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菏泽2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
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*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、我会写出下面词语的近义词。

    柔美——(________ 惊叹——(________) 回味——(________ 

    飞驰——(________)拘束——(________) 羞涩——(________ 

    茂盛——(________ 忽然——(________)仔细——(________

  • 2、填空。

    A.辛弃疾的“__________________________。”(《西江月·夜行黄沙道中》),雨与清幽的夜色、恬静的气氛和朴素的乡土气息相契合,表达了诗人对丰收的喜悦和对农村生活的热爱。

    B.《七律·长征》中描写取得长征胜利后无比喜悦的诗句是“__________________________。”

    C.《书湖阴先生壁》中通过对景致的描写烘托了庭院主人的勤劳和志趣高雅的诗句是“__________________________。”

    D.请写出两句你课外积累的表现友情的诗句:“__________________________。”

  • 3、积累运用。把句子补充完整。

    1.__________________,江清月近人。

    2.__________________,路转溪桥忽见。

    3.待到重阳日,__________________

    4.__________________,三军过后尽开颜。

    5.捐躯赴国难,__________________

  • 4、查字典。

    1.预习课文时,遇到“睹”不会读,我们可以用部首查字法来查,先查部首______,再数出除部首以外有________画,最后在字典中查到这个字读作__________。识记“睹”时,我们会想到“堵”“著”煮”等字。

    2.“谱”在字典中的解释有:①编写歌谱;②依照事物的类别、系统编制的表册。“食谱”中“谱”的意思是___________(填序号),用这个释义还能组词为__________;“谱曲”中“谱”的意思是_________(填序号)。

  • 5、比一比,再组词。

    _______   _______ _______ _______ ______

    _______   _______ _______ _______ ______

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读广场。

    (一)天净沙

    孤村落日残霞,轻烟老树寒鸦,一点飞鸿影下。青山绿水,白草红叶黄花。

    1. 天净沙是 ,秋是  

    2. 诗的开篇描绘了一副 图。

    3. 文中写了哪些景物?

    _________________________________________________________  _______________

    (二)陆游教儿子作诗

    陆游是我国南宋时期伟大的爱国诗人。

    一天,他的小儿子杜子聿正坐在书房里,专心致志地读父亲的诗作。读着读着,他忽然停下来想:父亲从12岁开始写诗,至今84岁,他老人家三天不写诗,心里就觉得不好过(“无诗三日却堪忧”)。70多年来,他写了9000多首诗,他是多么辛勤啊!可是自己一向听从父亲教导,勤奋写作,怎么写不出好诗来呢?想到这里,猛抬头看到了父亲墙上的题诗万卷古今消永昼,一窗昏晓送流年,仿佛使他找着了做诗的诀窍。他高兴地一边读着,一边自言自语地说:自己诗做得不好,还是书读得太少啊!'读书破万卷,下笔如有神'哩!

    正在这时候,陆游拄着拐杖来到了书房。他看见儿子高兴的样子,便问:子聿,什么事使你这么高兴?

    子聿说:阿爸,我读了你在墙上的题诗,对做诗有了新的体会。我觉得诗要做得好就得多读书。你说我算不算找到了做诗的诀窍?

    陆游摇着头说:你的想法是片面的,九年前我写给你的一首诗,你忘了吗?你再背给我听。

    子聿点头答应着,背诵道:古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

    陆游说:你看,对于做诗的诀窍,你只体会到读书一面,这当然是十分必要的。但是,更重要的一面是向生活学习,身体力行,你却忽略了。这样是永远写不出好诗来的。

    我早年写诗,偏重于炼字炼句,生硬模仿李白、杜甫的作品,虽然文辞华美,但内容缺乏血肉。后来我在选定诗稿时,将42岁以前写的18000多首诗,只留了94首,其余的都扔掉了。

    啊!扔掉这么多,太可惜了!子聿惊讶地说。

    不可惜。我到汉中南郑任职后,往来于抗敌前线,听到了老百姓收复失地的呼声,参加了阅兵、饮宴、雪中刺虎的种种火热的斗争生活,我的视野广阔了,写作素材丰富了。我真正学到了李白、杜甫的写作精神。于是我用诗揭露卖国媚敌的罪行,喊出百姓收复中原的呼声,表达驱逐敌人的决心,书写心头的悲愤。这个时期是我生活的高潮,也是我做诗的高潮。没有这种火热的生活,我的诗是不会转变的。这种生活,是书本上看不到的啊!

