吐鲁番2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、品析句子。

1． 羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。

“绿毯”指________，“白色的大花”指___________。这个句子运用了________________________的修辞方法，我也会用这种修辞方法写句子：_____________。

2． 那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。

“渲染”的意思有：①国画的一种画法，用水墨或淡的色彩涂抹画面，以加强艺术效果。②比喻夸大地形容。它在句子中的意思是______。（填序号）句子中的“____________”是说绿色的草原一望无际，与天相接。这句话让我们感受到了草原__________、____________

的特点。

2、写出描写张钰哲严谨求实科学态度的词语。

________________________________

3、填空。

（1）红军不怕远征难，_____。

（2）祖宗疆土，当以死守，_____。

（3）鲁迅，原名_____，是我国伟大的文学家、思想家、革命家。他曾说：“其实地上本_____，_____也便成了路。”通过“走近鲁迅”单元的学习，我认为鲁迅先生是一个_____的人。

（4）《童年》是苏联作家_____的小说，书中出现了数十个人物，有慈祥善良、爱他的_____，善良、乐观、富于同情心的_____，忠厚老实的老工人_____等。

（A．小茨冈              B．高尔基       C．外祖母       D．好事儿       E．阿廖沙       F．格里戈里）

4、根据阅读积累填空。

1．《过故人庄》中描写山村优美风光的诗句是：“________，________。”

2．《六月二十七日望湖楼醉书》一诗中，“________，________”生动形象地写出了夏天下暴雨的景象。

3．与“旧时茅店社林边，路转溪桥忽见”有异曲同工之妙的诗句是：“________，________。”站在黄河边，望着滚滚的波涛，我不禁想起诗句：“________，________。”

4．《岳阳楼记》中范仲淹抒发自己吃苦在先，享受在后的名句是：“________，________。

5．《宿建德江》的作者是__________朝诗人__________，全诗以“__________”为诗眼，以__________为背景，触景生情，表达了作者对________的思念以及感慨人生的复杂心情。

5、把下列词语补充完整，并选择一个喜欢的词语造句。

翻(  )覆(  ) 喜(  )望(  )

(  )(  )叨叨 (  )( )洒洒

____________________________________________________________________

6、阅读下面的诗词，完成练习。

忆秦娥·娄山关①

毛泽东

西风烈②，长空③雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎④，喇叭声咽⑤。

雄关漫道⑥真如铁，而今迈步⑦从头越⑧。从头越，苍山如海，残阳如血。

【注释】①娄山关：遵义市之北，四川与贵州交通要道上的重要关口。②烈：猛烈，强劲。③长空：辽阔的天空。④碎：细碎。⑤咽：声音因阻塞而低沉。⑥漫道：莫道。⑦迈步：跨步、大踏步。⑧从头越：从头再开始。

【1】这首词的上阕描写了______、雁群、______、______、______等景物，衬托出一种______的气氛。读着读着，我不禁想象出这样一幅画面：______

【2】反复诵读“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”，我深深地感受到了红军战士______的精神。

