1、我们铭记着中华母亲的________,更不忘她承受的千灾百难。____________________________身躯,长城的古砖挡不住洋炮的弹片。啊!是七月的星火,____________的航船,让________从噩梦中奋起。________的热血复苏了千年冻土,神州才露出青春的笑脸,“________________”响彻大江南北,中华啊!展开了崭新的画卷。
2、看拼音,写词语,要把字写得工整规范。
fèi téng(________) xuán yá(________) xǐ yuè(________)
jù lí(________) huì jí(________) qí zhì(________)
jiǎn yuè(________) zhì fú(________)
3、
在这三章中各有很多精彩的故事,请把你最感兴趣的一个情节概括地写出来。
第四章: 艾地: 秦大奶奶为救落水学生乔乔,差点被淹死。
第五章 红门(一): ________________
第六章 细马 ________________
4、看拼音,写字词。
别出xīn cái _______ 威风lǐn lǐn_______
鸡皮gē da_______ dǐ yù_______寒冷
呼吸yǎng qì_______ qīng sù_______烦恼
5、把词语补充完整,并用上其中三个或三个以上词语写一段话7%
一见( )( ) 亲( )无( ) 心心( )( )
无( )不( ) 友好( )( ) 不分( )( )
天( )比( ) 推( )置( )
6、阅读下面的诗词,完成练习。
忆秦娥·娄山关
毛泽东
西风烈,长空雁叫霜晨月。
霜晨月,马蹄声碎,喇叭声咽。
雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。
从头越,苍山如海,残阳如血。
(注释)①娄山关:遵义市之北,四川与贵州交通要道上的重要关口。②烈:猛烈,强劲。③长空辽阔的天空。④碎:细碎。⑤咽:声音因阻塞而低沉。⑥漫道:莫道。⑦迈步:跨步、大踏步。⑧从头越:从头再开始。
【1】这首词的上阕描写了__________、雁群、__________、__________、__________等景物,衬托出一种_____的气氛。读着读着,我不禁想象出这样一幅画面:_______________
【2】反复诵读“雄关漫道真如铁,而今迈步从头越”,我深深地感受到了红军战士_____________精神。
【3】“苍山如海,残阳如血”是说青山起伏,宛如______________;夕阳鲜红,艳若__________。我也能运用这样的方法描写景物,比如残月如__________、绿草如_________等。
【4】诵读全词,我感受到这首词的感情基调是( )。
A.喜悦 B.壮烈 C.悲凉 D.哀怨
7、读下面的诗句,回答问题。
终日不成章,泣涕零如雨。
【1】解释:章:______________ 零:_______________
【2】诗句的大体意思是:____________________
【3】这一句的主人公是________________,表达主人公____________的情感。
8、1929年的早春,毛泽东和朱德、陈毅等率红军主力三千六百余人离开井冈山,向赣南进击。由于敌军重兵围追,又来到外地,人生地不熟,红四军沿途五战皆告失利。后来红军在瑞金以北约30公里处的大柏地麻子坳布下口袋阵。自第二日下午3时一直激战到次日正午,终于击溃敌军,取得这次转战以来首次重大胜利。而胜利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因从事调研工作,领导中央苏区的查田运动重返大柏地,面对昔日金戈铁马的战场,他触景生情,回忆往事,欣然命笔,写下了《菩萨蛮·大柏地》。请认真阅读并回答问题。
菩萨蛮·大柏地
毛泽东
赤橙黄绿青蓝紫,谁持彩练当空舞?
