厦门2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、照样子,按要求写词语。

1.炯炯有神(AABC式)：_______、________

2.怒发冲冠(含有夸张的意思)：_______、________

2、读拼音，写汉字。

zhuó qiàn   wǎn

雕（ ）   （ ）影 （ ）如

dǔ bāo   yuán

（ ）气   同（ ） （ ）故

3、梳理课文《青山不老》内容填空。

（1）文中的老人用______年的时间在中国的_________绿化了_______条沟，造了______条防风林带，_______亩林网，这是多么了不起的___________！

（2）“他已经将自己的生命转化为另一种东西。”这里的“另一种东西”表面上指的是老人创造的____________，事实上还包含着老人______________的精神以及____________的情怀。

4、课文概括。

  这是一篇描写   生活的文章。课文主要描写了在   熟了，   长大的时候，我和伙伴们在田野里放牧和   的事，让我们感受到了一股浓郁而淳朴的乡野气息。

5、结合语境，写出加点词语的反义词。

1．我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于( )而不在于享受。

2．不要把我当作什么( )人物，我只是一个普通人。

3．过去我浪费了不少的光阴，现在我快走到路的尽头，剩下的日子已经不多了。我十分( )这有限的一分一秒。

6、完成古诗阅读

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，

初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，

漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，

青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，

便下襄阳向洛阳。

【1】用“________”画出表现诗人“喜欲狂”的诗句，再说说他“喜欲狂”的原因。

__________________________

【2】这首诗的作者是________代诗人________，他被人们称为“________”。这首诗主要描绘了________的情景，表达了诗人________的思想感情。

【3】认真抄写本诗中你最喜爱的两句，并写出它们的意思。

___________________________________

7、课内阅读。

天地本无心，______________________________________。

________________________，________________________。

________________________，________________________。

拥护天阙高且坚，__________________________________。

1．把诗句补充完整。

2．前两句诗的意思是：______________________________________________

______________________________________________________________

3．《苍松怪石图题诗》的体裁是____________诗。

8、阅读诗歌，完成练习。

七律·长征

红军不怕远征难，万水千山只等闲。

五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。

更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】下面朗读节奏划分不正确的一项是(　　)。

A．五岭/逶迤/腾/细浪

B．乌蒙/磅礴/走/泥丸

C．金沙水/拍云/崖暖

D．大渡/桥横/铁索/寒

【2】“万水千山只等闲”具体表现在中间四句上，其中_____和_____是“千山”的代表，______和_____是“万水”的代表。

【3】诗的最后两句表达了怎样的思想感情？

_________________________________________

9、课内阅读。

哪些天体上可能有生命存在呢?这个天体又必须具备什么样的条件呢?人们了解了生命起源的过程之后,认为至少应有这样几个条件:一是适合生物生存的温度,一般应在零下五十摄氏度至零上一百五十摄氏度之间;二是必要的水分,生命物质诸如蛋白质、核酸的活力都和水紧密相关,没有水,也就没有生命;三是适当成分的大气,虽然已发现少数厌氧菌能在没有氧气的条件下生存,但氧气和二氧化碳对于生命的存在是极为重要的;四是要有足够的光和热,为生命体系提供能源。

【1】读文中画浪纹线的句子,想想它们有什么作用?

__________________

【2】用简要的语言概括,天体上生命存在的必要条件有哪些。

__________________

【3】举例说明,短文用了哪些说明方法?  

__________________

【4】注意文中加点的部分,想想这样写有什么好处?

__________________

10、阅读课文《怒吼吧，黄河》片断，完成练习。 

1939年3月11日晚上，皎洁的月光柔和地洒在大地上。在一间宽敞的窑洞里。光未然正在为大家朗诵他刚写完的《黄河大合唱》歌词。他坐在靠窗户的土炕上，面前摆了一张桌子，上面几盏油灯的火焰照亮了他手里的歌词稿。他的声音时而________，充满激情_____如同喷薄而出的朝阳_____时而________，无比哀伤_____如同暴风雨中折翅的小鸟_____时而行云流水_____欢快流淌_____如同黎明中穿过雾霭的林间小溪_____时而气势雄壮苍凉悲壮．如同那浊浪排空的怒吼中的黄河……抗敌演剧队队员们的每一颗心，都随着抑扬顿挫的诗句节奏跳动着。

【1】根据课文内容在短文的横线上填上合适的词语。 

他的声音时而________，充满激情  如同喷薄而出的朝阳  时而________．

【2】给短文空白处加上合适的标点符号。 

他的声音时而（    ），充满激情________如同喷薄而出的朝阳________时而（    ），无比哀伤________如同暴风雨中折翅的小鸟________时而行云流水________欢快流淌________如同黎明中穿过雾霭的林间小溪________时而气势雄壮________苍凉悲壮。

【3】短文中划横线的句子用了________的修辞手法。请你选择这句话中的一个四字词语写一句话________。

11、连续性文本阅读。

紫藤萝瀑布

宗璞

①我不由得停住了脚步。

②未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。

③这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串、一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹！

④每一稳花都是上面的盛开、下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。母一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆？我凑上去，想摘一朵。

