济源2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、先将下列四字词语补充完整，再根据语境选择词语填空(只填序号)。

  A ( )( )乐道 B ( )( )安席

  C ( )经( )霜 D ( )血( )杀

文中处处有情。身在异乡的季羡林食不下咽、(   )——这是思念的愁苦；

( )的老人对海鸥细心的照料——这是无私的付出；垂暮之年的嘎羧回到曾经

( )的战场——这是英雄的抉择；伯牙遇子期，知音传佳话——这是让后人(   )的故事……

2、形近字组词。

嫁____   成____   淌____

稼____   咸____   躺____

3、诗词句意我全会。

（1）望门投止思张俭

望门投止：  

句意：    

（2）忍死须臾待杜根

须臾：  

句意：    

（3）这一首《狱中题壁》表现了谭嗣同怎样的胸怀，请你在下面写一写。

4、把下列词语补充完整，并选择合适的词语填空。

轻( )曼( )           行( )流( )           巧( )天( )

惟( )惟( )         栩栩( )( )         画( )点( )

黄钟( )( )         妙笔( )( )

（1）哥哥写的作文常受到老师的表扬，因为他常在结尾处写几个_______的句子。

（2）这些冰雕艺术品太美了，真是 ________、________ 。

5、日积月累。

（1）《穷人》的作者是______国的列夫．托尔斯泰，他的代表作有《______》、《安娜·卡列尼娜》等。

（2）《书湖阴先生壁》中引用典故抒写诗人对山水的深情的诗句是：“______，两山排闼送青来。”

（3）“______，浪淘风簸自天涯。”（《浪淘沙》＜其一＞）

（4）《童年》是苏联作家( )的小说，是以自身经历为原型创作的自传体三部曲中的第一部，另外两部是《我的大学》《在人间》。

6、课外阅读。

忆秦娥·娄山关

毛泽东

西风烈，

长空雁叫霜晨月。

霜晨月，

马蹄声碎，

喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，

而今迈步从头越。

从头越，

苍山如海，

残阳如血。

【1】这首词的词牌名是(　　)。

A. 娄山关 B. 忆秦娥

【2】上阕中主要描写了________、________、________、________、________、__________、__________等事物。

【3】请你用“　　”画出词中暗示战斗开始时间的句子。

【4】根据对词的理解判断，对的画“√”，错的画“×”。

(1)“苍山如海，残阳如血”用比喻手法形象地描绘了景物，又饱含着感情。（____）

(2)通过词句“西风烈，长空雁叫霜晨月”，可以知道红军胜利越关的具体时间是早晨。（____）

(3)“真如铁”三个字，突出了夺取这座雄关的艰辛。作者通过“铁”这一物象的坚硬、沉重，艺术地把“艰辛”具体化、形象化，构思精巧。（____）

(4)“马蹄声碎，喇叭声咽”两句，把红军的行动生动地描绘出来了。作者以表现事物形貌的“碎”来形容马蹄声，以“咽”来描绘喇叭声，准确而精彩。从中可以体会到红军行动的机敏，想象到战斗的紧张和激烈。（____）

(5)通过这首词描绘的壮丽图景我们可以联想到红军义无反顾、不怕牺牲的伟大精神。（____）

7、课内阅读。

西江月·夜行黄沙道中

[宋]辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。　七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

1．这首词的词牌名是“______”，请再列出三个词牌名：________、________、______。

2．读词的上阕，填空。季节：__________，时间：__________，地点：____________。静中有动：明月________，喜鹊________，清风________。静中有声：宁静的夜里，________声，________声，________声不绝于耳。

3．读词的下阕，填空。星是________的，雨是__________的。“见”同“________”，应读作________。作者行走在__________道中，转过溪桥，看见了旧时熟悉的________。

4．全词散发着浓郁的生活气息，表现了词人丰收之年的______________和对乡村生活的____________之情。

8、回乡偶书

[唐]贺知章

，乡音无改鬓毛衰。

，笑问客从何处来。

【1】把诗句补充完整。

【2】从题目可以看出本诗是贺知章__________时偶然写得的。

【3】本诗中通过诗人的“变 ”——“___________”和“不变”——“____________”之间的对比，以及儿童所问“________________”，流露出作者对生活变迁、岁月沧桑、物是人非的感慨。

9、阅读课内文段，完成练习。

这段时光不好挨。我踏着一块块方zhuān（ ）跳。跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在院子的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报，那是一本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。

母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗﹖真奇怪，该是我有理的事啊﹖不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走啊？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高，那两条不停顿的腿至今都在我眼前晃动，它们不停下来，它们好几次绊在我身上，我好几次差点儿jiǎo（ ）在它们中间把它们碰倒。

