泰州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、读句子，完成练习。

（1）鞭爆的繁响在四近，烟草的烟雾在身边：是昏沉的夜。

“昏沉的夜”表面是指作者写作的时间是__________，其实暗指当时中国的__________。这句话运用了__________的手法。

（2）边缘都参差如夏云头，镶着日光，发出水银色焰。

这句话运用________的修辞方法，从__________、__________两方面，写出了水中倒影的变幻，描绘出江南水乡景色的美丽。

2、认识反义词

囫囵吞枣（______）　　张冠李戴（______）

咄咄逼人（______）   威风（______）

清澈（______）   憨直（______）

3、比一比，再填空。

曝( )       燥( )       喧( )       泡( )

瀑( )       躁( )       渲( )       咆( )

4、辨字组词。

蜷（________） 缀（________） 喉（________）  祸（_________）  遂（________）

倦（________） 辍（________） 猴（________）  褐（_________）  逐（________）

5、根据语境，看拼音写词语。

1.一shùn jiān_______，有谁zhì_____下一块大石头在河水中，水波dǒu rán_______起立，将整篇的影子撕成片片了。

2.爷爷在chú fánɡ_______门口的笼子下sǎ_____了一点儿食物，不知道怎么竟然捕住了一只cì wei_______，小家伙在里面shànɡ cuàn xià tiào____________，怎么也出不来。

6、阅读古诗，完成练习。

书湖阴先生壁

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自裁。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】“茅檐长扫净无苔”中“长扫”的意思是____________，“净无苔”说明了茅屋____________。

【2】通过“手自栽”可以感受到（ ）

A.主人的生活非常无聊。

B.主人非常勤劳。

C.主人只会栽花种草，没有别的专长。

【3】表现湖阴先生居住环境山清水秀的诗句是哪两句？请你体会这两句诗在结构上的特点，再写出两句这样的诗句。

_______________________________________

【4】读了这首诗，你觉得湖阴先生是一个怎样的人？

_________________________________________

7、补全古诗。完成练习。 

回乡偶书

_____________，乡音无改鬓毛衰。

_____________，笑问客从何处来。

【1】补全诗句。

【2】从题目可以看出本诗是贺知章________时偶然写的。

【3】古诗从自身和________两个视角，抒发了诗人心中无尽的________与淡淡的伤感。

【4】诗句“________”写出了诗人离家之久，诗句“________”表达了诗人无论在任何地方，都难忘故乡的思想感情。

8、课内阅读

六月二十七日望湖楼醉书

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】这首诗的作者是____________（朝代）著名文学家____________。

【2】文中画“________”的句子，作者重点描写的景物是____________、____________，透过这些景物，我们仿佛看到了_______________________的画面。

【3】凝练的文字表达丰富的意思，是古诗的“炼字”艺术。就如从第一句中的“翻”字，我们可以看到大片乌云快速翻滚蔓延的动态。从第__________句的__________字，我们可以看到_____________。

【4】这首诗景中寓情，透过这一幅幅画面，我们感受到了作者____________的心情。

9、课内阅读。

皮鞋匠静静地听着。①他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。②微波粼粼的海面上，霎时间洒满了银光。③月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。④忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬静的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。

【1】这段话主要写的是兄妹俩听贝多芬弹钢琴曲时(　　)。

A.联想到的景象 B.听到的景象 C.看到的景象

【2】“她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。”这句话中加点的部分是否可以去掉？为什么？

____________________________________

【3】判断下列句子是不是比喻句，是的打“√”，不是的打“×”。

(1)他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。（____）

(2)她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，月光照耀下的波涛汹涌的大海。（____）

(3)月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。（____）

【4】根据选文中的标注，用小标题概括出兄妹俩所想象的几幅画面和朗读语气。

①______（____）　  ②________（____）

③______（____）　  ④________（____）

10、课内阅读。

狼牙山五壮士（节选）

五位壮士ー面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射去。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他要拧开盖子，马宝玉抢前一步、夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”顿时，石头像雹子一样、带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】解释词语。

居高临下：________

粉身碎骨：________

【2】找出描写群体人物的句子，再找出描写每一个人物的句子。关于这种点面结合写法的好处，下列不正确的一项是（     ）

A．面的描写给人以整体感，让我们感受到五位壮土群体的英雄形象。

B．点的描写让人从具体的细节中真切地感受到每位壮士的英勇行为。

C．点面结合的写法，具体生动、形象有趣。

【3】品读文中画横线的句子，完成填空。

①这段话，把石头比作_____，从中“我”体会到五位壮士______。

②充分体现马宝玉英雄气概的词语是_____、_____、____。

11、短文阅读

“妈妈！”我嚷着奔进厨房。

“蕾蕾回来得正好，快把头发擦擦，准备听英语讲座！”

