宜昌2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、填空。

《盼》的作者是( )。本文是一篇记叙文，要表达的中心意思是“盼”叙述“我”得到新雨衣，盼望下雨穿雨衣、想借买酱油穿雨衣、如愿穿上新雨衣的经历。

通过语言、动作、心理的描写，详细、具体地展示了小孩子“盼”的心理。“我”的心情变化：焦急——( )——兴奋——失望——高兴。

2、《三国演义》中蜀国的军师诸葛亮是位家喻户晓的人物，他上知天文，下知地理，成了智慧的代表。在我国四大古典名著中，还有一部作品也塑造了一位足智多谋的军事家的形象，这个人是________，这部作品是《________》。

3、给下列汉字换偏旁组成新字，再组词。 

说 ____（____）     溜 ____（____）  矩 ____（____）    

难 ____（____）    喝 ___（____）   遭 ____（___）

4、读拼音，写词语。

单bó( )     xuán yá( )       gē da( )        苔xiǎn( )

jiàng( ) 油       páo xiào( )       táo zuì( )       níng( )视

5、把谚语、歇后语补充完整。

大水冲了龙王庙——  （________________） 在家千日好， （_________________）

近朱者赤， （________________）   宁为玉碎，  （__________________）

6、阅读与理解。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】解释古诗中加点的词。

（1）长：___________       （2）手：___________

（3）排：______________ （4）闼：___________

【2】《书湖阴先生壁》的作者是宋代诗人王安石。诗人写景时由___________写到___________，由赞美________________到赞美________________。

【3】这首诗运用了___________、_________的修辞手法，表面上写山水的灵动可爱，其实还暗含着_______________________________________________________

7、古诗阅读

浪淘沙（其六）

日照澄洲①江雾开，淘金女伴满江隈②。

美人首饰侯王印，尽是沙中浪底来。

【注释】①澄洲：江中清新秀丽的小洲。②江隈：江湾。

【1】“开”的意思是_____________，“满”的意思是_____________。

【2】用自己的话说说诗的意思：_________________________。

【3】诗中表达了作者什么感情？_____________________________。

8、阅读下面这首诗，完成下面小题

《西江月·夜行黄沙道中》

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【1】《西江月·夜行黄沙道中》的作者是__________，其中“西江月”是__________。

【2】词的上片写了“蝉鸣、鹊啼、蛙叫”等夏夜特有的声音，有什么作用？

____________________

9、课外阅读

走进书里去

有人说现在的儿童普遍（biàn piàn）有个倾向，就是把大部分时间花费在看电视和看漫画书上，而不喜欢阅读文字比较多的书籍。这样的孩子，外表看起来聪明伶俐，见闻广（搏   博），但缺乏深入思考的耐心，知识虽多但流于肤浅，反应虽敏捷却未经推敲思索。

造成这种现状的原因很多，影视器材的进步使人们（豪   毫）不费力地坐在荧光屏前，就可获得的各种知识；也可以轻松愉快地在短时间内欣赏完一部文学作品。相比之下，阅读书籍就成为辛苦、乏味、寂寞的事了。因此，能够静下心来聚精会神读书的儿童，也就愈来愈少了。

其实读小说时所感受的是细致的、隽永的语言文字之美，而且又有深邃的思想、永恒的感情。至于影片和卡通，虽然也能传达艺术之美和另一种震撼，但欣赏的过程却是瞬间的、粗略的。

如果把阅读比喻成细嚼（jiáo   jué）慢咽的宴席，电视前的观赏就是便捷的快餐，是可口的零食。一样是吃的享受，韵味却不相同。现代人的求知和文学欣赏的方式已变得多姿多彩，不过，千万不要忘记阅读书籍仍然是求学问的主要方法，更是文学欣赏的最佳途径。

【1】用“/”划掉括号里不正确的字、音节。

【2】从文中找出下列词语的反义词。

粗略——( )             瞬间——( )

【3】照样子写词语。

多姿多彩：__________________、__________________

【4】文学欣赏的最佳途径是__________________。作者把阅读比喻为__________________，把电视前的观赏比喻为__________________和__________________。

