚里歇一会，我去找。”

（7）杜小康摇摇头：“还是分头去找吧。”说完，就又走了。

（8）天黑了。空手回到窝棚的杜雍和没有见到杜小康，他就大声叫起来。但除了雨后的寂静之外，没有任何回应。他就朝杜小康走去的方向，寻找过去。

（9）杜小康找到了那十几只鸭，但在芦荡里迷路了。一样的芦苇，一样重重叠叠无边无际。鸭们东钻西钻，不一会工夫就使他失去了方向。眼见着天果了。他停住了，大声地呼喊着父亲。就像父亲听不到他的回应一样，他也不能听到父亲的回应。

（10）杜小康感觉到他到他已经累极了，将一些芦苇踩倒，躺了下来。

（11）那十几只受了惊的鸭，居然一步不离地挨着主人蹲了下来。

（12）杜小康闻到了一股鸭身上的羽绒气味。他把头歪过去，几乎把脸埋进了一只鸭的蓬松的羽毛里。他哭了起来，但并不是悲哀。他说不明白自己为什么想哭。

（13）雨后天晴，天空比任何一个夜晚都要明亮。杜小康长这么大，还从未见过蓝成这样的天空，而月亮又是那么明亮。

（14）杜小康顺手抠了几根白嫩的芦苇根，在嘴里嚼着，望着异乡的天空，心中不免又想起母亲，想起许多油麻地的孩子。但他没有哭。他觉得自己突然地长大了，坚强了。

（15）第二天早晨，杜雍和找到了小康。当时杜小康正在芦苇上静静地躺着。不知是因为太困了还是因为他又饿又累坚持不住了，杜雍和居然没有能够将他叫醒。杜雍和背起了疲软的儿子，朝窝棚方向走去。杜小康的一只脚板底，还在一滴一滴地流血，血滴在草上，滴在父亲的脚印里，也滴在跟在他们身后的那群鸭的羽毛上……

（16）鸭们也长大了，长成了真正的鸭。它们的羽毛开始变得鲜亮，并且变得稠密，一滴水也不能泼进了。公鸭们变得更加漂亮，深浅不一样的蓝羽、紫羽，在阳光下犹如软缎一样闪闪发光。

（17）八月的一天早晨，杜小康打开鸭栏，让鸭们走到水中时，突然在草里看到了一颗白色的东西。他惊喜地跑过去捡起，然后朝窝棚大叫：蛋！爸！鸭蛋！鸭下蛋了！

（18）杜雍和从儿子手中接过还有点温热的蛋，嘴里不住地说：“下蛋了，下蛋了……”

【1】关于杜小康寻找鸭子的过程，下列理解正确的一项是（   ）

A.杜小康被芦苇旧茬儿戳破脸和脚。 B.杜小康找到鸭子后在芦荡里迷路了。

C.暴风雨将歇的时候，鸭子全找到了。 D.杜小康在父亲陪同下找到鸭子。

【2】按照故事情节发展的顺序，把“杜小康迷路”放在哪里合适（   ）

①狂风暴雨  ②鸭群走散  ③雨过天晴  ④鸭下蛋了

A.①之前 B.①②之间 C.②③之间 D.③④之间

【3】联系全文，你认为杜小康受了哪些“磨难”？（   ）

①狂风暴雨  ②鸭群走散  ③迷路  ④同龄人取笑  ⑤父亲责骂  ⑥因芦苇受伤

A.①②③⑤ B.②③④⑤ C.①②④⑥ D.①②③⑥

【4】下列对开头“杜小康注定了要在这里接受磨难。”作用的理解，正确的是（   ）

A.点明中心，照应了文章的标题。 B.为下文描写各种磨难埋下伏笔。

C.过渡句，起承上启下的作用。 D.总结全文，说明杜小康在这里经历了许多磨难。

【5】第（2）段属于什么描写？在文中起什么作用？

_________________________

【6】第（14）自然段中提到“他觉得自己突然地长大了，坚强了”，他为什么觉得自己“长大了坚强了”？（至少写出两点）

__________________________

【7】杜小康的孤独之旅给你什么启示？

__________________________

11、阅读《启示的启示》一文，完成习题。

（1）墙壁上，一只虫子在艰难地往上爬，爬到一大半，忽然跌落了下来。

（2）这是它又一次失败的记录。

（3）然而，过了一会儿，它又沿着墙很，一点一点地往上爬。

（4）第一个人注视着这只虫子，感叹地说：

（5）“一只小小的虫子，这样的执着、顽强。失败了，不屈服；跌倒了，从头干。真是百折不回啊!我遇到一点挫折，能气馁、退缩、自暴自弃吗？难道我还不如一只虫子？”

