迪庆州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、诗词部分。

1．《西江月·夜行黄沙道中》是_______代词人______写的。其中预示着丰收希望的词句是：“__________，___________”。

2．新颖点 爱国是个永恒的话题，红军战士为了革命的胜利不怕辛苦，《七律·长征》“__________，_______”就是他们“长征精神”的体现。诸葛亮八个字尽表对国忠心：“______，______”

2、看图，写出相应的诗句。

   ________________

   ________________

   ________________

3、补充词语，并选合适的词语填空。

（1）把下面的四字词语补充完整。

( )千里   襟( )带( )       断断( )

平( )( )味     高( )一( )     硕大( )

（2）他在这儿( )工作了两年。

（3）空气是那以清鲜，天空是那么明朗，使我总想( )。

（4）生活是一杯( )的白开水，生活是一篇悦耳动听的乐章，生活是汹涌澎湃的惊涛骇浪。

4、理解课文内容，说说下列句子分别表现了尼尔斯的哪些特征。

(1)要么追得鹅满地跑，要么就拔鹅翅膀上的毛。（______）

(2)尼尔斯不禁怜惜起马丁来，安慰他说：“用不着为他们抛弃你而伤心，休息一下回家吧！”（______）

(3)尼尔斯担心极了，抓住马丁的脖子，使劲把他拖到湖边，又把他的头浸到冰冷的湖水中。（______）

(4)尼尔斯睁开眼睛，看见狐狸咬着一只野鹅，立刻赶过去喊道：“快把鹅放下！”（______）

(5)狐狸转了一个又一个圈子，却怎么也抓不住尼尔斯。（______）

5、给下列词语加上合适的修饰词语。

________的掌声________的欢呼  ________的隆隆声

________的火花 ________的回忆  ________的亮光

________的口号声 ________的野马 ________地喊

6、完成练习。

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，____________________。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，____________________。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1.把词中的空缺处补充完整。

2．这首词的作者是__________代诗人__________。

3.本词上片写了山村的__________(时间)，我们听到了鸟惊、__________、__________这些山村特有的声音；下片我们看到星星、__________、茅店、__________等景物，流露出作者__________的情感。

4．同“路转溪桥忽见”中“见”用法不同的是__________。

A书读百遍，其义自见 B风吹草低见牛羊  C前不见古人，后不见来者

5．根据理解完成填空。

（1）“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”，采用的是以动写静的写法，和我们学过的王维的《鸟鸣涧》中的诗句“__________，__________”有异曲同工之妙。

（2）“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”描写的意境和陆游的《游山西村》中的“ ，   ”极为相似。

7、阅读《西江月·夜行黄沙道中》一词，完成下列各题。

西江月·夜行黄沙道中

（宋）辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】朗读节奏停顿划分有错的一项是（  ）

A. 明月／别枝／惊鹊   B. 听取／蛙声／一片

C. 七八个星／天外   D. 旧时／茅店社／林边

【2】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面?下面描述的内容正确的一项是

A. 乌云骤起，月光消失了，天边闪现出几颗明亮的星星。（  ）

B. 山间变得昏暗，暴风雨突然到来了。

C. 词人知道阵雨将至，想找个避雨的地方。

D. 原来记忆中的一间破旧的茅店小屋和一座古老的小桥，一直没有看到。

【3】下列对词理解有误的一项是（  ）

A. 词人描绘了一幅山村盛夏月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B. 上片写晴，下片写雨，“七八个星天外，两三点雨山前”两句，描写了骤雨将至的景象，借此隐寓了词人退隐生活中内心的不满情绪。

