铜川2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、在划线处填写恰当的关联词语。

（1）几年过去，塞特凯达斯大瀑布逐渐枯竭，_______在汛期，_______见不到昔日雄奇的气势。

（2）孩子_______不算多——只有两个，_______全靠她一个人张罗，如今又加上病。

（3）_______所有的动物都死去了，人类_______会灭亡。

（4）拿矿物资源来说，它_______上帝的恩赐，_______经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。

2、根据课文内容填空。

1．那些小丘的线条是那么____________，就像只用绿色渲染，不用墨线____________到处____________，轻轻流入云际。这种境界，既使人____________，又叫人____________，既愿久立四望，又想坐下________________________。

2．《七律·长征》一诗围绕”____________，____________”来展开叙事抒情的。从诗中我们知道长征取得最后胜利的一个难关是____________，“____________”这个词语表达了红军战士历尽艰难险阻最终取得胜利的喜悦心情。

3．生命存在必须具备的四个条件是：____________；____________；____________；____________。

4．《穷人》是国著名作家____________根据雨果的叙事诗《可怜的人们》改编的小说。课文题目中的“穷"是指渔夫一家和邻居西蒙的____________很贫穷，但他们的____________是富有的，这也是作者伟大人格的体现。

3、把下面成语补充完整。

英勇  ________ 全神  _______   ____  七  ____  八

悬  ____  峭  ____ ____  钉  ____  铁   ____  高  ____  下  

____  身碎  ____   ____  首挺  ____ 惊  ____  动  ____

坚强  ________ 热血  _______   气  _______  河

4、按课文内容填空。

1.山洪________ 着，像一群________ 的野马，从山谷里________ ，________ 。

2.老汉________ 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着________ 的人们。他像一座山。

3.村庄惊醒了。人们________ ，却一脚踩进________ 。是谁________ 地喊了一嗓子，一百多号人________ 地往南跑。近一米高的________ 已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。

5、在括号里写出加点词语的近义词或反义词。

写近义词。

（1）那座古桥，是我要拜访的第一个老朋友。 （_____）

（2）我的目光顺着僻静的小路探索，我看到“村民们”的劳动生活了。 （_____）

（3）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。 （_____）

写反义词。

（4）但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。   （_____）

（5）外面两顿也同时施工，把工期缩短了一半。   （_____）

（6）对我们这个民族来说，这片土地的每一部分都是神圣的。   （_____）

6、古诗在线。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】解释词语。

社林：_________________    见：___________________

【2】这首词所写的景物有___________________________。

【3】表现作者联想的句子__________________________。

【4】下列对《西江月·夜行黄沙道中》的理解正确的有（_______）（多选）

A．“惊鹊”和“鸣蝉“两句动中寓静，把“明月”和“半夜清风”下的景色描绘得令人悠然神往。

B．词的下阕以轻云小雨、天气的突然变化以及旧游之地的突然发现，表现夜行乡间的轻松和饶有兴趣。

C．这首词写的是作者在山乡夜行中的所见所闻，描绘出江南山乡夏夜的优美景色。

D．作者对大自然的热爱和对丰收在望的喜悦之情贯穿全词。

7、阅读古诗，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。

稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。

旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这首词的作者是_____代的______，________是词牌名，________是词题。

【2】解释词语意思。

别枝：_________ 茅店：__________

社林：_________ 见：__________

【3】这首词表达了作者怎样的情感？

________________________________

8、阅读下面的诗，完成习题。

夜雨寄北

李商隐

 君问归期未有期， 

巴山夜雨涨秋池。 

何当共剪西窗烛，

却话巴山夜雨时。

【1】对《夜雨寄北》的理解不正确的是（    ）

A. “君问归期未有期”所含情感是无法尽快与好友相见的无奈。

B. “巴山夜雨涨秋池”是说自己处境的孤寂凄冷。

C. “何当共剪西窗烛”是指对与好友促膝深谈的深切期盼。

D. 诗中最后两句是实写自己的经历。

【2】《夜雨寄北》诗中写思归而不得的愁苦之情的诗句是：_________________，____ _____； 写出了对未来欢聚的向往之情的诗句是：   _____   ____ ， ________ ___。

9、课内阅读。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，（       ）使它们不能再生，（       ）造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这座设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

