喀什地区2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)五年级语文

1、我会查字典。

（1）“归”按音序查字法，先查音序（ ），再查音节（ ），在字典中的解释是① 返回；回到本处②合并。根据意思分别组词：___________、___________

（2）“联”按部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。在字典中的解释是① 联结，结合②对联，对子根据意思分别组词：_________、___________

（3）给句子中带点的字选择正确的解释。

赖：①硬说别人有错误 ②留在某处不肯走开 ③ 依赖 依靠

A.饥饿，像阴天蒙蒙的雨雾，笼罩在炎黄子孙赖以存的大地上。

B.孩子看到商品的玩具，赖着不肯走。

C.自己做错了，不能赖别人。

2、判断下面的句子运用了什么修辞手法。

1.早晨，金色的太阳笑开了脸。（      ）

2.有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。（        ）

3.人民空军的飞机排成“人”字形，像银燕一样飞过天空。（     ）

4.他种的甜瓜，几里外就闻到瓜香了。（      ）

5.你们是那么平凡，那么朴实，那么纯真，而且那么谦虚。（        ）

6.成群的蜂蝶在花间飞舞，百灵鸟在锦缎般的果林上空欢乐地歌唱。（       ）

3、查字典，按要求填空。

（1）小军在读“居高临下”时，忘了“临”字的读音，可用部首查字法，应先查( )部，再查( )画。

（2）请借助下边的字典内容，给下列词句中的“临”选择正确的义项。（填序号）

我的家乡背山临水，是一个世外桃源。( )

球传了半天，临门一脚，竟然失误，真是功亏一篑。( )

4、填空。

《灯光》一文以“_____”为贯穿全文的线索，运用________的手法，首尾照应，为我们讲述了一个感人至深的故事。

5、课内外积累填空。

1．“绿树村边合，________________”的田园风光，“开轩面场圃，_________________”的田园生活是孟浩然笔下的美好境界；“等闲识得东风面，____________________”是朱熹笔下“寻芳”所得，春意蓬勃，万物皆春；“少小离家老大回，____________________”是贺知章离乡五十余年的沧桑感慨。

2．_______的天空中挂着一轮________的圆月，下面是________的沙地，都种着______的西瓜，其间有一个十一二岁的少年，项带__________，手捏一柄钢叉，向一匹猹__________的刺去。”

3．每个人都深爱着自己的祖国，鲁迅说：“____________________，________________，中国才有真进步。”在谈到“希望”的时候鲁迅是这样说的：“其实地上本没有路，_______________，______________。”

6、补全诗句，完成练习。 

春日

胜日寻芳泗水滨，________________。

等闲识得东风面，________________。

【1】补全诗句。

【2】朱熹的这首诗表面描绘了________（季节）的美丽景色，实则是一首________（咏物  哲理）诗，表达了诗人于乱世中追求圣人之道的美好愿望。

【3】从“________”一词可以看出这是一个晴朗的好天气，从“________”一词可以知道作者是去踏青。作者在这个过程中看到了“________”（诗句），由此发出赞叹：________，________。

7、古诗阅读。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边①，寂寞开无主②，

已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦争春，一任④群芳妒，

零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

（注释）①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。

（注释）陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他身世的缩影。

【1】词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了(   )的意境。

A. 雄奇阔达 B. 苍凉悲壮 C. 落寞凄清 D. 清新飘逸

【2】下阕则写出梅花(   )的品质。

A. 高洁 B. 卑微 C. 畏惧风雪 D. 不畏酷暑

【3】“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？(   )

A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 夸张

【4】“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

_______________________

8、课内古诗

江南春

杜 牧

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】就体裁而言，这是一首描写江南风光的______。

【2】对下面这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A.第一句用了寥寥七个字形象地勾勒出了江南的无限风光。