    子聿听了,心中豁然开朗,说:阿爸,你说得真好,使我真正懂得了做诗的诀窍。我一定按你说的去做。阿爸,你把你的体会写下来吧,我以后经常学习。

    陆游拿起笔,写了一首诗给子聿,最后两句是:汝果欲学诗,功夫在诗外。”(意思是说:你果真想学写诗,应该在诗本身以外的生活中多下功夫)

    1. 理解画横线的句子的意思。

    _________________________________________________________  _______________

    2. 谈谈汝果欲学诗,功夫在诗外这句诗对你今后的习作有什么启发。

    _______________________________________________________  _________________

    3. 本文引用了陆游的一首诗:古人学问无遗力,少壮功夫老始成。纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。这首诗的题目是________________,这首诗的后两句的意思是__________________________________________________________________。

  • 7、阅读理解。

    古诗阅读。

    七 夕①

    [唐]李商隐

    鸾扇②斜分凤幄③开,星桥④横过鹊飞回。

    争将⑤世上无期别,换得年年一度⑥来。

    (注释) ①七夕:农历七月初七,传说牛郎和织女这天在天河的鹊桥上相会。②鸾(luán)扇:上面绣有凤凰图案的掌扇。③凤幄(wò):闺中的帐幕;绣有凤凰图案的车帐。④星桥:鹊桥。传说七夕这天所有的喜鹊都飞往天河,为牛郎和织女相会搭桥。⑤争将:怎把。⑥一度:一次。

    【1】解释句中加点的字。

    (1)争世上无期别。(_____) (2)换得年年一来。(_____

    【2】“星桥横过鹊飞回”的意思是(  )

    A.喜鹊们从星桥上飞回来了

    B.天上的喜鹊为牛郎织女双星架桥回来了

    C.喜鹊看到星桥飞回来了

    D.搭长桥的喜鹊们还没有完工

    【3】这首古诗写了________________的故事。本诗中表现他们在天上相会的美好情景的诗句是“____________________________________”。

    【4】诗人发出的沉痛感叹是“____________________________________

    【5】下面的四首诗,各描写了我国民间的一个传统节日的情景。按节日的顺序,给四首诗排序,恰当的一项是(  )

    ①无云世界秋三五,共看蟾盘上海涯。直到天头天尽处,不曾私照一人家。

    ②春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    ③鸾扇斜分凤幄开,星桥横过鹊飞回。争将世上无期别,换得年年一度来。

    ④千门开锁万灯明,正月中旬动帝京。三百内人连袖舞,一时天上著词声。

    A.②④①③

    B.④②①③

    C.①②④③

    D.④②③①

  • 8、读诗句,完成练习。

    九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。

    如今直上银河去,同到牵牛织女家。

    1“牵牛织女”指的是民间故事中的____________________

    2判断对错,对的打“√”,错的打“×”。

    ①作者以浪漫的想象,并结合传说,把黄河汹涌澎湃的特点写得具体、生动、形象。_______

    ②这首诗写出了作者对现实生活的不满。_______

    ③这首诗描绘了黄河的雄伟气势,抒发了作者的豪迈气概和奋发精神。_______

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、阅读

    《理想的风筝》

    ①春天又到了。

    柳枝染上了嫩绿,在春风里尽情摇摆,舒展着自己的腰身。连翘花举起金黄的小喇叭,吹奏着生命之歌。蓝天上,一只只风筝在同白云戏耍,引得无数的人仰望天穹,让自己的心也飞上云端。