C. 通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物特征，反衬出夜色之静，给人印象鲜明而深刻。

D. 词人虽是夜行，却似乎一点也不着急。我们仿佛看见他不紧不慢地行走在山路上，一会儿看看明月走到哪里了，一会儿听鸟啼蝉鸣，悠闲自得。

【4】下列诗句中与本词下片意境相近的一项是（  ）

A. 欲穷千里目，更上一层楼。

B. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

C. 青山缭绕疑无路，忽见千帆隐映来。

D. 不识庐山真面目，只缘身在此山中。

8、阅读诗《江南春》，回答问题

千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。

南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。

【1】结合诗题，展开合理想像，用优美流畅的语言，把诗前两句所呈现的画面具体描述出来。

__________________

【2】全诗表达了诗人怎样的思想感情？

______________________

【3】对于诗的后两句，有人认为是表达诗人对江南景物的神往，有人认为是借古讽今。你赞同哪一种？说说你的理由。

___________________

【4】前人在评论这首诗时有两种看法：一种认为此诗好在“千里”，另一种认为“千里”改作“十里”更切实际。你赞成哪一说？为什么？请结合诗的主旨作简要分析。

___________________

9、阅读下文，回答问题。

内蒙古锡林郭勒草原是广阔美丽的。

蓝天底下，满眼绿色，一直铺向远方。山岭上、深谷里、平原上，覆满了青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红色的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安闲地嚼着青草。小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】文中画线的句子是个____________，它的作用是__________。同时，它又是个_______句，作用是_____________。

【2】文章的第____________自然段侧重于写草原的静态，通过静态的描写，突出了草原____________的特点，作者着重描写了____________、____________和____________。

【3】文章的第____________自然段侧重写草原的动态，通过动态描写，突出了草原____________的特点。作者着重描写了____________、____________、____________、____________、____________、____________和____________。

10、汉斯来到第二个国王的王宫前，人们都向他行礼，向他欢呼。因为这个国家的国王也已下令，只要长得像刺猬、骑着公鸡的人来到这里，就要以礼相待。

  人们把汉斯迎进王宫。公主一见汉斯，差点儿被他的怪模样吓晕了。不过，她马上告诫自己不得改变主意。她微笑着出来迎接汉斯。

  无论怎样，公主还是很害怕汉斯身上的刺。汉斯轻声安慰她，说决不会让她受到一点儿伤害。他让国王派士兵守在房间门口，点燃一盆火。晚上，汉斯上床前，脱掉刺猬皮，把它扔在床边，并让士兵马上把它扔进火盆里。刺猬皮熊熊燃烧起来，最后烧成了灰。大家一看，发现汉斯躺在床上，已经变成了人的模样，全身漆黑，好像被火烧过似的。国王派来御医，用昂贵的药膏给他涂抹全身。不久，汉斯的皮肤变白了，成了一个英俊的小伙子。公主见了，十分高兴。他们挑选了一个良辰吉日，快快乐乐地举行了婚礼。

【1】看到汉斯的怪模样，公主为什么不改变主意呢？

___________________________________________

【2】读完这个故事，你明白了什么道理？

_________________________________________

11、阅读理解。

庄重的乞讨

庄重，是人的尊严的一部分，你见过乞讨者的庄重吗？

那天，我乘20路电车， 看见一位双目失明的中年男子坐在车上，神情níng zhòng不一会儿，他热情且有礼貌地介绍自己：“女士们、先生们，我是下岗的，有个儿子，刚进大学。现在生活发生点困难。我平时喜欢音乐，吹口琴是自学的。我为大家表演口琴独奏，愿大家途中愉快。”说完，他便从洗得干干净净的灰色中山装口袋里摸出了口琴。随即，一车厢的人听到了熟悉的《喀秋莎》的旋律，他那精湛的吹奏技巧令人屏息细听。此曲终了，日本的《北国之春》又博得乘客们的点称好。吹奏完毕，他就托起小罐头瓶， 扶着椅子，一步一步稳重地向前 nuó dòng 脚步。当不断地有人把硬币往罐头瓶里扔时， 他能根据硬币发出的qīng cuì的声音，准确地朝投币人的方向点头致意。走完一圈后， 他继续为乘客吹奏。《杜鹃圆舞曲》<溜冰圆舞曲》和《采茶调》优美轻快的节奏，让人欢悦不已。乘客们静静地听着。他似乎 感觉到了某种需求，又吹了首《在希望的田野上》。他的吹奏已达到了大师级水平，颤音和滑音的变化使人入迷。电车将要到终点站了，他高兴地对大家说，我最后为大家吹奏一首《一路平安》。悠扬的旋律又一次打动了人们的心，不时地又有人朝他的小罐头瓶里掷下硬币。一对年轻夫妻带着自己才五六岁的儿子，让他把数枚硬币递到小罐头瓶里。这一切几乎是悄无声息的，令人惊奇的是盲人居然知晓了孩子的动作，说出一 句"愿这位孩子健康成长，一生平安"的话，听得大人们面露喜色。

