黄石2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、近义词。

喧闹——_______　不声不响——___________

遮盖——_______　小心翼翼——___________

2、将下列词语补充完整，并用加点词造句。

张（_____）李（_____）   （_____）高一（_____）   别出心（_____）

（_____）（_____）风霜   （_____）（_____）生花   天（_____）之音

造句：___________________

3、用恰当的关联词填空。

1.清政府（   ）用本国的工程师来修筑铁路，他们（   ）不再过问。

2.（   ）想到生身母亲和祖国母亲，我（   ）心潮腾涌，留在国外的念头连影儿都没有。

3.（   ）条件怎样恶劣，詹天佑（   ）坚持在野外工作。

4、用成语替换下面句子中画线的部分，填在括号里。

（1）同时这一根虚拟的马鞭，给演员以没有止境，没有限度的表演自由。（____）

（2）而且不同人物在使用马鞭时，也各自形成了一套由人们经过长期实践认定或形成的方法。（____）

（3）那紧张而又整齐的锣鼓声突然一停，人物的动作也突然停下来。（____）

（4）可胜利一方不紧追，反而留在原地，抡圆了胳膊把手中的兵器(刀或枪)耍了个风刮不进，雨水透不过，封闭或包围得十分紧密。（____）

5、请把下面的寄语补充完整。

文学之美是一种静幽的、shén mì_______的，富有智慧的美。静静地徜徉于文字天地，可以聆听来自云水深处的tiān lài zhī yīn_________；可以享受远离尘世xuān nào_______的宁静时光；可以拥有冲破重重困难的无穷力量。

6、阅读下面诗歌，完成下面小题。

　　　　       书湖阴先生壁（其一）

　　　　　　　　　   （宋）王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】诗中的“排闼”在文中的意思是______。

【2】下面对诗歌内容和写作手法的分析，不恰当的一项是（       ）

A．诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、香雅、清幽的特点，侧面烘托了主人湖阴先生的高洁形象。

B．诗歌后两句用“护田”和“排闼”两词，表达了对湖阴先生的热爱和赞美之情，还体现了诗人在退居时期仍有对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C．诗歌景物描写极具层次，从院内写到了院外，多角度观察，由远及近，既是对主人的赞叹，又写出了山水的情态。

D．诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

7、阅读专项训练。

四时田园杂兴

〔南宋〕范成大

梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。

【1】《四时田园杂兴》是一组大型田园诗，共60首，表现春夏秋冬四季的田园风光与生活。本诗写的是____________（季节）的景象，从诗中的_______、_______、_______、_______等景物可以看出来。

【2】用恰当的词语描写下面景物的特点。

（ ）的梅子 （ ）的杏子 （ ）的麦花 （ ）的菜花

【3】有人评价前两句诗“有花有果，有色有形”，其中________、________是花，________、__________是果，_________、_________写色，__________、__________写形。

【4】细读本首诗，体会诗人看到景物时的心情，以第一人称写出诗人在田间的所见、所想。

_______________________________________

8、阅读下面两首古诗词，完成下面小题。

宿建德江

[唐]孟浩然

，日暮客愁新。 ，江清月近人。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

，清风半夜鸣弹。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。 ，路转溪桥忽见。

【1】将两首诗词补充完整。

【2】《宿建德江》和《西江月·夜行黄沙道中》都写了月夜的景色，但表达的情感却不一样，请结合相关诗句加以品析。

______________________

【3】《西江月·夜行黄沙道中》中，除“明月”外，作者还选取了哪些景物进行描写？请你选取一种景物说说景物的特色。

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9、阅读理解

【材料一】标准的国际比赛场长度为100~110米，宽度为64~75米。世界杯决赛时所用球场的标准尺寸为：长度105米，宽度68米。正式国际比赛必须在天然草皮球场进行，不得使用人工草皮。足球门的宽度为7．32米，高度为2．44米。

【材料二】标准的国际比赛用球，其周长为68~70厘米，质量在比赛开始时为410~450克，充气后的压力为0．6~1．1个大气压。球的颜色应与球场有明显区别，一般为白色；晚间用灯光比赛时，须使用黑白两色球。比赛中未经裁判允许，不得更换比赛用球。

【材料三】正规足球比赛，每场上场人数为11人，其中一人必须是守门员，每场比赛可替换3人，任何一个球队少于7人时，比赛不能进行。每场正规的足球比赛有一名主裁判、两名助理裁判和一名替补裁判。一般情况下每场比赛分为上、下半场，每半场45分钟，中场休息15分钟。比赛结果，胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分。