【1】在文中括号里填上恰当的关联词。

【2】选文的主要观点是（       ）

A．人类所需的各种资源是可以不断再生的，地球可以满足人类的需求。

B．人类不能寄希望于地球被破坏以后再移居到别的星球上去，要保护地球。

C．宇宙空间很大，人类可以尝试移居到别的星球上去。

D．我国自然资源有限，资源保护工作迫在眉睫。

【3】下面对选文第2自然段中提出的问题回答正确的是（       ）（多选）

A．不能，科学家证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。

B．能，科学家已经有了在火星或月球上建造移民基地的设想。

C．不能，即使可以在其他星球建造移民基地，但可以移居的人数也是有限的。

D．不能，即使可以在其他星球建造移民基地，但耗时会十分漫长。

【4】选文中加点词语“至少”能否删去？请说明理由。

__________________________________

【5】保护地球是我们每个人的责任，请你为保护地球写出两条建议。

__________________________________

10、阅读短文，回答问题。(14分）

  1月20日，长春的北风刮得很猛。我骑着自行车，只顾低着头，往前紧蹬。临近和平大路口，把一个边走边低头数钱的农民老大爷撞了个趔趄，他手中的一把人民币“哗啦”一声掉在地上。我慌忙跳下车，想赶紧把钱给老人拾起来，可是已经来不及了，散落在地上的钱已被“呼呼”的北风刮了起来，纷纷向四处飞扬。正在这时，只见过往的行人都不约而同地向钱飘走的方向跑去，有的还喊着：“钱跑了，快抢啊！”霎时间整个路口喧腾起来。

  这突如其来的情况，使老人大为吃惊，随后便焦急地拍着大腿说：“风刮人又抢，这可怎么得了，钱要没了。”我本想安慰老人几句，可说什么好呢？

  没过多久，风似乎小了，“抢钱”的人们从四面八方陆续朝老人走来，把“抢”来的钱都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向众人点着头。

  人们聚集在老人的周围，一再关切地要老人把钱数数。看得出老人有点情面难却，用微颤的双手数了起来，旁边还有人帮着数。数完，老人略微迟疑了一下，接着又数了一遍，还是26张。老人抬起头用疑问的目光瞅着四周的人们，并自言自语地说 不对 老人的话还没说完 一个戴红领巾的小学生抢着喊开了 谁还没把钱送来 老人忙接着说：“不是少了，是多了。”“怎么会多呢？是您记错了吧？”有人诧异地问。老人肯定地说：“没错，我在家数得清清楚楚，明明是25张，都是五元一张的。”人们不解地对视着。那个小学生又喊开了：“谁又多送了？”话音刚落，只见一个中年妇女不好意思地说：“是我的，我拿着一张五元钱准备到商店买东西，刚才光顾帮老大爷‘抢钱’了，竟忘了自己手里还拿着钱，一起都交给了这位老大爷。”说完，人群里爆发出一阵爽朗的笑声。

  我沉重的心情一下子变得轻松了。

（1）给下列加点的字选择正确的读音。（1分）

趔趄（lié liè） 散落 (sǎn sàn) 微颤 (chàn zhàn)

（2）给文中没有标点的地方加上标点。（2分）

（3）联系上下文，解释下列词语。（4分）

①突如其来： __________________________________________

②喜出望外： __________________________________________

③不约而同： __________________________________________

④自言自语： __________________________________________

（4）文中“抢钱”二字为什么要加上引号？（2分）

（5）文章最后一句为什么说“我沉重的心情一下子变得轻松了”？（2分）

（6）文章是按 顺序写的。（1分）给前四个自然段各加一个小标题。（2分）① _______ ② _______ ③ _______ ④ _______  

(7)读了这篇短文后，你受到了什么启示？（2）

__________________________________________________________

__________________________________________________________

11、阅读。

同时这一根虚拟的马鞭，给演员以无穷无尽的表演自由：可以高扬，可以低垂；可以跑半天还在家门口，可以一抬手就走了一百里。马鞭本身具备一种装饰的美，而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套约定俗成的方法。

马鞭是实在的道具，是可感觉可使用的。京剧还有一些虚拟的道具，但一样可感觉可使用。比如《拾玉镯》中小姑娘纳鞋底，鞋底是实的，针线可是虚的，但在演员手里，“无”远远胜过了“有”。

【1】借助画横线句子，展开想象，你仿佛可以看到_____________的画面。

【2】画波浪线的句子中实在的道具是指_____，虚拟的道具是指_____。读了课文，我知道京剧中“无”胜于“有”的例子还有：_______________。

【3】联系选文内容，请你填一填：京剧中多以马鞭来代替_____，或者作为_____的象征。

12、课内阅读。

在藏戏里，身份相同的人物所戴的面具，其颜色和形状基本相同。

国王的面具是红色的，红色代表威严。

王妃的面具是绿色的，绿色代表柔顺。

巫女的面具半黑半白，代表其两面三刀。

妖魔的面具青面獠牙，以示压抑和恐怖。

村民的面具则用白布或黄布缝制，眼睛和嘴唇处挖出窟窿，以示朴实敦厚。

——《藏戏》节选

【1】根据选段完成下面的表格。

【2】选段的结构形式是__________。通过选段内容，我们可以知道藏戏里不同颜色和形状的面具代表着不同的__________，象征着不同的__________。

