孝感2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、根据课文内容填空。

（1）诗词中有美景；黑云翻墨未遮山，①____________；明月别枝惊鹊，②_______________；野旷天低树，③_______________。诗词中有情感，儿童相见不相识，④_____________________；一水护田将绿绕，⑤_____________；⑥______________，怜子如何不丈夫。

（2）开卷有益：读《丁香结》，使我懂得了①____________的人生哲理；通过《伯牙鼓琴》，我明白了②___________________的道理；而学过《狼牙山五壮士》，我深深体会到了五壮士③_______________的精神品质。通过《桥》，我则联想到了现实生活中，无数像④___________的老支书那样平凡而伟大的人物。

2、看拼音写词语。

yǎn hù nǐng kāi   xuán yá yáo  yè guàn zhù

（_______）  （__________） （_________） （_________） （__________）

ɡāo ɡē   lǜ tǎn   róu měi   xuàn rǎn ɡōu lè

（_________） （__________） （__________） （__________） （____________）

3、将下列词语补充完整，然后选词填空。

忘（______）所以       势不可（______）       不求甚（______）

德高（______）重       排山（______）海       全神（______）注

一（______）而散       斩钉（______）铁

1．同学们_________地听着老师讲新例题。 　

2．看到面试名单上有自己的名字，他高兴得有点_________。

3．他说话办事_________，从不拖泥带水。

4．我读小说向来_________，往往只关注紧张的情节，对文中的伏笔和细节都自觉略过了。

4、诗词、名言理解与运用。

①欣赏着西湖暴雨骤来的奇丽之景，苏轼写道“__________________，__________________。”

②《七律·长征》首联“__________________，__________________。”赞美了红军的英雄气概和革命的乐观主义精神。

③民族精神是一个民族生存和发展的强大动力。正所谓：“惟有民魂是值得宝贵的，__________________，__________________。”

5、看拼音，写词语。

bào yuàn yōu 1ù kuí wú   miǎn qiǎng zhāng huáng

  ( )   ( )   ( )   ( )   ( ) 

jiè yì   dǎ rǎo   yǎn zòu   bào qiàn dǎo méi

( )   ( )   ( )   ( )   ( )

6、完成下面练习。

浪淘沙（其一）

[唐]刘禹锡

__________________，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，__________________。

【1】补全古诗

【2】“九曲”的意思是___________，“自天涯”的意思是_____________。

【3】诗中描写黄河汹涌澎湃，向前奔流的景象的诗句是 “_______，_______。”

【4】诗的后两句用了什么表现手法来描写黄河？请简要分析。

________________________________。

7、实验小学将在国庆节开展毛泽东诗词赏析会，请你认真阅读下面两首诗词，根据提示完成以下任务。

【1】请将《七律·长征》中的诗句补充完整。

【2】诗句中“彩练”指______________，“斜阳”指______________。

【3】诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中经历的哪两个事件？

事件一：_____________________事件二：_______________________

【4】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）《七律·长征》是律诗，《菩萨蛮·大柏地》是词。( )

（2）“乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军很傲慢，不可一世的态度。( )

（3）两首诗词都表达了革命者英勇顽强、乐观豪迈的情怀。( )

（4）两首诗词都描写出了红军长征时的艰难历程。( )

【5】从以上两首诗词中，任选一句用“          ”画出来，从文字内容想开去，把从这句诗中想到的情景写下来。

从诗句中我仿佛看到了

8、阅读理解。

宿建德江

移舟泊烟渚,___________。____________,江清月近人。

西江月·夜行黄沙道中

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。___________,__________。  七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】把诗句补写完整。

【2】这两首诗的内容都写了：______，_______却不一样。选文《宿建德江》表达了诗人____，选文《西江月·夜行黄沙道中》表达了作者__________。

【3】《西江月·夜行黄沙道中》描写的是__________的景色。

9、课内阅读

《范仲淹的故事》节选

那时，他的生活极其艰苦，每天只煮一锅米粥，等粥凝冻之后再划成四块，早晚各食两块：并把咸菜切成碎末一起食用。这便是成语“__________”的由来。然而，范仲淹对这种清苦生活__________。他发愤苦读，每天差不多都是凌晨鸡鸣即起，__________，直到半夜才__________。据说，它曾五年未解衣就寝。

