克州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)四年级语文

1、成语填空。

来者不善，______________。 出其不意，______________。

十年树木，______________。 成事不足，______________。

头痛医头，______________。 衣来伸手，______________。

八仙过海，______________。

2、______________，南望王师又一年。

3、课文内容回顾。

（1）_____________，两山排闼送青来。

（2）捐躯赴国难，_____________。

（3）我们从古以来，就有________的人，有________的人，有________的人，有________的人……这就是中国的脊梁。

（4）《浪淘沙》中，运用典故表达诗人迎难而上的豪迈气概的诗句是“_____________，_____________。”

（5）《春日》中把春天描写得生机勃勃，又喻指了圣人之道丰富多彩的诗句是“_____________，_____________。”

4、课文要点梳理。

（1）《好的故事》出自_______________。

（2）“茅屋，狗，塔，村女，云，……也都浮动着。”这种写法有什么好处？_____________________

5、字词积累，将成语补充完整并完成练习。

（1）前功尽( )          沧海一( )            心( )肉跳

弄巧成( )          津津有( )          ( )风凛凛

（2）上面的成语中，含有一组反义词的成语是____________，写出两个含有一组反义词的成语__________、___________。

6、古诗词。

浣溪沙·游蕲水清泉寺

山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥。潇潇暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。

注释：

①浣溪沙：词牌名。②蕲水：在今湖北浠水一带。③短浸溪：指初生的兰芽浸润在溪水中。浸，泡在水里。④潇潇：这里形容雨声。⑤子规：杜鹃鸟。⑥无在少：不能再回到少年。⑥休将白发唱黄鸡：不要因老去而悲叹。唱黄鸡，语出白居易“黄鸡催晓丑时鸣”，比喻时光流逝。

⑦《浣溪沙·游蕲水清泉寺》是宋代文学家苏轼的词作。此词描写雨中的南方初春,表达作者虽处困境而老当益壮、自强不息的精神,洋溢着一种积极向上的人生态度。

【1】解释下列词语。

浸：___________。潇潇：_____________。

【2】“谁道人生无再少？”这是一个_________句，意思是说：_____________

【3】苏轼写这首词时，正以待罪之官的身份被安置在偏僻的黄州，原孤寂苦楚的心情不是轻易可以摆脱的，但我们却从“________________”（填诗句）中感受到了他的一中_________的人生态度。

【4】请你回顾自己学过的和课外积累的诗句，想一想关于感叹时光流逝、珍惜时光的诗句有哪些？然后选一句写下来。

___________________

7、读古诗完，完成练习。

过故人庄

故人具鸡黍，邀我至田家。

， 。

开轩面场圃，把酒话桑麻。

待到重阳日还，还（huán hái）来就菊花。

【1】在首诗的作者是唐代诗人_________,他还写过________________。

【2】在横线上将古诗补充完整，并用“√”标出“还”字的正确读音。

【3】诗中“鸡黍”“桑麻”的意思分别是？_________

A．美味的鸡腿 B．丰盛的酒菜

C．桑树和芝麻 D．泛指农事。

【4】读古诗，我们仿佛能看到美丽的乡村风光，仿佛听到了___________________，感受到了诗人与朋友间的______________________。

8、阅读下面的诗歌，完成文后问题。

浪淘沙（其一）

刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。

如今直上银河去，同到牵牛织女家。

【1】诗的后两句用了什么手法来描写黄河的？请简要分析。

____________________________________________________________

【2】本诗抒发了作者怎样的思想感情？

____________________________________________________________________

【3】诗歌前两句状写黄河的雄浑气魄，突出了九曲黄河的________________特点。

【4】对诗歌后两句的分析，不恰当的一项是（ ）

A．后两句由前面的“实境”幻化成“仙境”，把读者带入奇异的神话世界。

B．“如今直上”有沿着黄河道逆流而上之意，体现出诗人不是艰险的豪迈气概。

C．诗人想象去拜访勤劳善良的牛郎织女一家，表达出对美好生活的向往。

D．诗中抒发了作者郁闷彷徨、孤独失望的思想感情。

9、阅读短文，回答问题

詹 天 佑

詹天佑不怕困难，也不怕嘲笑，毅然接受了任务，马上开始勘测线路。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过勘测，进行（细蜜  周密  严密）计算。詹天佑经常（鼓励鼓舞  勉励）工作人员说：“我们的工作首先要精密，不能有一点儿马虎。‘大概’，‘差不多’，这类说法不应该出自工程人员之口。”他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点、测绘。塞外常常狂风怒号、黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣，詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他攀山越岭、勘测线路；晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想：这是中国人修筑的第一条铁路，一定要把它修好；否则 惹外国人讥笑   会使中国的工程师失掉信心。

