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晋城2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、将下面的古诗、名言补充完整。

    (1)粉骨碎身浑不怕,________________

    (2)______________,寒食东风御柳斜。

    (3)渭城朝雨浥轻尘,______________

    (4)天街小雨润如酥,______________

    (5)______________,忠言逆耳利于行。

  • 2、诗文对弈,韵无穷。

    1.黑云翻墨未遮山,_____

    2.______,乌蒙磅礴走泥丸。

    3.《宿建德江》中_________写出了诗人独特的内心感受,达到情景交融的境界,成为千古传诵的名句。

    4.杜牧笔下的江南晴天的美景是:_______________

    5.在王安石的眼中山水也是有情有义的_____________

  • 3、根据课文内容填空。

    1.人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是_______;二是_______;三是__________;四是__________,为生命系统提供能源。

    2.在学习一篇文章时,与阅读目的关联性不强的内容,不需要逐字逐句地读,我们可以用________的方式阅读。与阅读目的相关的内容,可以在每个自然段找_______________;可以画出_____________;还可以运用提取____________等方法进行阅读。

    3.春风徐徐,桃红柳绿,蜂飞蝶舞,看着眼前这美丽的景色,状状不由想起了朱熹《春日》里的诗句:_______________________________

  • 4、《永远的歌声》一文,让我想起了我的老师,我想用________________”“________________这两个成语来赞扬我的老师。我还想用李商隐的诗句________________________________来赞美他们。

  • 5、按课文内容填空。

    1.七八个星天外,_________________。旧时茅店社林边,_______________

    2._______________,青山郭外斜。

    3.千里莺啼绿映红,____________________

    4.钟子期死,伯牙破琴绝弦,______________________________________

    5.__________________,走的人多了,_______________________

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、古诗词赏析。

    西江月·夜行黄沙道中

    明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。

    稻花香里说丰年,听取蛙声一片。

    七八个星天外,两三点雨山前。

    旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

    1这首词的作者是____朝的____

    2解释词语。

    别枝:____。   见:____

    3请用“/”画出下面语句的停顿。

    七八个星天外 , 两三点雨山前。

    4这首词中,作者写鸣蝉”“蛙声,是运用_____的手法,写出了乡村夜晚的________

    5这首词表达了诗人怎样的情感?

    _______________________________

  • 7、读一读,做一做。

    雨过山村

    []王建

    两里鸡鸣一两家,竹溪村路板桥斜。

    妇姑相唤浴蚕去,闲看中庭栀子花。

    【1】根据解释,从诗中找出对应的词语写在括号里。

    (1)小溪旁长着翠竹。 _________

    (2)互相呼唤。 _________

    (3)庭院中间。 _________

    【2】本诗描绘了一幅清新秀丽的山村________图景。

    【3】本诗的前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧,第三句写___________,第四句通过写作者的“闲看”来反衬___________________

    【4】作者写雨过山村所见情景,富有诗情画意,充满了生活的气息,表达了自己对______________的喜爱之情。

  • 8、阅读链接。

           我爱这土地

           艾青

    假如我是一只鸟,

    我也应该用嘶哑的喉咙歌唱:

    这被暴风雨所打击着的土地,

    这永远汹涌着我们的悲愤的河流,

    这无止息地吹刮着的激怒的风,

    和那来自林间的无比温柔的黎明……

    ——然后我死了,

    连羽毛也腐烂在土地里面。                            

    为什么我的眼里常含泪水?

    因为我对这土地爱得深沉……

    这首诗篇幅短小,构思精巧。我仿佛看到了诗中的这只鸟不知疲倦地在祖国大地上飞翔,一边飞一边叙说着对这片土地真挚而赤诚的爱。你们看到了吗?对脚下的土地你有了什么新的感受?可以和同学分享。

    ______________________

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课内阅读。

    在天底下,一碧千里,而并不茫茫。四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘,一会儿又下来,走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美,就像只用绿色渲染,不用墨线勾勒的中国画那样,到处翠色欲流,轻轻流入云际。这种境界,即使人惊叹,又叫人舒服,既愿久立四望,又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。

    【1】文段中有两个表示“绿”的四字词语,分别是____________

    【2】用“____”画出文中的比喻句,这句话是把 比作

    【3】文段中画“  ”的句子里,将____________拟人化了,赋予了它们_____的思想感情。

    【4】这段文字主要写了什么?表达了作者什么样的情感?