    ③刘老师教我们历史课。他个子不高,微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛,一头花白的短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿,而左腿,膝盖以下被全部截去了,靠一根圆木拐杖支撑着。这条腿是什么时候、为什么截去的,我们不知道。只是有一次,他在讲课的时候讲到女娲造人的传说,笑着对我们说:“……女娲用手捏泥人捏得累了,便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴变成了人,只是有的人由于女娲甩的力量太大,被甩丢了腿和胳膊,我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里腾起一片笑声,但笑过之后,每个学生的心里都泛起一股酸涩的感情,同时更增加了对刘老师的尊敬。

    ④他只靠着健壮的右腿和一枝圆木棍,一天站上好几个小时,为我们讲课,他的课讲得极好。祖国的历史,使他自豪。讲到历代的民族英雄,他慷慨激昂,常常使我们激动得落泪;而讲到祖国近代史上受屈辱的岁月,他自己又常常哽咽,使我们沉重地低下头去。后来,我考入了历史系,和刘老师的影响有极大的关系。

    ⑤他喜欢在课堂上当众提问同学,让学生们述说自己学习的心得。我记得清楚极了,倘若同学回答得正确、深刻,他便静静地立在教案一侧,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味一首美妙的乐曲。然后,又好像从沉醉中醒来,长舒一口气,亲切、大声地说:“好!五分!”倘若有的同学回答得不好,他就吃惊地瞪大眼睛,关切地瞧着同学,一边细声说“别紧张,想想,想想,再好好想想”,一边不住地点头,好像那每一次点头都给学生一次启发。这时候,他比被提问的学生还要紧张。这情景,已经过去了将近三十年,今天一想起来,依旧那么清晰,那么亲切。

    ⑥然而,留给我印象最深的,还是刘老师每年春天放风筝的情景。

    ⑦北方的冬季漫长而枯燥。当春风吹绿了大地的时候,一种舒展的快意便浮上人们的心头。在晴朗而没有大风的日子,刘老师课余便在校园的操场上,放起他亲手制作的风筝。

    ⑧他的风筝各式各样:有简单的“瓦片儿”,有长达丈余的蝶蚣,最精妙的是黑色的燕子风筝。他的腿自然不便于奔跑,但他却决不肯失去亲手把风筝送上蓝天的欢乐。他总是自己手持线拐,让他的孩子或学生远远地举着风筝。他喊声“起",便不断拉动手中的线,那纸糊的燕子便抖起翅膀,翩翩起舞,扶摇直上。他仰望白云,看那青黑的小燕子在风中翱翔盘旋。我常常站在他身旁,看着他的脸。他脸上漾出的那甜蜜的笑,使我觉得他不是一位老人,而是一个同我一样的少年。有一次,他故意撒手,让天上飞舞的纸燕带动长长的线和线拐在地上一蹦一跳地向前飞跑。他笑着,叫着,拄着拐杖,蹦跳着去追赶线拐,还喊着:“你们不要管,我自己来。”终于,他气喘吁吁地抓住线拐,脸上现出得意和满足的神气。那天,他一定过得最幸福、最充实,因为他感到了生命的力量。

    ⑨这情景使我深深感动。一个年过五十身有残疾的老师,对生活有着那样纯朴、强烈的爱与追求,一个活泼的少年又该怎么样呢?

    ⑩已经近三十年没见到他了。然而他永远在我的记忆里行走,微笑。他用那双写了无数个粉笔字的手,放起一只又一只理想的风筝。那些风筝将陪伴着我的心,永远在祖国的蓝天上翱翔。