【1】按原文填空。

【2】用简洁的语言概括这段话的主要内容。

【3】文中加点字的读音是__________，在文中的意思是__________

【4】联系全文填空。

范仲淹是__________杰出的 __________、__________家。著名的《__________》就出自他的笔下，文章中的千古名句“__________,__________”，被后人广为传诵。

10、课外阅读

巡道工的故事

暑假里，我乘火车到外婆家去玩。我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。眼前的美景深深地吸引着我。

“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。

我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------

有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。

人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。

后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……

“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。”爸爸的话在我耳边又一次响起。

列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……

【1】从短文中找出下列词语的反义词。

悠闲――（   ） 轻微――（   ）  伟大――（   ） 出现――（   ）

【2】联系上下文，解释词语。

默默无闻：____________________________________________

情不自禁：______________________________

【3】两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么。

______________________________________________________________

【4】在文中用“   ”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么?

【5】本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？

_____________________________________

【6】体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。

____________________________________________________

11、阅读课文片段，回答问题。

青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝的。

“字不一定要写得好，但必须得使人一看就认识，年轻人现在都太忙了……他自己赶快胡乱写完了事，别人看了三遍五遍看不明白，这费了多少工夫，他不管。反正这费的工夫不是他的。这存心是不太好的。”

但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。

【1】这几段话写的是什么事？

__________________________________

【2】这几段话写了哪两层意思？

_____________________________

【3】从鲁迅先生看似矛盾的言行中，你看出了他怎样的特点？

________________________________

12、阅读。

森林中的“环保卫士”

在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”将森林产生的废物，如枯枝残叶、动物尸体和粪便等消化、分解掉，森林很快会被残留物所充塞，新鲜的水分和空气达不到植物的根系，森林的更新就会停止，最终会导致森林的死亡。

直接以残留物为食的土壤动物是蚯蚓和白蚁。在土壤中不断蠕动的蚯蚓吸取植物碎叶，经消化排出体外的粪便使土壤更肥沃。白蚁大多数聚居在森林中，靠吃死去树木的组织为生，因为白蚁胃中的原生物可以消化木材的纤维。

其他土壤动物，如千足虫、螨、跳虫、土鳖等，咀嚼、磨碎那些被土壤微生物软化后的枯枝落叶，使细枝碎叶覆盖的面积扩大，又为微生物提供了一个更广阔的生存空间。细菌又以碎粒为食，吸收其中的糖分和淀粉，释放出的二氧化碳，经土壤回到空气中，被植物吸收去完成光和合作。

凡土壤动物吃剩的或细菌不能分解的物质都由真菌来完成最后的“清理”。真菌的菌丝分泌酶和酸能消化、分解残留物，最后吸收这些被预先消化和分解的物质。真菌数量庞大，涉及面积较广，是森林里最重要的“清道夫”。

科学家曾计算过，在一茶匙森林土壤中有亿个细菌，几百万真菌、原生物和藻类等。就是这些不起眼的“环保卫士”，对森林的生长、死亡、再生长，担负着重大的责任。

【1】与原文意思不一致的一项是：（ ）

A．在原始森林中，如果没有土壤生物充当“清道夫”，最终会导致森林的死亡。

B．蚯蚓的粪便使土壤更肥沃。

C．白蚁胃中的原生质可以消化木材的纤维。

D．真菌是森林里最重要的“清道夫”。

【2】文中画“     ”句子运用的说明方法是（    ）

A．打比方和列数字

B．作比较和列数字

C．列数字和举例子

D．举例子和作比较

【3】按照文意写出下列两类土壤生物名称。

土壤动物：__________________；土壤微生物：____________________

【4】土壤生物被称为森林中的“环保卫士”其根本原因是：__________________

【5】森林中的“环保卫士”分工协作，形成一条完整的工作链，请把缺失的环节补充出来。

蚯蚓在土壤中吸取植物碎叶→白蚁在森林中啃食死去的树木→_________→千足虫、螨、跳虫、土鳖咀嚼，磨碎被软化后的枯枝落叶形成碎粒→____________→真菌来完成最后的“清理”。

【6】读了短文，你觉得在日常生活中，我们应该怎样做才是为保护环境出一份力呢？请试着写一写。

_________________________________

13、根据课文内容，回答问题。

 有一天,快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步,心想，雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!……．

……

②……直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时,我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家,理直气壮地打开柜门,拿出雨衣冲妈妈说:“妈妈,下呢,还在下呢!”