    _________________________________________

  • 10、读语段回答问题。

    突然,伞兵转身拼命往回跑,避开敌人,离开树林,跑进田野,又一次来到这户农家。院子里还躺着那位被杀害的法国人的尸体。他敲响了房门。那位法国女人很快打开了门。她满脸苍白,泪眼模糊。他们面对面地,站了一秒来钟。她直直地注视着这个美国青年的眼睛,他的到来使她变成了寡妇,孩子们变成了孤儿。

    “你愿意把我藏起来吗?”他问。

    哦,当然啦。快!”她毫不迟疑地把他送回壁炉边的碗橱里。

    【1】“拼命往回跑、离开、跑进”表现了伞兵的___________________________

    【2】“满脸苍白、泪眼模糊”写出了法国妇女的______________;“站了一秒来钟、注视”表现了她的_______________________

    【3】说说你对画线句子的理解。

    ____________________________________________________________________

  • 11、阅读下文,回答问题

     我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。两个小同志不知道为什么,也端着碗不往嘴边送。老班长看到这情况,收敛了笑容,眉头拧成疙瘩。他说:“怎么了,吃不下?要是不吃,咱们就走不出这草地。同志们,为了革命,你们必须吃下去。小梁,你不要太脆弱!”最后这句话是严厉的,意思只有我知道。

    我把碗端到嘴边,泪珠大颗大颗地落在热气腾腾的鱼汤里。我悄悄背转身,擦擦眼睛,大口大口地咽着鱼汤。老班长看着我们吃完,脸上的皱纹舒展开了,嘴边露出了一丝笑意。可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。

    【1】“我端起搪瓷碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。”对文中画横线的句子的正确理解是(   

    A.我看到老班长精心照顾三个病号,自己却忍饥挨饿,内心极为沉重。

    B.我几天没有吃饭,没有力气。

    C.草地上能吃上鱼很不容易,我舍不得喝下少之又少的鱼汤。

    【2】“意思只有我知道”,老班长的意思是________

    【3】用线画出这两段中描写老班长神态的句子。

    前后不同的神态表现了老班长________、________的精神。

    【4】可是我的心里好像塞了铅块似的,沉重极了。为什么会这样?       

    _______________________________________

  • 12、课外阅读。

    《汤姆·索亚历险记》梗概

    ①汤姆·索亚是美国圣彼得斯堡小镇上一个淘气的机灵鬼。他父母早亡,随波莉姨妈生活,而姨妈却管不住他。他不是那种听话本分的乖宝宝,他是镇上的孩子头儿,带他们玩“打仗”,搞恶作刷,他在小伙伴眼中无所不能。最近,他又萌生了当海盗的念头。

    ②汤姆有几个朋友:乔奇、班思、吉姆,但最和他“臭味相授”的是镇上那个脏兮兮的流浪儿哈克。哈克的父亲是个酒鬼,从不管他,他就成了个无依无靠、游手好闲的“野孩子”。在镇民眼中,他是个无赖,而孩子们都觉得他是个有趣的伙伴。汤姆把当海盗的想法告诉了哈克。哈克说海盗都是些胆大的人,他们约定半夜到墓地去试试胆量。

    ③汤姆假睡骗过姨妈,同哈克一同来到墓地。阴风吹拂下,他们目睹了一场凶杀:乔埃杀死了一个医生,又嫁祸给醉鬼彼得。两个孩子都害怕凶悍的乔埃,相互发誓决不开口。

    ④胆量得到了检验,汤姆和乔奇带着从家中“偷”来的食物,叫上哈克来到密西西比河边,找到一个小木筏,划到下游的杰克逊岛。这里荒无人烟,成了三个“小海盗”的快乐大本营。这里没有大人的训斥、牧师的教诲、法官的威严、老师的惩罚,有的是沙滩、草地……他们无拘无束,这里简直是一片乐土!