（1）划去括号里用得不正确的词语。2分

（2）在文中的横线上填上恰当的关联词。1分

（3）给词语中第一个字选择正确的读音，用“√”画出来。2分

勘测（shèn  kān）  塞外（sāi  sài）  恶劣（wù  è）  讥笑（jǐ  jī）

（4）找出文中的两组近义词。（2分）

与     与  

（5）用“ ”画出詹天佑不顾条件恶劣坚持野外工作的句子。（1分）

（6）用“~~~”画出詹天佑遇到困难时的想法。（1分）

10、课外提优

土  地

世界观察研究所1996年公布的资料说，每年地球损坏的表土为240亿吨，相当于澳大利亚全部粮田的表土总和。因为荒漠化的进逼，全世界10亿以上人口的生计面临威胁，8亿以上的人没有起码可以维持生命的粮食，（1）35亿人背井离乡。

土地，更确切地说那是一层覆盖着地球各大洲的脆弱、松散、不同颜色的表土， 是所有陆上生命的家园所在。没有它，就不会有植被、农作物、森林、动物和人类。一英寸厚的表土需要几百年的时间才能积累起来，可是如果人们不去爱护，没有绿色植被，就会在几个季节内被风吹走，被水冲掉。这个被称作“地球”的行星上的土地，目前正在全面消失之中。 当土地飘逝而去，荒漠化将会把人类带向何方？

巴西，渴望土地的农民，每年都在一点一点地逼近被称为“地球之肺”的亚热带雨林深处，用火把清理出一小块一小块土地后播种，待几个季节过去地力耗得差不多了，再去放火烧出一片新的土地来，然后留下又一片空地。

非洲布隆迪的部族战争曾经让世人目瞪口呆，其真正的原因是为了土地。布隆迪的胡图族农民对土地有珍爱的传统，将其看作是代代相传的宝物，长者往往会对子孙说：我把土地留给你了。我把一切都留给你了。由于人口激增，土地被分了又分，最小的一块土地甚至不够一家人吃饭，争夺土地的战争终于开始了。因为土地而互相残杀，成千上万的人倒在中非炎热的阳光下。

（1）第1自然段作者用了什么方法说明了一个什么问题？

（2）课文中哪句话最能说明表土的重要性？用自己的话说说表土是怎样毁灭的？

（3）巴西人的做法会导致什么结果？你想对巴西人说些什么？

（4）胡图族农民的土地战争会不会演变成全球现象？你有什么感想？

11、阅读下面材料，完成练习。

李小明对自己的姓氏很感兴趣，为此开展了研究性学习。他利用周末上图书馆和网站查找了资料，并分类作了整理，见下表。

【1】要了解“李”姓的来源，应该重点阅读（       ）

A．材料一

B．材料二

C．材料三

【2】阅读以上材料，下面说法错误的一项是（       ）

A．2018年，我国户籍人口最多的姓氏是“王”姓，“李”姓排名第二。

B．材料二介绍了姓“李”的名人，李小明是按这些人物所处时代的时间顺序依次写的。

C．唐代时，大量姓氏改为“李”姓，这可能为后来“李”姓人口的增长奠定了基础。

D．李冰父子在历史上作出的贡献最大，所以李小明把李冰父子写在了材料二的第一位。

【3】请把下面的对话补充完整。

李小明除了查找到以上资料，他还想走访学校一位对姓氏颇有研究的刘老师了解更多关于自己姓氏的知识，请你帮助李小明说服妈妈支持他的做法吧！

小明：_______________________________________________________________

妈妈：当然可以了，现在妈妈有空，你有什么事吗？

小明：_______________________________________________________________

妈妈：你现在已经查阅了不少自己姓氏的知识，还有必要再去拜访刘老师吗？

小明：_______________________________________________________________

妈妈：哦，妈妈明白了，放心吧，支持你！

小明：_______________________________________________________________

妈妈：不客气哦，好孩子！

12、阅读短文，完成练习。

一吻之爱

这是一个大雪纷飞、北风狂号的日子。阿拉斯加州的一家医院里，正在进行着一次特殊的分娩。医生和护士忙里忙外为一个叫多丽的妇女接生。之所以说其特殊，是因为多丽强烈（   ）医生为自己提前两周分娩。医生说这十分危险，多丽自己写了保证书，若有问题与医院无关。医生被她的苦苦（   ）所感动，同意为她手术分娩。

孩子平安降生了!多丽蠕动着嘴唇向护士（   ）道：“求求你，将我和我的孩子马上送回家。因为我的丈夫、孩子的父亲正盼望着这个小生命的来临。”医生和护士把这母女俩包得严严实实的，抬上救护车，向多丽家疾驶。

