邯郸2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、附加题

（1）《爱丽丝漫游奇境》的作者是_________，是______（国家）人。主人公爱丽丝掉进________后，一段如梦如幻的旅程在我们眼前展开。

（2）《骑鹅旅行记》的作者是________，是______（国家）人。其中_____把尼尔斯变成了小矮人。

（3）他在一座无人荒岛上生活多年后，收得一土人为奴，取名“______”。在岛上生活28年后，因帮助一个船长制服叛变的水手，得以乘船返回自己的祖国，他在成为巨富后派人到岛上继续垦荒。这部作品叫《____》。

（4）对汤姆，你最欣赏什么？请结合书中相关情节，谈谈理由。

____________

2、把下面词语补充完整。

技高一（____）  粉身（____）骨  居高（____）下 汹涌澎（_____）

3、体会下面句子中带点词语的意思，写下来。

（1）它们意味深长地对视良久，然后一起欢跃地走回洞穴里去。

对视良久：_____________________________

（2）在这些粗壮的黑甲虫中间，它们好像南国的少女，逗得多少虫子驻足痴望。

驻足痴望：_____________________________

4、我还知道课文是按 顺序叙述的，可以通过这些词句看出：

5、按要求填空。

“屈”字用部首查字法应先查______部，再查_____画。“屈”在字典里的解释有：①使弯曲 ②低头，使屈服 ③冤枉。“威武不屈”中的“屈”应选第____项解释；“屈指一算”中的“屈”应选第____项解释。

6、课内阅读

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗的作者是____________（朝代）著名文学家____________。

【2】文中画“________”的句子，作者重点描写的景物是____________、____________，透过这些景物，我们仿佛看到了_______________________的画面。

【3】凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字，我们可以看到_____________。

【4】这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者____________的心情。

7、忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈①，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。雄关②漫道③真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

注：这首词写于长征路上，作者指挥中央红军攻克娄山关之后。

注释：①烈：凛冽。②雄关：指娄山关。③漫道：徒然说，枉然说。

【1】（提取信息）这首词的词牌名是“____________”，题目是“____________”。

【2】（理解字词）联系上下文，“马蹄声碎”的“碎”的意思是（   ）

A.不完整。 B.说话唠叨。 C.杂乱。 D.完整的东西破坏成零片零块。

【3】（提取信息）为了渲染红军急速而又坚毅地向娄山关前进的英勇姿态，作者写到的景物有   、   、   、   、   、   和   。

【4】（品词析句）用自己的话说说“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”的意思。

______________________________

【5】（整体感知）这首词的感情基调是（   ）

A.悲伤 B.壮烈 C.消沉 D.欢快

8、课内阅读。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】这首诗共____句，全诗是围绕“______”来展开叙事抒情的。

【2】诗中写五岭山脉高低起伏，绵延不绝，用的词是“________”；写乌蒙山高大雄伟，很有气势，用的词是“________”，但是气势磅礴的乌蒙山在红军眼里也只不过是“________”。

【3】描写红军翻过了雪山后的心情的诗句是___________________，

___________________。

【4】这首诗表达的思想感情是（ ）

A．赞扬了红军战士不怕死的精神。

B．赞扬了红军战士非常乐观的精神。

C．赞扬了红军战士大无畏的革命精神和英明豪迈的气概。

9、日积月累，按要求将下列句子补充完整，另外再补充喜欢的一句。（5分）

（1）我们爱我们的民族，（   ）。 

（2）（   ），我深情地爱着我的祖国和人民。

（3）（ ），（ ），中国才有真进步。

（4）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，（   ）。

（5）落红不是无情物，（   ）。

10、（一）燕子去了，有的时候；杨柳枯了，有的时候；桃花谢了，有的时候。但是聪明的你告诉我，我们的日子为什么呢？是有人偷了他们罢那是谁又藏在何处呢是他们自己逃走了罢现在又到了哪里呢

（1）按原文填空。

（2）“枯”是（ ）结构的字，用部首查字法应查（ ）部，用音序查字法应查大写字母（ ）。“枯”字在字典中的解释有：①失去水分。②没有生趣；枯燥。③肌肉干瘪。“杨柳枯了”的“枯”应取第（   ）种解释。

