广元2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、读句子，写出加点词语的反义词。

1．这是明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群。（_____）

2．(后三宫)布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。（_____）

3．御花园面积不很大，有大小建筑二十多座，但毫无拥挤和重复的感觉。（_____）

4．站在景山的高处望故宫，重重殿宇，层层楼阁，道道宫墙，错综相连，而井然有序。（_______）

2、给每个句子填上一对反义词。

（1）你的胃不好，吃饭时不能______________，应该__________。

（2）做人要诚实，讲信用，要____________，不能_____________。

（3）现在生活虽然富裕了，但还是要__________，不能__________。

3、按课文内容填空。

（1）“____________，听取蛙声一片”选自______代词人____________的《西江月·夜行黄沙道中》，词牌名是____________，题目是____________。

（2）那里的天比別处的更__________，空气是那么__________，天空是那么__________使我总想高歌一曲，表示我满心的____________。

（3）《书戴嵩画牛》的作者是宋代的____________。该文讲述了蜀中的____________喜爱戴嵩的斗牛画，但展出后被牧童指出两牛相斗时会____________，最后得出____________的生活总结。

4、看拼音写词语

lā lí qīn lüè   cán kù   nú yì zhù jūn liào wànɡ qǐ tú 

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )

jù jí jiànɡ lǐnɡ cù yōnɡ   rónɡ qià wán kànɡ   pínɡ jiè   jiàn duì

( ) ( ) ( ) ( ) ( ) (   ) ( )

5、用“清”组成合适的词语，填在括号里。

1.微风带着栀子花的气息迎面扑来，好（   ）!

2.（   ）见底的小溪里，带着不同花纹的鹅卵石（   ）可见。

3.我一听到鸟儿（   ）的歌声，就陶醉不已。

4.古井里的水（   ）可口，大半个村子的人，都在这儿取水。

6、古诗鉴赏。

竹石

（清）郑燮

咬定青山不放松，立根原在破岩中。

千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。

【1】根据诗歌内容，下列说法不正确的是（       ）

A．诗歌中的“咬”字，把竹拟人化，充分表达了竹子的刚毅性格。

B．这首诗写的是生长在深山里的竹子。（石头缝）

C．这首诗着力表现了竹子那顽强而又执著的品质。

D．诗歌表达了诗人对竹石的这种坚定顽强精神的赞美。

【2】这首诗运用了什么写法？表现了诗人怎样的志向？

_______________________________________________

7、古诗品悟。

乡村四月 （翁卷）

绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。

【1】用自己的语言描述诗中前两句描画的景象。

_____________________________

【2】后两句主要写农家的繁忙，句中的“蚕桑”、“插田”分别照应了首句的“_______”“_______”。

【3】全诗抒发了诗人怎样的情感？

_____________________________

8、阅读乐园。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】诗中画“   ”句子概括了长征途中两大著名战役，分别是_________和___________。

【2】诗中“   ”一词概括了红军长征途中的种种艰难险阻，“ ”“ ” “   ”“   ” “ ”等词语表现了红军不怕困难、乐观向上的大无畏精神。

9、短文阅读

孝心无价

我不喜欢一个苦孩子求学的故事。家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我认为那是一个自私的学子。求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？

我也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子，无论你有多少理由。地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度。在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬。我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下”孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝。

可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱。

父母走了，带着对我们的深深挂念。父母走了，遗留给我们永无偿还的心债。你就无以言孝。

有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。

“孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福，“孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心。也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦。也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信。也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分。也许是一桌山珍海味，也许是一只野果、一朵小花。也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋。也许是数以万计的金钱，也许只是带着体温的一枚硬币……

但在“孝”的天平上，它们等值。

只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴。

【1】给加点字注音。

嗷嗷待哺( )   蹉跎( )( ) 期冀( )

【2】划去不正确的字。

①求学的路很（漫   慢）长，一生一世的事业何必太在意几年蹉跎？

②在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期（冀   寄）斩断。

【3】在第一自然段中有几个反问句，请用“ ”画出，并将它们改为陈述句。

_________________________________________

【4】文章第二自然段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）都是谁？找一找！

_________________________________________

【5】作者说她不喜欢“苦孩子求学的故事”“也不喜欢父母卧病在床，断然离去的游子”。那么，她对那些“赤诚忠厚”而准备“从容尽孝”的孩子持何种态度呢？

_________________________________________

【6】作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文中摘录出这方面的语句。

__________________________________________

10、课外阅读。

在南美洲草原上，发生过这样一件令人惊心动魄的事。

一个秋日的下午，一片临河的草丛突然起火。呼呼直蹿的烈火形成了一个火圈，向草丛中央一个小小的丘陵包围过来。丘陵上无数的蚂蚁被逼得节节败退，它们似乎除了葬身火海已别无选择。但是，就在此时，出人意料的事出现了，只见蚂蚁们迅速聚拢抱成一团，滚作一个黑色的“蚁球”冲进火海。烈火将外层蚂蚁烧（得 地）劈啪作响，然而“蚁球”却越滚越快，终于穿过火海，冲进小河，河水把蚁球卷（象 向）岸边，使大多数蚂蚁绝处逢生。