雨后复斜阳,关山阵阵苍。
当年鏖战急,弹洞①前村壁。
装点此关山,今朝更好看。
【1】词中哪几句描写了大柏地雨后的美丽景色?请画上横线。
【2】“彩练”指的是___________“斜阳”指的是___________
【3】下列对本词的理解与分析,不正确的一项是( )
A.本词首句先从夕阳西下的天空入笔,形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。
B.作者用了一个独具匠心的“舞”字,使本为静态的彩虹活了起来。
C.“当年鏖战急,弹洞前村壁。”点出追忆的主题,这些弹洞点缀祖国河山,显得分外美丽。
D.本词通过对大柏地夏天傍晚山川风景的描绘,表达了词人乐观豪迈的胸襟。
9、阅读下面文章,按要求回答问题。
神奇的魔术师
冬苗
①女儿小海伦的生日就要到了,约当茨却高兴不起来。
②妻子小心翼翼地与他商量:“女儿想多邀些小朋友,开个生日‘派对’好不好?”“随你安排吧!”约当茨大手一挥,不耐烦地说。“小海伦一直把你当作心目中的英雄,大伙也想听你讲海上的惊险故事呢!”妻子柔声细语地说,“呃,对了,还有一位魔术师要来表演,他自己找上门,不好意思拒绝。”“魔术师?哈哈,混饭吃的江湖骗子!”灼当茨放声大笑,笑声很空洞。妻子惊恐地望着他,不知丈夫发生了什么事。
③小海伦生日那天,来了不少小客人。屋子里,就像涌进一群花喜鹊,热闹极了。
④男主人却不问不闻,衔着雪茄,独自去河边散步了。约当茨这次远航归来,郁郁寡欢,心事重重。约当茨从河边回来时,魔术表演己近尾声。看来的确很精彩,院子里不时爆出哄笑声、鼓掌声。妻子嗔(chēn)怒地瞟了他一眼,连忙让出座位,“哎,你到哪儿去了?到处找不到你。这魔术太奇妙了!你不看,真可惜啦!”“骗小孩子而已!”约当茨鄙夷不屑地哼了一声。
⑤“唷,这位先生刚刚钓鱼回来吧?收获不小啊!”魔术师年岁已老,发须斑白,但精神矍铄。他向约当茨高声喊话,吸引了大家的注意。“呵,说我吗?”顷刻间,约当茨成了全场的焦点。“我帮你把鱼儿放进盆里!”魔术师端来一瓷盆,走到约当茨身旁,果然从他藤椅的前后左右,一把把抓出活蹦欢跳的金鱼来,扔进水里还能游动。“好,压轴戏由我们大明星登场啦!”魔术师用口哨吹奏进行曲,一条漂亮的斑点狗蹦到台前。眼看魔术师扔出礼帽,原来只是虚晃一枪,礼帽急藏身后。斑点狗果真上了当,东嗅嗅,西扒扒,不见礼帽的影踪,最后,竟从灌木丛中,艰难地拖出一只大皮靴来。它一步一趔趄,气喘吁吁地把大皮靴拖到主人的脚边。更加意外的是,魔术师竟从大皮靴里抱出一只红眼睛的小白兔,送给小海伦,作为生日礼物。全场的孩子都兴奋得尖叫起来,欢乐的气氛达到了顶点。
⑥约当茨也忍不住鼓起了掌,笑出了眼泪,吩咐妻子送上丰厚的酬金。魔术师却不肯收受,只和约当茨干了一杯葡萄酒。他说,年轻时他是名消防队员,火灾中,为抢救医院里的病人,被砸下的横梁压断双腿。他拉起裤管露出金属假肢,寒光凛凛,使约当茨全身一震。
⑦一切都明白了。他是从医院里知道了约当茨的情况,才特意赶来。与这位神奇的魔术师相比,约当茨作最坏的打算,也仅仅将据去一条腿,难道就到了世界末日?
⑧夕阳下,约当茨目送魔术师的汽车渐渐远去,轻轻用口哨吹起了《水手进行曲》。天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!
【1】联系语境解释加黑线的词语。
不闻不问:_________________________。
鄙夷不屑:_________________________。
【2】文中妻子说“他自己找上门”,请从文中找出与此句相呼应的句子,请摘抄下来。
_________________
【3】文中妻子的言语和动作均不多,但她的形象却跃然纸上。请结合文中的一处具体的语言或动作描写分析妻子的形象。
______________________________。
【4】理解文章划线句“天空明净,微风拂面,远处的青山更青了!”有什么含义?