B.第二句描写更加别致，用七个名词构织了一幅江南美景。

C.第三、四句描写了烟雨中的寺院楼台，给人一种神秘美。

D.这首诗以疑问作结，表达诗人对江南美景的赞叹和向往。

9、课外阅读。

时间

①每早起来，就计划这一天该做些什么，到晚躺在床上，好像什么也没有做。记得幼年作文，总爱写“光阴似箭、日月如梭”，不知从哪里找来这些词句，似懂非懂地照抄。箭也好，梭也好，在小小心灵里，今天就是昨天，今夜就是昨夜，只是同一个白昼，同一个夜晚，走马灯似的，来了又去了，去了又回来了，直到鬓边有了白发，才蓦然惊觉光阴果真似箭如梭，去了永不再来。

②于是，问自己：过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。8月中，在美国一小镇，拜访一位84岁老学者，在他那狭窄的厨房里，我向他倾诉内心的困扰。

③他说：“你应该抓紧现在和未来的日子。”

④我说：“是的 ，我在尽力，但是我已浪费了几十年。”

⑤他摇摇头：“达尔文说他贪睡，把时间浪费了，却写了《物竞天择论》；奥本海玛说他锄地拔草把时间浪费了，后来成为‘原子弹之父’；海明威说他打猎、钓鱼，把时间浪费了，终于获得诺贝尔奖；居里夫人说她为了家务和孩子忙，浪费了时间，也能发现镭元素，而又把孩子教养成科学家。”

⑥我大喊：“这些人都是人才！我只是个平凡人，愚蠢的平凡人！”

⑦“你有权评定你自己是愚蠢的平凡人，我的意思是提醒你，只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，甚至有助于思考和研究，他们自以为浪费了时间，实际上并没有浪费。”

⑧“但是，我年纪大了。”

⑨“我70岁那年，拟定一个需要10年才能完成的研究计划，当时，我和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑。我知道他为什么笑，在他看来，70岁的老人，时日已不多，还能做些什么，10年过去，我的工作如期完成，仍然在实验室忙着。”他挺了挺胸，笑了。

⑩“你那位年轻朋友呢 ？” 我问。

⑪“不再年轻，已经中年啦！”

⑫“对他来说，这10年，应该是黄金年龄，想必有很不错的纪录。”

⑬“没有，他承认过去的10年是空白，真正的空白。”

⑭“为什么？”

⑮“依旧熙熙攘攘、推推挤挤的生活，10年，一眨眼就过去了。”

⑯这一番话，如当头一棒，我呆了。

【1】联系上下文解释下列词语。

蓦然：________________________

日月如梭：_________________________

【2】这位84岁的老学者说一个人只要有确定的目标，在任何时间，做任何事，都不会妨碍思考和研究，他分别列举了____、____、____和____的事例。

【3】文章③至⑮自然段最主要运用了什么描写方法？（          ）

A．动作描写

B．语言描写

C．神态描写

【4】“过去几十年，我究竟做了些什么？这一生肯定要交白卷了。” 这句话里的“交白卷”该作何解释？

__________________________

【5】“我和一位30岁的年轻朋友谈到这计划，他笑了笑。”你知道年轻人笑什么吗？

________________________

【6】这“当头一棒”警醒了作者，也给了我们深深的启示，联系生活实际谈谈你的想法。

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10、开心阅读。

夏日里的成长（节选）

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸；你到竹子林、高粱（       ）地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦（       ）。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

【1】给加点字注音。

【2】用“______”画出本段话的中心句。

【3】“昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”这句话你是怎样理解的？试着用“昨天……今天……明天……”说一句话。

________________________________________________

【4】作者为什么能把夏日里的成长写得这样形象呢？是因为选取了______、______、______等有代表性的事物，给人留下了深刻的印象。

【5】你知道哪些描写夏天的诗句？试着写两句。

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11、周恩来改村名

1911 年暑假期间，在奉天(沈阳)东关模范学堂读书的周恩来，应同学郭宝真的邀请，来到奉天城郊西南 70 里的天赐堡(今苏家屯区永乐乡永乐村)。

一天傍晚，周恩来与郭宝真等同学从郭家走出，一路上说说笑笑，不知不觉信步来到村中的古庙处。只见庙前挂有一口大铜钟，上边铸有‚天赐堡‛字样。周恩来便问这村名的来历。在古庙前歇息的一位老者言道:‚那还是清顺治八年(1651 年)的时候，有山东刘、李、郭、师四姓移民来到此地落户，他们取‘天官赐福’中的‘天赐’二字，将村名起为‘天赐堡’。