【1】根据拼音把正确的字写在括号里。

zhuān______ jiǎo______

【2】选文中第1自然段哪句话能概括本段的内容，抄写下来。这一段写了哪几件事，表现了我怎样的心情呢？

___________________

【3】这两个自然段。作者分别是怎样表达情感的？

___________________

【4】请你任选一个自然段进行仿写，表达真情实感。

___________________

10、阅读短文，完成练习。

1881年，詹天佑从美国留学回来。归途中，他满怀希望，准备为祖国效劳。在轮船的甲板上，他提着一只小皮箱，陷入了沉思。

耶鲁大学的毕业晚会开始了，校园里到处是音乐、鲜花、美酒。可是詹天佑并没有去参加舞会，他来到老师的办公室，聆听老师的临别叮咛。老师说：“我衷心地祝贺你出色地完成了学业！”接着她拿起一只小皮箱，又说，“这箱子里装着修铁路的资料，是我多年来搜集的，现在送给你吧。希望你能利用它，为自己的祖国作出贡献。”詹天佑紧握着老师的手，激动得连声道谢。

想到这里，詹天佑的脸上露出了微笑，他轻轻地抚摩着这只珍贵的小皮箱，深深地怀念老师的崇高友谊。（     ），詹天佑怒目远望，屈辱的心事涌上心头。

这是美国诺哈夫中学的一堂地理课，黑板上的屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物、肥沃的土地。老师开始讲解：“这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前，美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……”屏幕上又出现了另一幅景象：贫瘠的土地、枯瘦的农民，老牛破车在缓缓地前进。老师说：“这样的车子、这样的速度，国家落后，人民贫穷……”

具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

下课以后，他（   ）坐在那里默默不语。一个美国学生走过来，对詹天佑说：“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬。那个学生说：“高才生，怎么连这个也回答不出来？”詹天（）站起来说：“是我们国家，但，那是暂时的！”詹天佑强忍屈辱，（   ）离开了教室。

“呜——”汽笛声打断了天佑的沉思。轮船靠岸了，他望着岸上同胞的亲切笑脸兴奋地踏上祖国的土地。

【1】给短文拟个恰当的题目：_____________

【2】请选择下列合适的词语填入文中的括号内。

忽然愤然猛然依然

【3】用简洁的语言概括短文的主要内容。

___________________

【4】用“___”画出与文中画线部分相照应的句子并说说这样写的好处。

_____________________________________________________________

【5】从文本来看，詹天佑是个怎样的人？如果当时你也在欢迎詹天佑回国的现场，见到詹天佑你会对他说些什么？

_______________________

【6】在生活中还有许多人也像詹天佑一样，如袁隆平、屠呦呦、钟南山等在他们各自的领域为祖国做出了杰出贡献。把你了解的人或他（她）的事迹简单写下来：______________

11、阅读

从百草园到三味书屋（节选）

A①不必说碧绿的菜畦（qí xí），光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。②单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。③油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。④翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊（jí jǐ）梁，便会“啪”的一声，从后窍喷出一阵烟雾。⑤何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。⑥我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏泥墙，却从来没有见过一块根像人样。⑦如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒（zǎn cuán）成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远……

B冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全角印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹竿来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵看，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

【1】用“√”给加点字选择正确读音。

【2】A段文字中遗漏一句“有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙”，应该把这句话放在______句和______句之间。（填序号）

【3】A段文字除描写景物外，还写了四件趣事，请用小标题的形式概括两件你最感兴趣的。

______

【4】说说下面两句话中加点的字能否改为括号内的字，为什么？

（1）肥胖的黄蜂伏（停）在菜花上。

______

（2）轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜（飞）向云霄里去了。

______

【5】童年生活是趣味盎然的，请模仿下面的例句，根据自己的感受续写两句。

例：童年是追蝴蝶的嬉戏，童年是捅蜂窝的狼狈……

______

12、非连续性文本。

吴沙怪噜羊肉火锅（香菇炖羊肉）

材料（一）

材料（二）

【1】这种羊肉火锅主要的吃法有：_____________和______________。

【2】奶奶想吃红汤口味的火锅，但她年纪大了，看不清包装袋上的字，请你用简要明了的语言告诉奶奶具体的做法：（可分步叙述）

_____________________

【3】都说羊肉是个宝，仔细阅读“营养成分表”，找两条理由说明。

①__________________②______________________

【4】这袋羊肉火锅必须在（       ）以前食用。

A．七月

B．八月

C．九月

【5】为了提高羊肉火锅的销量，厂家想请你做本商品的广告代言人，请根据以上信息，写广告词。

_____________________

13、他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点，测绘。塞外常常狂风怒号，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭，勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。

（1）这段话中，“__________” “__________”写出了气候的恶劣，“__________” “__________”两个词语让我们感受到了地形的险恶，由“__________”我们知道了詹天佑当时工作条件的艰苦。

（2）这里主要对人物的__________进行了描写，由这些描述，我想到了用一些四字词语来赞美詹天佑：（至少4个）

__________________________________________________________

_________________________________________________________

14、读短文，作答。

①那时候，我们总喜欢一起踏着单车飞快地穿过人群，风在身后扯着我们的头发，享受着风的凉爽和飞的刺激，却不知大把大把的快乐时光顺着飞扬的发丝和衣角溜到身后，头也不回。