小蚂蚁在毁灭性的打击面前这种壮举实在值得我们学习，它们临危不惧、团结一心，为了整体的利益牺牲个人的精神是否给人们一些启示呢？

【1】给短文拟个恰当的标题写在横线上。

【2】把文中括号里不恰当的字用“/”划掉。

【3】用下列词语造句。

（1）惊心动魄：________________

（2）临危不惧：________________

【4】短文所写的蚂蚁有怎样的壮举？在文中找出相关句子用“ ”标出来。

【5】读了短文，你得到了怎样的启示？

___________________________________

11、阅读《八女投江》，完成习题。

①1938年5月的时候，东北抗日联军的一支部队，按照上级的指示，深入敌后去开展游击战，打击日本侵略军。这支部队里有一个妇女团。部队在一连串的战斗中，牺牲了不少战士，妇女团也一样，最后只剩下了八个人，她们是冷云、胡秀芝、杨贵珍、安顺福、郭桂琴、黄桂清、王慧民和李凤善。

②10月的一天晚上，部队来到乌斯浑河下游西岸的柞木岗山下。乌斯浑河是黑龙江的一条支流，当时正在涨大水，河面有一百来米宽，水流湍急。部队首长让战士们准备渡河。

③就在这个时候，啪啪啪，突然响起了密集的枪声，接着就出现了成群的鬼子兵。不好，日本侵略军把抗联部队包围了。冷云急忙对战友们大喊一声：“快，向敌人射击，掩护部队突围！”女战士们一听，立刻一齐朝鬼子开了火。

④鬼子兵调头朝冷云她们扑了过来。抗联部队趁着这个机会发起了冲锋，突破鬼子兵的包围圈，撤到了山上。部队首长往河边一看，鬼子兵正朝冷云她们猛扑，她们的处境非常危险。于是，他又带领部队往山下冲，想把她们救出来。

⑤日本指挥官一看没能消灭抗联的大部队，气得嗷嗷乱叫，命令鬼子兵们全都朝冷云她们扑了过来。

⑥太阳从地平线升了起来，乌斯浑河西岸弥漫着滚滚销烟。女战士们手中已经没有一颗子弹了。由于她们八人都不会游泳，眼前只有两条路：战死或被俘。“如果被俘，是何等的耻辱，宁愿战死也绝不苟活。”冷云说。

⑦“指导员说得对！咱们宁可站着死，也不跪着生。过河！”安顺福坚决地响应。

⑧“对！过河！”女战士们一致同意。她们相互搀扶着走向乌斯浑河。就在这时，几颗子弹突然飞了过来，王惠民向前倒了下去，冷云想去抱住她，却被一颗子弹打中了肩。胡秀芝将她扶住，冷云用手捂住伤口，安顺福抱住了王惠民。这时，敌人更加疯狂了，子弹不停地穿梭在女战士们的周围。她们忽而倒下，忽而又搀扶着站起。水流很深很急，但她们依然向着乌斯浑河的深处前行。这时，一颗炮弹落在了八名女战士的旁边，激起了很高的浪花。浪花过后，河面平静了下来，但是再也见不到八位女战士的身影……

⑨八位女战士把她们的生命奉献给了民族的解放事业！她们的英雄事迹将永载史册，并且激励着一代又一代的人民为了国家的繁荣和富强而奋斗！

【1】细读划“________”句子，联系上下文，在文中的方框里写下你的阅读批注。

【2】短文按“准备渡江→__________→敌人反扑→__________”的顺序叙述故事。

【3】当时战斗残酷，八位女战士面临的困难有哪些，请列举出两点。

（1）___________________（2）_____________________

【4】你认为④⑤段中的“扑”可以改成“跑”吗？为什么？

_______________________________

【5】与“宁可站着死，也不跪着生”表达的情感不一样的一项是（ ）

A．我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

B．人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

C．沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。

【6】⑧段中“点”的描写有：____________________，“面”的描写有：______________，

这样写的好处是：____________________________。

12、阅读短文，完成练习。

1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。

耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师的办公室，聆听老师的临别叮咛。老师说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说，“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手，激动得连声道谢。

想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。（     ），詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。

这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上的屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：“这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……”屏幕上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度，国家落后，人民贫穷……”

具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

下课以后，他（   ）坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天（）站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的！”詹天佑强忍屈辱，（   ）离开了教室。