不知是音乐的力量，还是这位盲人得体的举止言行，或两者兼而有之，使人自始至沉浸在一种安详肃穆的qì fēn 之中。

此情此景让我振奋，面对生活中一时的挫折，这位盲人能够有勇气正视它，庄重地行使自己的劳动权利。我有什么比不上他？

我快步地下了车，觉得人行道比过去宽敞得多了。

【1】将短文中的拼音换成汉字，写在下面的括号里。

níng zhòng_____ nuó dòng_____ qīng cuì_____ qì fēn_____

【2】从文中找到一句反问句写下来，并将它改成陈述句。

反问句：_______________________

陈述句：____________________________

【3】“我快步下车，觉得人行道比过去宽敞得多了。”作者为什么会有这样的感受？

_________________________

【4】文中的乞讨者是一个怎样的人？

____________________

12、课外阅读。

非雪天不能读书

读书不分四时。春天读书，有杏花春雨，别具一番风情；夏天读书，有接天莲叶相伴，也令人神往。而我半生读书，都似乎与杏花、春雨、莲叶无缘，飘满记忆中的是山乡茅屋的一天风雪。

我年少时即插队山区，那时地旷人稀，劳动很紧张，每年繁忙的春耕春播、夏收夏种，常常是忙得两头摸黑。虽然有时雨天不出工，但能够留给我读书的时间毕竟太少，也太零碎。

只有冬天，对我来说是奢侈的日子，会有整把整把的时日供我闭户读书，我可以在火炉里煨（wēi）上几只红薯，让书香伴着火苗。书读足了，就从灰烬里拨出几只又香又烫的红薯来吃，吃完后又翻开喜爱的书来读。这种时日，我往往将平日里无暇读的书堆满一床，逐本读过去，或者将一年中零零散散读过的书全翻出来，恣（zì）意地重读一遍。

雪夜读书对我也是欢乐的事。一炉红火，满室雪光，四野静谧（mì）的落雪声，我时而默诵，时而低吟，一直到雄鸡初啼才恋恋不舍地吹灯睡觉。现在回想起来，我生平所读的书，在那些雪天里读的最多，也记忆最深。

⑤我常常思忖：为什么我一回忆起读书的生活，总是想到那些苦寒的雪天？难道我就没有杨柳岸边书相伴的日子吗？可是近年来我的读书成了消遣，早期的锐志没有了，更常常禁不住灯红酒绿的诱惑。许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过。现在我似乎懂了：人的一生，可用来读书的日子数来不少，但真正用在读书上的时间却不多。读书，是需要一点生存压力的。清人袁枚在《黄生借书说》里写道，年轻时因家贫，他如饥似渴地借书读，做官后，生活安顿，书也“俸去书来”容易得到了，反而“素嫌灰丝，时蒙卷轴”，读书的时间反倒不多了。

⑥袁枚说的是书非借不能读，而我则想说书非雪天不能读。寒冬，是时令的雪天；艰难递境，是人生的雪天；清静寡欲，是情志的雪天。雪天读书，正如旅人在风雪之夜里对家园的思念，更有一番神思的投入和彻骨的深味。

