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嘉峪关2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、天上的每一颗星就是一个字。如课文中的例子_________就很能说明这个观点。

  • 2、辨字组词。

    ( )   ( )

    ( ) ( )

    ( )   ( )

    ( )   ( )

     

  • 3、读句子,根据拼音写词语。

    1.由于是第一次上台表演,她显得很xiū sè( ),表演起来也有点jū shù( )

    2.初秋时节,田野里的dào zi( )感受到丰收的喜悦。

    3.这块yǔn shí( )看起来就像一个铁gē da( ),虽然样子很丑,但是很有研究价值,也许科学家们能从中jiē kāi( ) 宇宙生命神秘的面纱。。

    4.我们遇到困难时不能怨恨和jǔ sànɡ( ),而要迎难而上,当我们克服困难取得成功时,就能深刻地gǎn wù( )到拼搏后的喜悦。

  • 4、默写填空。

    ①于是——洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从( )里过去;默默时,便从( )的双眼前过去……

    ( )出深山,( )若等闲。

    ( )一水间,( )不得语。

    ④一人虽听之,一心以为有鸿鹄( ),思援弓缴而( )

  • 5、根据拼音写汉字。

    小时候的shěn kuò(   )是个勤学好问的孩子,后来经过自己的不xiè(   )努力,终于成了北宋的大科学家。他在教育他的后代子孙时这样说:学与问是相fǔ(   )相成的,只有结合起来,才能真正地展翅翱xiáng(   )

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、读一读,做一做。

       

    五岭逶迤   ,乌蒙磅礴  

       

       

    1补充诗句,并用﹏﹏画出中心句。

    2千山在诗句中指的是       万水指的是  

    3这首诗是的作者是_____。这首诗讴歌了中国工农红军在长征途中所表现出的_________________________的英雄气概和___精神。其中表现红军把乐观主义精神的诗句是______________

  • 7、阅读下面的古诗,完成练习。

    春日

    胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。

    等闲识得东风面,______________

    【1】在横线上将诗句补充完整。

    【2】这首诗的作者是________(朝代)诗人朱熹。

    【3】“等闲”一词的意思与本诗中的“等闲”不相同的一项是(  )

    A.莫等闲,白了少年头,空悲切。

    B.红军不怕远征难,万水千山只等闲。

    C.千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

    【4】这首诗表达了诗人怎样的思想感情?

    _________________________________________________________

  • 8、诗歌鉴赏。

    石灰吟

    千锤万凿出深山,

    烈火焚烧若等闲。

    粉骨碎身浑不怕,

    要留清白在人间。

    【1】本诗的作者是__________代诗人__________

    【2】下列赏析有误的一项是(       

    A.这是一首托物言志诗。作者以石灰自喻,表达自己为国尽忠、不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心。

    B.“烈火焚烧若等闲”中,说的虽然是石灰的开采过程,但它实际是象征志士仁人无论面临何种考验,都能从容不迫。

    C.“粉骨碎身浑不怕”中“浑不怕”三字使读者联想到不怕牺牲的精神。

    D.最后一句“要留清白在人间”,“清白”一词一语双关,既是指石灰的颜色也是指诗人立志要做纯洁清白的人。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课内阅读。

    我于是日日盼望新年,新年到,闰土也就到了。好容易到了年末,有一日,母亲告诉我,闰土来了,我便飞跑地去看。他正在厨房里,紫色的圆脸,头戴一顶小毡帽,颈上套一个明晃晃的银项圈,这可见他的父亲十分爱他,怕他死去,所以在神佛面前许下愿心,用圈子将他套住了。他见人很怕羞,只是不怕我,没有旁人的时候,便和我说话,于是不到半日,我们便熟识了。

    我们那时候不知道谈些什么,只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。

    【1】“我于是日日盼望新年”的原因是(  )

    A.新年到了,“我”就可以吃到很多好东西。

    B.新年到了,闰土就来了,“我”就可以有新玩伴了。

    C.新年到了,“我”就可以穿新衣服了。

    【2】用“____”画出描写闰土外貌的句子。

    【3】根据对选文的理解判断对错,对的画“√”,错的画“×”。

    (1)“闰土来了,我便飞跑地去看。”这句话中的“飞跑”说明“我”对闰土的期待。(____)

    (2)“只记得闰土很高兴,说是上城之后,见了许多没有见过的东西。”这句话说明闰土是第一次来城里,感觉很开心,对一切都很感兴趣。(____)

    【4】你是怎样理解选文中画“ ”的句子的?