（6）第二个人凝视着虫子，禁不住叹气说：

（7）“可怜的虫子! 这样盲目地爬行，什么时候才能爬上墙头呢？(    )稍微改变一下方位，它(      )能很容易地爬上去。可是它就是不愿反省，不肯看一看。唉——可悲的虫子!反省我自己吧：我正在做的那件事一再失利，我该学得聪明一点，不能再闷着头蛮干一气了——我是个有思维头脑的人，可不是虫子。我该感谢你，可怜的虫子，你启迪了我，让我学聪明了……

（8）第三个人询问智者：

（9）“观察同一只虫子，他们两个人的见解和判断截然相反，得到的启示迥然不同。可敬的智者，请您说说，他们哪一个对呢？”

（10）智者回答：“两个人都对。”

（11）询问者感到因惑：

（12）“怎么会都对呢？您(   )不愿(   )不敢分辨是非？”

（13）智者笑了笑，回答道：

（14）“大阳在白天放射光明，月亮在夜晚投洒清辉——它们是相反的。你能不能告诉我，大阳和月亮究竟谁是谁非？……世界并不是简单的是非组合体。同样观察虫子，两个人所处的角度不同，他们的感觉和判断就不可能一致，他们获得的启示也就有差异。你只看到他们之间的异，却没有看到他们之间的同：他们同样有反省和进取的精神。形式的差异，往往蕴涵着精神实质的一致；表面的相似,倒可以掩蔽内在的不可调和的对立……”

【1】根据意思在文中找出对应的成语。

（1）形容相差得远，很明显不一样。（__________）

（2）自己瞧不起自己，甘于落后或堕落。（_________）

【2】选择恰当的关联词填入第（7）小节和第（12）小节的括号内。

既然……就…… 是……还是…… 只要……就…… 只有……才……

【3】仔细阅读短文，完成下列填空。 

（1）第一个人看到了小虫子________的可贵品质，得到的启示是_______________；

第二个人看到了小虫子_____________的致命弱点，得到的启示是_____________。

（2）第（14）小节中，“世界并不是简单的是非组合体。”作者举了“太阳和月亮”的例子来证明这一点，请再举一个例子来证明这句话：___________________。

（3）短文题目是《启示的启示》，前一个“启示”是指________；后一个“启示”是指_________。

（4）从这篇文章中你得到的启示是_________________________。

12、峨眉山人

十月的峨眉，像一壶鼎沸多时的开水突然冷却下来。炎夏盛暑过去，秋意袭来。在阴雨蒙蒙的日子里，我们来到峨眉山脚下，抬头望去，似云，似雾，似烟，似气，模糊一片。这是个容易挑人思绪、引人遐想的所在。

从洪椿坪向上，是一路险途，能见到戏弄人甚至搞恶作剧的猴子。我和两位同伴，向前走一段，去迎迎将要从金顶胜利归返的伙伴。心想，说不定还能见到逗乐的猴子。在成都时为猴子准备的食物还不曾打发，一直放在手提包里。渐渐听到了脚步声，走近了，才知道不是我们的同伴，是两个背空篓筐的汉子，他们步履稳健轻快，使人想起家乡的樵夫。在洪椿坪庙子大门口，他们停下来小憩。一个年近六十，一个年近五十，额角都沁满汗珠。他们是山下的农民，每天背一百三十斤煤上金顶，早出晚归，风雨无阻，往返多年了。他们开玩笑说，几代猴子都认识他们了，从不向他们讨食。望着他们悠然抽烟的神情，我脱口问道：“每天这样上下，不累吗？”那位年纪大的漫不经心地说：“习惯了，跑熟了。”另一位补充说：“山上天天要烧煤。”

晚上，我们这些从山上下来的和从山下上来的全汇聚在庙子里，没有一个不感到疲劳。我们用热水烫脚，美美地躺在洁净的客房里休息、回味。

在未上山之前，我听去过峨眉山的人说，山上用水，尤其是热水很不方便。但此行我们住过的几处，食用水都很方便，因为山上有成堆的煤，有一个个老年、中年、青年的背煤人。

次日清晨下山，将近十点来到一线天，这是峨眉山中风景最秀丽奇特的地方。瀑布直泻而下，山涧泉水汩汩，两岸险峰不绝，游人无不在此驻足观赏。我不由拿起自带的相机。当我对准镜头，反复寻找角度时，从远处山下，稳健轻快地上来三个人。近了才看清，打头的两个，就是昨天傍晚分手的背夫，还是背着煤，多了一个年轻的，一点没少背。他们停步，用手棍支撑背篓，问我们累不累？我反问他们累不累，怎么这么早又上山？他们说：“睡一觉就缓过来了，天凉了，山上要储煤过冬。”说罢，又拾级而上。我突然强烈地感到，他们才是这如画风景里的主人。我迅疾拿起相机，顾不得对焦距，将他们的背影摄下。