    刘老师啊,您在哪里?我深深地、深深地思念您……

    【1】仔细读文章,下面这个段落插入文章中,最恰当的位置是(       )。

    每逢这时候,我就会不由自主地想起我的刘老师,想起他放上天空的风筝。

    A.①②段之间

    B.②③段之间

    C.⑤⑥段之间

    D.⑩段之间

    【2】下列对第②段画线语句的赏析最恰当的一项是(       )。

    A.景物描写,交代故事发生的时间、地点和时代背景

    B.情景交融,抒发了作者对生机勃勃的春天的热爱

    C.侧面衬托,衬托下文刘老师积极向上的生活态度

    D.借景抒情,表达了作者对悠闲的田园生活的向往

    【3】作者觉得自己考入历史系和刘老师的影响有极大的关系的原因是(       )。

    A.作者非常尊敬刘老师,刘老师希望他考历史系

    B.身有残疾的刘老师,一天站上好几个小时为他们讲课

    C.刘老师上历史课时总能牵动着他们的情绪,让作者爱上了历史

    D.刘老师喜欢在课堂上当众提问同学,“我”总能答得特别好

    【4】下列关于短文谋篇布局的说法有误的一项是(       )。

    A.本文釆用了首尾呼应的结构方式,使得整篇文章结构严谨

    B.课文开头先写春天放风筝的景象,是为了引出对刘老师的回忆

    C.文章最后部分回到现实,表达了对刘老师的怀念与赞美之情

    D.文章用插叙的方式,以一个学生的语气,描写了一位残疾教师的形象

    【5】本文按顺序回忆了关于刘老师的四件事,用小标题概括出来。

    谈腿疾、__________________

    【6】短文第段写道:“我深深地、深深地思念您……”近三十年没见到刘老师,“我”仍深深地思念他,这是为什么呢?请联系文本谈谈你的理解。

    ______

    【7】文章为什么要以“理想的风筝”为标题?请结合文章内容,简要谈谈你的看法。

    ______

  • 10、阅读非连续性文本,完成习题。

    食品安全问题

    材料一:

    满意度

    非常满意

    满意

    基本满意

    不满意

    人数比

    25%

    28.5%

    39.7%

    6.8%

    材料二:那瘦肉多得动你心的猪肉,有可能含有瘦肉精;那颜色白得馋你嘴的馒头,有可能就用过漂白剂;那色彩艳得逼你眼的饮料,有可能就加了塑化剂。

    材料三: 公众之所以引起“愁吃”的恐慌,与少数媒体夸大其词的宣传不无关系。例如,某个地 方西瓜使用了膨大剂,专家证实如剂量适当并不影响食用者的身体健康。但由于媒体的片面宣传,导致很多人不敢吃西瓜。他们把个别问题当成普遍现象, 动辄以“致癌” “致死”定论,把食品安全的问题放大了。

    材料四: 从中央到地方,各级行政主管、职能检测部门,已经开始行动,采取措施对食品的生产、加工、运输、销售实行全程监控和检测,对黑心者频出重拳。

    【1】从材料一的调查表中可以得出的结论是( )

    A.超过90%的人对食品安全基本满意。

    B.超过900人对食品安全觉得满意。

    C.不满意的人超过10%。

    D.满意的人不到 20%。

    【2】材料二所要表达的观点是( )

    A.超过90%的人对食品安全觉得满意。

    B.食品存在严重的 “不安全”现象。

    C.公众已经引起“愁吃”的恐慌。

    D.看起来好的食物往往不能吃。

    【3】读了上面的材料,你想对食品监管部门的人说些什么,请写下来。

    _________________________________________

  • 11、阅读

    生命的林子

    李雪峰

    传说玄奘(zàng)刚剃发的时候,在法门寺修行。法门寺是个(香火鼎盛名满天下)的名寺,每天晨钟暮鼓,香客如流。玄类想静思养神,潜心修身,但法门寺法事应酬太繁,又感到自己虽青灯黄卷苦苦习经多年,谈经论道却远不如寺里的许多僧人。

    有人劝玄奘说:法门寺是个(香火鼎盛名满天下)的名寺,水深龙多,集纳了天下的许多名僧,你若想在僧侣中出人头地,不如到一些偏僻小寺中阅经读卷。这样,你的才华便会很快显露出来。

    玄奘想了许久,觉得这话很对,便决意辞别师父,离开这喧喧嚷嚷高僧济济的法门寺,寻一个偏僻冷落的深山小寺去。于是,玄奘打点了经卷、包裹,去向方丈辞行。方丈明白玄奘的意图后,问玄奘:烛火和太阳哪个更亮些?”玄奘说当然是太阳了。方丈说:你愿做烛火还是愿做太阳呢?”