【5】为什么能够静下心来专心读书的儿童愈来愈少了？

_____________________________

【6】请结合自己的读书经历谈一谈，读了这篇短文后，你有什么感想？

______________________

【7】读小说和看影片有什么不同？

_____________________________

10、课外阅读。

__________________

内蒙古锡林郭勒草原是广阔而美丽的。

蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种各样的野花。鲜红的山丹丹花，粉红的牵牛花，宝石般的蓝铃铛花，散发着阵阵清香。

草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱，成群的牛羊安闲地嚼着青草，小马驹蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极了，像一阵风。一碧千里的草原上还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥舞着鞭子，放声歌唱：“蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑……”

【1】在文前的横线上给短文加上恰当的题目。

【2】短文第______自然段侧重描写了草原的静态，着重写了________、________、________。

【3】短文第______自然段侧重描写了草原的动态，突出了草原________________的特点。

【4】在文中起过渡作用的句子是(　　)

A.内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。

B.蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。

C.草原不仅美丽，而且是个欢腾的世界。

D.矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。

11、读书吧。

旷野很静。只有偶然间，风吹着地里的干柴叶子，唰啦唰啦响。雨来可以听见自己鞋底擦着地，唰唰的响声。

不知为什么，过去小朋友们谈的话，偏这时候在雨来的耳朵里响起来。铁头说，狼啊，狐狸啊，都是黑夜里爬出窝，到野地里寻找可以捕捉的食物。铁头说，狼这种野兽专找单行人，你在路上走，它在背后跟着，突然地把两只前爪搭在你的肩膀头上。你一回头，它就趁势咬住你的脖子，咬断气管，把你咬死。

雨来想起这些关于狼的故事，就一边走着，一边不住地瞪大眼睛向四下里张望。他心里反驳着铁头的话，哪儿有什么狼？山地有狼，平原地根本就没有狼。雨来还给自己壮胆子，心想，爸爸不是说过，狼也怕人吗？爸爸说狼还怕火呢。它敢来，我就划火。鸡毛信上插着火柴，在鞋底子上一划一擦！

雨来挺着腰板儿往前走，两条小腿儿像长了翅膀一般飞快。因为，不管是狼还是狐狸，他似乎都有办法对付了。

雨来还决心不再想狼和狐狸的事。也真是怪事，他越是决心不想，狼和狐狸的模样，越是清清楚楚地在他的脑子里显现出来。而且，不知什么缘故，雨来总觉着有一只狼，在屁股后跟着他。它拖着长长的大扫帚尾巴，瞪着两只红红的小眼睛，伸着鼻子，闻他的屁股。雨来不住地转动着脑袋，左右回头往后看，可是什么也没有。真是俗语说的，越胆小就越害怕。

雨来走着走着，脑子里又出现了狐狸的身影。他忽然觉得在屁股后跟着他的不是狼，而是一只狐狸了。他似乎感觉到，狐狸毛茸茸的嘴巴已经触到他的脸了。雨来一边快步走着，一边不由得用手摸摸脸。他生自己的气，抖一抖精神，心里叫着：

“越胆小越害怕，越胆大越不怕！”

【1】文段选自《______________》。

【2】请你给选段加上一个合适的标题，写在下面的横线上。

_____________________________________

【3】选段主要是对“他”的___________进行描写，突出了“他”走夜路时的___________________________。

【4】画“ ”的句子是___________描写，有什么作用？

____________________________________________

12、课内阅读

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃。长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈气息。

（1）写出三个描写长江的动词。

（2）用“____”画出文中的一个比喻句。句中把_______比作了____________

（3）这段话主要写的是_____________________________________________

13、阅读实践。

（核心素养题）阅读下列公交车站牌示意图，然后回答问题。

【1】“首班车时间”是指：_______________。“末班车时间”是指__________。

【2】刘一鸣家住在中心医院站附近，东东家住在东湖站附近他们都在昆仑小学上学，请问：刘一鸣和东东放学回家，乘车方向相同吗？正常情况下，他们谁先到家？_______________