前些天报载，上峨眉山的汽车正式通车了，这真好。不过这样，也许见不到那负重而行的背煤人，那令人怀念、崇敬的峨眉山人了，哪怕是见见他们模糊的背影也是好的。

【1】“十月的峨眉，像一壶鼎沸多时的开水突然冷却下来。”这句话中的一组反义词是_______和________，意思是峨眉山的天气由________转____________。

【2】“那位年纪大的漫不经心地说”，“漫不经心”的意思是____________________，在这里表明那位背煤人________________________________________

【3】“我们”在山上住的地方食用水之所以都很方便是因为______________。

【4】请概括出第二自然段和第五自然段的段意。

_________________________________________

【5】作者写最后一个自然段的目的是（　　　　）。

A.告诉我们峨眉山的交通比以前便利了

B.表示作者还想见见峨眉山背夫的背影

C.表达作者对峨眉山背夫的怀念、崇敬之情

D.告诉我们通车后就看不到峨眉山的背夫了

【6】读完文章你认为谁是峨眉山的主人？说说你的理由。

___________________________________________

13、阅读短文，回答问题。

我家有一条瓷鱼，有趣极了。

这条瓷鱼是一条鼓眼金鱼，长约5厘米，宽约2厘米，中间滚圆饱满的地方是鱼身，占整个身体的三分之一，上面刻有鳞片，像一件衣裳，保护着鱼的身体。

瓷鱼的头很大，上面那对红眼睛，突鼓鼓的，像一对小灯笼。它睁大眼睛，似乎在看着你，又似乎在寻找着它的同伴。头的正面，是鱼的嘴，那嘴是圆形的，嘴唇突起，好像一张一闭，，在不断哈气呢！

瓷鱼有一条细长的尾巴，分三个叉，像三条绸带在水中摆动，又像空中漂浮的几缕白云。

这条瓷鱼不同的摆法有不同的样子（  ）把它平放着它像睡觉（  ）拿起来斜着看（  ）它似乎准备游向远方（  ）把它竖起来（  ）又像张开圆圆的嘴（  ）等着你给它东西吃（  ）把它侧卧着（  ）它似乎在不断地呼吸（  ）哈气（  ）提着它的尾巴（  ）它像在苦苦哀求你放开它……

这是一条多么有趣的瓷鱼呀！

1.给短文加上一个合适的题目。

2.短文在写瓷鱼外形时先写（ ），再写（   ），最后写（   ）。

3.给第5自然段加上标点符号。

4.文章中最后一句在全文中起到了（   ）的作用。

5. 这是一篇（   ）体裁的文章，主要采用了（   ）、（ ）的写作方法。

6.用“﹏﹏﹏”在原文中画出与开头第一自然段相照应的句子。

14、阅读理解。

花脸

冯骥才

①做孩子的时候，盼过年的心情比大人来得迫切，吃穿玩乐花样都多，还可以把拜年来的亲友塞到手心里的一小红包压岁钱都积攒起来，做个小富翁。除此之外，我最喜欢的是买个花脸戴。这是种纸浆轧制成的面具，用掺胶的彩粉画上戏里边那些有名有姓、威风十足的大花脸。后边拴根橡皮条，往头上一套，自己俨然就变成那员虎将了。

②一年年底，舅舅带我去娘娘宫前年货集市上买花脸。过年时人都分外有劲，挤在人群里好费力，终于从挂满一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个。这花脸好大，好特别！通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边凸起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气。我朝它扬着下巴，说：“我要那个大红脸！”

③卖花脸的小罗锅儿，举竿儿挑下这花脸给我，龇着黄牙笑嘻嘻地说：“还是这小少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您挑把顶精神的！”就着从戳在地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。这刀！这花脸！没想到一下得到两件宝贝。我高兴得只是笑，话都说不出。舅舅付了钱。坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来艳羡的目光时，使我快活之极。舅舅给我讲了许多关公的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”