_______________________________。
10、阅读《只有一个地球》片段,完成练习。
人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等,本来是可以不断再生,长期给人类作贡献的。但是,因为人们随意毁坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁。
有人会说,宇宙空间不是大得很吗,那里有数不清的星球,在地球资源枯竭的时候,我们不能移居到别的星球上去吗?
科学家已经证明,至少在以地球为中心的四十万亿千米的范围内,没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。
不错,科学家们提出了许多设想,例如,在火星或者月球上建造移民基地。但是,即使这些设想能实现,也是遥远的事情。再说,又有多少人能够去居住呢?
“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。
【1】文中画线的句子运用了______和______的说明方法。
【2】选文提到的可再生资源有________、_______、_______。
【3】从第4自然段中“____”一词,我可以看出本自然段第一句话与后两句话之间是_____关系。
【4】判断。
(1)选文中的“本来”一词不能去掉,因为“本来”一词准确地点明可再生资源已经遭受破坏,以及这些资源以前的可再生性和现在的不可再生性,给人们以警示。 ( )
(2)“我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了!”这句话写出了地球容易被破坏,旨在提醒人们要保护好我们的地球。 ( )
11、阅读短文,完成练习。
城市的标识
我们的城市和城市,已经变得越来越像多胞胎了。
假如你在一个傍晚被掳掠到某地,你被关在一所封闭的房间里,仅仅依靠视线所及的建筑物和街道,你根本无法辨别自己的所在之处。你会发现这一座城市和另一座城市,它们彼此之间竟然是如此相像。
那些高耸的大厦和大楼,在夕阳下闪闪发光的玻璃幕墙,尖角或是翅角的屋顶,白色或是灰色的圆柱使你觉得眼前的一切早已似曾相识。那么街道呢,满街的霓虹灯和高架的立交桥,更让你茫然无措。你曾试图辨别街道却只见每个城市的商店宾馆,都像是你所在的那个城市的克隆弟兄,就好像用各自特制的拉链,把天下各处自家的门脸统统锁成了一个连体人。还有街上川流不息的轿车们,也都像是刚刚从你那个城市蜂拥而来。本田、丰田、奔驰、捷达、桑塔纳、夏利……你被熟悉的车牌团团包围。
你迷失在被无数次复制过的城市里,你已找不到回家的路。
第二天天亮时分,你终于在楼角那儿,从太阳升起来的方向,发现了一棵树。
那棵树有一种端庄的王者风度,两人合抱粗的树干呈深黑色,树枝如巨大的龙爪,遒劲而伸展,缀满了繁密的树叶,即使在深冬也依然葱郁。树底下落着紫黑色的小果子,一阵若有若无的香气淡淡袭来。
你知道那是一棵香樟树,北方没有香樟树,它立于江南,是杭州的标识。
后来,你看见,街中央有一座绿色的小岛,垂挂着浅褐色的流苏样密密的枝条,构成一片完整的森林。那是榕树,你在福州或是广州。你看见婀娜苗条的椰树,你是在海口。你看见街边重重叠叠挺拔苍劲的油松,那是在长春。
最后你睁开眼,你看见了秀气而坚韧的国槐,细碎密集的树叶为街道铺就一片浓荫,白中透着淡黄色的小花,飘来久远而古老的京城气息……
拥挤熙攘、高楼林立的城市中,如今,唯有属于那个城市的树,如高扬的旗帜和火炬,从迷途的暗处闪现出来,为我们引领通往故乡的交叉小径。
我们曾经千姿百态、各具风韵的城市们,已被钢筋水泥、大同小异的高楼覆盖,最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水土;只剩下了树,用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。在冷冰冰的建筑物和街道中,它是最有耐心与人相伴的鲜活生命;在日益趋同的城市形状中,它是唯一不可被替代的印记,不可被置换的标识。
【1】根据文章内容,下列说法不正确的一项是( )。
A.本文主旨是唤起人们对树的爱护以及表达作者对自然的崇尚。
B.不要因现代文明而破坏我们的生存环境。
C.要爱护树木,这样我们生活的环境才会更美好。
D.现代化的城市需要现代化的建设,不需要考虑大自然。
【2】城市的标识是__________。
【3】用“——”标出本文的中心句。
【4】“最后只剩下了树,在忠心耿耿地守护着这一方水士;只剩下了树,用汁液和绿荫在滋润着这城市中芸芸众生干涸的心灵。”这句话运用了什么修辞手法?有什么作用?