13、课外阅读。

鲁迅是中国伟大的革命家、文学家、他在30年间，为我们写作和翻译了600多万字。大家都说鲁迅爱惜时间鲁迅是天才，可是鲁迅自己说：“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上了。”

鲁迅爱惜时间，总想在一定时间内多做一些事情。他曾经说过：“节省时间，就等于延长了一个人的生命。”鲁迅工作起来是不知道疲倦的。他常常白天做别的工作，晚上写文章，一写就到天亮。他在书房里总是坐在书桌前不停地工作，有时也靠在躺椅上看看书，他认为这就是休息。到了老年的时候，他对时间抓得更紧，不管斗争多么紧张，环境多么恶劣，身体多么不好，他仍是如饥似渴地学习，夜以继日地忘我工作。在他逝世前不久，他生着病，体温很高，体重减轻到不足40公斤，仍然拼命地写作和翻译文章。他逝世前三天，还替别人翻译的一本苏联小说集写了一篇序言；在逝世的前一天还写了日记。鲁迅一直工作到他离开我们的那一天，从来就没有浪费过时间。

鲁迅不仅爱惜自己的时间，也爱惜别人的时间。他从来不迟到，绝不叫别人等他，就是下着大雨，他也总是冒着雨准时赶到。他曾经说过：“时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。”

我们应该学习鲁迅先生爱惜时间的精神，要有计划地支配自己的时间，也要爱惜别人的时间，不让宝贵的时间浪费掉一分钟。

【1】写反义词。

浪费( )       紧张( )

【2】根据下面意思在短文中找到相应的词语写下来。

形容要求非常迫切。( )；日夜不停，干劲十足。( )

【3】当大家都说鲁迅是天才时，鲁迅是怎么回答的？用“ ”在文中画出来。

【4】用“﹏﹏﹏”画出文中的过渡句，它在文中起 的作用。

【5】短文从几个方面来写鲁迅爱惜时间的？分别是什么？

___________

【6】读了这篇短文后你有怎样的感受？你打算怎样做？

___________

【7】请写一句关于时间的名言或谚语。

___________

14、课内阅读。

①现在我所见的故事清楚起来了，美丽幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事，我一一看见，一一知道。

②我就要凝视他们……

③我正要凝视他们时，骤然一惊，睁开眼，云锦也已皱蹙，凌乱，仿佛有谁掷一块大石下河水中，水波陡然起立，将整篇的影子撕成片片了。我无意识地赶忙捏住几乎坠地的《初学记》，眼前还剩着几点虹霓色的碎影。

④我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取笔，——何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。

⑤但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜……

【1】“我”所见的故事的特点是：________、_________、_________、_________。

【2】用“﹏﹏﹏”画出表现作者执着的信仰的句子。

【3】概括这几段话的主要内容。

____________________________

15、按要求写句子。

1．镭在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。(缩句)

________________________________________________________

2．王老师问蔡林：“我刚才提出的问题你会吗？我猜你是会的。”(改为转述句)

________________________________________________________

________________________________________________________

3．听了“抗震救灾英模代表团”的报告，谁都佩服那些救死扶伤的白衣战士。(改为反问句)

________________________________________________________

________________________________________________________

4．今天的活动我们必须参加。(改为双重否定句)

________________________________________________________

16、移居月球的设想就算能够实现，又有多少人能去居住呢？

（改为陈述句）______________。

17、按要求写句子。

1.从中国的奥运健儿身上我看到了中华民族的复兴，心情怎能不激动？

改为陈述句：  

2.对有意破坏公物的行为，我们不能不管不问。

改为反问句：  

3.我们要努力学习。我们要练好身体。

加上关联词，合成一句话：  

4.我们必须认真改变学习中的不足。

修改病句：  

18、按要求改写句子。

(1)落叶飘落下来。

改成比喻句：  

(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。

修改病句：  

(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。

改成双重否定句：  

改成反问句：  

(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。

缩句：  

19、按要求完成列下句子。

海瑞不畏权势，敢于和不良风气作斗争的无私和无畏的精神怎能不令人赞叹呢？

（改为陈述句）

（2）文章难道不是通过语言和心理活动的描写塑造人物吗？（改为陈述句）

（3）他是严嵩的干儿子，敲诈勒索手段十分狠毒。（感叹句）

（4）严嵩任吏部尚书以后，把持朝政，气焰熏天。（感叹句）

20、那位黑大哥就是一位非常出色的老师。（改为双重否定句）

21、习作。

子曰：民无信不立！请以“诚信”为中心写一篇不少于400字的习作，题目自拟。可以写生活中发生过的事情，也可以写想象故事；可以写正面的事例，也可以写反面事例。要求内容具体、叙述清晰、情感真实。文中不能出现真实的姓名及学校名称。