“可是……还差半小时啊。”我嘟囔着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

“那就休息一下。”妈妈说完，只听吱的一声响，原来她正往热油锅里放蒜毫呢。

“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”我央求着。

“你看，酱油我下班带回来了。”妈妈冲我笑了笑，好像猜着了我的心思。

“可是……不是还要她肉吗？她肉得放好多好多普油呢。”我一边说，一边用眼瞟着窗外，生怕雨停了。

“我什么时候说过要她肉？”妈妈焖上米饭，转过身来看了我两眼。

“你没说，爸爸可说过。”这话一出口，我就脸红了。因为我没见爸爸，也没人告诉我要她什么肉。

“真的吗？”妈妈问。

我不再说话，也不敢再去看妈妈，急忙背过身子盯住碗架，上边的瓶瓶罐罐确实满满当当，看来不会有出去买东西的希望了。再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。

【1】写出下列词语的反义词。

希望――（______）         急忙――（______）

【2】“炖”和“焖”都含有“煮”的意思，你还积累了哪些含有“煮”这个意思的字？请写两个：______、_______。

【3】你怎么就不向窗外看一眼呢？（改为陈述句）

_________________________________________

【4】选文中表达了“说”这个意思的词语有_______、_________、________。请你写一句话，不用“说”字来表达“说”的意思。

_________________________________________

【5】文章通过心理活动描写刻画了“我”盼望穿雨衣的心情，请你也用心理活动描写表现出遇到难题时的心情。

_________________________________________

12、阅读《青山不老》选段，回答18—21题

青山不老

梁衡

①窗外是参天的杨柳。院子在山沟里，山上全是树。我们盘腿坐在土炕上，就像坐在船上，四周全是绿色的波浪，风一吹，树梢卷过海声，叶间闪着解粼的波光。

②我知道这条山沟所处的大环境。这是中国的晋西北，是西伯利亚大风常来肆虚的地方，是干旱、霜冻、沙尘暴等与生命作对的怪物盘踞之地。过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头。当地县志记戴：“风大作时，能逆吹牛马使倒行，或擎之高二三文而坠。”就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆平烟袋的瘦小老头，竟创造了这块绿洲。

③我还知道这个院子里的小环境。一排三间房，就剩下老者一人。老人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃过饭，抽袋烟睡觉。六十五岁那年，他组织了七位老汉开始治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来，要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。

④他敲着旱烟锅不紧不慢地说着，村干部在旁边恭敬地补充着……十五年啊，绿化了八条沟，造了七条防风林带、三千七百亩林网，这是多么了不起的奇迹。去年冬天，他用林业收入资助每户村民买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起来为止。

⑤在屋里说完话，老人陪我们到沟里去看树。杨树、柳树，如臂如股，劲挺在山注、山腰。看不见它们的根，山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。这山已失去了原来的坡形，依着一层层的树形成一层层的梯。老人说：“这树下的淤泥有两米厚，都是好土啊!”是的，保住了这黄土，我们才有这绿树；有了这绿树，我们才守住了这片土。

⑥看完树，我们在村口道别。老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的小院。我不禁鼻子一酸—— 也许老人进去后就再也出不来了。作为一个山野老农，他就这样来实现自己的价值。他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存、与日月同辉了。

⑦这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。

【1】文章第①段写周围的环境有什么作用？

_______________________

【2】第②段中“过去，这里风吹沙起，能一直埋到城头”这句话说明了什么？

________________________

【3】文章记述了一位普通老人，他用十五年的时间创造了哪些奇迹？

________________________

【4】你如何理解“青山是不会老的”这句话的含义？

________________________

13、    花 脸

做孩子的时候，盼过年的心情比大人迫切，吃穿玩乐花样多，还可以把亲友塞到手的小包压岁钱积攒起来，做个小富翁。但对于我来说，过年的魅力还有更深一层的缘故。

每逢年至，小女孩们闹着穿红袄、嘴巴涂上胭脂儿。男孩子们的兴趣都在鞭炮上，我则不然，最喜欢的是买个花脸戴。

快过年了，舅舅带我到年货集市上买花脸，挤在人群里好费力，终于，我从挂满在一条横竿上的花花绿绿几十种花脸中，惊喜地发现一个好特别的花脸：通面赤红，一双墨眉，眼角雄俊地吊起，头上边突起一块绿包头，长巾贴脸垂下，脸下边是用马尾做的很长的胡须。这花脸与那些愣头愣脑、神头鬼脸的花脸不一样。虽然毫不凶恶，却有股子凛然不可侵犯的庄重之气，要是把它戴在脸上，管叫别人吓得缩脖子。我用手指它，对卖花脸的说：“我要这个大红脸！”