【3】诵读全词，我感受到这首词的感情基调是（ ）

A．壮烈

B．喜悦

C．哀怨

D．悲凉

7、阅读《十五夜望月》，完成后面的练习。

十五夜望月

【唐】王建

中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。

今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。

【1】中秋佳节，望月思亲，情真意切。从你积累的古诗中写出两句也是通过描写月亮，来表达诗人思念故乡，期待团圆的诗句。

A、__________       B、____________

【2】下面对于诗歌的理解错误的一组是（     ）

A．这是唐朝诗人王建写的一首描写中秋之夜望月思远的七绝。

B．“中庭地白树栖鸦”是写那皎洁的月光照射在庭院中，地上好像铺上了一层霜雪。

C．“不知秋思落谁家”诗人通过委婉的语气，道出了心中入骨的相思之情。

D．这首诗写得很美，但没有体现“诗中有画”的艺术魅力。

8、阅读。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】关于这首词的说法正确的一项是（　　）

A．这首词的作者是唐代的辛弃疾。

B．“西江月”是词的题目。

C．“见”，读jiàn，“见到”的意思。

D．这首词表达了作者对农村生活的喜爱和对农村丰收的喜悦之情。

【2】朗读下列句子时，节奏、停顿有误的一项是（　　）

A．明月/别枝/惊鹊

B．七八个/星天外

C．听取/蛙声/一片

D．旧时/茅店/社林边

【3】对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析有误的一项是（　　）

A．“明月”“清风”点染夏夜美好景色；“惊鹊”“鸣蝉”以声衬静，表现夏夜幽静。

B．“稻花香里说丰年，听取蛙声一片”，描述丰收后人们热烈畅谈的情景，进一步补充夏夜特色。

C．“七八个星天外，两三点雨山前”，巧用数词、名词，清新活泼，朴素通俗。

D．这首词描写美丽的农村风光，抒发词人喜爱农村生活的感情。

【4】词中哪两句通过嗅觉和听觉来捕捉夏夜景物，给人印象深刻？请找出来。

__________________________________

【5】词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？

___________________________________

9、阅读。

秃鹤

曹文轩

①春节即将来临，油麻地小学又接到全乡文艺会演的通知。“今年必须争得小学组第一名！”校长桑乔对蒋一轮等几个负责文艺宣传队的老师说。他们商量来商量去，最后选定演话剧《屠桥》。屠桥是个地名。有一天，这个地方来了一连伪军，他们无恶不作。那天夜里来了新四军，将他们一股脑儿擒获。桑乔看上这个本子的原因是里头有许多让人不得不笑的场面。几个主要角色很快分配好了，可等到彩排时，蒋一轮才发现有一件事没有考虑到：那个伪军连长在剧本里是个大秃子，而且里头许多唱词与道白都要涉及秃子。

②“这怎么办？”蒋一轮问桑乔。“不好办。”原本定的饰演伪军连长的是柳三下，他可是长着一头浓密头发。蒋一轮去找柳三下商量，看他肯不肯将头发剃掉。柳三下一听，用双手抱住自己的头：“不行，我可不做秃鹤！”秃鹤也是油麻地小学的学生，因为头发稀少，经常受到大家嘲笑，甚至孤立。

③眼看着就要会演了。油麻地小学上上下下就为这么一个必须的秃头而苦恼不培。“只好不演这出剧了。”桑乔犹豫着说。“不演，恐怕拿不了第一名。”蒋一轮说。很快，油麻地小学的学生们都传开了：“《屠桥》不演了。”大家都很遗憾。秃鹤在一旁静静地听着，不说话。

④傍晚，孩子们都放学回去了，秃鹤却不走，在校园门口转悠。当他看到桑桑从家里走出来时，连忙过去：“桑桑，你给我送个纸条给蒋老师，好吗？”

⑤“好吧。”桑桑接过纸条。秃鹤转身离开了校园，不一会工夫就消失在苍茫的暮色里。

⑥蒋一轮打开了秃鹤的纸条，那上面工工整整地写着：“蒋老师：我可以试一试吗？陆鹤”蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。当校长桑乔看到这个纸条时，也半天没有说话，然后说：“一定让他试一试。”

⑦秃鹤从未演过戏，但他决心演好这个戏。他用出人意料的速度，将所有台词背得滚瓜烂熟。为了把戏演好，他把这个角色要用的服装与道具全都带回家中。晚上，他把自己打扮成那个伪军连长，到院子里，借着月光，反反复复地练着……

⑧正式演出那天，秃鹤已胸有成竹。《屠桥》从演出一开始，就得到了台下的掌声。当秃鹤将大盖帽甩给他的勤务兵，秃头在灯光下锃光瓦亮时，评委们就已经感觉到，油麻地小学又要夺得一个好名次了。只见秃鹤脚蹬大皮靴，脑袋一歪，眼珠子瞪得鼓鼓的：“我杨大秃瓢，走马到屠桥…”

⑨秃鹤把那个角色演绝了。演出结束后，油麻地小学的师生们只管沉浸在胜利的喜悦之中，而当他们忽然想到秃鹤时，秃鹤早已不见了。“大家立即分头去找。”桑乔说。是桑桑第一个找到了秃鹤。那时，秃鹤正坐在小镇的河边，望着被月光照得波光粼粼的河水。桑桑走到他跟前，说：“大家都在找你。”桑桑听到了秃鹤的啜泣声。

⑩许多师生都找来了。他们对秃鹤说：“我们回家吧。”秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出。许多孩子也都哭了。纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……

