朔州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、按要求写成语。（12分）

（1）写出四个像“无所不知”这样含有“无”和“不”的成语。

（2）写出四个像“天外有天”这样结构的成语。

（3）写出四个形容自然环境恶劣，不适宜动植物生存的成语。

2、点击大阅读——《童年》。

《童年》是作家________的小说，故事的主人公是________。该小说以孩子的视角来讲述，_________的爱仿佛黑暗中的明灯，照亮了他的心，除此之外，还有主人公遇到的许许多多的好人，如：_______、_______，都让他感受到了人世间的温暖和美好，让他面对苦难依然保持对生活的勇气和信心。

3、写出下列加点词的近义词。

1.姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（________）

2.弹得多纯熟啊！感情多深哪！（________）

3.在这空旷而深远的背景里，蒙娜丽莎更加美丽动人。（________）

4.母亲一反平常对我溺爱娇宠的态度。（________）

4、给下列句子加上合适的标点符号。

1．升级（____）跳班（____）快点儿（____）慢点儿（____）总是要长（____）

2．草长（____）树木长（____）山是一天一天地变丰满（____）

3．每天放学路上我都在想（____）太阳把天烤得这样干（____）还能长云彩吗（____）

4．我却放慢了脚步（____）心想（____）雨点儿打在头上（____）才是世界上最美的事呢（____）

5、我会写出下面句子运用的修辞手法。

1．走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河。　　　　_______

2．再说，又有多少人能够去居住呢？ ________

3．下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 ________

4．到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 ________

5．它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。 ________

6．路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像是挂满了珍珠玛瑙。 ________

7．你还算是个党员吗？ ________

8．月光照进窗子，茅屋里一切好像披上了银纱，显得格外清幽。 ________

9．下课了，同学们有的在画画，有的在打乒乓球，有的在做游戏。 ________

10．木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 ________

6、课外阅读。

小院的夏天

邻家的葡萄藤悄悄地翻过院墙，

带须的嫩尖偷看我的小窗。

窗上的牵牛花爬上瓦檐，

太阳透过青叶在我的桌上洒下绿光。

一只蜜蜂飞进小屋嗡嗡地歌唱，

推开窗子又吹来茉莉花的清香。

【1】从这首小诗中的_________、_________、_________、__________等词语，我们感受到作者把动植物当作了人来写。

【2】这首诗应该用（　　）的语调和语速朗诵。

A．激昂、快速

B．悲伤、缓慢

C．可怜、缓慢

D．愉悦、中速

【3】下列表述不正确的是（　　）

A．全诗通过蜜蜂、牵牛花、阳光、葡萄等这些生活中常见的事物构成了美丽的画面。

B．这首诗表达了诗人对生活的热爱、对自然的向往。

C．“带须的嫩尖偷看我的小窗”和“推开窗子又吹来茉莉花的清香”两句是从视觉角度来描写的。

D．作者由窗外写到窗内，读起来很有层次感。

7、补全词句，完成练习。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜呜蝉。____________，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，____________。

【1】补全词句

【2】画波浪线的词句中，作者描写的景物有______、______、______、______。透过这些景物，我仿佛看到了________，听到了________。

【3】阅读这首词和《宿律德江》，补全下面的对话。

甲：《宿建德江》和本词都描写了月夜的景色，但我不知道它们的区别，你能给我讲讲吗？

乙：没问题，《宿建德江》中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情；而本词中，作者通过“________，________”两句表达了自己内心的________之情。

【4】下列对这首词的赏析不正确的一项是（ ）。

A.词人描绘了一幅山村仲秋月夜图．充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B.这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，把景和人写得生动活泼，给人以美的享受。

C.上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

8、综合实践练。

《飞越大渡河》是大型声乐套曲《长征组歌——红军不怕远征难》中的歌曲，叙述了红军在长征途中在党中央、毛主席的领导指挥下，勇渡大渡河的事迹。请阅读歌词，并回答问题。

【1】“水湍急，山峭耸，雄关险，豺狼凶”写出了红军长征中自然环境的恶劣和敌人的凶残。请仿照这种结构写一句话。

_____________________

【2】歌词中反映了长征中_________、___________和___________这三次战斗。

【3】用两个成语形容长征精神：_________、_________。

9、阅读短文，回答问题。

_______________

一个在巴黎旅游的外国人，在街头遇到一个卖艺者，其琴声悠扬，令人感伤，吸引了不少行人。拉充一曲，周围的人纷纷向钱罐里丢钱，有的面额还不小。转眼工夫，钱已装满了罐子，但卖艺者脸上并没有一丝欣喜的表情。