④到家，人见人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉害地板着脸的爸爸也含笑称我“小关公”。我推开人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地一照，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！

⑤大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我——姓关，名羽，字云长。”客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”我愈发得意，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。

⑥初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”地巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶上，我打碎的是一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻了，等候爸爸上来一顿狠狠的揪打。妈妈的神气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸的爆发。

⑦就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干嘛傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀哪！”谁知二姑这是使什么法术，绷紧的气势霎时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、好……”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后还响着客人们着意的拍手声、叫好声和笑声。

⑧往后几天里，再有拜年的客人来，妈妈不再喊我，节目被取消了。我躲在自己屋里很少露面，那把大刀也掖在床底下，只是花脸依旧戴着，大概躲在这硬纸后边再碰到爸爸时有种安全感。每每从眼孔里望见爸爸那张阴沉含怒的脸，不再觉得自己是关老爷，而是个可怜虫了！

⑨过了正月十五，大年就算过去了。我因为和妹妹争吃撤下来的祭灶用的糖瓜，被爸爸抓着腰提起来，按在床上死揍了一顿。我心里清楚，他是把打碎花瓶的罪过加在这件事上一起清算，因为他盛怒时，向我要来那把惹祸的大刀，用力折成段，大花脸也撕成碎片片。

⑩从这事，我悟到一个祖传的概念：一年之中惟有过年这几天是孩子们的自由日，在这几天里无论怎样放胆去闹，也不会立刻得到惩罚。这便是所有孩子都盼望过年深层的缘故。当然那被撕碎的花脸也提醒我，在这有限的自由里可得勒着点自己，当心事后加倍地算账。

【1】本文既写了作者和花脸的故事，又写了当时的心情。阅读第②到第⑦段，填写表格。

【2】阅读第⑦段，指出“这些话”“有神奇的效力”的具体表现。

表现①：_________

表现②：_________

【3】你会根据不同的任务去阅读短文吗?选择正确的答案填入括号里。

（1）如果带着“写花脸制作指南”这一任务读短文，那么文中____的内容要仔细阅读。

A．第①②段 B．第②③段 C．第③④段

（2）如果带着“体会演花脸给大家带来的乐趣”这一任务重点读第⑤段，可以用____的方法来读。

A．寻找中心句 B．查找资料 C．圈画描写“我”与客人的动作、神态、语言的关键词，展开想象

【4】从文中看，作者儿时盼望过年的原因有哪些?结合文章，分析作者是怎样有了更深入的思考和认识的。（不超过150字）

_________

15、虽然我一直找借口想出去，但是到底也没有得到妈妈的允许。（仿写）

_________________________________

16、按要求完成下列各题。

(1)这比山还高比海还深的情谊，我们怎么能忘怀?(改成陈述句)

  ______________________________________________________________

(2)中午火辣辣的太阳照射着整个大地。(缩句)

  ______________________________________________________________

(3)张红不但在家里经常帮妈妈干活，所以在学校也主动为同学服务。(修改病句)

  ______________________________________________________________

(4)我最爱看河上的帆了，一张张白帆，像一朵朵白花，开在绿茵茵的草地上，又像一片片白云，飘在蓝蓝的天上。

  这句话把__________________比做__________和__________。

17、按要求写句子。

1.那天临走的时候，伯父送我两本书。（改成“把”字句） 

___________________________

2.你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改成陈述句）

___________________________

3.闰土见人很害怕。闰土不怕我，没有旁人的时候，便和我说话。（用关联词合成一句话） 

 ________________________

4.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）___________________________

5.它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话） 

___________________________

18、这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢？（改为陈述句）

________________________________

19、句子转换。

1.母亲眼圈红红的说：“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”改为第三人称转述句。

___________________________________________________

2. 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。（缩写句子）

___________________________________________________

20、按要求写句子。

1.整个森林的绿色在消退，枯黄在蔓延。（改为比喻句）

2.昨天妈妈买了荔枝、苹果、南瓜等好多水果。（修改病句）

21、阅读材料并答题。

材料一:

锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

材料二:

有关数据显示，我国每年消费食物总量折合粮食约五百亿斤,接近全国粮食总产量的十分之一。保守推算,每年最少倒掉约两亿人一年的口粮。与此同时，饥饿却仍是人类的头号杀手。全球平均每六秒就有名儿童因饥饿而死亡。

【1】从以上两则材料中你发现的问题是:_____________________。

【2】针对这个问题,你的解决办法是:  ________________________。