    ⑤镇上的人们找了他们好几天,急坏了,怎么也不见孩子们的踪影,渐渐地绝望了,星期日,镇民们在教堂为他们三人开追悼会。当人们悲情难抑之际,牧师发现三个调皮鬼若无其事地走进教堂。

    ⑥镇上要开庭审理彼得杀人案了,汤姆克服恐惧,和哈克出庭为彼得作证,混在旁听席中的乔埃大惊,落荒而逃。汤姆和哈克成了小镇的英雄。

    ⑦汤姆的冒险心一刻也没有消失过,他知道传说中海盗都会把金银财宝埋藏在干枯的老歪脖树下,他和哈克要去寻宝。有一天,他们来到“鬼屋”翻寻时,真的遇上了鬼——乔埃和一个陌生人来到这里,准备把抢来的金币藏起来。两个强盗商量着要把这金币一同藏到“二号十字架下面”,这些话被藏在楼上的汤姆和哈克听得一清二楚。

    ⑧几天后,贝琪、汤姆和一些其他朋友去参加野餐会。他们来到了魔克托尔山洞——一个迷宫般的岩洞里玩。一心想当探险家的汤姆带着贝琪在洞中脱离了大伙儿,迷路了。他们在洞里历尽泼折,饥渴和黑暗袭击着无助的他们。过了好几天,他们也没找到出路。更可怕的是,他们在洞中看见了杀人犯乔埃……在贝琪害怕并失去希望时,男孩子的勇气和智慧支撑着汤姆不放弃希望,最终汤姆牵着风筝线探路,终于找到了一个出口。

    ⑨虚惊一场的两个孩子在休息了五六天后,汤姆去看望贝琪,但贝琪的父亲大法官撒切尔先生告诉他:魔克托尔山洞的出口被封死了。汤姆说洞中还有逃犯乔埃呢!

    ⑩镇上的人们再次拥向魔克托尔山洞,看到乔埃已在洞内倒毙多日了。

    乔埃埋藏的那些金币。汤姆和哈克划着小船回镇上去了,他们的历险该对镇上的人产生怎样的震动啊!

    【1】小说主要写了汤姆的那些冒险故事?照样子用小标题列出来。

    墓地试胆,目睹凶杀→_______“鬼屋”寻宝,偶遇凶手→______→,山洞寻宝,获得宝藏

    【2】下图是某同学读《汤姆·索豆历险记》后画出的一份主要人物关系图

       

    (1)请你结合小说梗概,将小说中相关人物的名字写在横线上。

    A______     B_______

    (2)读这样的名著时,你认为画出人物关系图有哪些好处?

    __________________

    【3】从汤姆的成长经历中,你获得了哪些启示?(至少写两点)

    __________________

  • 13、课外阅读。

    读书使人优美(节选)——毕淑敏

    “优美”在字典上的意思是:美好。做一个美好的人,我相信是绝大多数人的心愿。谁不愿意美好啊?除了心灵的美好,外表也需美好。有一个最简单的美容之法,那就是读书啊!

    读书的时候,人是专注的。因为你在聆听一些高贵的灵魂自言自语,不由自主地谦逊和聚精会神。即使是读闲书,看到妙处,也会忍不住拍案叫绝……长久的读书可以使人养成恭敬的习惯,知道这个世界上可以为师的人太多了,在生活中也会沿袭洗耳倾听的姿态。而倾听,是让人神采倍添的绝好方式。所有的人都渴望被重视,而每一个生命也都不应被忽视。你重视了他人,魅力就降临在你双眸。