    _______________________________

  • 10、阅读短文《闻起来像妈妈一样》,完成后面小题。

    小男孩泰迪曾有过一个虽不健全却很幸福的家,他和妈妈快乐地生活在一起。幼儿园在他的鉴定中这样写道:“泰迪是一个聪明可爱、很有前途的孩子。”一年级的时候,发生了一件不幸的事情——他的妈妈生了重病。泰迪每日里神思恍惚,变得对什么事都心不在焉。二年级时,残酷的死神终于夺走了泰迪的妈妈。随着妈妈的去世,泰迪的心仿佛也被带走了。那一年他留给老师的印象是:接受能力差,反应迟钝。泰迪全变了,浑身脏兮兮的,乱蓬蓬的头发,挑衅的目光。没有人愿意理他。

    三年级的时候,班里新来了一位史密斯小姐担任老师。和每个老师一样,史密斯小姐也没有将格外的关注放在泰迪身上,因为还有那么多孩子分散着她的精力。但是一件小事却使泰迪发生了巨变。

    那是三年级的一个重大节日。按照习惯,每个孩子都送给史密斯小姐一件礼物,并且兴高采烈地围在她周围,等着她一件件打开。挤在这堆包装精美的礼物中,有一个用旧包装纸笨拙地包着的小盒子——这是泰迪的礼物。史密斯小姐打开一看,有一只旧的假宝石手镯,上面的装饰有的已经破裂。和它在一起的,是一瓶快用完的香水。让泰迪想不到的是,史密斯小姐高兴地戴上了手镯。并且把剩余的香水高兴地喷向空中。多好啊!她笑着。孩子们也快乐地笑着:多好啊!多好啊!

    聚会结束了,学生们离开了校园,偌大的教室里只剩下泰迪还站在那里,迟迟不肯离去。

    “还有什么事吗?”史密斯小姐问。

    “谢谢您收下了我的礼物。”泰迪小声说,“那手镯是我妈妈用过的,您戴上它非常漂亮;香水也是我妈妈用过的,现在,您闻起来就像妈妈一样。”乱发下,泰迪昔日桀(jié)骜(ào)不驯的眼睛里噙满了泪水。

    泰迪完全变了。

    几年后,离任的史密斯小姐收到了泰迪寄来的第一封短信:

    亲爱的史密斯小姐:

    我以全班第一名的成绩毕业了。如果您能参加我的毕业典礼,我将非常感谢。

    爱您的泰迪

    史密斯小姐没有令泰迪失望。以后,每隔几年,她就会收到相似的短信。

    “亲爱的史密斯小姐:我以全班第二名的成绩考取了医学院,如您能参加我的入学典礼,我将不胜荣幸。爱您的泰迪。”

    “亲爱的史密斯小姐:我现在即将成为一名医生了,如您能参加我的毕业典礼,我将不胜感谢……”

    “亲爱的史密斯小姐:下周二将是我结婚的日子,如您能光临,我将……”

    “亲爱的史密斯小姐……”

    当年,当史密斯小姐真诚地向周围同学喷洒那半瓶香水时,她未必知道自己播下了怎样的爱与尊重的种子。今天,这一张张报喜的短信都像一枚枚爱的果实,散发着醉人的芳香。

    1泰迪由幼儿园时“聪明可爱,很有前途”,变成二年级时“接受能力差,反应迟钝”的原因是什么?(  )

    A.泰迪学习不努力。 B.泰迪的家不健全。 C.泰迪妈妈生重病。 D.泰迪妈妈去世了。

    2聚会结束了,泰迪为什么迟迟不肯离去?(  )

    A.他想向老师表达自己的感激。

    B.他眼睛里有泪水怕被同学看见。

    C.老师接受了他的礼物很高兴。

    D.他想看带上手镯后老师的反应。

    3“但是一件小事却使泰迪发生了巨变。”这里“一件小事”是指什么?(  )