    玄奘认真思忖了好久,郑重地回答说:我愿做太阳!于是方丈微微一笑,说:我们到寺后的林子去走走吧。

    法门寺后是一片郁郁葱葱的松林。方丈先将玄奘带到不远处的一个山头上。这座山上树木稀疏,只有一些灌木和三两棵松树。方丈指着其中最高大的一棵,说:这棵树是这里最大最高的,可它能做什么呢?”玄奘围着树看了看,这棵树乱枝纵横,树干又短又扭曲,就说:它只能做煮菜的薪柴。

    方丈又带玄奘到那片郁郁葱葱的林子中去。林子遮天蔽日,棵棵松树秀颀()、挺拔。方丈问玄奘 为什么这里的松树每一棵都这么修长 挺直呢

    玄奘说:是因为争着承接天上的阳光吧。方丈郑重地说:这些树就像芸芸众生啊。它们长在一起,就是一个群体,为了一缕阳光,为了一滴雨露,它们都奋力向上生长,于是它们棵棵可能成为栋梁。而那远离群体(零零星星鹤立鸡群)的三两棵松树,在灌木中(零零星星鹤立鸡群),不愁没有阳光,没有树和它们竞争,所以,它们就成了薪柴啊。

    玄奘听了,惭愧地说:法门寺就是这一片 ,而山野小寺就是那棵 。方丈,我是不会离开法门寺的!

    在法门寺这片森林里,玄奘潜心苦修,终于成为一代名僧。

    是的,一个想要成才的人是不能远离 ,就像一棵大树,不能远离

    1把文中括号里不恰当的词语用“/”画掉。

    2给文中画线句子加上合适的标点符号。

    3联系上下文,将下列选项恰当地填写在文中横线上。(只填序号)

    ①远离树林的树了 ②社会这个群体的

    ③森林 ④莽莽苍苍的大林子

    4概括本文大意:______________________

    你从中得到的启示是: _______________________

  • 12、阅读课文片段,完成练习。

    韩勃 (不满地)我真不明白,大人您为什么变得这样怕事。想当年,秦王那么厉害,您毫不惧怕,针锋相对地跟他斗,唇枪舌剑,寸步不让,多解气!……

    蔺相如 韩勃,你要知道,秦王不敢侵犯我国,就是因为我们赵国武有廉颇,文有蔺相如。要是我跟廉将军闹翻了,后果将会怎么样?这一点你想过没有?

    【1】针锋相对的意思是(   )

    A.针尖对针尖,比喻双方在观点、言论、行动上尖锐对立。

    B.针尖对针尖,刀锋对刀锋。

    【2】唇枪舌剑的意思是(   )

    A.嘴唇像枪,舌头似剑

    B.嘴唇像枪,舌头似剑。形容论辩时言辞锋利,争辩激烈。

    【3】想想括号内的内容交代了(   )

    A.人物说话时的语气、表情、动作等。 B.人物的心理活动。

    【4】蔺相如避让廉颇为的是什么?

     

     

  • 13、阅读

    呵护世界

    我曾经在一个开满鲜花的公园里散步,当我走近一座花坛时,一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我,轻轻地说:“叔叔,请你不要走过去,那边有只漂亮的蝴蝶,请你不要惊吓了它。”在我看来,这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵,她关爱的是自己面对的美好的世界。

    我们承受着生活的压力,不顺心的时候常会在心里怀着一股怒气和怨恨,(   )任凭这些情绪到处流泻感染,(   )会使眼里的世界变得灰暗,没有什么美好可言。正(   )每个人的生活都不容易,(   )世界更需要我们投入呵护和关爱。

    我通过一段文字,看到了这样一幅温馨的画面:有个常怀关爱之心的绅士走进一家花店,要求把橱窗里的花取出一部分,店里的人照着他的话去做,并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答:“我不想买花,只是看它们太拥挤了,怕它们被压坏,想让它们轻松一下。”他就是英国文学家王尔德。在生活的每一个地方,我们是否都能常常怀着这样的关爱之情,为他人也为自己留心保护一片美丽的世界?