②为什么人总是在美好事物快要失去的时候才知道珍惜。那天，云淡风清，这也是我们姐弟五个小不点共同生活的最后一天，因为我到了上学的年龄，爸爸妈妈要接我回家了，心中有无数的无奈和不舍。那天，云淡风清，姐弟并肩躺在草地上，尽情舒展情感，呼吸着青草的气息，静静的看着蓝蓝的天，没有谁愿意打碎这种寂静。那天，云淡风清，只是，他们未注意到，从我眼角滑落了一滴泪，藏了一天，最终淹没在草丛中……一天就这样度过了，那么的平静，静得不留一丝痕迹，我还未来得及去抓，已从指缝间悄悄逝去。

③第二天，我快要走了，他们拉着我让我别走，面对他们期待的双眼，我能做的只有和他们抱在一起，希望在最后我还能感觉一下，我们五个小不点之间纯朴的亲情。最终，我还是走了，临走之前他们什么也没说，只是每个人塞了一张纸条给我，让我火车开了再看。火车开动的时候，我默默地趴在窗口，他们拼命地跟着车子跑，跑了好长时间直到表弟摔了一跤，他们才放弃，才知道我的离别己注定，才知道他们没有办法也不可能再挽回我，而我给他们的答案也只能是无奈的泪水。

④车厢坐满了人，我环顾了一下四周就迫不及待的打开纸条，第一张是表哥的“小妹，一定要改掉贪吃的坏毛病呀！”第二张是二表姐的“小妹，生病了一定要吃药呀！”第三张是表弟的“姐姐，明年的今天我们还一起烤玉米吃，别忘了，一定要来呀！”最后一张是大表姐的“晚上睡觉不要再蹬被子了，小心着凉……”泪水再次漫出眼眶，我入迷地望着一张张纸条。

⑤童年是纯洁的，充满了亲情。窗外的雨还在不停地下，一阵风吹来，我的心还很冷，这才知道回忆是有毒的，它会让我们的神经变得脆弱，可飞鸿踏雪，岁月无痕，许多年的故事，许多年的情怀，伴随我一生的只有那心底不时泛起的往事涟漪。

【1】读②自然段，注意画横线的部分，说说这样反复写的好处？

____________________________________

【2】读④自然段，用点面结合的方法，将“我”望着一张张纸条入迷的场面写具体。

___________________________________________

【3】联系上下文说说自己对②自然段的最后一句话的理解。

___________________________________________

【4】阅读时从所读的内容想开去，自己在阅读短文时，哪个地方让你联想到了生活中的什么情景？哪个地方让你想得更多？

___________________________________________

【5】用不同方式给本文命题。以事件命题_________________；以事物命题；_________________以吸引人命题_________________。

15、根据要求,完成句子练习。

1. 兄妹俩被美妙的琴声陶醉了。

改“把”字句:_______________

2. 用自己的话说说下面句子的意思。  

(1)伯牙破琴绝弦,终身不复鼓琴,以为世无足复为鼓琴者。

_______________

(2)蜀中有杜处士,好书画,所宝以百数。

_______________

3. 小孩子和外宾忍不住要问:“如果他们当中哪个先‘醒’了,拿起兵器朝着对方一刺,对方不就‘完’了吗?”

改陈述句:

_______________

4. 姑娘说:“哥哥,你别难过,我不过随便说说罢了。”

改转述句:

_______________

5.把下面的句子补充完整。

皎洁的月光洒满大地,好像____________________。

16、写人物说话时，可以不用“说”来表达，请你在横线上改写。

我对晓彤说：“对不起。我生病了。不能和你去滑雪了。”

___________：“对不起，我生病了，不能和你去滑雪了。

17、不改变原意改写句子。 

①让观众看我哭哭啼啼地演戏，像什么话？（换一种句式）

____________________________

②学习语文，体现在课内。学习语文，体现在课外。（用关联词语把两句话改成一句话）

____________________________

18、改为陈述句。

1.我何曾留着像游丝样的痕迹呢？

 ___________________________________________________________

2.懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？

___________________________________________________________

3.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？

___________________________________________________________

4.世界上还有几种剧种是戴着面具演出的呢？

___________________________________________________________

19、仿照示例，选择一个词语，试着写一写符合这个词语的情景。

备选词语：悲伤 高兴 入迷 震惊 害怕

例：我选悲伤：天黑沉沉的，只有远处的一盏台灯蒙蒙地照亮脚下的路。走在路上，雨丝渐渐密集起来，冷冷的，像寒针，手里已揉皱的试卷一次次攥紧，眼泪不争气地流了下来。

我选：__________

20、按要求写句子。

1. 蜥蜴参观住宅。（扩句）

2. 迷路的小黑虫左冲右撞，像 (写比喻句)

21、习作

（一）就要放假了，想想本学期的学习生活，有太多人的陪伴：父母的精心照顾、伙伴的快乐陪伴、还有亲戚朋友的雪中送炭……此时你想起了谁，有哪些事情让你感动，请以“感谢有你”为题，写一篇文章，表达你的情感。

（二）题目：___________真了不起

在现实生活中，有许多有能耐、有特长的人，请你把上面的题目补充完整，将其本领叙述一下，可以是自己的，也可以是别人的。

提示：从中任选一个题目进行习作

（1）做到语句通顺，感情真实。

（2）注意围绕中心意思把事情写清楚、写具体。

（3）字数不少于400字。