    A.老师戴上他送的手镯。 B.孩子要送老师小礼物。

    C.老师戴手镯和喷香水。 D.圣诞节马上就要到了。

    4当史密斯小姐一件件打开那些礼物时,泰迪心里可能处于(  )

    A.激动兴奋中 B.紧张期待中 C.无比害怕中 D.若无其事中

    5当泰迪给离任的史密斯小姐发去第一条短信后,“史密斯小姐没有令泰迪失望。”这里“没有失望”具体指(  )

    A.老师让泰迪感受到母爱。 B.老师参加了泰迪的典礼。

    C.老师给泰迪发来了回信。 D.想起老师收礼物的情景。

    6对画“ ”句子中的“多好啊”描写作用分析正确的是( 

    A.起强调作用,作者借此表现出了班级圣诞节的欢乐气氛。

    B.作者运用反复的手法表现出了老师收到礼物的欣喜之情。

    C.借以增强气势,突出表现泰迪送给老师礼物的与众不同。

    D.连续的运用增强表达效果,表现出孩子们对老师的喜爱。

    7文章列举泰迪写给史密斯小姐几封短信的作用是(  )

    A.用这几封短信印证泰迪真的如开头所言是个“很有前途的孩子”。

    B.强调史密斯小姐的作用,告诉读者成长过程遇到好老师的重要性。

    C.表现泰迪长大后所取得的成就,告诉读者知识是可以改变命运的。

    D.表现了泰迪在不断取得成功的同时,没忘记老师曾经给他的希望。

    8有人认为用“爱的果实”作为文章题目比“闻起来像妈妈一样”这个题目更好,你觉得呢?请根据文本说明理由。

    _______________________________________________

    9发挥想象,按照一定的格式补写出泰迪给史密斯小姐的第五封信。(不少于30字)

    亲爱的史密斯小姐:

    _______________________________________________

  • 11、阅读短文,完成练习。

    秋之神韵

    我爱秋。不只爱它令人赞美的硕果,不只爱它奉献一生的落叶,我最爱它令人神往的神韵。

    没有春的缠绵,夏的狂热,冬的冷漠;犹如原野上时而奔跑跳跃,时而戛然而止的骏马,犹如饱经沧桑豁达开朗的将军,犹如从容飘逸划过夜空的流星……

    秋天是清爽的。头上是高阔的天空,蓝蓝的不杂一丝云彩;脚下是平坦的大地,处处有成熟的金黄,恬静的小街道。风中飘洒黄叶的飒飒声,与清澈见底、欢愉跳跃的小溪轻声伴和。一切都是那样的清纯与洒脱。

    秋天是热情的。因酷暑而委顿的人们,在微微的凉意里振作起来了。学生们又满怀信心地开始了新的学年;年轻人也兴高采烈地于重阳远眺,一个个步履轻快,神采飞扬,他们又有了新的期待。

    秋天是真诚的。一阵秋风,吹散了平日的虚伪与私心,人们胸怀坦荡,以诚相待。在这自自然然爽爽快快的季节里,又怎么会容得下猜疑和做作呢?

    清爽、热情与真诚,不加雕琢的自然流露,行云流水般的抒发自如,透露出一种沁人心脾的新意,这就是秋的高洁与潇洒的神韵。噢,秋之高洁,我钦佩你;秋之潇洒,我欣赏你。

    1给下列画线字注音。

    ______ 然而止__________________

    2在括号内填上恰当的字,组成不同的成语。

    ______然大物 ______然大悟 ______然无存 ______然起敬

    3把文中画线的句子改为陈述句。

    _____________________________

    4“这就是秋的高洁与潇洒的神韵”一句中的“这”指的是什么?

