宿迁2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、把下面的四字词语补充完整，并完成练习。

①独自（____）思　　　②指手（____）脚

③神志不（____）　　　④不（____）思索

1．写出两个含有“思”的四字词语。

____________　　____________

2．模仿词语②写两个含有“手”“脚”的四字词语。

____________　　____________

3．根据意思写词语。

(1)形容丧失了意识，对外界毫无反应或昏迷过去。（________）

(2)不用思考就作出反应。形容言行敏捷。（________）

2、填空，检验你的语言积累。

（1）落红不是无情物，_____________________。

（2）今夜偏知春气暖， ______________________。

（3）诚者，___________；诚之者，___________________。

（4）分别写出一句爱国诗句和名言。

诗句：____________________，______________________。

名言：____________________________________________________________________。

3、读拼音，写词语。

jié  zòu yuè  pǔ jí  sù jí  xiáng yíng  zhǎng

________ ________ ________ ________ ________

4、课文理解

1．《花之歌》作者是________（国）诗人、小说家________，主要作品有诗集________、________等。

2．这首散文诗以________的口吻，讲述了________，赞美了________的态度和________的精神。

5、下面的对联概括了诸葛亮的一生功绩，请写出具体所指。

收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。

取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。

具体所指：

（1）收二川——（_____）   （2）排八阵——（_____）

（3）六出——（_____）   （4）七擒——（_____）

（5）三顾——（_____）   （6）取西蜀——（_____）

（7）定南蛮——（_____）   （8）东和——（_____）

（9）北拒——（_____）   （10）用火攻——（_____）

6、阅读古诗，完成1～4小题

古朗月行（节选）

李白

小时不识月，呼作①白玉盘②。

又疑瑶台③镜，飞在青云端。

仙人④垂两足，桂树何团团⑤。

白兔捣药成，问言与谁餐？

注释：①呼作：称为。②白玉盘：白玉做的盘子。③瑶台：传说中神仙居住的地方。④仙人：传说驾月的车夫，叫望舒，又名纤阿。⑤团团：圆圆的样子。

【1】这首诗的作者是被后人称为“____”的____代诗人李白，他与____合称“大李杜”。还有一位被称为“诗鬼”的诗人，他是____。

【2】这首诗写的是作者小时候对月亮的看法，诗人把月亮比作“____”和“____”，十分稚气可爱，语言简朴，比喻风趣。

【3】写出“小时不识月，呼作白玉盘”这句诗的意思。

____

【4】这首诗表达了诗人怎样的情感？

____

7、课内阅读

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅（ ）店社林边，路转（ ）溪桥忽见。

【1】给文中加点的字注音。

【2】这首词描写的是______季景物，从_____、_____中可以判断出来。

【3】用自己的话赏析“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”。

________________________________________________________

8、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。

A、__________       B、____________

【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（     ）

A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。

B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。

C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。

D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。

9、片段阅读

2019年9月29日。中华人民共和国国家勋章和国家荣誉称号颁授仪式在人民大会堂举行，袁降平院士被授予“共和国勋章”。就是这位老人，从事杂交水稻研究半个世纪，耄耋（mào dié） 之年仍扑在田间地头，为解决粮食问题作出了卓越的贡献。

【1】文段中“耄”字用部首查字法，应查_____部。

【2】根据图片和文字信息，判断“耄”是指哪个年龄段，把它选出来（ ）

A.四五十岁

B.六七十岁

C.八九十岁

10、阅读下面的材料，回答问题。

（材料一）

中央电视台文化情感类节目《朗读者》播出后好评不断，如一阵清风唤醒了大众对朗读的热情。《朗读者》每期都有一个主题词，如节目第一期的主题词是“遇见”，其中一段开场白是：“世间一切，都是遇见。就像冷遇见暖，就有了雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒；而人遇见人，就有了生命。”

（材料二）

当我们被另一档热播的文化情感类节目《见字如面》中的信件感动得眼角湿润时，有没有想过，在信息化时代，我们习惯了在键盘上“敲字如飞”，还能不能写出几个像样的字代表我们的“面”呢？现在，我们也许已懒得动笔写字了；也许提起笔来，不是忘了字就是写了错别字；也许即便写出来，字体也实在有碍观瞻。