卖花脸的竿儿挑下这花脸，给我笑着说：“还是这少爷有眼力，要做关老爷！关老爷还得拿把青龙偃月刀呢！我给您把顶精神的！”说着从插地上的一捆刀枪里，抽出一柄最漂亮的大刀给我。

舅舅付了钱，坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅执刀而立，一路引来不少人瞧我，特别是那些与我一般大的男孩子们投来羡慕的目光时，我快活至极。

舅舅给我讲了许多关公的故事，过五关、斩六将，温酒斩华雄……边讲边说：“你好英雄呀！”好像在说我的光荣史。舅舅还教我用京剧自报家门的腔调说：“我——姓关，名羽，字云长。”

到家，人人见人人夸，妈妈似乎比我更高兴。连总是厉厉地板着脸的爸爸也笑称我“小关公”。我推开大人们，跑到穿衣镜前，横刀立马地，呀，哪里是小关公，我是大关公哪！

就这样，整个大年三十我一直戴着花脸，谁说都不肯摘，睡觉时也戴着它，还是妈妈在我睡着后轻轻摘下放在我枕边的，转天醒来头件事就是马上戴上它，恢复我这“关老爷”的本来面貌。

大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我姓关，名羽，字云长！”

客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”

我越发神气，大刀呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表演。妈妈还给我换上了只有拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。

我成了全家过年的主角，爸爸对我也另眼相看了。

【1】文章详细写了哪几个场景？理解正确的一项是（  ）

A.集市买花脸、家中戴花脸、大年初一演关公

B.集市买花脸、路上戴花脸、家中戴花脸

C.集市买花脸、舅舅讲关公故事、大年初一演关公

D.集市买花脸、舅舅讲关公故事、年三十戴花脸

【2】你认为文中的哪个场面写得最精彩？结合文章，举出不少于3个的理由。

____________________________________________________________________

【3】“大年初一演关公”这一场景的描写，作者主要运用了哪些写法？这样描写的意图是什么？理解正确的一项是（  ）

A.动作、神态、语言描写，表现了“我”神气,表演得生动、形象、有趣。

B.动作、环境、语言描写，表现了“我”天真,表演得生动、形象、有趣。

C.动作、场面、语言描写，表现了“我”听话,表演得生动、形象、有趣。

D.动作、外貌、语言描写，表现了“我”聪明,表演得生动、形象、有趣。

【4】作者用“哄堂大笑”“笑个不停”等词语写了客人们大年初一看“我”演关公的反应，其意图是什么?理解正确的一项是（  ）

A.直接表现当时现场气氛十分热闹。

B.直接表现“我”表演得很投入。

C.侧面表现客人们懂表演、喜欢表演。

D.侧面表现“我”表演得很精彩。

【5】对“爸爸对我也另眼相看了”这句话，理解正确的一项是（  ）

A.爸爸喜欢小作者天真可爱的样子。

B.爸爸平时对小作者的举动总是不满意。

C.爸爸见小作者戴花脸演关公演得十分精彩，更加喜欢自己的儿子。

D.爸爸见小作者戴花脸表演关公，被小作者生动逼真的表演所折服。

【6】文章最后一段出现了“主角”一词，如果将文章题目换成《主角》好吗？为什么？结合文章，说说你的理由。

_______________________________________________________________________

14、阅读。

他们交出了合格答卷

“我想，驱动大家来到抗疫前线向病毒亮剑的，除了医者的神圣天职，更有一腔报效祖国的热血”这是来自南京的徐磊磊医生在武汉第一医院工作了近20天时说的一段话。

徐磊磊是南京鼓楼医院第三批支援武汉医疗队队员，和副院长吴超一批出征。因为学科不同，徐磊磊之前和吴超并没有什么交集，他只知道吴超是一名令人敬仰的专家。这次并肩战斗后，他被吴超的魅力所征服。2020年2月13日夜，鼓楼医院第三批医疗队抵达武汉。随后而来的数百箱重达10多吨的物资，让舟车劳顿的队员们头痛不已，就在这时，带队的吴超副院长身先士卒，袖子一卷，率先开始搬运。他时而跳上车扛货，时而下车指挥，喉咙都喊哑了。直到第二天凌晨2点，所有物资才搬完并清点完毕，而吴超已经瘫坐在沙发上。从那一刻起，徐磊磊知道这支有着如此战斗力和凝聚力的队伍，将“战无不胜”。