【1】第段中“夏天读书，有接天莲叶相伴”这句话是由杨万里的诗句“___”转化而来的。

【2】第段中“奢侈”在文中的意思是____。

【3】导致作者“许多书买来，一堆一堆还没翻过，有些只看了开头的几页就再也没有碰过”的原因是什么？

____

【4】对短文第⑤段“素嫌灰丝，时蒙卷轴”的含义理解追准确的一项是 （   ）

A．因为很少翻书，银白的蠹（dù）鱼和虫丝，时常沾满了书本。

B．因为经常翻书，银白的蠹（dù）鱼和虫丝，时常沾满了书本。

C．因为很少翻书，银白的蠹（dù）鱼和虫丝，有时沾满了书本。

【5】综合全文，文章中的“雪天”既指___的雪天，也指___的雪天和___的雪天。

【6】对文章题目“非雪天不能读书”的含义理解不正确的一项（     ）

A．自己下乡时，生活艰苦，只有雪天时才能尽情读书。

B．读书，是需要生存压力的，在艰难逆境时读书，记忆更深刻，效果更好。

C．在雪天里读书，更有情趣，所以印象也更深刻。

13、课外美文欣赏

我的生日是十月一日。人们都说：“这孩子好福气！”

是啊，十月一日是祖国妈妈的生日，和妈妈同一天过生日，当然是幸福的孩子。

70年前的十月一日，当祖国妈妈抹去100多年来列强的欺侮，第一次向世界露出端庄的笑客时，人世间不但没有我，甚至还没有我的爸爸妈妈。不过，我总是固执地认为：那一天，在天安门广场上空腾飞的鸽群里，有一只就是我；那一天，在游行队伍手执的鲜花里，有一束就是我；那一天，在还没有解放的国土上，革命者撒出的传单中，有一张就是我！

几经回旋，我终于降生在这片开满鲜花的土地上。沐浴着十月温暖的阳光，我在祖国妈妈的怀抱里成长。在明亮的教室里，我努力地学习；在宽敞的操场上，我积极地锻炼；在庄严的少先队呼号中，我认真地思索着，设计着自己的未来——

我将是一艘接近光速的飞船，给茫茫的宇宙送去祖国妈妈的问候，和所有智慧的生命一起唱着和平之歌；我将是高山顶上的一所希望小学，让知识的常青树长满最偏僻的角落；我将是国境线上的一道钢铁防线，使形形色色的来犯者碰得头破血流；我将是高科技产业集团，让蓝眼睛灰眼睛的客户都对我的产品伸出拇指：OK！中国！

不管过去，现在，未来，我都是祖国妈妈忠诚的孩于，我的血管里流淌着长江和黄河。不管我身在何处，都将牢记我和祖国的生日——光辉的十月一日。

【1】仿照第五段的句式写一段话。

我将是______________。

【2】请指出文中两个破折号各自的作用。

（1）__________________；（2）___________________。

【3】文中的“70年前”指的是_________年。

【4】文中说自己是“幸福的孩子”，是因为：____________________________。

【5】文中“开满鲜花的土地”指的是_________________。

【6】对画线句子理解不当的一项是（   ）

A.长江和黄河代表了悠长、灿烂的中华文明，流淌在血管里说明自己是炎黄子孙。

B.喝着长江和黄河水，所以我的血管里流淌着长江与黄河。

C.表达了自己对祖国的热爱。

14、课外阅读。

最美的逆行

2017年8月11日，一张九寨沟地震救援现场照片在网络上刷屏：乱石飞泻处，众人逃离时，一名武警战士却奋力挥臂，逆行冲向塌方地段。这一画面，被镜头定格下来，被誉为“最美的逆行”。

这逆行的身影是谁？他为什么要冲向危险？经过多方寻找，这名在滚石危险中的逆行英雄，就是武警四川总队阿坝支队十三中队士官张国全。在此处塌方山体下，张国全担负起转移游客的任务。濒临危险的那一刻，他用尽全身力气，背起游客冲出塌方地段。而那时，他已经不眠不休连续救援了40多个小时，但是，当他把游客转移到安全地带后，转身又一次冲向震中……

照片中的战士，只是众多救援官兵中的一个，事实上，在此次九寨沟地震中，像这样看得见或看不见的逆行，还有许许多多。在救援的路上，塌方不断，道路受损严重，车辆无法通行。人民子弟兵徒步赶往震中，一边是水流湍急的深谷，一边是随时可能发生碎石滚落的山崖。但是，道路塌陷，阻挡不住他们向震中疾进的脚步；余震频发，阻止不了他们从废墟中营救生命的行动。