（材料三）

著名教育家于漪老师说过：“学语文就是学写字。”我们总结说“字如其人”“见字如面”，写得一手好字会给你带来不一样的机遇。练字如修面，可以提升一个人的内在气质。

【1】《朗读者》下一期的主题词是“母爱”，下列不适合作为场景宣传语的一项是（   ）

A.谁言寸草心，报得三春晖。

B.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。

C.慈母手中线，游子身上衣。

D.慈母倚门情，游子行路苦。

【2】结合以上材料来分析，下列说法正确的一项是（   ）

A.《朗读者》的播出唤醒了大众对朗读的热情。

B.“字如其人”，所以说学习语文主要就是为了学写字。

C.材料二告诉我们，在信息化时代只需要学会在键盘上敲字就可以了。

D.练字如修面，可以改善一个人的外在形象。

【3】综合以上三则材料，用一句话概括主要信息。

_________________________

【4】你觉得自己在语文学习上还有哪些方面需要加强？你又准备怎么做呢？

__________________________

11、阅读文段，完成练习。

与其他鹿科动物一样，麋鹿也是一种草食性哺乳动物。一般雄麋鹿体重可达250千克左右，角比较长，每两年脱换一次。麋鹿的角型是鹿科动物中独一无二的——站着的时候，麋鹿角的各枝尖都指向后方，而其他鹿的角尖都指向前方。雌麋鹿没有角，体形也较小。麋鹿的尾巴是鹿科动物中最长的。长尾巴用来驱赶蚊蝇，以适应沼泽环境中的生活。麋鹿蹄子宽大，行动轻快敏捷。它们常在水中站立、跋涉、潜游和觅食，甚至连隆冬季节也不例外。麋鹿的毛色在夏季是棕红色的，冬季脱毛后变成棕灰色。

1．文段中破折号的用法是   (   )

A．解释说明  B．意思转折  C．意思递进

2．写出下面词语的近义词。

驱赶--(   )   敏捷--( )

3．用文中带点的词造句。

……甚至……

4．这段话描写了

5．请你用“ ”画出文中写麋鹿生活习性的句子。

6．这段话是从 、   、 、   这些方面来写麋鹿的外形的。

12、阅读理解

詹天佑(节选)

铁路要经过很多高山，不得(dé děi)不开凿隧道，其中数（shǔ shù）居庸关和八达岭两个隧道的工程最艰巨。居庸关山势高，岩层厚，詹天佑决定采用从两端同时向中间凿进的办法。山顶的泉水往下渗，隧道里满是泥浆。工地上没有抽水机，詹天佑就带头挑(tiāo  tiǎo)着水桶去排水。他常常跟工人们同吃同住，不离开工地。八达岭隧道长1100多米，有居庸关隧道的三倍(bèi  pèi)长。他跟老工人一起商量（liáng  liàng），决定采用中部凿井法。先从山顶往下打一口竖井，再分别向两头开凿，两头也同时施工，把工期缩短了一半。

【1】“毅”用部首查字法应查（ ），用音序查字法应查（ ）“凿”字是（ ）结构的字。用部首查字法应查（   ），用音序查字法应查（ ）。

【2】这段话主要写了什么？表达怎样的思想感情？

______________________________

【3】给带点的字选择正确的读音，打上“√”

【4】詹天佑在开凿居庸关隧道时遇到的困难是_______________，他采用的办法是______________；在开凿八达岭隧道时遇到的困难是___________________，他采用的办法是_______________。由此，我体会______________________根据不同的地势采用不同的开凿方法，这表现了他_______________________

【5】假如你是开凿隧道的工人，你想对詹天佑说些什么？

______________________________

13、课内阅读理解。

【材料一】我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

【材料二】这来的便是闰土。虽然我一见便知道是闰土，但又不是我这记忆上的闰土了。他身材增加了一倍；先前的紫色的圆脸，已经变作灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，这我知道，在海边种地的人，终日吹着海风，大抵是这样的。他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着；手里提着一个纸包和一支长烟管，那手也不是我所记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。