    _____________________________

    5秋天给你留下了什么印象?仿照作者的表达方法写几句。

    _____________________________

  • 12、阅读短文,完成练习。

    槐树花真香

      晚霞在炽烈地燃烧着,似乎能听见被它烤焦的树梢在噼啦作响,小山村显得更加恬静了;村头上有一棵洋槐树,槐花开得正盛,粉嘟嘟的,连晚霞里也溶进了它那淡淡的馨香。

      洋槐树下坐着一位老奶奶。她已经很苍老了,头上白发稀疏,脸上的皱纹密密麻麻,眼窝很深,颧骨很高,像一块褐色的石头。她那裸露的瘦胳膊上,有一块块栗子皮似的老年斑。她手里抚弄着两只毛茸茸的小雏鸡,向着落日安详地坐着,一动也不动,似乎得到了一种永恒的满足。

      在她的身边,是一个十二三岁的女孩。这姑娘长得像晚霞一样光彩动人。光润润的小脸蛋儿,水汪汪的大眼睛,还有潮乎乎的红嘴唇,都如含苞未绽的洋槐树花一样鲜嫩。她正伏身在一块平展展的大石头上,面前放着铅笔盒、作业本,还有几块口香糖。她那只捏着钢笔的右手支着下巴,歪着头向远处凝视着,像是看着满天的彩霞,又像是看着老奶奶。

      在她们的脚下,是一条清凌凌的小溪,镀了金的溪水静静地流着,听不见一点儿声响。

      女孩突然说话了,那声音像是从天边的遐想中寻找出来的:“姥姥您说,人为什么活着?”

      “这太阳真美,槐树花真香。”老奶奶喃喃地说。

      “姥姥,您给我说说呀。要不,我的作文完不成了。”

      “真是的,我活了快八十岁,怎么就没工夫看看这太阳,闻闻这槐花呢?”

      “姥姥,您快说呀,人到底为什么活着?”女孩显得有些焦急了。

      “活着就是活着呗,还管它为什么!”老奶奶漫不经心地说。

      “姥姥,您是怎么活过来的?”

      “我那会儿也不想活。你姥爷死了,我本想跟他一起去,可放不下你妈。你妈才你这么大……”

      “为了你妈,我活下来了。这不,也是一辈子……”

    女孩不再发问了。她望着山顶上的落日,又陷入了静静沉思。那太阳很大,很红。老奶奶又喃喃自语:“这太阳真美,槐花真香。”

    忽然 女孩那稚气的脸颊上闪过一道霞光 她似乎悟出了什么 埋下头在作业本上刷刷地写上了两行字 落山的太阳真美 盛开的槐花真香

    1给短文最后一个自然段加上标点符号。

    2请根据提示归纳短文的主要内容。

    这篇短文先写了_______________________________________________________,然后写了_________________________________________________________________,最后写了____________________________________________________________________

    3读短文,填空。

     ①文中槐树花代表_________夕阳代表_______________

     ②文中对老奶奶和小女孩的_____________________________进行了描写。

     ③文中画横线的句子是对老奶奶的两次语言描写,喃喃的意思是_______________,短文两次写这句话的原因是____________________________________________

    4仔细阅读短文,说说最后一个自然段在全文有什么作用。

    ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  • 13、课外阅读

    胡 杨

    以前有两个人在荒漠上栽了一片胡杨树苗,树苗成活后,其中一个人每隔三天去浇一次水,不管天气怎样,他都按时去。而另一个人则不同,他似乎不太关心他的树苗,有时去看看,树苗歪了他扶一下,有时浇一点水,大多数时候不浇水。人们都说第一个人种的树一定挺拔,第二个人种的树能否活下去都难说。可是过了两年,刮了一场很大的风,当人们再去看时,十分惊讶:第一个人种的树被风全吹倒了,有的还被暴风连根拔了出来;而第二个人种的树只是吹掉了一些叶子或者枝条,几乎没有被吹歪的。这是怎么回事?因为第一个人仔细照顾他的树,就使它们养成了依赖主人浇水的习性,不自己扎根吸收地下的水分,根都在浅层土壤里盘来盘去,风一吹自然倒;另一个人的树却不同,它们无法吸收沙漠表面的水分,一个劲往地下钻,根扎得那么深,它还怕被风吹倒吗?

    在生活中,我也有很多事总是依靠父母,就像第一个人栽的树那样,有时甚至早上穿的衣服都要妈妈帮忙从衣柜拿。很多同学在晚上做作业时,经常搭眼一看题,感觉不会做就问家长,而父母稍一点拨就立马开窍,这难道不是做题不经过大脑吗?如果这样下去,很有可能就与第一个人种的树苗一样,经不起风雨,只有经过自己独立思考解决的问题才能永久保留在脑海里。试想,一个人经过努力解答了一道难题,那是多么快乐呀!

