新北2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、课文内容填空。

（1）《春日》这首诗中游览的地点是______________ ，赞美春光的两句诗是“__________________，______________。”

（2）________________，是人类一直探索的宇宙之谜。

（3）故宫有三大殿：______________、 ______________、______________。

（4）故宫有“后三宫”：______________、 ______________、______________。

（5）只见老师在他自己的办公桌上，玩着刚才收去的那竹节人。双手在抽屉里扯着线，嘴里______________， ______________，______________，一点儿也没注意到我们在偷看。

2、写出下列句子所运用的修辞手法。

①木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。______

②看到老班长在吃鱼骨头，我觉得好像有万根钢针扎着喉管。______

③童年是一幅画，童年是一首诗，童年是一支歌。______

④这比山还高、比海还深的情谊，我们怎么能忘怀？______

⑤桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。______

3、春夜喜雨

(唐) 杜甫

____________________，____________________。

随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。

____________________，____________________。

（1）把古诗补充完整。(4分)

（2）这是一首著名的咏________诗。(2分)

（3）用江船的明来反衬________云层的________。(4分)

（4）诗人用“潜”字描写出春雨的哪些特点？(3分)

___________________________________________________________________

4、看拼音,写词语。

大雨xǐ dí（______）了空气中的chén  āi（______）之后,汇成河流,流入了bǔ  ù（______）了中华民族的、气势pánɡ bó（______）的母亲河——黄河。

5、日积月累

①今我来思，____________________。 （《诗经采薇》节选）  

②____________________，当春乃发生。（（唐）杜甫《春夜喜雨》）

③____________________，两三点雨山前。（（宋）辛弃疾《西江月夜行黄沙道中》）

④孤村落日残霞，___________________。”（（元）白朴《天净沙秋》）

⑤大漠沙如雪，___________________。”（（唐）李贺《马诗》）

⑥伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，___________________。”（《伯牙绝弦》）

⑦真诚打动世界。同样的意思，庄子逆向表达： ，   。

⑧龚自珍“__________ ，_________ _  。”不仅直接生态系统的物质循环，而且赞美了无私奉献精神。

6、课内阅读。

望大陆

葬我于(  )之上兮，望我故乡；

(  )不可见兮，永不(  )。

葬我于(  )之上兮，望我大陆；

(  )不可见兮，只有(  )。

(   )，(   )；

山之上，国有殇！

1．把诗歌补充完整。

2．《望大陆》的作者是()

A．于右任 B．杜甫

3．本文以(  )字统领全篇，使我们似乎看到了一双充满着浓郁(  )、期盼回归的眼睛。

4．想一想，诗人为什么在第一、二两小节写到要“望我大陆”“望我故乡”？

____________________________________________________________________

________________________________

________________________________

7、读一读下面的诗词，完成练习。

六月二十七日望湖楼醉书

[北宋]苏轼

,   。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】将古诗补充完整。

【2】这首诗是苏轼在望湖楼_____________________的时候所写的一首诗。

【3】这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例，补充所缺的图画名字。

第一句:云翻图 

第二句：________________

第三句:风卷图 

第四句：________________

【4】第一句诗人把乌云比作__________，形象逼真；一个“未”字，突出了天气变化之___________。第二句中的“跳”和“乱”写出了_______________________。第三句的“________”字用得十分精妙，突出天色变化之快，显示了风的巨大。

8、课外类文阅读。

移家①别湖上亭

[唐]戎昱

好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。

（注释）①移家：搬家。②浑：全。

【1】这首诗作于诗人________时，抒写了诗人对故居一草一木________的深厚感情。

【2】全诗运用了________的修辞手法，表达了自己对____、____、____的无限痴情。

【3】这首诗的用字非常讲究，下列对“系”字的分析理解不正确的一项是(    )