【1】选出对文中两次写到闰土的外貌和衣着理解不正确的一项是（        ）

A．前者表现少年闰土的天真、可爱，后者表现中年闰土的苍老与麻木。

B．运用对比手法写出中年闰土饱受生活的摧残，从外表到内心变化之大超乎想象。

C．中年闰土的变化没有想象中那么大，不过是“我”多年未见，突然再见，不能接受而已。

【2】选出对于画横线句子的理解不正确的一项是（        ）

A．“紫色的圆脸”说明少年的闰土常年在海边或户外劳动，是一种健康可爱的脸色。

B．少年闰土颈上套着银项圈说明他父亲很爱他，也可以看出那时闰土家境还好。

C．“手里提着一个纸包和一支长烟管”说明中年闰土生活习惯不好，爱抽烟，不爱惜身体。

【3】作家刻画了一个聪明、机智的小英雄形象——闰土，其真实写作目的是（        ）

A．说明闰土是“我”心中最重要的朋友，“我”对他充满了敬佩之情。

B．说明闰土给“我”带来了有趣的故事，让“我”的童年充渴了快乐。

C．说明童年的故乡是美好的，少年闰土的生活是自由的，充满无穷无尽的乐趣让“我”羡慕和神往。

【4】这两段文字都选自鲁迅的小说《故乡》，结合材料二展开想像，闰土的人生可能经历了些什么呢？

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14、课外阅读。

天子山一日（节选）

①山雨，来得快，也煞得快。不一会儿工夫，就雨收云散，天朗气清了。

②这时候，再看看那碧沉沉的山谷，我不禁惊叫了起来，只见在那深邃的山谷之中，在那茂盛的草木之中，一缕缕一团团乳白色的烟雾，正在向上升腾，升腾，不断地升腾，它升腾得那么快，扩散得那么迅速。丹薇高兴地拍着手说：“爸爸，对面山坡的树林里，有一位老爷爷在抽烟，你看，他正在大口大口地（吸　喷）烟呢。”

③我真惊讶于这孩子想象力的丰富。可不是吗？眼前这深谷里的景象，活像是一个巨人在抽着他那巨大的烟管，喷吐出一朵朵乳白色的烟。这烟迅速地扩散着，扩散着，不一会儿工夫，大半个山谷都被烟雾笼罩了。这时，这广阔幽深的山谷，立刻就变成了烟雾（迷惘　迷蒙）的海洋。那一座座山峰，只露出了青翠的峰顶，宛如那漂浮在大海中的岛屿。随着烟雾的不断飘动，山峰的影子，也时隐时现，时淡时浓，迷离飘忽，捉摸不定，像一幅淡雅的水墨画，充满了诗情画意。

④这景象，美极了。           

                                                              （选文有删改）

【1】给加点字选择正确的读音，打“√”。

煞（shā　shà）得快　　     雨收云散（sǎn　sàn）

【2】用“/”划去文中括号里不恰当的字或词。

【3】人的想象力是丰富的，丹薇把烟雾想象成_____，而“我”则把烟雾中的山峰想象成____，把烟雾笼罩山峰的景象想象成__________。

【4】将文中画横线的句子改成“一缕缕一团团乳白色的烟雾，正快速地向上升腾，快速地扩散”好不好？为什么？

____________________

15、生活中常用的很多词语都与戏曲有关，如“压轴、有板有眼、科班出身”，请选择其中一个词语写一句话。

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16、句子训练营。

（1）詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)

2 詹天佑是工程师。（扩句）

17、按要求写句子：（5分）

（1）给下面两句话加上标点，使句子意思不同。

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

我  赞  成  他  也  赞  成  你  怎  样

腊梅在三味书屋的后院开得正盛。（先改写为比喻句，再改写为拟人句。）

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(3)我知道自己做错了事，心情很繁重。（改病句）。

18、按要求改写句子。

1.目睹这触目惊心的一幕幕，不能不令人心寒，感受最深刻的悲哀。（改为反问句）

2.人与山的关系密切，让我感到亲切，舒服。（改为双重否定句）

3.是一位耳聋的老人夸我，我很兴奋。（加合适的关联词）

4.他是真正与山川共存、与日月同会了。（改为反问句）

5.保住了这黄土，我们有这绿树。（加恰当的关联词）

6.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（改为“被”字句）

19、按要求写句子。（14分=2+2+2+2+3+3）

（1）张先生已等候在门口。

改变词序，但句子意思不变：

（2）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。

改成反问句：

（3）屋子里特别热。

改成比喻句：  

（4）把句子写得更生动：小姑娘 的心灵，像一朵 的花蕾。

（5）仿写句子：让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我   ；我原想   ，你却   。

（6）选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。

孜孜不倦   胸有成竹   脱颖而出 熟能生巧 无论……都……   

20、人生路上，有时一个微笑，可以让我们感受到世间的美好。人生路上，_____，_____。人生路上，_____，_____。（仿照例句，续写两句话，与例句构成排比句）

21、习作表达。

在我们的记忆深处总有许多难忘的故事:老师的谆谆教导,妈妈的大爱无私,同学的热心帮助……这些故事就像一颗颗宝石一样深深地藏进了我们的心中。请你从这些故事中选择一件记忆最深刻的故事写下来。

要求:1.题目自拟。

2.语句通顺,内容具体,写出真情实感,字迹工整。

3.字数在450以上。