宁德2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)一年级语文

1、按课文内容填空。

（1）___________________，笑问客从何处来。

（2）等闲识得东风面，___________________。

（3）鞠躬尽瘁，________________。

（4）位卑________________。

（5）更喜岷山千里雪，___________________。

（6）_______________，还来就菊花。

（7）__________________，听取蛙声一片

（8）野旷天低树，_________________。

2、想一想,填一填。

(1)   ,要留清白在人间。

(2)郑燮在《竹石》中借竹子表现在恶劣环境中坚韧不拔、顽强不屈的精神以及不妥协的斗争意志和高尚节操的诗句是 ， 。

3、读下面一句话,找出错别字并订正。

波浪不断地向树干冲涮,甚至把树连根拨起。树就断决了生机,慢慢地腐兰了。

4、写出反义词。

放肆_____死亡____蜷缩____潮湿____倒霉_____

笔直_____精美____稀薄____猜测____破旧_____

5、根据课文内容填空。

1．“_____________，___________”形象而生动地描绘出寒食时节长安的明媚春光；阻隔了牵牛和织女的银河既清且浅，相去也并不远，牵牛与织女隔河望，视而不语，此情此景，让我不由得吟诵起“_______，________。_________，________”的诗句；《长歌行》一诗中“________，________”这一振聋发聩的结论，催人奋起。（填本学期学过的古诗词）

2通过这段时间的学习，《_____》这部外国名著给我留下了深刻的印象，作者是_______（国）的______，书中最吸引我的情节是___________。

3．我喜欢《匆匆》一文中“_________”这句话，从中我体会到_______________。

6、读句子，完成练习。

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。

【1】“冠冕”的“冠”读_______，“冠冕”的意思是_____________。

【2】句中的“我”指_____________。

【3】这句话运用了_____________的修辞手法，写出了“我”的_____________。

7、课内阅读

墨竹图题诗

衙斋卧听萧萧竹,疑是民间疾苦声。

些小吾曹州县吏,一枝一叶总关情。

【1】“些小吾曹”指的是(　　)

A. 郑燮

B. 天下所有的官

C. 既写诗人自己,又指天下所有的小官

【2】如何理解“一枝一叶总关情”?(　　)

A. 诗人十分喜爱竹子,关心竹子上的每一枝每一叶

B. 这里是夸张的写法,表达了诗人对竹子的喜爱之情

C. 这句诗似是写竹,实则写人。写诗人对百姓的仁爱之心、体恤之情

8、先补全这首诗，再完成练习。

己亥杂诗

九州生气恃风雷，

________________

________________

________________

这首诗的作者是____代诗人________。其中“________________________________”表现了作者期盼变革现实、振兴国家、抵抗外敌的意愿，充满了强烈的____________。

9、士兵：在我们心目中，国旗是祖国母亲最俊美的脸庞。作为她的守护者，我们要侍奉她接受来自光明之源的第一缕光芒。您知道，我们的哨所既小又荒凉，唯一尊贵的地方，是南面那道小土坡。我们一锹一镐地把它________好，我们用砖________它，用石________它，用鹅卵石________它。就在这道小土坡上，我们建起了升旗场。

太阳：在我看来，升旗场是荒凉哨所上最美的一片风景。这里石径回环，草木扶疏。一到夏季，繁花点点，更像铺了一地锦绣。北国的松柏，江南的竹，中原的月季，陕北的向日葵……都带着战士故土的馨香在这里落户。一座升旗场，就是中国的浓缩和凝聚。

【1】选择合适的词语填在文中的横线上。

点缀   砌   围   平整

【2】画“________”句子中的省略号起什么作用？说明了什么？

_________________________________________

【3】从太阳与士兵的对话中，你感受到这是一群什么样的士兵？

_________________________________________

10、所有的野鹅都睡熟了。一只狐狸钻出树林，蹑手蹑脚地向湖边走来。他旱就看到了这群野鹅，想象着野鹅肉的美味呢！可是，广阔的水面横在狐狸和野鹅之间，他急得百爪挠心。突然，浮冰被风吹向岸边，狐狸蹲下来，耐心地等待着。

【1】读画“________”的句子，你觉得此时的狐狸可能会想些什么呢？

___________________________________________________________________________________________

【2】这是一只什么样的狐狸？

_________________________________________

【3】请你写两个与“狐狸”有关的成语。

_________________________________________

11、阅读理解。

“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑着说，“我小的时候，鼻子跟你爸爸的一样，也是又高又直的。”

“那怎么——”

“可是到了后来，碰了几次壁，把鼻子碰扁了。”

“碰壁?”我说，“您怎么会碰壁呢?是不是您走路不小心?”

“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗?”