连续穿戴4小时防护服对医护人员体力消耗极大，“每次脱下防护服，感觉整个人都累趴下了，汗水浸透了防护服内所有的衣服，脚底都是湿的。”作为年轻人，徐磊磊刚开始都直呼受不了。当听到吴超说“患者有情况，24小时随时找我”，看到他穿着厚重的防护服逐一走到患者病床前打招呼，看到他将70个患者的病情装在心里时，徐磊磊感到由衷的敬佩。徐磊磊的导师曾赠予他一句话：有一种职业信仰叫“担当”。徐磊磊说，他从吴超的身上更深刻地体会到了这句话的含义，在以后的从医生涯中，他将以吴超为榜样，做一个有“担当”的好医生。

“国家国家，先有国才有我们的家”。徐磊磊和他的战友们不负重托，取得了疫情阻击战的胜利，向全国人民交出了一份合格答卷。

【1】联系上下文，说说下列词语的含义：

身先士卒：_______________________________

舟车劳顿：_______________________________

【2】简要概括一下短文是怎样通过徐磊磊的观察，写出了吴超的“担当”的？这属于( )描写（A正面描写       B侧面描写）

____________________________________________

【3】你怎么理解“有一种职业信仰叫‘担当’”？

____________________________________________

【4】短文题目叫“他们交出了合格答卷”，你认为他们交出合格答卷了吗？写写你对这个标题的理解。

____________________________________________

15、按要求写句子

（1）贝多芬说:“我是来弹一首曲子给盲姑娘听的。”（改为转述句）

______________________

（2）魏源的籍贯是湖南省隆回县人。（修改病句）

______________________

（3）这样宏伟的建筑群，这样和谐统一的布局，不能不令人惊叹。（改为反问句）

______________________

（4）太阳离我们那么远。太阳和我们的关系非常密切。（用关联词连成一句话）

______________________

（5）偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不能从我们肩膀上探过来。（照样子，用一句话描写同学看书入迷的样子）

______________________

16、按要求写句子。

1.黄河被誉为中华民族的摇篮。（改为陈述句）

2.人们将其衣冠葬在他的飞升之地乔山。（改为“把”字句）

3.5000年前黄帝和炎帝的传说更是令人遐想。（改为反问句）

17、把下列陈述句改为反问句。

（1）我又想起这位亲爱的战友来。

_______________________________

（2）鲁迅这种为国为民的精神永远留在世人的心中。

_______________________________

18、按要求完成句子练习。

1.总理站起来对我说：“我要去休息了。上午睡一觉，下午还要参加活动。你也会去睡觉吧。”（改为转述句）

2.用词语的不同意思分别造句。

温和（气候不冷不热 使人感到亲切）

3.用修改符号在原句修改病句。

只要山势多么险峻，他就敢攀登。 我国人口是世界上最多的国家。

4.仿写句子。

白桦林银白的树干摇曳着身躯和手臂，仿佛在向我们低吟浅唱。

5.选择省略号的不同用法。

a用于引文的省略；b用于列举的省略；c用在话语中间，表示说话断断续续。

①我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。 （   ）

②古老的钟嘶哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。   （   ）

③秋天到了，果子挂满枝头，橙子、柚子、葡萄、苹果……一派丰收景象。（   ）

19、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。（缩句）

________________________________

20、一大群战象，排山倒海般扑向敌人，势不可挡。

这是一个________句，我能换一种喻体，不改变句子的意思：______________________________。

21、习作天地。

我们即将毕业，回忆六年的小学时光，我们感谢父母，给了我一个温暖的家；感谢老师，给了我关爱和启发；感谢伙伴，伴我一起成长，感谢前进中的每一个微笑，感谢逆境中的问候……甚至我还要感谢生活中的挫折，让我懂得了什么叫坚强。请你“谢谢你，________”为题目，写一篇作文。

要求：先将题目补充完整，再作文；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；想象合理、丰富；语句通顺、连贯；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；字迹工整、规范；文中不得出现真实的人名、地名等相关信息；字数不少于450字。