（3）短文中应加的正确标点是（）（只填序号）

A ，？？，？  B ：？？：？

C 。？？。？D ！？？！？

（4）画线句子是一个句，这句话是说“什么都可以再有，只有”。

（5）请你写出下面句子的含义：“我们的日子为什么一去不复返呢？”

____________________________________________________________________

11、阅读短文，完成练习。

四季分明

①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹．我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去，感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京，忍不住频频回首，不料友人却对我说：“南京城冬天冷，夏天热，可是它四季分明，每一季都让你为生命的力量而感动。”

②年复一年，我行走在北京西路（注：南京城内一条街道的名称）上，两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线：初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽，不知不觉中绿就覆满了枝头；夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派，却也亭亭玉立，碧荫如盖；秋风渐起是它们最美的时节，短短一季凝聚了一生的精彩，片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落，簇簇白果已珠圆玉润，“待字闺中”；冬季来临，它们淡妆素裹，脱尽繁华，只留下干干净净的枝条与风雪共舞。

③有人说南京没有春天，那是因为人们恨这里春光短暂，缕缕梅香携眷来到紫金山下，经不得几番风雨，白玉兰、樱花已是落红满地。乍暖还寒之中，草也绿了，叶也绿了，南京的春天，活脱脱是十六七岁少女的花季，转瞬即逝。

④夏季说来就来，五月里满城飘起靓丽的裙子，到了七月，更是热得浓烈、热得深沉，仿佛一场爱得死去活来的恋情，让人大汗淋漓，透不过气来。

⑤秋风中的南京，天特别蓝，云特别白，有大雁飞过，有菊黄枝头，有艳阳高照，有雨丝缠绵，那千姿百态如人到中年历经甘苦，展现出成熟的魅力，欲说还休的无奈。

⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地。校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场厚厚的雪层上打滚，这是在他们年轻的生命中第一次惊讶四季变换的奇光异彩，第一次惊讶冬天如此美丽。

⑦红红绿绿，冷冷热热，四季分明的南京城给了我们生命的启示，生命中的春夏秋冬赋予我们圆满的人生。

⑧透过今夜雪色迷蒙，隐约可寻春影萌动，那是一年四季的轮回。

【1】结合语境，解释文中加点的词语。

淡妆素裹：________ 转瞬即逝：________

【2】读全文，补全下表。

【3】第②段中，作者抓住银杏树的变化，表现了南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一特点的语句，简要概括下来。

春天：________ 夏天：________

秋天：________ 冬天：________

【4】第③到⑥段写南京的四季时，用人的成长历程作比，如用“________”来比喻“春的短暂”，用“________”来比喻“夏的火热”，用“________”来比喻“秋的成熟”。

【5】品读第⑥段，如果用“老年”来比喻南京的冬天，你认为是否恰当？为什么？

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12、课外阅读

刺　绣

中国的刺绣艺术历史悠久,早在远古时代,就伴随着玉器、陶器和织物而诞生。

刺绣,是用彩色丝、绒、棉线,在绸、缎、麻葛、布帛等底布上借助针的运行穿刺,从而构成花纹、图像或文字,古籍中称为“针绣”或“女红”。

在中华民族五千年的文明史上,一项项闪耀着人类智慧之光的发明创造,犹如串串宝石,获得了全世界的赞美。其中居于前列的便有刺绣,它是基于“丝”的发现和利用而发展起来的,它不仅充实和丰富了人们的物质生活,同时也是一种高层次的精神享受。

唐代和宋代的刺绣工艺都有很大发展。白居易《秦中吟》一诗中写道:“红楼富家女,金缕刺罗襦。”苏鹗《杜阳杂编》载:同昌公主出嫁时,有神绣被,上绣鸳鸯三千,并间以奇花异草。相传玄宗时宫廷中,为杨贵妃一人织造奇锦、刺绣衣裙的工人多达700人。

明代,刺绣已成为一种极具表现力的艺术,先后产生了号称“四大名绣”的苏绣、粤绣、湘绣、蜀绣。上海的露香园顾绣,就是当时最出名的刺绣。顾氏家族世袭相传,善于刺绣的声誉名扬大江南北,顾绣得到朝廷的赏识。到了清代,顾绣不仅名震海内,而且蜚声海外,吸引了不少国外商人来上海,他们大量订购顾派刺绣品,一时顾绣成为刺绣的通称了。