（选自《草房子》，有改动）

【1】请用简洁的语言概括故事情节。

会演缺少主要演员——____________——____________——____________

【2】第⑨自然段中，“秃鹤把那个角色演绝了。”这句话中，“绝”的意思是__________，文中哪一句话具体表现出“演绝了”？请抄写在横线上。

__________________

【3】第⑥自然段中，“蒋一轮先是觉得有点好笑，但抓纸条的双手却微微颤抖起来。”蒋一轮为什么觉得好笑？双手又为什么会微微颤抖起来？请谈谈你的理解。

______________

【4】“秃鹤的哭声克制不住地奔涌而出”，演出获得了成功，秃鹤此时为什么哭呢？下列理解最恰当的一项是（ ）

A．秃鹤将自己最丑陋的一面彻底暴露在众人的面前，这是难堪而又委屈的泪水。

B．秃鹤看到老师同学都来找自己，感受到大伙儿对他的情谊，留下感动而又倍感欣慰的泪。

C．秃鹤通过自己的努力为学校争得了荣誉，获得了尊严，这是喜极而泣。

D．滴出过程中，秃鹤遭到观众的嘲笑，心里很不是滋味，所以演出结束后伤心地哭了。

【5】“纯净的月光照着大河，照着世界上一个最英俊的少年……”文章的结尾充满诗意与温情，请作简要分析。

_____________________

10、阅读

我的老师

曹文轩

①我的一生特别要感激的是我的高中语文老师。她是南京大学的高才生。这个女性是我心目中最高贵、最美丽的人。

②我记得她第一次走上讲台，望着我们说：“同学们，什么叫语文？”然后她用了两节课的时间，给我们阐释什么叫语文。其间，天开始下雨。她把脑袋转向窗外说：“同学们，你们知道吗？一年四季的雨是不一样的，一天里的雨也是不一样的。雨落在草丛中和落在水塘里的样子和发出来的声音都是不一样的。”

③我至今还记得，当时所有人把脑袋转向了窗外。那个时候，外面有一大片荷花塘，千条万条银色的雨丝，纷纷飘落在那口很大很大的荷花塘里。

④大概一个星期之后，她又走上讲台，那一天是作文课。她说道：“同学们，你们知道吗？我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历届语文老师都说作文写得最好的是曹文轩，这个反差也太大了吧。我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面儿就把作文本撕了，一头冲出了教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我坐在河边，望着那条大河，把地上的石子瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪！”

⑤晚上我回到了学校，来到她宿舍门口。我记得我不是轻轻地把门敲开，而几乎是用脚把门踢开。她拉开了门，微笑地看着我说：“请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，这些字虽然非常稚拙，但是还是能看出你非常认真。你再看看那最后一本儿，你的字已经张扬到什么程度了？你已经浮躁到什么程度了？”

⑥她又说：“在这六本里，都有一篇作文是写春天的。你第一本里写春天的时候是非常诚实的，是非常朴素的描写。但是后来你慢慢地控制不住自己了，你有必要用那么多的形容词吗？你看看你的作文，写得越来越臃肿，越来越浮夸了。当那些老师都说你有才气的时候，你就已经不知道自己是谁了。才气，有时候是害人的！”我听后羞愧得无地自容，自己之前就像一只骄傲的小公鸡，自我感觉已然是才华横溢的大人物了。

⑦我记得那一天离开她的卧室，走进校园，月亮特别的好。月色如水，清澈的月光整个儿地铺在校园里。那个夜晚是我一生铭记的，老师的教诲更是让我受益无穷，没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。

（有改动）

【1】联系上下文解释下列词语。

浮躁：_______________

无地自容：_______________

【2】文章第④自然段写出了“我”被批评后的一系列激烈反应，这一段主要是对“我”的________描写，从中可以看出“我”的内心________。

【3】现在，你明白老师当众批评“我”的真实用意了吗？写下你的理解。

________

【4】概括短文第④～⑥自然段的主要内容。

________

【5】你喜欢文章这样的结尾吗？说说理由。（开放题）

________

11、非连续性文本阅读。

杜甫草堂，坐落于成都浣花溪畔，是中国唐代大诗人杜甫在成都时的故居。

材料一：

杜甫草堂平面游览示意图

材料二：

参观须知：

一、开闭馆时间:（闭馆前60分钟停止售票）周一至周五开放时间为 09:00至18:00。周末开放时间为 09:00至20:00。

二、请排队依次购票，一人一票，检票入馆；享受门票优惠者，请主动出示有效证件，以便查验。

三、请保管好随身物品，照顾好身边的老人和小孩；请自觉维护馆内环境卫生遵守参观秩序。

四、有以下行为者，禁止入馆：携带易燃、易爆及管制刀具等危险品；携带宠物、醉酒等。

五、请自觉遵守博物馆游览秩序，禁止以下不文明行为：追逐打闹、大声喧哗，在树木、建筑物及其它公共设施上随意涂抹刻画，钓鱼、摘折花木、攀爬树木和假山、踩踏或坐卧草地等。

【1】丁丁和爸爸妈妈第一次来成都游览杜甫草堂，借助游览示意图，他们可以沿着下面的路线进行参观：正大门——大廨——________——________——_______——少陵草堂碑亭——茅屋故居——_______——盆景园——花径——影壁——大雅堂——南大门