    读书的时候,常常会会心一笑。那些智慧和精彩,那些英明与穿透,让我们在惊叹的同时拈页展颜。微笑是最好的敷粉和装,点,微笑可以传达比所有语言更丰富的善意与温暖。有人觉得微笑很困难,以为是一个如何掌控面容的技术性问题,其实不然。不会笑的人,我总疑心是因为读书的不够广博和投入。书是一座快乐的富矿,储存了大量浓缩的欢愉因子,当你静夜抚卷的时候(当然也包括网上阅读),那些因子如同香氛蒸腾,迷住了你的双眼,你眉飞色舞,中了蛊似的笑起来,独享其乐。也许有人说,我读书的时候,时有哭泣呢!哭,其实也是一种广义的微笑,因为灵魂在这一个瞬间舒展,尽情宣泄。告诉你一个小秘密:我大半生所有的快乐累加一处,都抵不过我在书中得到的欢愉多。

    【1】根据意思从文中找出合适的词语。

    (1)拍着桌子叫好。形容非常赞赏。( )

    (2)形容专心听别人讲话。( )

    (3)形容人说得滔滔不绝、非常喜悦、得意、兴奋的样子。( )

    【2】读了短文,我知道了,“做一个美好的人”,一是指__________,二是指__________。本文向我们介绍了最简单的一种美容之法,那就是__________

    【3】在选文中,作者是从哪些方面来说读书可以使人变得优美?

    ______________________

    【4】请说说你对文中画“ ”的句子的理解。

    ______________________

    【5】这篇选文只选了作者原文的一部分。如果这篇文章是首尾呼应的,你觉得结尾应该怎么写呢?试一试吧_________________

  • 14、阅读文章,回答问题。

    老店不老

    一家老店,一把剪刀,一个老人。

    他的腰上系着青蓝围裙,皮鞋擦得锃亮。那整齐的发丝如青草一样,排布头顶。这是他给我的第一印象。

    不经意间,我被那墙上的红漆字吸引,红红的“理发”二字,没有招牌,就那样被写在墙上。干练,给人一种精神气。他们说这是老人写的。

    老人帮人理发时,总会时不时地冒出一句:“怎么样,这发型挺不错吧?”常来的顾客顾及他年纪大总会敷衍一句:“还行。”只有那叛逆期的少男少女会认认真真地和他较劲儿:“老师傅手艺确实不错,就是发型种类少了点。太老了,不新潮。”老人脸色一变,红一半,紫一半的。

    我担忧地望着老人,毕竟他年纪大了。

    几天后,当我再次经过这家店时,店门紧闭。那木牌上写着:“暂停营业”。果然,老人不干了。我摇了摇头,转身离去。

    风微微吹着,叶子在树梢悠悠地摆动。

    时间在不经意间流逝,我的头发越来越长。母亲望着镜子中头发凌乱的我,说:“去找向师傅吧。他最近开门了。”我感到惊讶,原来他不是彻底关门哪!

    于是,晨起。路上行人稀稀落落,树上的鸟儿唱着动听的歌。

    我走进小店时,老人正在扫地。我准备找个椅子坐下来等老人时,却发现,屋内多了一张大沙发和几张旋转椅。那不远处的茶几上还搁着几袋茶叶和几袋瓜子,也许是供客人等候时喝的、吃的。老人扫完了地,围上围裙,从不远处的架子上找出一本书,递给我,面容和蔼地看着我:“你找找看,喜欢哪个?”那上面满满的都是发型,种类繁多,看得我眼花缭乱。“向师傅,我还以为你不干了呢,原来拜师学艺去了呀!”我和他开起了玩笑。“哈哈!现在的孩子,了不得。以前啊,我呢,太沉浸于过去的荣誉,直到孩子们点醒我,我才意识到该去学习学习了。于是,我放了几个月假,去北京拜师学艺了。”说完,他摸摸头,朝我微微一笑。

    原来,那段时间,他真是学艺去了。我顿时因为自己的误解,涨红了脸。

    我顶着一个崭新的发型,心满意足地离开了小店。顾客陆陆续续走进小店,无不惊讶于店内的布置和发型的种类。也无不如我般满意地离开。老人望着一个个离去的背影,绽放出灿烂的笑容。