“呜——”汽笛声打断了天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸兴奋地踏上祖国的土地。

【1】给短文拟个恰当的题目：_____________

【2】请选择下列合适的词语填入文中的括号内。

忽然愤然猛然依然

【3】用简洁的语言概括短文的主要内容。

___________________

【4】用“___”画出与文中画线部分相照应的句子并说说这样写的好处。

_____________________________________________________________

【5】从文本来看，詹天佑是个怎样的人？如果当时你也在欢迎詹天佑回国的现场，见到詹天佑你会对他说些什么？

_______________________

【6】在生活中还有许多人也像詹天佑一样，如袁隆平、屠呦呦、钟南山等在他们各自的领域为祖国做出了杰出贡献。把你了解的人或他（她）的事迹简单写下来：______________

13、阅读张抗抗的《花海》，回答问题。

夏威夷的波利尼西亚姑娘喜戴花，硕大的一朵扶桑，红黄粉紫，随随便便往鬓角上一插，光彩如虹，连眉毛上都溢出浪漫的南太平洋风情。花戴左耳边是名花有主，戴右耳边则是未婚待嫁。若是有远方来客，颈上的花环是不可缺少的——花环就是夏威夷，夏威夷就是花环。一朵朵娇艳的鲜花串成了花环，奉在客人胸前，脸被埋在花丛中，抬头低头都是花香，夏威夷整个都五彩缤纷了。

任何季节，岛上的花都应有尽有。那些开在地上的花早已不起眼，热带的奇花好像都喜欢长在树上，那冠盖如云的合欢树，用粉色的花朵把天空遮没了；橙黄浅红的夹竹桃，花墙一般密不透风；鸡蛋花树则是夏威夷的象征，蛋黄样浓稠的奶油色，一朵朵鲜亮亮缀满一树，像是摘下来就能塞进嘴里。在另一个火山岛上，火红的野姜花悬在绿树上一串串地招摇；白色或紫色的野兰花，从干涸(hé)的火山灰中水灵灵钻出来；一株株丈余高粗壮的大树，轰轰烈烈一树火红，碗大的一朵红花，噗地砸在地上，像是飞来一只古铜的小喇叭，据说那叫非洲郁金香。连郁金香都上了树，可知夏威夷花之规模了。

就连茂宜岛一万英尺的高山顶上，都生长着一种名为银剑草的花朵，据说那花冰清玉洁，六十年开一次，开花的时候，人不能靠近，因为人体所散发的温度，会使花朵凋谢。最喜欢欧胡岛上一种烂漫的花树，细碎的叶子有点像槐，叶间缀着一大串一大串金红色的小花，如藤萝花集束成团，铺天盖地倾泻下来，有风吹过，头顶如雨珠喷洒。曾问了许多人，想知道这花树的名称，人说夏威夷的花这么多，有谁搞得清呢。终有一日，三十年前从台湾来夏威夷的郑伯母，把英文和中文一再咀(jǔ)嚼(jué)，告诉我说那应该叫“七色雨花”，俗称“下雨花”，就是说人站在树下，感觉像沐浴在一片彩雨中。花名真是妙极，正合我的心意。夏威夷果然是花的王国，就连花名也不含糊的。

我生性是爱花的，在夏威夷的花海中，就有点飘飘然起来。

【1】用一句话概括第1自然段的意思。

  ________________________________________

【2】读句子，填空。

（1）文中描写非洲郁金香开得浓密茂盛的词语是：____________；描写非洲郁金香颜色耀眼的词语是：______________；描写非洲郁金香形状优美的短语是：______________________________。

（2）文中 “_____________”“_____________”说明“下雨花”很多，“_____________”说明“下雨花”光彩夺目。

【3】比较句子，你认为哪一句写得好？为什么？

A.在另一个火山岛上，火红的野姜花悬在绿树上一串串地招摇。

B.在另一个火山岛上，火红的野姜花悬在绿树上一串串地晃动。

我认为______句写得好，因____________________，表达了作者对野姜花的____________之情。

【4】下列说法错误的一项是（   ）

A.文中写了花的色彩美，如：橙黄浅红的夹竹桃。

B.文中写了花的形状美，如：非洲郁金香像古铜的小喇叭。

C.文中写了花的声音美，如：“下雨花”铺天盖地倾泻下来。

【5】请用一句话来赞美花海夏威夷。（可以用文中的话，也可以用自己的话）

_______________________________________________________________

14、阅读短文，回答问题。

最后的时刻

江姐梳好了头发，在枕头下面取出了她那件洗得干干净净的，被捕时穿的阴丹士林布旗袍，脱下了打着“×”号的囚服。

蓝色的旗袍外面套着一件玫瑰色的短毛线衣，江姐习惯地用手拍拍身上的灰尘，再理理旗袍的折痕。然后弯着身子擦去皮鞋上的泥污。她又在镜子前照了照，在室内试着走了几步，像要去参加什么隆重的典礼似的。