A．句中的“系”是“约束、羁绊”的意思。

B．“系”字切合柳条、藤蔓修长的特点。

C．“系”字写出了柳条、藤蔓牵衣拉裾的动作。

D．“系”字符合春日和风吹拂的情景，表现出它们对主人的款款深情。

【4】请你展开合理的想象，把诗的前两句所表现的画面具体地描述出来。

________________________

9、课外阅读。

①为了避免这种情况，我用刀子在大木杆上刻了一些字，并把它做成了大十字架 ……我每天用刀子刻一道痕，每第七道刻痕比其他的长一倍，每月第一天的刻痕再长一倍，这样，我就有了日历。

②我几次到船上去，取出了许多东西。有几件虽然不值什么钱，对我来说却很有用，比如笔、墨水，还有纸……我把它们一股脑堆在一起，以备不时之需。

③我几乎花了一年工夫才完全布置好我那个用栅栏围起来的小小的住所。那些尖桩或者圆桩沉得很，我要使出全力才举得起来。我花了好长的时间才砍下那些木材，并且在林子里加工好，再花上更长的时间把它们运回家。也就是说，我需要花两天时间砍成一根木桩并运回来，在第三天才把它打进地里。

【1】以上三个片段选自_____________，作者是英国_____________。

【2】请用小标题的形式将概括每个片段的内容①___________②____________③____________

【3】从中你觉得鲁滨逊是一个什么样的人？（三条以上）

_________________________

10、课外提优

生命的养料

一个小男孩子几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍。教师叫他回答问题，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么的，他萌生出一种阴冷的想法，希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，他再也没去“搭理”它。

几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它不仅没有枯萎，而且还长出几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气，父亲兑现了他的诺言，为男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。

从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。

一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外明亮皎洁的月光，忽然想起生物教师曾说过的话：植物都在晚上生长。何不去看看自己的那棵小树？当他轻手轻脚来到院子时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下泼洒着什么。顿时，他明白了，原来父亲一直在偷偷地为自己栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭着泪水肆意地奔流。

几十年过去了，那瘸腿小男孩虽然没有成为一名植物学家，但他却成了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。

爱是生命中最好的养料。哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是如此地瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。

（1） 给下列加点的字注音。

参差不齐(　　　　　)　　　参天大树(　　　　　)

（2） 第3自然段中“生气”一词的意思是______________________，你能用它的另一个意思造个句子吗？

____________________________________________________________________   __

（3） 请你用“____”画出点题的语句。并说说你对这句话的理解。

________________________________________________________________________

（4） 用简明的语言概括出父亲对富兰克林·罗斯福关于爱的教诲。(语言、行为都可以)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

11、阅读与理解。

丁香结（节选）

在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，伏案时抬头便看见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得单薄。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。

古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗外的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。

【1】阅读选文第一段，作者是从________、________和________这三个方面来写丁香花的。文中的“积雪”指的是________，“毫端”指的是________，你是从__________________________________看出来的。

【2】下面对于“丁香确实该和微雨连在一起”的理解错误的一项是（       ）

A．雨中的丁香格外妩媚，形态模糊。

B．雨中丁香如同写实派的画，线条柔美，非常细腻。

C．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。

D．着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有种朦胧、梦幻之美。

【3】阅读第二段时，你会联想到什么呢？你为什么会产生这样的联想？请你联系课文和生活实际写一写。

___________________________________________

12、阅读下面的文章，完成下列各题。

给他们一个梦

大地有耳朵吗？有。

母亲绘声绘色地说：

“人间每天都有许多有趣的事情发生，大地好奇，便把长长的耳朵伸出地面来听。”

天上的云有眼睛吗？有。

我相信有，是因为母亲说它有。

母亲煞有介事地说：

“善良的云，有一双①的眼睛。它在天上飘来飘去。一看到人间发生不平的事、不乐的事，便扑簌簌地掉泪，我们把这泪唤为雨。

海洋有嘴巴吗？有。

我相信有，是因为母亲说它有。

母亲言之凿凿地说：“海洋的嘴巴大大的、阔阔的，它喜欢唱歌。当它唱歌的时候，海涛便穿着镶上花边的裙子，一进一退地跳舞：海鸥呢，听得入神，看得入迷，在海洋的上方盘旋不去。”

火山有鼻子吗？有。

我相信有，是因为母亲说它有。

母亲比画着说：“火山脾气极坏，当它生气时，圆圆的鼻孔便哧吱吱地冒出一团一团白白的烟气。这时，人们便得赶快跑得远远的，因为啊，这是它②的前奏曲。紧接着，它便会射出火焰、喷出熔岩，那些懒得跑的，或者跑得不够快的，全都会活活被它烧死！”

树木有手脚吗？有。

我相信有，是因为母亲说它有。

母亲口沫横飞地说：“树根是它的脚，树枝是它的手。你们可不要随意踏它的脚，更不要随便扭它的手，它会痛的哟！”

母亲随口编造的故事，为我的想象力装上了一对美丽的翅膀，带着我高高地飞：而那个声色娱乐匮乏的时代又赋予我一颗单纯的心，使我得以充分地浸浴于故事所带来的童趣里。

等我初通笔墨，而跌入由文字所酿造的醇酒内，我才醺醺然地发现，口语的张力，其实远远不及文字。

口述的故事像纸鸢，非常有趣，可是，它所能飞的高度有限，能提供思索的空间也极有限；文字的世界呢，却像连绵不断的风、强劲有力的风，能将你带到云深不知处，让你哭哭笑笑不能自主，让你反刍，让你思考，也让你的想象力③地扩展到极限。

从此，痴痴地迷上了文字，难以自拔。

如果说文字是大米，我便是老鼠：如果说文字是桑叶，我便是春蚕；如果说　 　； 如果说　 　。

而今，文字已经变成了我的氧气。

现在的孩童，不相信大地有耳朵，浮云有眼睛，海洋有嘴巴，火山有鼻子，树木有手脚。

不相信，是因为他们的母亲忙得没有讲故事的余暇和心情。

不相信，也是因为泛滥的资讯过早地戳破了他们童稚的梦。

一个无梦的孩子，肯定无法将快乐的色素织入人生的锦衣里。

能扭转乾坤的，只有文字。把亲爱的孩童化成一只只可爱的绵羊，将他们放逐到文字广袤的草地上，让他们尽情地、尽量地嚼食文字的绿草，从中汲取精神的养分，寻觅人生的大乐趣。当文字的嫩草在孩子的味蕾上泛出让他难忘的甜味时，阅读便会让他终生上瘾。

长期以来，我伏案埋首，④地写，写写写、写写写，一心只希望以文字为读者的精神世界开拓出一片又一片怡情养性的草地。

孩童与成人，都需要精神的草原啊！

*反刍：①偶蹄类的某些动物把粗粗咀嚼后咽下去的食物再返回到嘴里细细咀嚼，然后再咽下。②比喻对过去的事物反复地追忆、回味。

【1】在文中横线上填写适合的内容。

【2】根据句子内容判断文中①②③④处应分别使用哪个词语？请你连线。

①     大发雷霆

②     无拘无束

③     孜孜不倦

④     明察秋毫

【3】认真阅读文章画线部分，把自己的阅读感受写下来。

_____

【4】回答下面的问题。

①“我”之所以痴迷于文字，源自于哪里？

_____。

②“而今，文字已经变成了我的氧气。”这句话表达了作者怎样的情感？

_____。

【5】你认为文章最后一句中“精神的草原”指的是什么？把你的理解用几句话表达清楚。

_____。

13、淡淡的茉莉

那是一个飘浮着橘黄色光影的美丽黄昏，我从一本引人入胜的小说中抬起酸胀的眼睛，不禁对着一旁修剪茉莉花枝的母亲说：“妈，你说真爱像什么？”

妈妈寻思了一会儿，随手指着那株平淡无奇的茉莉花，说：“就像茉莉吧。”

这也叫爱？我差点笑出声来，但看到妈妈一本正经的模样，又赶忙把已到嘴边的话咽了回去。

此后不久，在爸爸出差归来的前一个晚上，妈妈得急病住进了医院。第二天早晨，妈妈用虚弱的声音对我说：“映儿，本来我答应你爸爸今天包饺子给他吃，现在看来不行了，你呆会儿就买点现成的饺子煮给你爸吃。记住，要等他吃完了再告诉他我进了医院，不然他会吃不下去的。”

然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，就直奔医院。此后，他每天都去医院。

一个清新的早晨，我按照爸爸特别的叮嘱，剪了一大把茉莉花带到医院。当我推开病房的门，不禁被跳入眼帘的情景惊住了：妈妈睡在床上，嘴角挂着恬静的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手紧握着妈妈的手，头伏在床沿边睡着了。初升的阳光从窗外悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩着他们。一切都是那么静谧美好，一切都浸润在生命的芬芳与光泽里。

似乎是我惊醒了爸爸，他抬起头，轻轻放下妈妈的手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了出去。

望着爸爸憔悴的脸和布满血丝的眼睛，我不禁心疼地问：“爸，你怎么不在陪床上睡？”

爸爸边打哈欠边说：“我夜里睡得沉，你妈妈有事又不肯叫醒我。这样睡，她一动我就惊醒了。”

爸爸去买早点，我悄悄溜进病房，把一大束茉莉花松松散散地插进瓶里，一股清香顿时弥漫开来。我开心地想：妈妈在这花香中欣然睁开双眼该多有诗意啊，转念又笑自己简直已是不可救药的“耍”浪漫。笑着回头，却触到妈妈一双含笑的眸子：“映儿，来帮我揉揉胳膊和腿。”

“妈，你怎么啦？”我好生奇怪。

“你爸爸伏在床边睡着了。我怕惊动他不敢动。不知不觉，手脚都麻木了。”

就这么简简单单、平平淡淡的一句话，却使我静静地流下泪来。泪模糊了我的眼睛，朦胧中，那茉莉花显得更加洁白纯净。它送来缕缕幽香，袅袅娜娜地钻入我的心灵深处。

【1】引读最后两段，理解“钻”字的含义，明确爱如茉莉的含义。[

【2】从“哦”一字知道了什么？为什么说课题要用淡淡的茉莉？

14、阅读短文，完成习题。

穷人

①桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帐子拉好。

②桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自已的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”

【1】该选段出自课文《_______》，作者是俄国文学家、思想家________，他的代表作有《_______》。

【2】“她的心跳得厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”读了这句话，你体会到桑娜具有__________________的品质。

【3】第②段画线句子是对人物的_________描写，省略号的连续运用表明了______________

15、把下列反问句改为陈述句

（1）这是闹着玩的吗？

_____________________________

（2）四周黑洞洞的，还不容易碰壁？

______________________________

16、按要求写句子。

(1)他必须马上回家。(改为双重否定句)

________________________________________________________

(2)他喜欢唱歌。他喜欢跳舞。(用合适的关联词语将两句话合并成一句话)

________________________________________________________

(3)通过妈妈的耐心教育，使我认识到了。(用修改符号修改病句)

(4)你不能不听我的建议。(改为反问句)

________________________________________________________

17、起初是全场肃静，只听见炮声和乐曲声，只听见国旗和其他许多旗帜飘拂的声音。（依照这句话中加点的词语和相同的修辞手法写句话）

____________________

18、照例子，选择一个词语或自定词语，发挥想象，把一种情感写具体。

例句：（沉重的心情）我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重，怎么也送不到嘴边。

（欣喜落狂、激动、沮丧、饿、愤怒……）

_____________________________________

19、按要求写句子。

1．秦王被逼得没办法，只好敲了一下缶。(改为双重否定句)

______________________________________________________________________

2．秦王我都不怕，会怕廉将军吗？(改为陈述句)

______________________________________________________________________

20、映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体｡（缩句）

__________________________________

21、习作与表达。

题目：我是        

要求：（1）将题目补充完整。（2）发挥想象，写一写你变形之后的经历，横线上可以填写某种植物、动物或者动画片中的某个人物。（3）内容具体，主题鲜明，字迹工整。