刺绣在国外享有极高的声誉。在外国人眼里,刺绣是中国文化艺术的代表之一。

【1】刺绣艺术历史悠久,它始于　　　　,发展于　　　　,盛于　　　　,到了　　　　代,传播到世界各地,深受全世界人民的喜爱。刺绣的价值在于:　 　　　　　　　　　　　。

【2】四大名绣是指　　　　　　　　　　　　　　,明代刺绣中最著名的是　　　　　　　。“　　　　　　　　”这个词语表示“声名远播到了海外”。

【3】看到中国精彩纷呈的民间技艺,你想用哪些词语来夸一夸?

___________

13、阅读短文，完成练习。

大厨郝师傅

①年过花甲的郝师傅掌灶这么多年，还从没让食客挑过眼。

②那天，餐厅里客人特别多。几个大厨围着灶台，熬炖焖溜，煎炒烹炸，忙得不可开交。

③“芙蓉鸡片儿一盘！”服务员冲着后厨大声招呼，郝师傅手头正忙，就扭头朝徒弟说：“志鹏，芙蓉鸡片儿你来，注意火候，马虎不得！”崔志鹏应道：“放心吧，手到擒来！”

④只一会儿，就听餐厅里一位食客高声嚷嚷起来：“这芙蓉鸡片儿味儿不对呀！”师傅脸色一沉，三步并作两步从后厨走出来，瞥了那菜一眼，冲服务员一努嘴：“还愣着干什么？把菜端回去重做！”服务员赶紧跟客人道了声“对不起”，把菜端回了厨房。

⑤郝师傅觉得脸有点儿发烧，他走到客人跟前，勉强挤出几个笑纹。“对不住，对不住，我给您重做。回头菜端上来，您再品品。”说着，他快步走回后厨。

⑥走进厨房，他指着那盘菜，眼里冒着火，厉声冲着徒弟吼了一嗓子：“你是怎么炒的！火候对吗？”“那人也太挑剔了……”“胡说！火候不对怨不得人家！”郝师傅的脸涨得通红，“说了多少遍，什么时候勾芡，什么时候起锅，你都当耳旁风了！”崔志鹏没想到平时和蔼可亲的师父会发这么大的火，大气也不敢出。

⑦说着，郝师傅精心挑选出鸡里脊，熟练地剔去筋膜，又用刀背砸成泥茸。厨房里闷得让人难受。灶台的火苗比往日更旺更红，本就不大的厨房里已经如同蒸笼一般。汗水顺着郝师傅的脸颊往下淌。

⑧看着师父那股子认真劲儿，再看看他手底下的活计，崔志鹏脸上渐渐没了怨气。他赶紧帮着师父打下手，学着师父的样子，小心地磕开鸡蛋，小心地撇出蛋清，感觉蛋清好像有了从未见过的美丽的光泽。郝师傅歪头儿瞧了一眼，语重心长地说：“志鹏，做每一道菜都讲究个‘用心’老祖宗传下来的手艺得好好学，做莱如做人，马虎不得呀！”说着，他接过志鹏手中的碗，一点儿一点儿地往砸好的泥茸上兑蛋清，又顺一个方向匀，接着舀入温油，上锅滑成鸡片，再用汤汁加白糖、精盐、味精勾芡，上锅颠了几下。“看到了吗，几下就出锅，这叫火候！你呀，老实学吧！”说着，郝师傅把炒好的菜倒在盘子里。崔志鹏一看，心里暗暗叫绝：“这菜相真好，形态雅致，软滑鲜嫩，像件精美的艺术品。唉，和师父比，我这火候真还差得远呢！”

⑨郝师傅让服务员给客人端过去，那客人说“够味儿，地道！是不是刚才那位老师傅炒的？”“是。”服务员说，“他姓郝，是我们这儿的老师傅了。”

⑩“啊，他就是鼎鼎有名的大厨郝师傅呀！”客人竖起拇指说，“果然名不虚传！”