【3】刘一鸣和东东相约上午9点到东湖游玩，刘一鸣如果选择公交出行，应该怎样乘车最合适？____________

14、课内阅读。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更　　　　，空气是那么　　　　，天空是那么　　　　，使我　　　　，　　　　。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人　　　　，又叫人　　　　，既愿　　　　，又想坐下　　　　。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】根据课文，将选段内容补充完整。

【2】选段为了突出草原的美丽，主要描写了草原的天空、平地、________和________等，写出了草原__________、___________的特点。

【3】从修辞角度赏析选段中画“    ”句子的表达效果。

_____________________

【4】下列对选段内容理解不正确的一项是（　　）

A．“一碧千里”写出了草原绿的范围广，“翠色欲流”写出了草原绿的程度深。

B．画“﹏﹏﹏”的句子运用比喻的修辞手法，写出了草原的静态美，其中“绣”字形象地写出了洁白的羊群给草原带来的无限生机。

C．“那些小丘的线条是那么柔美”“到处翠色欲流，轻轻流入云际”这两句话写出了草原的景色美，从中可以看出作者对草原的喜爱之情。

15、按要求完成句子练习。

1.乾隆皇帝的题字插在题诗与画之间，破坏了画面的完整。（改为“被字句”和“把字句”）

_________________________________________________

2.我们应该尊敬普通人。（改为“反问句”）

_________________________________________________________

3.人们生活在地球上。（扩句，至少两处）

__________________________________________________________

4.五位壮士胜利地完成了掩护任务，准备转移。（缩句）

________________________________________________

5.瑞恩说：“我将继续努力，我希望非洲每个人都能喝上干净的水。”（改为“转述句”）

____________________________________________________

6.所有人都承认她的介绍很棒。（改为“双重否定句”）

__________________________________________________

7.小明把老师布置的所有一切作业都全部完成了。（修改病句）

___________________________________________________

16、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。

_______________

17、按要求写句子。

（1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词组成一句话）

__________________________

（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成间接引语）

__________________________

（3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句）

__________________________

（4）月亮升起来了。（扩句）

__________________________

（5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句）

__________________________

18、按要求写句子。

（1）他的智力不如前一个人。他学棋不够专心。（用关联词语连接）

____________________

（2）全班同学都参加了这次植树活动。（改成双重否定句）

_____________________

（3）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”（改为转述句）

_____________________

（4）面对困难他_________，面对失败他________ ，面对欺辱他_________。（填写近义词）

（5）在老师的教育下，王强端正了学习目的，能按时完成作业，错别字也大大进步了。他还积极参加文愉活动，在全校师生和少先队员们参加的联欢会上扮演了节目，有详有略的朗读了老舍写的“草原”。（修改病句）

____________________

19、请写一句话，用上一个或者两个分号。

___________

20、按要求写句子。

1．难道他不是五年级学生中成绩最好的吗？（改为陈述句）

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_____________________________________________________________________

2．他的泪水大颗大颗地涌了出来。（缩句）

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3．手压在肩上。（扩句）

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4．丽莎的脸蛋漂亮。（改成比喻句）

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21、填写古诗句。

（1）“_________________，________________。”是啊，燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。我们的日子呢，却是一去不复返。不抓住今天，永远期盼着明天，幸运会向你招手吗？

（2）我们几个手挽手默默地走在去火车站的路上，彼此无语。朝夕相处三年的挚友呀，怎舍得刹那间的分离。“___________，____________”？大家泪眼相视，情意无限！

（3）我们的老师指导大家写作时，常常引用宋代著名诗人苏轼的《题西林壁》中的两句诗，“_________________，___________________”，强调习作是心灵的放飞，是情感的释放，写法要不拘一格，语言要有自己的个性。

（4）中秋佳节，皓月当空。那一轮圆月被黄灿灿的月晕衬托着，月光如透明的薄纱，朦朦胧胧地罩在大地上，清风拂面，不由撩动我思乡的情怀：离别故土几载，家乡的亲人可好！酸楚的我不禁潸然泪下，“__________________，________________”。亲人啊，可知道海外游子的心！