周恩来听后，环顾古庙左右，但见绿树环绕，芳草萋萋，轻风徐来，碧波荡漾。原来， 在这庙近处有一荷塘，时当盛夏，塘水清可见底，微风过处，荷香阵阵，景色十分宜人。

周恩来见景色如此秀丽，不由得心旷神怡，心情颇为振奋，联想到刚才说起的村名，便对同学们说:‚人世间生活所需要的各种物质资料，大多来源于人们的劳动创造，不能祈求和等待上天的恩赐。‛他提议把这天赐堡村名改为甜水堡，让人们饮水思源，永远不忘祖先当年创业的艰难，永远热爱家乡。同学们皆拍手称好。接着，周恩来便同几位同学向村长建议， 也得到了村长的赞许。随后便向县里申报请求，经当时承德县(即沈阳县)核准,将天赐堡改成了甜水堡。

（选自《生活在民族友爱的大家庭中》）

【1】写出下列词语的近义词。

邀 请 ——（ ） 信 步 （ ） 环 顾 ——（ ） 秀 丽 （ ）

【2】根据解释从文中找出恰当的词语。

（1）没有觉察到，没有意识到。（   ）

（2）青绿色的波浪起伏不定。（   ）

（3）心境开阔，精神愉快。（     ）

【3】从文中找出“天赐堡”村名的来历，用“   ”画出来。

【4】周恩来为什么把“天赐堡”村名改为“甜水堡”？

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12、阅读文章，完成练习。

迷人的夏季牧场

碧   野

就在群峰环绕中，一片绮丽的千里牧场展现在你的眼前。墨绿的原始森林和鲜艳的野花，给这辽阔的千里牧场镶上了双重富丽的花边。牧场上长着一色青翠的酥油草，清清的溪水沿着两岸的草丛在漫流。无边的草原是这样平展，就像风平浪静的海洋。在太阳下，那点点水泡似的蒙古包，闪烁着白光。

当你策马在这千里草原上尽情驰骋的时候，处处都可以看见成千上万的羊群、马群和牛群。它们吃了含有乳汁的酥油草，膘肥体壮，毛色格外发亮，好像每一根毛尖都冒着油星。特别是那些被碧绿的草原衬托得十分清楚的黄牛、花牛、白羊、红羊，在太阳下就像绣在绿色缎面上的彩色图案一样美。

特别诱人的是牧场的黄昏，落日映红了周围的雪峰，像云霞那么灿烂。雪峰的红光映射到这辽阔的牧场上，形成一个金碧辉煌的世界，蒙古包、牧群和牧女们，都镀上了一色的玫瑰红。当落日沉没，周围雪峰的红光逐渐消退，银灰色的暮霭笼罩着草原的时候，你就会看见无数点的红火光，那是牧民们烧起铜壶在准备晚餐。

当家家蒙古包吊壶三脚架下的野牛粪只剩下一堆红火烬的时候，夜风就会送来冬不拉的弦音和哈萨克牧女们婉转嘹亮的歌声。这是十家八家聚居在一处的牧民们齐集到比较大的蒙古包里，欢度一天最后的幸福时光。

深夜，整个草原沉浸在静谧中。如果这时你披上一件皮衣走出蒙古包，在月光或繁星下，你就可以朦胧地看见牧群在夜的草原上轻轻地游荡。夜的草原是那么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思……

【1】联系上下文，解释下列词语。

(1)风平浪静：_______________________

(2)金碧辉煌：_______________________

【2】本文按照______的顺序，描写了_________、_________、_________时千里牧场的绮丽风光。

【3】它们吃了含有乳汁的酥油草……好像每一根毛尖都冒着油星”这句话的作用是衬托 (       )

A．牧场的辽阔。

B．牧草的肥美。

C．牧民的勤劳。

【4】本文是怎样围绕“迷人”这个中心意思来写的?