□已赚到不少钱了□他为什么还不快乐？□旅游者望着卖艺人那依旧忧郁的面孔□疑意地问□□也许他需要掌声吧□□她的朋友淡淡地说了一句□

旅游者的心被触动了，她缓缓地抬起手来，为之鼓掌。果然，卖艺人那张着淡瘦削的检慢慢纹开了，眼睛里还溢出了感激的泪水。不错，卖艺人心底最终期盼的是掌声。钱只不过是别人因可怜他而给予的一种恩赐，而掌声则是对他人生经历的赞许和鼓励，是真正发自内心的无私认可。

人生旅途往往险峻崎岖，布满荆棘，不幸、灾难随时都可能降在头上，人为了生活不得不与之斗争。在斗争的过程中，难免会坠入危难的境地。此时，最好的帮助就是给予一点掌声，为之喝彩，因为这能给人以生之动力，给人以生之信心。

这掌声能帮助一个水手在黑暗、广袤的海洋中找到希望之灯；这掌声能使一个求知者在断壁悬崖边找到通幽之径；这掌声能使一个绝望者的“冰心”解冻，重整生活之旗鼓。

这拿声能使人感到自己受到了关注，得到了赞许。他们因为有了掌声而倍感欣慰，他们也因为有了掌声而信心百倍。

你的举手之劳或许正是别人的真正需要，不要吝啬你的掌声，慷慨赋予吧，它会给别人带来快乐，或许是一切。

【1】给文章加一个标题：___________

【2】唱反调。（写出下面词语的反义词）

黑暗--（______）崎岖--（______）无私--（______）疑惑--（______）给予---（______）

【3】下面各组词，字形、读音完全正确的一组是[  ]

A. 黯淡（àn dàn）   鼓励（gǔ lì）   给予（gěi yǔ）

B. 荆棘（jīng jí）   赞许（zàn xǚ）   瘦削（shòu xuē）

C. 绽开（zhàn kāi）   吝啬（1ìn sè）   慷慨（kāng kǎi）

【4】当人为了生活而奋斗坠入危难的境地时，最好的帮助是[  ]

A. 给他一些钱。 B. 给他最需要的物品。 C. 给予掌声。

【5】发挥想象，说一说最后一段画线的“一切”可能是什么？

______________________________________________________

【6】文章空白处加标点。

10、课内阅读

  忽然，课桌摇晃起来！整栋楼房都摇晃起来！地震！他意识到情况不妙，来不及多想，就大声喊道：“大家快跑！什么也不要拿！快……”同学们迅速冲出教室，往操场跑去。

  楼房摇晃得越来越厉害了，并伴随着刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起。

  但是，那短暂的几秒钟，哪里容得了所有的学生都能跑出去？在教学楼即将坍塌的瞬间，还有四位同学冲不出去了！谭老师立即将他们拉到课桌底下，双手撑在课桌上，用自己的身体护住了四个学生。

  地动山摇。碎裂的砖块、水泥板重重地砸下来，楼房塌陷了……

【1】把选文中描写地震的词句用“横线①”画出来。当时的情形可以用________、________等词语来形容。

【2】把选文中描写谭老师最后动作的句子用“横线②”画出来，这个句子体现出谭老师________、________的品质。

【3】读选文，在下面的“________”上填上合适的成语。

地震，突如其来！在这________之际，谭千秋老师________，组织学生冲出教室；楼房________，即将坍塌，还有几个孩子冲不出去，说时迟，那时快，谭老师________，将他们拉到桌下，用自己的身体护住了学生……

11、课外阅读：

徐庶走马荐诸葛

徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几番设计，帮助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右：“不知何人为刘备出谋划策？”谋士程昱答道：“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿徐母笔迹，给徐庶写一封假信，让他速来许昌相见，以救母命。

徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日，刘备设筵席为徐庶送行。

刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说：“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手说：“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见！”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住□我真想把这片树林砍光□好多看他几眼□刘备以鞭指道□

忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外□莫非先生改变主意了□徐庶勒马对刘备说：“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用。”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。