【1】这三则材料主要从______、______、______三个方面介绍了关于足球的知识。

【2】正规足球比赛一般情况下一场需要持续______分钟，若A队一共进行了三场比赛，胜1场平1场负1场，那么A队能得______分。

【3】仔细阅读三则材料，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）世界杯决赛时所用球场的标准尺寸为：长度105米，宽度68米。( )

（2）在国际比赛中任何人都没有资格更换比赛用球。( )

（3）晚间比赛使用灯光时，比赛用球须使用黑白两色球。( )

（4）正规足球比赛中，上场人数除守门员外还要10人。( )

【4】材料二中画横线的句子运用了什么说明方法？有什么作用？

_________

10、阅读短文，回答问题。

《盼》节选

有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。我打开一看，是一件淡绿色的、透明的新雨衣。我立刻就抖开雨衣往身上穿。怎么？雨衣上竟然还长着两只袖筒，不像那种斗篷式的：手在雨衣里缩着，什么也干不了。穿上这件情况就不同了，管你下雨不下雨，想干什么就干什么。

我一边想，一边在屋里走来走去，戴上雨帽，又抖抖袖子，把雨衣弄得窸窸窣窣响。直到妈妈一声喊：“蕾蕾，你疯啦？嫌身上没长痱子吗？”我才赶忙把雨衣脱下来。摸摸后背，衬衫已经让汗水浸湿了，浑身凉冰冰的。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

【1】联系上下文，解释词语。

满天星斗：__________

【2】新雨衣是什么样的？为什么写得这么具体？

______________

【3】从“怎么？”一词，你体会到什么？

______________

【4】文中通过与斗篷式雨衣的_____，突出了新雨衣的优点：管你下雨不下雨，______。

【5】用“﹏﹏﹏”画出体现“我”对新雨衣喜爱的句子。

【6】“我”为什么盼着变天？这体现了小孩子怎样的特点？

_______________

【7】你从两个“安安静静”体会到什么？

_______________

【8】文中画“ ”的句子表现了“我”怎样的心理？

_________________

11、阅读《只有一个地球 》回答问题。

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄[bó　báo]薄的水蓝色“纱衣”。①地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一个半径只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁[piān biǎn]舟。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿物质资源来说，它（　）上帝的恩赐，（　）经过几百万年，（　）几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类资源所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，本来是可以不断再生，长期给人类做贡献的。但是，因为人们随意（毁坏 破坏）自然资源，不顾后果地（乱用 滥用）化学品，（　）使它们不能再生，（　）造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望在破坏了地球以后再移居别的星球上去。

不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

【1】用“ ”为文中的字选择正确读音或词语。

【2】“赐”字用音序查字法应先查____，用部首查字法应查____部。“赐”的解释有（1）赏给、给予；（2）敬词 。“恩赐”一词的解释应选__

【3】在文中找出下列词语的反义词。

保护（　　）  吝啬（　　） 自私（　　）  无限（　　）  伟大（　　）

【4】文中画“   ”①的句子用了（　　）的手法，表达了作者对地球的赞美。

A.比喻 B.拟人 C.排比

【5】选择合适的关联词填到文中的括号里。

不是……而是…… 　　　甚至 不但……还……

【6】第四自然段中列举的可再生资源包括___、___、__、___。

【7】文中划“   ”的比喻句，把_____比作 __________

【8】“不但使它们不能再生，还造成一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。” 结合本课及你课外收集到的资料，你想对我们人类说点什么呢？

_________________________________________________________

【9】这个片段运用了___、___、___等说明方法说明自然资源是有限的。

【10】画横线②的句子运用了___的说明方法，说明除了地球不能找到第二个适合人类居住的星球。

【11】联系生活实际，说说人为的破坏给你的生活带来了哪些影响。

__________________。

【12】地球在宇航员的眼中是这样的：__________________。

【13】地球给我们的印象是______、______

【14】划“   ”的句子用了____ 、______、____的说明方法，说明了__________________

【15】划“   ”①的句子用了______、 _______的修辞手法，将地球比作____、______，形象生动地说明了____________。

12、阅读短文，回答问题。

夏天是万物迅速生长的季节。

生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸;你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。昨天是苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。一块白石头，几天不见，就长满了苔藓;一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。