特务在门外不停地催促。江姐准备告别女室的同志。

“江姐，你的换洗衣服……”一个女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包里。

江姐轻轻地接过布包来，看了一眼，又递给那位女同志。

“留给大家用吧。看见这些东西，就等于看见我一样。”

包落在地上。同牢房的人忍不住悲伤，哭了起来。

这时，从走廊里传来了一阵急促的脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出来，一路上和每一间里伸出来的手紧握着告别。

江姐抬起头来，像对自己，也像对看大家说：

“     ”

江姐说完以后，就大步向牢门走去。她走到门口又停了下来，回头向室内看了一眼：熟悉的八张双层铺、一张小条桌，墙上的破镜子……

“同志们，永别了！”

“江姐！江——”人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门。

江姐和许多男同志，挺立在囚车上面，像去迎接庄严的战斗，像去迎接即将到来的黎明。看，他们的脸上充满了胜利的欢笑，洋溢着圣洁的光辉。

【1】这篇文章主要讲了什么？请用简练的语言概括。

_____________________

【2】江姐想对大家说些什么呢？揣摩一下江姐的内心世界，写在文中横线上。

【3】下列说法正确的一项是（   ）

A．第二自然段运用外貌描写和动作描写，写出了江姐视死如归的精神。

B．“人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的”是一个比喻句。

C．江姐是最重要的一个人物，反动派要把江姐一个人转移走。

D．她回头向室内看了一眼：八张双层铺、一张小条桌、破镜子，说明她舍不得这些物品。

【4】“人们红肿着双眼，像猛地醒过来似的，忽地一下扑向签子门”，人们为什么会有那样的举动？联系上下文，写一写。

____________________

【5】简单说明文中画波浪线的句子是如何表现人物的内心情感的。

____________________

【6】你还知道哪些革命英雄的故事？用简练的语言写一个。

____________________

15、我能按要求写句子。

（1）鱼儿在池塘游着，荷花随风摆动。（采用比喻或拟人修辞手法扩句）

（2）晴朗的夜空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（缩句）

16、改为反问句。

1.这是中国人自己修建的第一条铁路，一定要把它修好。

___________________________________________________________

2.一想到母亲，我就泪流不止。

___________________________________________________________

3.不能让两个孩子和死人待在一起。

___________________________________________________________

4.我忘不了那个卖书的残疾青年。

___________________________________________________________

5.海鸥们不愿意让老人离去。

___________________________________________________________

6.大象是一种很有灵性的动物。

反问句：____________________________________________________

双重否定句：___________________________________________________

17、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

答：____________________

18、按要求写句子。

1．它小心地划动长长的腿。(缩句)

____________________________________________________________________

2．松脂把苍蝇和蜘蛛一齐包在里头。(改为“被”字句)

___________________________________________________________________

3．小苍蝇拂拭圆脑袋。(扩句)

____________________________________________________________________

4．他快活地叫起来：“爸爸，你看！这是什么？”(改为提示语在中间)

____________________________________________________________________

修改词序颠倒的病句。

跟我学：词序是词语在句子中排列的顺序，这种顺序反映了词语在词句结构中所处的地位。每一个词语在语言结构中都有它特定的位置，离开了自己的位置，就犯了词序不当的毛病。修改方法：找出位置错误的词语，然后调整过来。

5．它们终于不动了，前俯后仰地挣扎了一番。(修改病句)

___________________________________________________________________

19、按要求写句子。

（1）世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（改为陈述句）

_____________________

（2）有老师的指导，我们能够取得成功。（加上合适的关联词）

_____________________

（3）洛宁的春天是个美丽的地方。（修改病句）

___________________

（4）鲁滨逊再一次看到野人留下的生火的痕迹和满地的人骨。（缩写句子）。

_____________________

（5）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。（仿写句子）

人们都爱春日，_______________

20、句子加工厂。

(1)歌声笑声溅起鲜亮的花朵。（改为“被”字句）

_______________________________________

(2)去看海，有读不完的生命启迪。（改为反问句）

_______________________________________

(3)他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。他饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。（缩句）

_______________________________________

(4)隔壁阿婆不是蹲在河边石块上用棒子打衣服吗？（改为陈述句）

_______________________________________

(5)通过读诗，使我增加了不少知识。（修改病句）

_______________________________________

21、习作。

题目： 的自述

要求：请你把自己当着地球或地球万物中的一种，尽情倾述你的经历、感受和愿望吧！想象合理，语句通顺，书写工整。