【1】联系上下文，解释词语。

鼎鼎有名：_________________________________________

喜出望外：_________________________________________

心绪如麻：__________________________________________

【2】在文中□内加上合适的标点。

【3】文中描写哭的词语很多，请找出写下来。

______________  _______________  _______________  ________________

再试着写两个：_______________  __________________

【4】照样子写词语。

鼎鼎有名：_______________  _________________  __________________

心绪如麻：_______________  _________________  __________________

【5】短文选自古典名著《____》，另外三部古典名著分别是_____、_____、_____。这本书的作者是___，有许多成语都出自于这本书，请写出三个： ___、___、___。再写两个出自于这本书的歇后语：___________、____________。

【6】故事中的几个人物，谁给你的印象最深？为什么？

__________________________________________________

【7】对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取，有人认为不择手段。你认为呢？请表明你的观点，并写出理由。

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12、课外阅读。

不服输的老人

他是个独自在湾流中一条小船上钓鱼的老人,至今已去了八十四天了,一条鱼也没逮(děi 　dǎi)住。头四十天里,有个男孩子跟他在一起。可是,过了四十天还没捉到一条鱼,孩子的父母对他说,老人如今准是十足地“倒了血霉”,这就是说,倒霉到了极点。于是孩子听从了他们的吩咐,上了另外一条船,头一个礼拜就捕到了三条好鱼。孩子看见老人每天回来时船总是空的,感到很难受,他总是走下岸去,帮老人拿卷起的钓索,或者鱼钩和鱼叉(chā　chà),还有绕在桅杆上的帆。帆上用面粉袋片打了些补丁,收拢后看起来像是一面标志着永远失败的旗子。

老人消瘦而憔悴,脖颈上有些很深的皱纹。腮帮上有些褐斑,那是太阳在热带海面上反射的光线引起的良性皮肤癌变。褐斑从他脸的两侧一直蔓延下去,他的双手常用绳索拉大鱼,留下了刻得很深的伤疤。但是这些伤疤中没有一块是新的。它们像无鱼可打的沙漠中被侵(qīn　qǐn)蚀的地方一般古老,他身上的一切都显得古老,除了那双眼睛,它们像海水一般蓝,是愉快而不肯认输的。

1.用“　　”画出加点字的正确读音。

2.写出下列词的近义词和反义词。

近义词:侵蚀(　　　)　憔悴(　　　)

反义词:消瘦(　　　)　古老(　　　)

3.你从这两段话中,体会到这位老人是怎样的人?

4.你知道这位老人是哪部名著中的人物吗?

13、阅读短文，完成文后练习。

亭亭亭

①西湖，能看到许多玲瑰别致的亭子，且每个亭子都有一个可人的名字。

②沿着湖中的石径迤逦行走，迎面又是一个妩媚小亭，举目寻其苦名，竟唤作“亭亭亭”!心中好生诧异——三字相叠，哪颗灵慧之心竟生出这等奇思想!再看那三个汉字，居然一字一体，清秀伴着狂放沉稳携着张扬。不由让人看得发起痴来。心中自问：“亭亭亭”底作何释呢？

③试着作答：大概前两字为形客词，意为姿态美好：后一字为名词，即“亭子”。合起来应该是“好一个亭亭玉立的小亭子”！

④沉送在自己的解释中，忽听导游小姐说：“我们面前的这个亭子叫“亭亭亭。您也许会问，为什么叫这样一个奇怪的名字呢？那就社我来告诉您——大家看，第一个“亭”字，笔墨沉静舒缓，意思是，请你不要再步履匆匆，暂时“停”下来，第二个“亭”字清雅不俗，仿佛“娉婷”的女子，亭亭王立，是一个神的东方女孩：第三个“亭”字凌空欲飞，充分展示这小亭的神韵。——喏、现在您明白了，这“亭亭亭”的前两个原来是通假字，第三个字才是本字。它们合起来的意思是：停下脚步好好看看这座娉婷美丽的亭子吧。”

⑤话音甫落，我和众多的游客便一道欢畅地笑起来，尽管我们知道那巧舌如簧的导游小姐的话中有着明显的演义和夸饰，但我们在情感上似乎甘愿被一个佳妙的阐释捉弄，在水光潋滟的西湖，做一回谬解的幸福的俘虏……

【1】短文提到哪两种关于“亭亭亭”的解读？用“ ”划出来。

【2】下列说法，与导游小姐的介绍不相符的一项是（ ）

A．前两个“亭”字是形容词，姿态美好

B．第一个“亭”痛“停”字，沉静舒缓

C．第二个“亭”通“婷”字，亭亭玉立

D．第三个“亭”展示了这座小亭的神韵

【3】判断下列说法的对错，对的打“√”，锥的打“×”