草长，树木长，山是一天一天地变丰满。稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽変深。俗话说:“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的増加，温度的増加，什么都在长。最热的时候，连铁路的铁轨也长，把接茬地方的缝儿几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。

一过夏天，小学生有的成了中学生，中学生有的成了大学生。升级、跳班，快点儿，慢点儿，总是要长。北方农家的语说:“六月六，看谷秀。”又说:“处暑不出头，割谷喂老牛。”农作物到了该长的时候不长，或是长得太慢，就没有收成的希望。人也是一样，要赶时候，赶热天，尽量地用力地长。

【1】把本文的中心句找出来，写在下面的横线上。

__________________________________

【2】文中写了万物在夏天的生长，请你找一找例子写下来。

__________________________________

【3】文中提到的农作物有什么？

__________________________________

【4】“不热不长，不长不大”是什么意思？

__________________________________

【5】夏天是美丽的，夏天是多彩的，夏天是万物生长最快的时期。请把你有关夏天的感受写出来。

__________________________________

13、阅读短文，完成练习。

桥（节选）

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后。洪水退了。

一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。

【2】“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。

【3】“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？

_________________________

【4】关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（ ）

A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。

B．通过心理描写表现人物的精神品质。

C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。

【5】文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。

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14、课外阅读。

蜡烛的秘密

①我是前段时间来到石板镇的。小镇老是停电，得准备蜡烛。我连找了三家杂货铺，店主都同样告诉我：“没有。”我纳闷，一个镇，怎么连卖蜡烛的都没有？小镇上有四间杂货铺，我打算到剩下的那家去碰碰运气。店主看出我是新来的，直截了当地告诉我：“你到街尾的老阿婆家去买吧，她那儿有。”

②于是，我顺着石板街一直走，走到尾，在一个缩进去的空当里，果然有一个简陋的摊位，摆着香纸蜡烛。付钱的时候，我问老阿婆：“生意好吗？”

③老阿婆笑呵呵地说：“好，这不老停电吗？不过老停电，也不好哟……”她抬起胳膊，把蜡烛递给我。我这才发现，老阿婆的腿不能动，估计是下半身瘫痪。我冲她笑了笑，满意而归。

④接连几个晚上还是停电，我在屋里待腻了，到街上漫步。长街寂寂，唯烛光融融，从各家窗户里探身出来，有一种梦境般的美。

⑤我来到一家杂货铺，买了点东西，又闲聊起蜡烛的事。我说：“小镇老是停电，蜡烛生意应该很好，为什么不进一些呢？”

⑥店主笑了笑，这才告诉我秘密。原来，老阿婆的日子太过艰难，他们几家杂货铺商议之后，偷偷有了一个约定：                        

 （选文有删改）

【1】用“/”在括号里划去加点字不正确的读音。

杂货铺（pū　pù）   冲（chōng　chòng）她笑

【2】画横线的句子说明______________________。

【3】从画波浪线的句子中，可以看出老阿婆是一个怎样的人？请简要概括。________________________

【4】对第④段中烛光融融的夜景的描写，下列说法正确的是（　　）

A．说明石板镇虽然偏僻却有着世外桃源般的美好。

B．烘托了人们帮助老阿婆，老阿婆也给人们带来方便的和谐美好的氛围。

C．表达了作者漫步石板街时思念家乡和朋友的思想感情。

【5】蜡烛的秘密是什么？请在最后一段的横线上填入恰当的句子。

________________________

15、句子乐园。

1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上。（被字句）

变为“被”字句：__________________________________________________________

2.人少的地方，是他喂海鸥的领地。

缩句：____________________________________________________________________

3.花生具有这么多可贵品质，难道不值得赞美吗？（换个说法，意思不变）

__________________________________________________________

16、把下面的句子改写成“把”字句和“被”字句。

（1）老师没收了竹节人。

“把”字句：______________________

“被”字句：____________________

（2）我写完了家庭作业。

“把”字句：_________________________

“被”字句：_______________________

17、渔夫的额头上刻满了一道道深深的沟壑。（缩句）

__________________

18、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）

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19、用合适的关联词语，把两句话连成一句话。

（1）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。

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（2）闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。

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20、绿色的椰子树摇曳着绿臂，向滩边的仙人掌述说着什么。（仿照句子所用的修辞手法写句话）

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21、小练笔。

学了《最后一头战象》，你有什么感想，试着写一写。300字即可。