“哦!”我恍然大悟，“墙壁当然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了。”在座的人都哈哈大笑起来。“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”

1.“四周围黑洞洞的”是指： 。

2.“碰壁”、“把鼻子碰扁了”是指： 。

3.“哈哈!还是我的记性好。”这句话表面上是夸自己，实际上是鲁迅先生

。

12、阅读下面的语段，按要求答题。

①_______是雨夜和冬夜，烟笼寒水，冰封千里，我会坐在火炉前。②炉上煮一壶茶，炉火红红地烧，烧暖了我的心，也送来了上下五千年炎黄子孙、英雄豪杰胸中的滚滚热浪。③这时低吟岳飞的“满江红”最有味道：“三十功名尘与土，八千里路云和月。”④心中的爱与恨便随歌吟千年。

【1】请在第①句的横线处填上一个恰当的关联词。

【2】第③句有一处标点错误，请修改：_______________。

【3】第④句中有语病，请将修改后的句子写在下面的横线上。

____________________________________________

13、阅读短文，完成练习。

我爱蜡烛

几年以前，在西雅图举行的一场别开生面的奥林匹克运动会上，九名残疾人选手，(聚集　 聚合)在100米赛跑的起跑线。

随着一声信号枪响，他们全部开始起跑———不能算是投入真正的冲刺式赛跑———而是看谁能最先跑完全程并赢得胜利。然而，在这轮赛跑的选手中，却有一个小男孩，不幸摔倒在沥青路面上。他爬起来坚持再跑，却又再次跌倒……再起来，又跌倒……小男孩开始忍不住哭泣起来。ꎮ

其他八名选手听到了小男孩的哭声，不由放慢了奔跑的速度，并且开始频频(pín　bīn)回头。然后，几乎是不约而同地，他们所有人转身跑回到小男孩的身边……

一名患有唐氏综合症的女孩弯下身子，轻轻地说道:“我们在一起会把事情做得更好。”说完，九个人手挽着手，一起重新出发，共同到达了赛跑的终点。体育场里的每一个人，都动情地为这些特殊的(竞　 竟)赛者们站立了起来，掌声雷动，足足持续了好几分钟。

凡是目睹这一场面的人们，至今仍然津津乐(lè　 yuè)道地向别人讲述这一故事。

如果要问:这是为什么? 因为在人类的心灵深处，其实我们都懂得:在生活中确实存在着某些比个人赢取胜利更为重要的东西———在生命的旅途中帮助其他人获胜，即使这样做意味着会降低自己前进的速度，并且改变我们自己的生活路程，却更能显示生命的意义。如果你能把这个故事传给周围的人，我们也许不仅能够改变自己，而且能够改变其他人的心灵。 

“一支照亮别人的蜡烛，其实并没有失去自己。”

【1】用“√”标出短文中正确的读音或字、词。

【2】根据意思在文中找出相应的词语。

(1)另外开展新的局面或创造新的形式。（____________）

(2)没有事先商量而彼此见解或行动一致。（____________）

(3)指很有兴趣地去谈论。（____________）

【3】为什么说“在生命的旅途中帮助其他人获胜，更能显出生命的意义”?

__________________________________________________________

【4】你是怎样理解最后一句话的?

_________________________________

14、读下面的文字，完成文后问题

“大家听我说！我们从此要同处一年，让我们好好地过这一年吧！大家要用功，要规矩。我没有一个家属，你们就是我的家属。去年以前，我还有母亲，母亲死了以后，我只有一个人了！你们以外，我没有别的家属在世界上，除了你们，我没有可爱的人！你们是我的儿子，我爱你们，请你们也欢喜我！我一个都不愿责罚你们，请将你们的真心给我看看！请你们全班成为一家，给我慰藉，给我荣耀！我现在并不要你们用口来答应我，我确已知道你们已在心里答应我，‘愿意’了。我感谢你们。”这时校役来通知放学，我们很静很静地离开座位。那个跳上椅子的学生走到先生的身旁，抖抖索索地说：“先生！饶了我这次！”先生用嘴亲着他的额说：“快回去！好孩子！”

【1】此段文字选自（__________）（作者）的《（__________）》，文中的老师指的是（__________）（人名）。

【2】主人公安利柯是一个怎样的孩子？

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15、老人说，他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。（改为直接引述句）

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16、日常交流中，人们也会提到戏曲用语。请用“亮相”写一句话。

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17、句子练习。

（1）例：“我还有作业没有完成，不能和你一起去玩了。” 我婉言谢绝了伙伴的邀请。（写人物说话时，可以不用“说”来表达，请用其他的词代替）

①看着纷纷飞舞的雪花，她____________道：“雪精灵实在是太美了！”

②“路上注意安全，上课要认真听讲……”每天早晨上学前，妈妈总要______我。

③“加油！加油！” 操场上传来同学们的阵阵____________。

（2）盲姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过是随便说说罢了。”（改为第三人称转述）

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（3）你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？（改为陈述句）

___________________________________________

（4）月光下的丁香白的潇洒，紫的朦胧。（仿照例句的形式补充句子）

阳光下的月季花____________________________________________

18、按要求写句子。

（1）中国女足那种拼搏奋斗、永不放弃的精神值得我们传承和发扬。（改为反问句）

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（2）过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了（仿照例句所用修辞手法写句子）

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（3）诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”（改为转述句）

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19、为了我们的身体，老班长冒着生命危险去钓鱼。(改为双重否定句)

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20、句式变换，体会不同的表达效果。

  (1)谁能说这不是天地给我的恩泽?(改为陈述句)

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  (2)走路的人口渴了摘个瓜吃，不能算偷。(改为反问句)

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  (3)我就不相信，这些小精灵会不爱我们祖国的海岛。(改写为肯定句)

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(4)老人诗一般的语言打动了我。(改为“把”字句)

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(5)家乡美，是一个世外桃源。(改为感叹句)

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21、习作。

请以“今天阳光灿烂，他(她)的心里也如阳光照耀，暖洋洋的”为开头写一篇文章，题目自拟。语句要通顺，想象要合理，不少于450字。