    我们在生活中也一样,如果只依赖别人,自然会养成惰性,经受不起挫折,但如果我们依靠自己,做到自强自立,所有困难都会克服。

    1请你用两个成语分别来形容这两人是如何对待胡杨树苗的?

    _______________________________

    2辛勤浇水的那个人栽的树被暴风连根拔了出来,为什么会这样?而那个不怎么给树浇水的人栽的树却不倒又是为什么?

    _______________________________

    3这篇短文运用的写作手法是(  )

    A. 开门见山

    B. 借物喻人

    C. 动静结合

    4短文第二、三段主要讲了什么内容?

    _______________________________

    5读了这篇短文,你明白了一个什么道理?

    _______________________________

  • 14、课外阅读。

    鲁迅爱惜时间

    鲁迅是中国伟大的革命家、文学家。他在30年间,为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅是天オ,可是鲁迅自己说:“哪里有天オ!我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”

    鲁迅爱惜时间,总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过:“节省时间,就等于延长了一个人的生命。”

    鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作,晚上写文章,一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作。有时也靠在躺椅上看看书,他认为这就是休息。到了老年的时候,他对时间抓得更紧。不管斗争多么紧张,环境多么恶劣,身体多么不好,他仍是如饥似渴地学习,夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久,他生着病,体温很高,体重减轻到不足40公斤,仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天,还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言;在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天,从来就没有浪费过时间。

    鲁迅不仅爱惜自己的时间,也爱惜别人的时间。他从来不迟到,绝不叫别人等他。就是下着大雨,他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过:“时间就是性命,无端的空耗别人的时间,其实是无异于谋财害命的。”

    我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神,要有计划地支配自己的时间,也要爱惜别人的时间,不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

    【1】写近义词。

    爱惜( )     疲倦( )

    【2】写反义词。

    浪费( )     紧张( )

    【3】根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。

    A.形容要求非常迫切,如同饿了渴了急需饮食那样。( )

    B.日夜不停,干劲十足。( )

    【4】当大家都说鲁迅是天才时,鲁迅是怎么回答的?用“ ”在文中画出来。

    【5】用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句,它在文中起 的作用。由此我们知道短文是从两个方面来写鲁迅爱惜时间的,一是 ,二是

    【6】请写一句关于时间的名言或谚语。

    ___________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求,完成句子练习。

    (1)鲁本准备礼物。(扩写句子)

    ________________________________________________________________________

    (2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)

    ________________________________________________________________________

    (3)花边饺子里,有深深的母爱。花边饺子里,有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)

    ________________________________________________________________________

    (4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)

    ________________________________________________________________________

     

  • 16、续写句子,使其在结构上与前面句子相同。

    一只粉笔,能点拨学习中的迷惑;一块黑板,能记录下老师的深情;一个讲台,______;一本好书,_______

  • 17、按要求改写句子。

    (1)说出来的话必须算数。(改为反问句)

    _________________________________

    (2)爸爸对东东说:“我把你送给妈妈的礼物藏好了。”(改为转述句)

    _________________________________

  • 18、把下列句子改为转述句。

    (1)姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说了。”

    ____________________________

    (2)闰土又对我说:“现在太冷,你夏天到我们这里来。”

    _____________________________

  • 19、渔夫问桑娜:“我不在,你在家里做些什么?”(改为间接转述句)

    _______________________________________

  • 20、给下面句子换个说法,并说说它们的不同。

    1还有比这更美好的表达大自然与人类亲密和谐的颂歌吗?

    改写:____________________________________________________________

    区别:____________________________________________________________

    2凡尔纳的科幻故事能预见未来科学的发展。

    凡尔纳的科幻故事情节曲折,妙趣横生。

    改写:____________________________________________________________

    区别:____________________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    请以“乐”为题写一篇习作(题目可自拟)。想清楚要表达的中心意思,注意围绕中心意思,从不同方面或选择不同事例来写,写出真情实感。字数不少于400字,内容具体,语句通顺。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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