___________________________________
12、材料:日记一则
12月9日 星期四 多云
“好神奇”“好厉害”……今天收看了天宫课堂的直播课以后,在我心中浮现最多的就是这两个词,我真是太激动了,让我一下子对宇宙充满了好奇。
一回到家,我就上网查阅关于宇宙的资料,还把8年前王亚平阿姨太空授课的录像看了好几遍。这些实验再一次震撼了我,我仿佛置身在广mào的宇宙中,和宇航员一起漂浮在太空舱里,和他们一起做起了有趣的实验,就连吃晚饭都忘记了。
王亚平阿姨说:“飞天梦永不失重,科学梦张力无限。”是呀,她在告诉我们,每个人都应该永远怀揣科学的梦想,敢于追梦,用智慧和汗水筑梦。我从今天起,就要好好学习宇宙科学知识。我相信,只要不懈努力,一定能迎来梦想的发射时刻,飞向属于自己的浩瀚星空!
【1】这是一位同学收看天宫课堂后写的日记。在写“广mào”一词时,他不知道“mào”该使用哪个汉字。根据汉字的意思,他应该选择( )。
A.貌:外表的形象
B.茂:丰富精美
C.冒:向外透,往上升
D.袤:长度
【2】这位同学想把下面这句话补充在日记的结尾处。为了让日记在表达上更有意思,他想利用汉字谐音的特点,将句子里的一个字换成另一个同音字。结合日记内容和这句话的意思,你知道他想换哪个字吗?请你用修改符号,把这个字修改一下。
今天收看的这节天外来客,会永远留在我的记忆里。
【3】这位同学的这则日记是围绕哪个意思写的?下面说法最准确的一项是( )
A.我回到家,查阅了很多关于宇宙的资料
B.天宫课堂激发了我探索宇宙奥秘的热情
C.8年前天宫课堂的授课内容,同样精彩
D.王亚平阿姨的话,让我明白了要好好学习
【4】同学们想以“天宫课堂”为标题,布置一次展览,分享学习成果。大家从书法作品中收集单个汉字,制作展板标题。其中“宫”字大家没有确定用哪一个好。为了体现书法作品“字体一致,和谐美观”的特点,你建议使用( )。
A.
B.
C.
D.
【5】有位同学在阅读古诗的时候,发现我们的古人很早就对广阔的宇宙充满向往,并展开了大胆的想象。他找来了下面四首古诗,想抄写下来,粘贴到展板上。但其中有一首诗与这次展览的内容无关,你建议把它删掉。这首诗是( )。
A.《夜宿山寺》(危楼高百尺) 唐•李白
B.《乞巧》(七夕今宵看碧霄) 唐•林杰
C.《江南春》(千里莺啼绿映红) 唐•杜牧
D.《浪淘沙》(九曲黄河万里沙) 唐•刘禹锡
【6】王亚平阿姨在“天宫课堂”授课结束时,说了8年前太空授课时同样的话:飞天梦永不失重,科学梦张力无限。同学们查找材料时,发现了很多和这句话意思相关的材料。当然,也有不一致的。你觉得下面材料中和这个意思不一致的是( )。
A.8年前,王亚平阿姨进行太空授课后,收到了很多孩子的来信,有的孩子不懈努力,长大后也从事了航天工作。
B.女宇航员芭芭拉•摩根曾给王亚平写信,愿意与她携手在更多的孩子心中种下飞向太空的种子。
C.“天宫课堂”结束后,很多学校继续开展丰富多彩的太空科普活动,同学们的学习热情高涨。
D.“飞”字的本义是鸟类在空中展翅的动作,形象而生动,难怪汉字被称为中国的伟大发明。
13、课内阅读。
说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。
【1】这段文字写的是( )的情景。
A.雨前
B.雨中
C.雨后
【2】“路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃。”该句运用了_______的修辞手法,将___________比作____________,写出了“我”对雨天的__________之情。
【3】从划横线的句子中你体会到了什么?