……

【1】第①段中，行人加快走路的速度，而“我”___________________，采用________的手法，反映出“我”________________的样子。

【2】“理直气壮”的意思是___________________。头一天，“我”不能理直气壮穿雨衣的原因是__________________。这次，“我”可以理直气壮穿雨衣是因为__________________。

【3】画线句对天气的描写十分生动形象，你能试着写一段描写天气的话吗？

____________________________________________

14、阅读短文,完成练习。

我生活在一个温馨快乐的家庭里,爸爸妈妈很关心我,尤其是妈妈。但是当我12岁的生日过后,我觉得妈妈变得不再关心我了。

市里举行朗读比赛,我想去报名,就征求妈妈的意见,可妈妈却说：“你自己决定吧！”我十分（失望  绝望）,虽然妈妈说过自己的事自己决定,不要老问她,可我总想听听她的意见。

晚上,妈妈问我：“报名了吗？”

“嗯！”

什么时候比赛

过一个星期

好 你自己准备吧  我相信你会成功的  妈妈眼里露出（奖励  鼓励）的目光我却始终受不了妈妈用这句简练的话语来拒绝对我的辅导,委屈的泪水在我的眼里打转。

一个星期后,我冒着细雨来到考场,人好多啊！其中大部分是陪考人——那些一心企望自己的孩子上电视屏幕的家长。我在走廊尽头倚墙站着。我的旁边是一位和我同龄的女孩子,她的身边围了一大群人。

“12号！13号准备！”叫我了。我赶紧伸手去口袋拿准考证。蓦地,我摸到一张纸条,妈妈写的！“媛媛：当你踏进考场时,你就会明白妈妈不辅导你的用心了。（爱惜  珍惜）这次锻炼的机会吧！祝你成功！”

我回头看了看“同龄人”：她父亲正在给她做示范,她母亲正在为她整衣裳,她爷爷正在为她拿矿泉水。

此时,我心里才感慨万千,雏鹰终需展翅高飞。妈妈,我理解您了,您是世界上最关心我的人。

【1】划去括号里不恰当的词。

【2】给缺标点的地方加上标点符号。

【3】用“   ”画出文段中的一个排比句。

【4】给短文取个题目：____________________________

【5】读了这篇短文,联系自己的生活实际,谈谈你的感受。

_____________________________________

15、按要求，改写句子。

（1）他是一个好人。

改为反问句：______________________________

改为感叹句：______________________________

（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？

改为陈述句：_______________________________

改为感叹句：_______________________________

16、按要求写句子。

用关联词语连接句子。

星期天，我们都在一起复习功课。我去他家。 他来我家。

___________________

17、按要求写句子。

1．月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。(照样子，仿写句子)

雪花落满了操场，__________________

2．这，哪里还是戏剧？(改为陈述句)

__________________

3．贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”(改为转述句)

__________________

4．一个个大气不敢出，都把眼睛睁得大大的。(改成双重否定句)

__________________

18、按要求写句子。

1.她非常着急。

改为比喻句：

2.语文课上，彭万里总是首先第一个举手回答问题。

修改病句：

19、改变句型

1.改反问句。

(1)像张思德那样品德高尚的人值得赞扬。

(2)洗澡是一件非常普通的事情。

2.改陈述句。

难道你们根据错误的信息得出的错误答案,还应该得分不成?

3.照例子,仿写句子。

洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去。

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 ;

　　　　　　 的时候,　　　　　　　　　　　　　　　　 。

4.续写句子。

过去的日子如轻烟,被微风吹散了,如薄雾,被初阳蒸融了;　　　　　　　　　　

5.改双重否定句。

我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。

6.缩句。

(1)晌午的太阳光热辣辣地照射着整个树林。

(2)我们可以推测发生在一万年前的故事的详细情形。

7.扩句。

(1)它被发掘出来了。

(2)他睡熟了。

8.改变人称换个说法。

总理站起来对我说:“我要去休息了。”

20、学着用下面句子的表达手法，写一写你想象中的“风、雨、电”的样子。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。

答：____________________

21、梦想空间。（发挥想象写句子）

课文最后一句话中写道：“我轻轻地挥手，告别山里的朋友。”此时此刻，“我”的心里会想些什么呢？请你发挥想象写一写。

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