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【5】结尾写“夜的草原是那么宁静而安详，只有漫流的溪水声引起你对这大自然的遐思……”想象一下：你仿佛听到了什么?看到了什么?试着写一写。

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13、骄阳似火。近中午了，可赶集的人还似一股股流水，从四面八方汇集到这弯弯的小路上，形成一条奔流的人河。在人流中，一个小姑娘正推着满满一车杏子摇摇晃晃地走着。路窄，人挤。突然，“唿啦”一声，黄澄澄、水灵灵的甜杏儿在地上滚动起来。呀！无数只脚就要踩到杏子，怎么办？

这时，一个洪钟似的喊声压倒吵嚷声：“千万别动！”人群立时静下来，接着，一个拄拐棍的老人弯腰去捡杏子，一个抱孩子的妇女弯腰去捡，一个红领巾弯腰去捡，一个小伙子弯下腰。

“完了！”姑娘心头一颤，五年前的情景一幕幕浮现在脑海里：一条小路弯弯曲曲，一个小姑娘挑一担苹果在路上走着。拥挤的人流碰翻了筐子，蜂拥而上的人争抢着果子。吃果子的人嘻笑着散开，姑娘掩面哭泣。这姑娘，正是她自己。

“闺女，别着急。”老人把捡到的杏子放进车里，打断了姑娘的追忆。

“姑姑，给你。”妇女怀中的孩儿用小手捧着杏儿喊。红领巾踮着脚，努力把捧杏的手伸过来。姑娘不敢相信自己，她擦去泪花，睁大眼睛：不错，都捡回来了，满满的一车杏子。这时，一股清凉的风儿轻轻飘来，姑娘紧锁的眉头舒展开了，脸上泛起了红晕，似一朵乍放的红彤彤的花，可泪花又蒙住了她的眼。噢，是风儿吹到这弯弯的小路上，吹走了千万人心头的炎热，吹开了姑娘脸上的花。

【1】联系上下文，将下列的词换个词，意思基本不变。

立时________ 

乍放________ 

奔流________

【2】写出下列词语的反义词。

炎热________

紧锁________

摇摇晃晃________

14、阅读短文，回答问题。

胖子和瘦子

一个火车站上，一个胖子和一个瘦子相遇了。胖子刚在餐厅里用过午餐，他的嘴唇油亮亮的，像熟透了的樱桃，身上有一股烈酒和橙花的气味。瘦子刚从车厢里下来，吃力地提着箱子、包裹和硬纸盒，身上有一股火腿肠和咖啡渣的气味。在他背后，有个下巴很长的瘦女人——那是他的妻子，还有一个眯着一只眼的中学生，他的儿子。

“波尔菲里！”胖子看到瘦子大声喊道，“是你吗？多久没见面啦！”

“我的老天爷！”瘦子惊呼道，“米沙，你从哪儿来？”两位朋友互相拥抱，一连吻了三次，彼此看着对方泪汪汪的眼睛。

“我亲爱的！”瘦子说，“简直喜出望外！哎，你还是一个美男子！还是那样气派，喜欢打扮！噢，你怎么样？发财了吧？我已经成家了，这是我的妻子路易莎，我的儿子纳法奈尔。你可记得，小时候我们多么开心的哪……”

“朋友，你生活得怎样？”胖子热情地问道，“在哪儿供职？做多大的官啦？”

“我升了八品文官，已经做了两年了，还得了一枚勋章。薪金不高，我妻子给人上音乐课，我呢，工作之余用木料做烟盒。我卖一卢布一个。若是有人要十个以上，我就给他便宜点。好歹能维持生活。你怎么样？恐怕已经做到五品文官了吧？”