    在接触那些怕压易碎的物品时,我们总是小心翼翼地拿放,生怕弄坏了它们,那我们也不妨将这份“细致”带到日常生活里来,小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。

    1.在第2自然段的括号里加上合适的关联词。

    2.文中画线的句子中“呵护”“关爱”的对象是_______________。

    3.用简明的话概括本文列举的两件事。

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    4.读完全文,你明白了什么道理?

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

    _______________________________________________________

     

  • 14、课内阅读。

    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象,月光照耀下的波涛汹涌的大海。

    【1】听着贝多芬的琴声,皮鞋匠联想到了什么?用“____”在文中画出来,并填空。

    皮鞋匠联想到的第一幅画面是月亮刚从水天相接的地方升起来,海面上____________,此时的音乐轻柔、舒缓;第二幅画面是月亮____________,天空中出现了__________________,此时的音乐气势逐渐增强,曲调出现了波折;第三幅画面是海面上________________________,此时的音乐骤然加强;第四幅画面是____________朝岸边涌过来,此时的音乐高昂、激越,节奏越来越快。

    【2】妹妹本来是个盲人,但文中却写“照着她睁得大大的眼睛”,妹妹真的看到了大海吗?作者为什么这样写 ?

    _________________________________________

    【3】下面的诗句中与选段的意境最吻合的是(       )。

    A.海上明月共潮生

    B.月落乌啼霜满天

    C.月明荞麦花如雪

    D.唯见江心秋月白

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、1.按要求写句子。

    (1)小鸟玲珑娇小。(改为感叹句)

    ________________________________________________________

    (2)我的父亲母亲岂不心碎?(改为陈述句)

    ________________________________________________________

    2.写一句关于兴趣的名言。

    ________________________________________________________

     

  • 16、按要求写句子。

    小军对我说:“如果明天不下雨,我就和你一起去河边钓鱼。”(改成转述句)

    ________________________________________________

  • 17、按要求写句子。

    1.小明高兴地告诉妈妈,他在新华书店买了一本《雷锋日记》。(改为直接引语)

    _________________________________________

    2.这些设想能够实现。这些设想是遥远的事情。(用关联词连成一句话)

    ____________________________________

    3.再说,又有多少人能够去居住呢?(改为陈述句)

    ______________________________________

  • 18、人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了吗?(改为肯定句)

    答:_____________________________

  • 19、按要求完成下面句子。

    (1)他把每天读的书放在楼梯栏杆旁。(改为字句)

     

    (2)小萝卜突然被什么新事物吸引住了。(改为字句)

     

    (3)小萝卜头若有所思地停住了手。(用加点词造句)

     

    (4)小萝卜头大概是刚下课。(修改病句)

     

    (5)这种虫子陪伴着常年里没有呼吸过自由空气的人们。(缩句)

     

    (6)我们多赶几里路。

    我们要去看一场精彩的武术表演。(用关联词语连成一句话

     

    (7)虫子的头上,长着一块美丽的透明的薄壳,像小姑娘披上了薄薄的蝉翼般的纱巾。(照样子写一个比喻句)

     

     

     

  • 20、根据要求完成句子练习。

    (1)书中描述了原始森林里蟒蛇吞野兽的情形。(缩句)

    ________________________________________________________

    (2)我不跟他谈蟒蛇,谈原始森林,谈星星。(扩句)

    ________________________________________________________

    (3)森林来了一只老虎。狼吓坏了,拔腿就跑。(用关联词语把两句话合成一句)

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

    (4)山洞没有出口,狼被老虎吃掉了。(改成反问句)

    ________________________________________________________

    (5)圣埃克苏佩里说:我画的不是一顶帽子,是一条正在消化大象的蟒蛇。”(改为转述句)

    ________________________________________________________

    ________________________________________________________

     

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、作文。15分)

    题目:我最感动的一件事

    要求:1要把事情的经过和感动的原因写清楚。

    2要写出自己内心最真实的感受。

     

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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