【1】给下面句子中的“火候”一词选择正确的解释。

“胡说！火候不对怨不得人家！”（ ）

A．烹饪过程中火力的大小与时间的长短。

B．比喻修养程度的深浅。

【2】下列对崔志鹏这个人物理解正确的是：______（多选）

A．客人不满意，崔志鹏认为是客人挑剔，却不从自身找原因。

B．写崔志鹏磕鸡蛋、撇蛋清时连用两个“小心”，是为了表明他做菜时间长，十分辛苦。

C．崔志鹏感觉鸡蛋清好像有了“美丽的光泽”，表明他已经没有了怨气，改变了态度。

【3】第7自然段画线的句子描写了厨房的环境，这样写的作用是：________（多选）

A．说明厨师们工作很辛苦。

B．烘托郝师傅做菜认真用心的形象。

C．反衬崔志鹏学手艺很认真。

【4】概括短文的主要内容。________

【5】根据短文内容判断，对的打“√”，错的打“×”。

①郝师傅让崔志鹏来炒“芙蓉鸡片儿”这道菜，是因为自己和其他大厨都忙得不可开交。________

②第4自然段通过对郝师傅神态、动作和语言的描写，表现出了他认真改错的态度。________

③文章结尾写客人的语言只是为了表明这件事得到了解决。________

【6】郝师傅是个怎样的人？结合短文内容写出你的理解。

_________________

14、【片段三】

夜晚，我健步走进赤泥镇竹洞盆景园区，那盆景被修剪得美丽极了，枝丫间参（cēn   shēn）差不齐，自有一番美感，勾勒（lèi   lè）出一幅精致的中国园林图。离开竹洞盆景园区，我来到洪熙官纪念馆，看着洪熙官的生平介绍，不禁想起鲁迅的这句名言：“惟有民魂是值得宝贵的， ， 。”在感受英雄人物的精神后，我们更要做一个为祖国、为人民做贡献的接班人。

【1】请用“√”选出加点字的正确读音。

【2】在横线上填写相关名言警句。

【3】在纪念馆中，小明欣赏了很多爱国名言书法作品，说起书法，你想到什么，请你围绕一个话题，如“书法家的故事”“书法作品鉴赏”“我的书法之路”等，用几句话有条理地说说你对书法的了解吧。

______________________

15、我们很快就学会了新的技术。（被动句）（把字句）

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16、按要求写句子。

1.深蓝的天空中高高地挂着一轮金黄的圆月。（缩句）

2.星期天，我们必须去看排球赛。（改为双重否定句）

3.如果把水倒下去，吸水器不出水，就白白浪费这壶救命之水。（改为反问句）

4.割草的孩子们的脸蛋红扑扑的。（改为比喻句）

5.在李老师的帮助下，我的作文知识提高了。（修改病句）

17、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。

18、按要求写句子。

(1)黄河向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。(改为“把”字句和“被”字句)

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(2)红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。(改为双重否定句)

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(3)鲁迅在回信中说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”(改为第三人称转述句)

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19、按要求写句子。

(1)汉斯接过笛子，说：“亲爱的父亲，请去铁匠铺给大公鸡钉上掌子，我要骑着它出门，不再回来啦。”(改为转述句)

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(2)在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。(缩写句子)

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(3)你是国王，你答应的事不能反悔。(改为反问句)

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(4)汉斯出发了。(扩写句子)

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(5)汉斯就在树上呆了许多年，一边吹着笛子，一边照看着他的猪。(用带点词语造句)

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20、按要求完成下面句子。

（1）他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。（改为“被”字句）

（2）小萝卜突然被什么新事物吸引住了。（改为“把”字句）

（3）小萝卜头若有所思地停住了手。（用加点词造句）

（4）小萝卜头大概是刚下课。（修改病句）

（5）这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。（缩句）

（6）我们多赶几里路。

我们要去看一场精彩的武术表演。（用关联词语连成一句话

（7）虫子的头上，长着一块美丽的透明的薄壳，像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。（照样子写一个比喻句）

21、习作天地。

人生的道路上，酸甜苦辣我们都得经历。请把题目“我真　　　　　”补充完整，可以填高兴、难过、烦恼、后悔……围绕题目选择一件自己亲身经历过的事，把事情的经过写具体，表达出自己的真实感受。

要求：语句通顺，字迹工整。