    仍旧是那老店,老店不老。

    【1】联系上下文,推测“敷衍一句”的意思是(  )

    A.不情不愿地说一句好话。

    B.态度诚恳地说一句好话。

    C.表面应付地说一句好话。

    D.挖苦讽刺地说一句好话。

    【2】“老人脸色一变,红一半,紫一半的”这句话说明老人当时的心情是(  )

    A.害怕

    B.羞愧

    C.激动

    D.紧张

    【3】老店“暂停营业”是因为老人(  )。

    A.到北京去拜师学艺了。

    B.到了正式退休的年龄。

    C.年纪大了需要休息。

    D.被嫌弃发型太老生气关门了。

    【4】老人小店重新开业前后,“我”的心情变化是(  )

    A.惊讶——惊喜——担忧——心满意足

    B.惊喜——担忧——惊讶——心满意足

    C.惊讶——担忧——惊喜——心满意足

    D.担忧——惊讶——惊喜——心满意足

    【5】“我顿时因为自己的误解,涨红了脸”,“我”误解的是(  )

    A.老人生气了。

    B.老人手艺很不错。

    C.以为老店彻底关门了。

    D.老人年纪太大了。

    【6】文中“风微微吹着,叶子在树梢悠悠地摆动。”“路上行人稀稀落落,树上的鸟儿唱着动听的歌。”两句属于什么描写?有什么作用?

    _______________________________________________________

    【7】作者说“老店不老”,而我更愿意说“老人不老”,老人身上有什么值得我们学习的品质?请从文中找出依据并加以说明。

    _______________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求句子。

    1竹子的品格体了我民族自强不息的民族精神。(改句)

    _____________________________________________________________________

    2灵鸟上叫。(人)

    _____________________________________________________________________

    3香。(成夸

    _____________________________________________________________________

    4十五的月亮很。(成比

    _____________________________________________________________________

     

  • 16、句子加工厂。

    (1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。(改为“被”字句)

    _______________________________________

    (2)去看海,有读不完的生命启迪。(改为反问句)

    _______________________________________

    (3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。(缩句)

    _______________________________________

    (4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗?(改为陈述句)

    _______________________________________

    (5)通过读诗,使我增加了不少知识。(修改病句)

    _______________________________________

  • 17、改为反问句。

    (1)他的心里,一定是飞翔的鸥群。 

     

    (2)看到欧群围着老人的遗像翻飞盘旋,我们非常惊异。

     

     

  • 18、按要求,写句子。

    1.我怎么能为了买一支吸水笔,就那样为难母亲呢?(改为陈述句)

     

    2.母亲对我说:孩子,妈妈不是答应过你,等你爸爸寄回钱来,一定给你买支吸水笔吗?(改为转述句)

     

       

    3.我终于哭闹起来,折断了那支蘸水笔。(改为字句)

    4.我一刻时刻都没有忘记过母亲满怀期望对我说的这番话。(修改病句)

     

     

  • 19、按要求改写句子。

    (1)老支书在瓢泼大雨的夜晚镇定地指挥村民过木桥。(缩句)

    ___________________________

    (2)那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?(改为陈述句)

    ____________________________

    (3)泉水唱着歌儿,欢快地向前奔去。(仿写)

    ____________________________

    (4)教室里响起了热烈的掌声。(改为夸张句)

    ___________________________

  • 20、修改病句与改换句式。

    (1)桑娜听着波涛的怒吼和狂风卷起的积雪,感到心惊肉跳。(修改病句)

    _____________________________________________________________________

    (2)这回音听不见,却淹没了刚才那一阵热烈的掌声。(改为字句)

    _____________________________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、童真习作。

    这个学期,你们学校开展过的活动有哪些?对这些活动你的感受是有趣?快乐?受启发?以你的感受为中心,写写这次活动。题目自拟,注意用上场面描写的方法。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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