“不对，亲爱的，再往上提，”胖子说，“我已经是三品文官了，有两枚勋章。”刹那间，瘦子脸色发白，目瞪口呆，但很快他的脸往四下里扭动，做出一副喜气洋洋的笑容。他的眼睛里直冒金星。他本人则蜷缩起来，弯腰曲背，矮了半截……他的那些箱子、包裹和硬纸盒也在缩小，皱眉蹙额。……他妻子的长下巴拉得更长，纳法奈尔垂手直立，扣上了大衣上所有的纽扣……

“我，大人，非常高兴！您原是我儿时的朋友，忽然间，青云直上，成了如此显赫的高官重臣！”

“哎，算了吧！”胖子皱起了眉头，“我们是朋友——何必来这一套官场里的奉承！”

“您怎么能这么说，大人……”瘦子缩得更小，嘿嘿笑着说，“大人体恤下情，使我如蒙再生的甘露……”

胖子本想反驳他几句，但看到瘦子那副低三下四的寒酸相，几乎要呕吐了。他扭过脸去，向瘦子伸出一只手告别。

瘦子握握他的三个指头，一躬到地，嘿嘿地笑着。妻子眉开眼笑。纳法奈尔喀嚓一声，收脚敬礼，把制帽掉到地上。一家三口都感到又惊又喜。

【1】联系上下文，解释词语。

目瞪口呆：_____________ 低三下四：_______________

【2】用“﹏﹏﹏”画出文中一个比喻句。

【3】仔细阅读画线句子，瘦子为何“脸色发白，目瞪口呆”，这与后面的“喜气洋洋的笑容”矛盾吗？为什么？

_______________________________

【4】文中对瘦子进行了什么描写？并从这些描写中简要概括瘦子是一个怎样的人。

_______________________________

【5】这篇小说多处使用了对比的手法，请指出一处，并说说这些对比手法的使用起到了怎样的效果？

_______________________________

【6】这篇文章借瘦子对胖子前后态度的变化，批判了怎样的社会现实？

_______________________________

15、按要求改写句子。

(1)然而，大家不得不忍着悲痛劝花甲暮年的老人：“海子没给您二老丢脸。”

改为陈述句。

(2)他这样关心我，我十分感动。

改为反问句。

16、按要求写句子（5分）

（1）如果我们现在不好好学习，将来就不能担当起建设祖国的重任。（改为反问句）

（2）蚁穴可以毁坏河堤。）（改为“被”字句）

（3）雪山顶上，蓝蓝的湖水透明极了。（改为打比方的句子）

（4）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（改成转述语句）

（5）敌人的神机妙算被我们识破了。（把病句改正过来）

17、（题文）按要求写句子。

1.虽然他们都不免带有民族和历史的局限，但他们不计生死坚持信念的浩然正气，是我永远崇敬的。（用加点词语造句）

2.史德威得不到史可法的尸骸，就安葬了史可法的衣冠。（改为“把”字句）

3.一想到这里，我就感慨万分。（改为陈述句）

18、按要求，写句子。

（1）当时足球被称为“鞠”。（改为“把”字句）

（2）他一边使劲地踢骨头，一边不停地咒骂。（用加下划线词语写句子）

（3）飞机不得不改到另一个小城市降落。（改为肯定句）

19、按要求改写句子。

1．把陈述句改写成反问句。 

狼牙山五壮士身上那种英勇无畏的精神令人敬佩。

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2．把反问句改成陈述句。 

老舍先生笔下的草原难道不美丽吗？

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3．把“把”字句改成“被”字句。 

它会把你和草一起吞到肚子里去。

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20、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）

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21、习作。

六年的小学生活匆匆而过，回顾这六年的生活，你一定经历了许多事，有过精彩，也有过彷徨；有过收获，也有过遗憾……正是这些这些事构成你多彩的生活，让你渐渐长大。请根据自己的亲身经历，以《唉，这件事 》为题，写一篇文章。要求如下：

1．把题目补充完整（如让我真没面子、不想再提起了、让我得到了一个教训……）。

2．内容要真实、具体。