（1）导游小姐关于“亭亭亭”的介绍，代表着建亭者和官方的解读。_____

（2）“亭亭亭”的建造者没有明确指出亭子名称的具体含义，反而留给了游客更大的想象与解读空间，增添了亭子的独特魅力。_____

【4】短文第四段导小用“第……第二……第三……”的句式来介绍“亭亭亭”名字的来历有什么好处？

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【5】除了文中的两种解读，你还能怎样理解“亭亭亭”？

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【6】展开想象，写写第②段中游客“看得发起痴来”的情景。（30字以上）

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14、阅读。

“嫦娥四号”成功发射！实现人类首次月球背面软着陆！

北京时间2018年12月8日凌晨2时23分，中国在西昌卫星发射中心用“长征三号”乙运载火箭成功发射“嫦娥四号”探测器，开启了中国月球探测的新旅程，风头________。

“嫦娥四号”由着陆器、巡视器和中继星组成。中继星、着巡组合体分别发射，实现人类航天器首次月球背面软着陆，利用运行于地—月拉格朗日L2点的中继星“鹊桥”完成地对月的中继通信。同时，“嫦娥四号”有望获得一批重大的原创性科学研究成果，并将为深空探测领域军民融合、创新发展积累重要经验，意义重大，________。

“嫦娥”计划是中国探月工程的名称。在2006年2月由国务院发布的《国家中长期科学和技术发展规划纲要（2006－2020）》中，第一次明确将“载人航天与探月工程”列入了国家16个重大科技专项。按照工程规划，“嫦娥工程”分为“绕”“落”和“回”三步走。“绕”就是发射围绕月球的轨道器，“落”就是实现在月球表面的软着陆，“回”就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究。

这个计划执行得怎么样了？很多人可能________，但说不清楚。实际上，我们已经分别在2007年和2010年发射了“嫦娥一号”和“嫦娥二号”，这两颗都是月球轨道器，实现了“绕”的第一个步骤；2013年，“嫦娥三号”在虹湾降落成功，并释放月球车，实现我们第二步的“落”；未来，我们将通过“嫦娥五号”进一步实现“回”，即月面无人取样返回的目标。

探月工程各项任务的连续成功，开启了中国人走向深空、探索宇宙奥秘、增进人类福祉的时代。

【1】在横线上选择正确的词语（写上字母即可），使句子通顺连贯，意思表达准确。

A．略有耳闻  B．一时无两  C．不言而喻  D．闻所未闻

【2】“嫦娥工程”分为“________”“________”和“________”三步走。“嫦娥四号”属于“________”，它创造了________________________、________________________两项世界纪录。

【3】“‘回’就是要把一部分月球的岩石和土壤带回地球做研究。”这句话中的“一部分”一词能去掉吗？为什么？

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【4】千年飞天梦，梦圆在今朝。关于月亮，人们有很多的遐想：有______________的神话，有乞巧日______________的传说，有“嫦娥应悔偷灵药，______________________”的诗句。

【5】“嫦娥四号”实现了月背软着陆，请你谈谈自己的看法。（字数在80左右）

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15、里里外外都是母亲一人操劳，她的头发还有不白的么？（改为双重否定句）

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16、句子大变身

（1）张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）

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（2）在这个长满了红锈的鱼钩上，闪烁着灿烂的金色的光芒。（缩句）

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（3）读了这篇感人肺腑的文章，使大家热泪盈眶。（修改病句）

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（4）在我军猛烈炮火的攻击下，敌人投降了。（改成双重否定句）

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17、典典说：“爸爸，今晚有‘超级月亮’，晚上我想和您一起赏月。”（改为转述句）

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18、按要求完成句子。

（1）仙境怎能离得开浩瀚的云海呢？（改为感叹句）

（2）这些松石也有挺拔之感，这些松石总显得有些朦胧。（用关联词合成一句话）

（3）经过努力，我的学习目的提高了。（改病句）

（4）几缕朝霞染红了东方。（改为把字句和被字句）

19、按要求做。（8分）

（1）我们班将近40人左右。（修改病句）

（2）小狐狸用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔着他的手。（缩句）

（3）我们欣赏了一幅草原风景画册。（修改病句）

（4）树叶飘落在地上。（改为拟人句）

20、青山是不会老的。（改为反问句）

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21、习作。

题目：读书，真好

写作提纲

①点明题目：

②简单陈述理由：

③列举具体事例

A___

B

④全文总结：