到了多丽家，人们才知道：多丽的丈夫身患绝症，命在旦夕。为了能让他抱一抱亲生的孩子，体会一下做父亲的幸福，多丽决定提前分娩。那个不幸而又幸运的父亲，终于在生命的尽头拥抱了自己的孩子。他说：“孩子，你真美丽。我是你爸爸，不要忘记我。”说完这句话，父亲在孩子的额头亲吻了一下，就永远闭上了眼睛。这话，是父亲说给孩子的第一句话，也是唯一的一句话；这吻，是父亲给孩子的第一个吻，也是唯一的一个吻。

多丽抱着自己的孩子哭诉道：“孩子，你提前两周诞生，亲历了生死门槛；你已经被你的父亲吻过，不再是个遗腹子；你享受过父爱，被父亲抱过，祝福过，叮咛过。尽管一生只有一次，可这一吻之爱，来得何等艰难。”

在场的人无不为之动容，为之感动。这种爱宁可少，不可没有，这是爱的纽带……

【1】依次填入文中括号里的词语恰当的一项是（   ）

A.哀求  恳求  要求 B.要求  哀求  恳求

C.恳求  要求  哀求 D.哀求  要求  恳求

【2】因为________________，所以说这是“特殊的分娩”；______________，所以医生同意为多丽做手术。

【3】多丽为什么要求医生为她提前分娩？

________________________________________

【4】文中说“那个不幸而又幸运的父亲”，这位父亲的“不幸”指的是______________，“幸运”指的是_________________。

【5】文章末尾“这种爱宁可少，不可没有，这是爱的纽带……”中“爱的纽带”既饱含着（________），也饱含着（________）

A．多丽对丈夫的爱   B．父亲对孩子的爱

C．多丽对孩子的爱   D．孩子对父母的爱

13、课文回顾与日积月累。

（1）我的祖国母亲；我是第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也

“频来入梦”。“频来入梦”的意思是：_____________________________

祖国母亲“频来入梦”的原因是：____________________________________________________________________________________________________

（2）“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聋了。”老人为什么说自己“耳朵聋了”呢？

_____________________________________________________________________

（3）《穷人》一课写了一件什么事？简要写出来：_________________________________________________________________________________________

（4）不精不诚，__________________

（5）善待地球就是________________。拯救地球就是______________。

14、课外阅读，回答问题。

祖国是什么？

有一天，孩子仰起花一般好看的脸，问白鸽。

白鸽从天边飞回，从四面八方衔来了答案。

太阳回答：是迎风招展的五星红旗！

松涛回答：是飞越群山的巍峨的长城！

稻穗回答：是等待开镰的金色丰收。

晓风回答：是边防战士挺拔的身影。

浪花回答：是乘风破浪竞渡的龙舟。

星星回答：是中秋佳节团圆的月饼！

青松回答：是精神抖擞开屏的孔雀。

大海回答：是吹拂大地温暖的春风！

孩子笑了，他抚摸着白鸽，用他的心说了一句：

“祖国是开着花的希望！祖国是唱着歌的黎明！”

白鸽扑棱扑棱翅膀，衔着孩子的心愿飞走了，

显然，它将把一个最美的答案写上蓝天。

【1】本文综合运用了那些修辞手法？

_____________________

【2】白鸽要写上蓝天的“最美的答案”是什么？

_____________________

【3】请你也用一句形象的话来说说祖国是什么。

_____________________

15、天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。（仿写比喻句）

描写运动会的一个场景：______

16、将下列句子改为感叹句。

（1）这是一种终身受益的教训。

________________________________

（2）竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的精神吗？

____________________________________

17、按要求写句子。

(1)大厅里安静极了。

改写成夸张句：  

(2)赖宁是我们学习的好榜样。

调整词序，不改变原意：  

(3)看到美国轰炸我驻南大使馆的暴行，我不能无动于衷。

改成反问句：  

(4)诸葛亮对鲁肃说：“你借给我二十条船，我自有妙用。”

改成第三人称转述：  

(5)这是一条完全由我国的工程技术人员设计施工的铁路干线。

缩句：  

18、照样子，仿写句子。

花从春走过，留下缕缕清香；叶从夏走过，____________________________；

风从秋走过，______________________；雪从冬走过，______________________。

19、读下列句子，变换表达形式，使意思不变。

（1）雨改变了山林的颜色。

_____________________

（2）这山中的一切，哪个不是我的朋友？

_____________________

20、按要求改写句子。

老人诗一般的语言打动了我。

改为“把”字句：________

改为“被”字句：________

21、作文。

题目：____让生活更美好

要求：在横线上填上一个适当的词语，如“微笑”“诚信”“梦想” 等，也可以选择其他词语，把题目补充完整。写之前想一想它是怎么影响你的生活的，为什么让你觉得生活更美好。写的时候注意把原因写具体。不少于500字。