______________________
14、阅读。
桥(节选)
木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都( )的老汉。
老汉( )的脸上淌着雨水。他不说话,盯着乱哄哄的人们。他像一座山。
人们停住脚,望着老汉。
老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后边!”
有人喊了一声:“党员也是人。”
老汉冷冷地说:“可以退党,到我这儿报名。”
竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。
水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!”
老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼,站到了后面。
木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。
水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”
老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。
突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后,洪水退了。
一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
【1】结合语境,将词语填入文中的括号里,最恰当的一组是( )
A.爱戴清瘦
B.拥戴清瘦
C.爱戴干瘦
D.拥戴干瘦
【2】文章以“桥”为题,真正要表达的是( )
A.课文以桥为主要叙述的对象。
B.桥是群众逃生的唯一通道。
C.这是老支书为群众架起“生命桥”。
D.老支书在桥上牺牲的。
【3】以下不是本文写作特点的一项是( )
A.短句多
B.环境描写推动情节发展
C.结尾才点明人物关系
D.通过大量心理描写刻画人物形象
【4】请摘抄两个描写洪水和桥的句子。这些描写环境的句子,对表现老支书的形象有什么作用?
______________________________
【5】本文情节设计巧妙,最后才点明老支书和小伙子的关系,老支书和小伙子是什么关系?这样写有什么好处?
______________________________
15、按要求完成句子练习。
1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间,破坏了画面的完整。(改为“被字句”和“把字句”)
2.我们应该尊敬普通人。(改为“反问句”)
3.人们生活在地球上。(扩句,至少两处)
4.五位壮士胜利地完成了掩护任务,准备转移。(缩句)
16、按要求写句子。
1.六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块面团。(缩句)
_______________________________________________________________
2.听,广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声,此起彼伏,响成一片。(改为比喻句)
______________________________________________________________
3.一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。(改为拟人句)
_______________________________________________________________
4.贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。 (改为反问句)
_______________________________________________________________
5.盲姑娘对哥哥说:“你别难过,我不过随便说说罢了。” (改为转述句)
_______________________________________________________________
6.我在她面前只停留了短短的几分钟。她在我心底留下了永不磨灭的印象。(用关联词
连成一句)
_______________________________________________________________
17、移居月球的设想就算能够实现,又有多少人能去居住呢?
(改为陈述句)______________。
18、按要求写句子。
(1)父亲对我说:“打你不为别的事。都像你这样白看书,人家怎么过日子?搬运队的马车夫需要马草,你可以扯马草换钱。”(改为第三人称转述句)
___________________________________________________
(2)有一次,背着马草四处寻找买主。(修改病句)
____________________________________________________
(3)年轻人阻止父亲。(扩句)
__________________________
19、用关联词语把下列句子连起来。
1.秦王那么厉害。蔺相如不怕他。
_______________________________
2.我和他是邻居。我对他家的情况非常熟悉。
__________________________________
3.我们看太阳只有盘子那么大。它的实际体积却大得很。
______________________________________
4.花草树木能美化环境。花草树木能防止水土流失。
___________________________________
20、将下列句子改为陈述句。
①难道我们能浪费时间吗?__________________________
②你们怎能破坏环境呢?________________________
21、习作。
童年是一本书,记录下我们生活的点点滴滴;童年是一幅画,绘出了生活中的万般色彩。童年,值得我们回味的太多,值得珍藏的太多。
要求:①以“ 的童年”为题,写一篇习作;②不少于500字。
邮箱: 联系方式: