菏泽市2024年届高三年级第二次模拟考试(二模)语文试卷(解析版)

1、在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（   ）

他孜孜于考古发掘和典籍爬梳。经过努力，一些湮没在历史废墟和神话传说中的

  被重新确认，因此某些关于先民流徙原因的   也随之不攻自破。从他的研究中可以看到，在   这一文化基因的作用下，迫于自然灾害或是人类战争而背井离乡者，是怎样动情地吟唱着家园，并渴望着重归故土。

A. 故事  不经之谈  安居乐业

B. 故实  不刊之论  安居乐业

C. 故事  不刊之论  安土重迁

D. 故实  不经之谈  安土重迁

2、《关雎》一诗为千古传颂的名篇，这首诗出自《诗经》中的（   ）

A.《周南》 B.《大雅》 C.《小雅》 D.《召南》

3、填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一项是（   ）

昔者，老子观道，张衡观天地，陆羽观茶茗，鬼谷子观兵势进退，司马迁观史海沉浮，徐霞客观山川纵横，曹雪芹观人情厚薄……有如兰之心，如炬之眼，世间万物，莫不可观，每观一物，莫不有所得。因此，中华文化时有天光迸射，奇绝突进——__________，观天下事，察世间理，洞幽烛微，豁然开悟，由此写下灿烂篇章。

A．在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，忽然就会有人源于一生默默积累，也源于一时灵感驾临

B．忽然在广袤大地的某个角落，在漫长历史的某个节点，就会有人源于一生默默积累，也源于一时灵感驾临

C．在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，忽然就会有人源于一生默默积累，也源于一时驾临的灵感

D．忽然在漫长历史的某个节点，在广袤大地的某个角落，就会有人源于一生默默积累，也源于一时驾临的灵感

4、下列对课文的分析不正确的一项是（  ）

A．《化装舞会》写了通常意义上的化装舞会以及女仆施蒂娜导演的一出“悲剧”，从而揭示一件童年小事对作者产生的深远影响。

B．《伯格曼法则在北极》作者根据自己的考察，介绍了北极动物许多鲜为人知的有趣现象，以此得出了伯格曼法则和艾伦法则。

C．《春末闲谈》中以自然界的细腰蜂作比，揭示统治阶级为实现其“黄金世界的理想”施行的种种麻痹术，既形象贴切，又给人深刻的启示。

D．《苏东坡传》节选部分主要选择了苏东坡在黄州生活的一些片断，体现了苏东坡处于人生低谷时善寻快乐的特点。

5、我国是发现与利用茶叶最早的国家，绿茶是一种不发酵茶，下列哪项不属于绿茶的是？（ ）

A.龙井 B.碧螺春 C.太平猴魁 D.铁观音

6、阅读下而的文字，完成下面小题。

“灵感”是文艺创作中抹不开的问题，同时也是一个不易说清的理论难题。在中国古代文论中，对灵感问题的探讨一直延绵不绝，陆机最早提出了艺术创作的灵感问题，并对其作了生动描绘，《文赋》曰：“若夫应感之会，通塞之纪，来不可遏，去不可止。藏若景灭，行犹响起。”“应感之会”即指“灵感”，陆机认为，灵感畅达无阻时，文思泉涌，再繁复的景象也能书之笔端；反之，如果感应阻塞，六情凝滞，则文思艰涩，即使用力再多，也可能无从落笔。此后，沈约、颜之推、刘勰等均对文艺创作中的灵感问题作了不同程度的思考。

作为一个天才式的作家和艺术家，苏轼对灵感的体悟似乎比前代诗论家更为深刻，更具有感性直观特征对它的重要性也更有切身体会。苏轼关于灵感有两个比较重要的观点。首先，创作中的“感应之会”是不能以人工控制的。灵感不来，“数月”“经岁”也无可下笔；灵感若至、则可“须臾而成”。灵感现象作为精神高度集中的体现，有共偶然性的限制，不可能长期持续，因此要求艺术家要善于把握时机，抓住倏忽而至的灵感。

对于灵感，苏轼本人也多有甘苦自道之文，如：“兹游淡薄欢有余，到家恍如梦蘧蘧。作诗火急追亡逋，清景一失后难摹。”面对孤山美景，苏轼灵感袭来、产生了强烈的创作冲动，归家后急忙动笔，赶在脑中“清景”褪色之前将其描摹下来。相反，若一旦错过了下笔的最好时机，灵感便会转瞬即逝，苏轼在《湖上夜归》中便提到了“清吟杂梦寐，得句旋已忘”的无奈体会。

其次，灵感绝不是凌空而生的，它蕴藏在长期的学习和积累的过程当中。苏轼十分反感贾岛、孟郊“吟安一个字，捻断数茎须”的苦思冥想，但其用意在于批驳这种过于刻意的、极端的、功利性的苦吟做派，而非否定艺术家在寻求灵感时的不可或缺的知识积淀。

相反地，苏轼在多种场合强调了艺术创作中知识积累的重要性。“诗人雕刻闲草木，搜抉肝肾神应哭。不如默诵千万首，左抽右取谈笑足”，提倡取精用宏，反对临渴掘井：“博观而约取，厚积而薄发”，指出了诗文创作能够“冲口而出”的途径，避开了刘勰所说的“才疏而徒速”的弊端；“我昔尝为径山客，至今诗笔余山色。师住此山三十年，妙语应须得山骨”，把生活体验与灵感获得的内在关联说得十分透彻：“凡有见于中而操之不熟者，平居自视了然，而临事忽丧焉”，则从反面说明，若缺乏相应的知识积累，缺少娴熟的体验和实践，在文艺创作中极易造成心手不一的遗憾。

苏轼关于灵感的论述主要就集中在以上两个方面，在《文与可画筼筜谷偃竹记》一文中，苏轼同时提及了这两点：“故画竹必先得成竹于胸中，执笔熟视，乃见其所欲画者，急起从之，振笔直遂，以追其所见，如兔起鹘落，少纵则逝矣。”所谓“兔起鹘落，少纵则逝”，正是对灵感之偶然性、短暂性的生动描述；“执笔熟视”则正是对灵感来临的条件——知识积累的恰当概括、概而言之，苏轼所论及的“灵感”，建立在对外物“熟视”的基础上，是因外物有触于中而激发起来的偶然而短暂的强烈的创作欲望与创作冲动。

（节选自童庆炳《苏轼文论解读》）

【1】下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（     ）

A．陆机最早提出了艺术创作中的灵感问题，此后，沈约、颜之推、刘勰等均对此作了更深刻的思考。

B．“灵感”是文艺创作中的一个不易说清的问题，苏轼在对此进行论述时，结合了自身的创作体会。

C．灵感常常神妙难测，转瞬即逝，创作者须把握时机，及时下笔，才能将其转化为动人的艺术作品。

D．苏轼不认可贾岛、孟郊等人的苦吟做派，认为创作优秀作品需要长期积累，博观约取，厚积薄发。

【2】下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（     ）

A．“作诗火急追亡逋，清景—失后难摹”说明即便是天才艺术家苏轼也担心不能抓住转瞬即逝的灵感。

B．“诗人雕刻闲草木，捜抉肝肾神应哭”一句是苏轼从自身体会出发，强调创作中知识积累的重要性。

C．文艺创作源于生活，“我昔尝为径山客，至今诗笔余山色”一句对这种内在关联作出了透彻的表达。

D．作者在论述时大量引用诗文，使文章内容丰富、观点深刻，同时又运用对比论证，明确、强化了观点。

【3】根据原文内容，下列说法正确的一项是（     ）

A．苏轼比陆机等人的深刻之处在于，他不仅认识到灵感的偶然性，更看到了知识积累触发灵感的必然结果。

B．文艺创作是不能勉强而成的，灵感若至，则会文思泉涌；灵感不来，即使用力再多，最终也无法落笔成文。

C．“一听就会，一考就废”是很多同学的体验，这和苏轼所说的“平居自视了然，而临事忽丧焉”是相通的。

D．灵感从突然产生到形之于手，应当还需经历一个构思的过程，就如苏轼所说，“画竹”还须“执笔熟视”。

7、补写出下列句子中的空峡部分。

（1）《左传·曹刿论战》中，曹刿在战后总结中向鲁庄公说明自己做出追敌决定的理由是“__________，___________”。

（2）《琵琶行》中，白居易叙写主客临别又驻马停船原因的两句是“_________ ，___________”。

（3）范仲淹在《岳阳楼记》中记述了那些诗人谪官大都在此处聚会的一个缘由，是岳阳“__________，___________”的地理位置。

8、补写下列名篇名句中的空缺部分。（只选3小题）

（1）淇则有岸，_____________。总角之宴，_____________。（《诗经·氓》）

（2）知者动，___________________________，仁者寿。（《论语》）

（3）今夜闻君琵琶语，_____________。莫辞更坐弹一曲，_____________。（白居易《琵琶行》）

（4）惟江上之清风，与山间之明月，___________________________。（苏轼《赤壁赋》）

（5）_____________，草色入帘青。_____________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）

9、填空。

诗人化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句“______________，______________。______________，______________”，表达了欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不胜欣喜。

10、补写下列句子中的空缺部分。

（1）阁峥嵘而崔嵬，_______________，____________。(李白《蜀道难》）

（2）______________，_____________，道之所存，师之所存也。（韩愈《师说》）

（3）沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。_______________，_______________。(李商隐《锦瑟》)

（4）其声呜呜然，如怨如慕，如泣如诉，_______________，______________。（苏轼《赤壁赋》）

11、补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《生于忧患，死于安乐》中，分析亡国原因的句子是“__________，__________”。

（2）《红楼梦》“护官符”中的“阿房宫，三百里，住不下金陵一个史”，化用了《阿房宫赋》中的“______________，___________”两句。

（3）在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾认为不能草率北伐抗金，否则最终可能会像宋文帝刘义隆一样，虽有“_________”之雄心，最后却只能“__________”。

12、阅读下面这首唐诗，完成下列小题。

贼平①后送人北归

司空曙

世乱同南去，时清②独北还。

他乡生白发，旧国见青山。

晓月过残垒，繁星宿故关。

寒禽与衰草，处处伴愁颜。

注释：①贼平：指平定“安史之乱”。②时清：指时局已安定。

【1】下面对这首诗的赏析，不恰当的两项是

A. 首联交代诗人送人北归，一个“独”字抒写出友人得归，自己却不能还乡的痛苦。

B. 颔联中“旧国见青山”是说友人回到故乡，见到故园一切未变，让友人颇感欣慰。

C. 颈联从友人方面落笔，“晓月”句想象其早行情景，“繁星”句虚拟其晚宿情景。

D. 尾联写友人归途中的感受，“寒禽”“衰草”面露愁颜，表现了友人内心的愁苦。

E. 本诗紧扣乱离主题，由乱起南来，到乱平北还，到劫后的荒败之景，环环相扣。

【2】本诗的颔联最为人称赏，在全诗的章法结构中起到了关键的作用，请结合全诗加以赏析。

13、阅读下面的文言文，完成各题。

绛侯周勃者，沛人也。其先卷人，徙沛。勃以织薄曲为生，常为人吹箫给丧事。高祖之为沛公初起，勃以中涓从攻胡陵。从入汉中，拜为将军。还定三秦，赐食邑怀德。以将军从高帝击反者燕王臧茶，破之易下。赐爵列侯，食绛八千一百八十户，号绛侯。

以将军从高帝击反韩王信于代，勃迁为太尉。勃为人木强敦厚，高帝以为可属大事。勃不好文学，每召诸生说士，东向坐而责之：“趣为我语。”其椎少文如此。勃既定燕而归，高祖已崩矣，以列侯事孝惠帝。孝惠帝六年，置太尉官，以勃为太尉。十岁，高后崩。于是勃与平谋，卒诛诸吕而立孝文皇帝。文帝既立，以勃为右丞相，赐金五千斤，食邑万户。居月余，人或说勃曰：“君既诛诸吕，立代王，威震天下，而君受厚赏，处尊位，以宠，久之即祸及身矣。”勃惧，亦自危，乃谢请归相印。上许之。岁余，丞相平卒，上复以勃为丞相。十余月，上曰：“前日吾诏列侯就国，或未能行，丞相吾所重，其率先之。”乃免相就国。

岁余，每河东守尉行县至绛，绛侯勃自畏恐诛，常被甲，令家人持兵以见之。其后人有上书告勃欲反下廷尉廷尉下甚事长安逮捕勃治之勃恐不知置辞。吏稍侵辱之。勃以千金与狱吏，狱吏乃书牍背示之，曰“以公主为证”。公主者，孝文帝女也，勃太子胜之尚之，故狱吏教引为证。勃之益封受赐，尽以予薄昭。及系急，薄昭为言薄太后，太后亦以为无反事。文帝朝，太后以冒絮提文帝，曰：“绛侯绾皇帝玺，将兵于北军，不以此时反，今居一小县，顾欲反邪！”文帝既见绛侯狱辞，乃谢曰：“吏方验而出之。”于是使使持节赦绛侯，复爵邑。绛侯既出，曰：“吾尝将百万军，然安知狱吏之贵乎！”绛侯复就国。孝文帝十一年卒，谥为武侯。

（节选自《史记》，有删改）

【1】下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一-项是（       ）

A．其后人有上书告勃/欲反下廷尉/廷尉下其事/长安逮捕勃治之/勃恐不知置辞

B．其后人有上书告勃欲反/下廷尉/廷尉下其事长安/逮捕勃治之/勃恐/不知置辞

C．其后人有上书告勃/欲反下廷尉/廷尉下其事长安/逮捕勃治之/勃恐不知置辞

D．其后人有上书告勃欲反/下廷尉/廷尉下其事/长安逮捕勃治之/勃恐/不知置辞

【2】下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（       ）

A．食邑，古代君主赐予臣下作为世禄的封地，又称采邑、采地、封地。

B．国，战国时公卿及汉以后王侯的封地；泛指国家；京城。文中“就国”是指回到京城。

C．尚，专指娶公主为妻，意为侍奉公主。文中指周勃的儿子周胜之娶孝文帝的女儿为妻。

D．益，古代帝王、贵族、大臣或其他有地位的人死后加给的带有褒贬意义的称号，如“文”“厉”等。

【3】下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（       ）

A．周勃出身贫寒，生活艰辛。他的祖先是卷县人，后迁居到沛县，他以编织养蚕的用具、在办丧事的人家做吹鼓手为生。

B．周勃南征北战，军功赫赫。他追随高祖攻打胡陵，人汉中，平定三秦，平定燕王、韩王等人的叛乱，功勋卓著。

C．周勃位高权重，深受倚重。他以军功受封绛侯，历任太尉、右丞相、丞相，深受汉高祖等皇帝的倚重。

D．周勃忠厚老实，不善辞令。他被诬入狱，面对审问不知如何回答，狱吏提示他破财免灾，几经周折，他才得以释放。

【4】把下面的句子翻译成现代汉语。

（1）勃不好文学，每召诸生说士，东向坐而责之：“趣为我语。”

（2）前日吾诏列侯就国，或未能行，丞相吾所重，其率先之。

【5】周勃被诬谋反，最终被赦免。请简要说明他被赦免的原因。

14、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

国人的沉默曾遭遇鲁迅的重批。但鲁迅同时又说：“当我沉默的时候，我觉得充实；我将开口，同时感到空虚。”

21世纪，这是一个自由表达的时代，中国人，从来没有像今天这样爱上发言。小至生活琐事、娱乐八卦，大至文化界、学术界等专业领域，都在这个时代通过网络、报章、视频等走向广泛地被言说。

我们的沉默、我们的发言，是国人曾经和正在的形象。对此，你有什么样的体会和感受？可以讲述故事，抒发感情，也可以发表见解。

注意：标题自拟，角度自选，立意自定；除诗歌戏剧外，文体不限；不少于800字。