【2】据材料判断正误。

（1）丁丁打算周末08：00从正门进入杜甫草堂，开始参观游览。（_______）

（2）丁丁一家还特意准备了帐篷、防潮垫，方便在草坪上休息玩耍。（_______）

（3）为了更好地参观游玩，丁丁提前了解了杜甫生平事迹。（_______）

12、课内阅读。

只有一个地球

但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。

地球所拥有的自然资源也是有限的。拿矿产资源来说，它不是谁的恩赐，而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变化才形成的。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。

人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。

【1】请用自己的语言概括文段所写的内容。

_________________________

【2】文段第1自然段中使用了哪些说明方法？有什么作用？

_________________________

【3】文中画线句子使用了什么修辞手法？表达了作者怎样的感情？

_________________________

【4】联系生活实际，说说人类对地球的破坏给我们的生活带来了哪些影响？

_________________________

13、课内阅读

穷人(节选)

她脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不,还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自作自受。……嗯,揍我一顿也好!”

【1】画“  ”句子是_____描写。

【2】文中省略号的作用是(  )

A. 表示省略递增的次数

B. 表示心理活动时断时续

C. 表示说话结巴,欲言又止

D. 表示语意的跳跃

【3】桑娜的心情可以用______来概括。(用选段中的词语来回答)

14、快乐阅读吧。阅读短文，完成练习。

沙漠中的绿洲

①从飞机上往下看，阿联酋到处是白茫茫的一片。这不是白雪，而是沙漠。在这白茫茫的沙漠中，有着星罗棋布的绿洲－－那是城市。

②我们来到迪拜（拜访  访问）。这里绿树成阴，鲜花遍地。地上没有一片落叶，更不见有人攀树枝，摘鲜花，或是在草地上行走。

③阿拉伯朋友告诉我们，这里的每一株小树，每一棵小草，都是国家花很大的代价（栽培  培植）的。可以毫不夸张地说，在这里，培育一棵树的费用抵得上培养一个孩子。原先这里是沙漠，地面全是白花花的盐碱，好像罩着一层硬硬的壳。这里，土是咸的，水也是咸的，简直是块不毛之地！恶劣的自然环境并没有难倒阿联酋人民。他们从国外买来泥土，买来淡水，买来树苗和花草。他们又把咸而板结的沙石挖去，填上适宜种植树木的泥土，并在土中埋下自来水管。由总水塔输出的淡水，通过纵横交错的自来水管，源源不断地送到树木花草的根部。“人类有了绿树、鲜花和小草，生活才更加美丽。”阿拉伯朋友这样说。

④那天清晨，我们在迪拜最大的中心公园漫步，正巧碰上一个穿黄马夹的园林工人在浇水。

⑤“这下面都有自来水管，还需要浇水？”我们指着那些树和草皮问。

⑥“不，不！”园林工人竖起一个手指连连摇着，又从路边一个大箱子里拉出一根大皮管。霎时，一阵雨雾从空中洒下来，把树叶、草和花上的尘土淋得干干净净。眨眼工夫，树叶更 ，小草更 ，鲜花更   。园林工人高兴地笑了，做了个洗脸的动作，说：“你看，它们更漂亮了！”

⑦阿联酋人民像（保护  爱护）孩子一样，精心（侍弄  摆弄）着这些花草树木。正是有了这些绿树和鲜花，沙漠中的人们才有了良好的生存环境。

（1）把括号里不恰当的词语用“/”掉。

（2） 将下列词语填入横线上。

翠   艳 绿

（3）理解词语的意思。

星罗棋布：  

不毛之地：  

（4） 阅读文章第③自然段，用“____”画出写阿联酋自然环境恶劣的句子。用”　　”画出写阿联酋人民精心侍弄花草树木的句子。

（5） 沙漠中的人们为什么能有良好的生存环境？

15、按要求写句子。

1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

_____________________________________________________________________

2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。

改成“把”字句：__________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

16、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。（缩句）

_____________________________________

17、将下列句子改为感叹句。

（1）这是一种终身受益的教训。

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（2）竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

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18、按要求写句子。

（1）改为双重否定句：饿了，也得到太阳落下时才准吃。

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（2）缩句：他爬到了长满荆棘和黑莓藤蔓的厚石头围墙上。

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（3）修改病句：通过鲁滨逊的教化，使“星期五”很快成了他的好帮手。

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（4）用关联词语连成一句：我们多赶几里路。我们要去看一部精彩的电影。

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19、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句）

描写运动会的一个场景：______

20、按要求写句子。

1.爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2.车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

21、记事类

1.让我气愤的一件事

2.这次我做对了

3.一件难忘的事

4.童年趣事

5.《那是一次( )的尝试》