人们纷纷为英雄点赞，有的说：“别人忙着逃命，你们却忙着救命，向英雄致敬！”有人感动道：“选择迷彩，就选择了不一样的方向。”也有人担心英雄安危：“各位英雄，你们一定要平安归来！”

灾难面前，走在最前列的永远是中国军人！在地震发生的那个夜晚，对于很多子弟兵而又是一个不眠之夜。枕戈待旦对他们来说，从来不是说说而已，“时刻准备”也就意味着时刻接受检验。

【1】写出文中加点字的读音，联系上下文说说词语的意思。

水流湍急( )：_________________________________

枕戈待旦( )：_________________________________

【2】文章从一张刷屏照片写起，先写了( )又写了( )。

【3】对“选择迷彩，就选择了不一样的方向”这句话理解正确的一项是（       ）

A．穿上迷彩服，就要有独特的个性。

B．选择穿迷彩，就要选择和别人不一样的道路。

C．选择了做军人，就选择了危难之时舍身忘死，迎难而上。

D．选择了做军人，就要表现得与众不同。

【4】“一边是水流湍急的深谷，一边是随时可能发生碎石滚落的山崖。”这句话是对( )的描写，说明了( )，同时也突出了求援官兵的( )。

【5】你是怎样理解题目“最美的逆行”的？请试着从事件和人物精神两方面来回答。

_______________________________________________

【6】2020年，全国遍地都是最美逆行者！因疫情，从2020年1月23日10时起，武汉封城，我们孝感也随后封城了。在我们极度恐慌不安的时候，习近平主席从陆、海、空三所军医大学各抽组150人，组建支援湖北地区应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情医疗队，于1月24日深夜到达武汉。除夕夜，看到这些最美逆行者降落天河机场的那一刻，你、你的家人是什么感受呢？请写写你或家人当时的感受。

______________________________________________

15、按要求写句子。

1．如果不是我们，小海龟们怎么会受到那么大的伤害呢？(改为陈述句)

____________________________________________________________________

2．小海龟们以为外面很安全，从巢口鱼贯而出。(用加点的词语造句)

____________________________________________________________________

3．巢里的幼龟出来了。(改为比喻句)

____________________________________________________________________

把肯定句改成双重否定句。

跟我学：①在谓语(一般是在句子中表示动作的词语)前加入双重否定词“没有不”“无不”“不能不”等。②有的需要稍加调整，使句子通顺，句意不变。

4．当人自作聪明时，一切都可能走向反面。(改为双重否定句)

____________________________________________________________________

16、他在幽静的小路上听到一所茅屋里传出来的断断续续的钢琴声。（缩句）

_________________

17、按要求改写句子。

①一想到去世的母亲，我就泪流满面。

改成反问句：

②我走到天涯海角。 我不会忘记自己的祖国。(用恰当的关联词把两句话合成一句话)

_______________ ____________________  ______

_________________ ________________  ________

18、把肯定句改成双重否定句。

①如果我们选择居住，就要考虑适合的条件。

______________________

②这件事一定得他去办。

______________________

19、按要求完成句子练习。（8分）

（1）乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）

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（2）我想，这么冷的天，那个拉车的怎么能光着脚拉着车在路上跑呢?（换种说法意思不变）

（3）我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

（4）人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

（5）五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

（6）瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

（7）黄河无私地滋润着两岸的土地，养育着世世代代的炎黄子孙.（缩写句子）

（8）战士们击落了四架飞机和三辆坦克.（修改病句）

20、按要求写句子。

（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）________________________________________________。

（2）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。

（3）嘎羧凝视着江面。（扩句）_______________________________________________________________。

（4）我们坚持植树造林，我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话连成一句话）

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21、作文

六年的小学生活中，会有我们的欣赏、很喜欢的老师，这种美丽的遇见让我们的成长充满快乐，请以“我的老师”为话题，选择自己印象深刻的事情或经历来写一篇作文，要求将事情的过程写具体，要表达真情实感，写时注意人物的语言、动作、心理活动等。（文中不能出现真名）字数450字以上。卷面干净整洁。