⑤但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只是忙立凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。流着流着，它带走了这些时一直压在我心上的焦虑和悲痛，那是关于生死谜、手足情的。我漫在这繁密的花朵的光辉中，别的一切暂时都不存在，有的只是精神的宁静和生的喜悦。//

⑥这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在察颜观色，试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再看不见藤萝花了。

⑦过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密，紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝干，不断地流着、流着，流向人的心底。//

⑧花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。

⑨我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是由每一个一朵，组成了万花灿烂的流动的瀑布。

⑩在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。//

（选自《小学阅读指南·高年级版》2020年04期，有删改）

【写作背景】文章写于1982年，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，于是写成此文。

【1】联系上下文理解词语的意思。

（1）春红已谢：_____________________________________

（2）伶仃：________________________________________

【2】根据文中“//”的提示，思考课文是按什么顺序写的，将正确答案的序号写在括号里。（       ）

A．赏花→悟花→忆花

B．忆花→悟花→赏花

C．赏花→忆花→悟花

【3】根据写作背景，第⑤自然段中作者“焦虑和悲痛”的原因可能是___________________。

【4】短文第②自然段运用了，______和______修辞手法，分别写出了紫藤萝____________、____________的特点。

【5】紫藤萝引发了作者对人生怎样的思考？请结合生活实际，谈谈你的理解。

__________________________________________

【6】生活中的很多植物都会给我们带来思考，由下面的植物你想到了什么？请连一连。

梅花                           谦虚有节，宁折不弯

荷花                           不畏严寒，纯洁坚贞

竹子                           默默无闻，生命力顽强

小草                           出淤泥而不染，廉洁朴素

12、阅读短文，完成练习。

中国结

一根根线绳自始至终绕来绕去，环环相扣，织成一个个形状各异的绳结。因为外形对称精致，色彩艳丽，符合中国传统审美观念，故命名为中国结。

中国结起源于中国古代先民的结绳记事，就是通过在绳子上打结的方式来记述生活中重要的事。到了先秦时期，绳结开始出现在衣服上，人们将衣带打结来系牢衣服。唐代以后，绳结由注重实用开始向饰物过渡，绳结饰物在服装上大量运用。到了清代，绳结已经发展成一种工艺品，式样繁多，名称巧妙，展现出了非常高超的水准。

中国结可以用来装饰居室，也可以当作馈赠的礼物，还可以作为佩带的饰物。

中国结有着丰富的含义。“同心结”寓意着夫妻恩爱情深永结同心；“福结”寓意着全家福气满堂，幸福美满：“鱼结”寓意着新的一年生活富足，年年有余；“平安结”寓意着一生如意，岁岁平安；“寿字结”寓意着松鹤长春，长命百岁。

中国结代表着中国人的智慧，象征着人们的美好祝福和心愿，体现着人们对真善美的追求和渴望。

【1】根据短文内容填空。

①中国结可以用来____，也可以当作____，还可以作为____。

②中国结代表着中国人的智慧，象征着人们的美好_____，体现着人们对真善美的_____。

【2】判断，对的打“√”，错的打“×”。

①到了先秦时代，绳结由注重实用开始向饰物过渡。______

②如果爷爷过生日，你可以送“寿字结”，表达对爷爷长命百岁的美好祝福。______

【3】第2自然段作者是按什么顺序介绍“中国结的起源和演变”的？（ ）

A．游览顺序

B．时间顺序

C．事情发展顺序

【4】要了解“中国结”名称的来历，应读______；要了解“中国结”的寓意，应读______。

A．第1自然段 B．第2自然段 C．第3自然段 D．第4自然段 E．第5自然段

【5】今年春节，如果让你为家人准备一种中国结，你会准备哪种？寓意是什么？根据短文内容回答。

_____________________________

13、阅读短文，完成练习。

桥（节选）

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后。洪水退了。

一个老太太。被人搀扶着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。

【2】“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。

【3】“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？

_________________________

【4】关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（ ）

A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。

B．通过心理描写表现人物的精神品质。

C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。

【5】文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。

__________________________

14、阅读理解。

色彩是健康的魔术师

①为什么看到蓝色的汽车要小心追尾？为什么搬家要用浅色的纸箱，而保险柜大多是黑色的？日本著名的色彩心理学家木下代理子指出：色彩与生活是息息相关的。

②不同颜色会让人产生错觉。

③说到色彩的魔力，我们先来回答最开始提出的两个问题。为什么看到蓝色的汽车要特别小心？因为不同的颜色即使处以同一位置，带给人的视觉感受也是不同的。像蓝色这种冷色调。总会给人相对较远的感觉，跟着一辆蓝色的车就更容易追尾，而像红色这样明亮的颜色，会时刻引起人们的注意。

④其实色彩也是有重量的。有人通过实验对物体的颜色和重量进行了比较，发现相同的黑色箱子要比白色箱子看上去重18倍。这就不难解释，搬家时浅色的纸箱会让工人们觉得不那么重，黑色的保险柜则会让小偷第一眼感觉太沉了，我搬不动。

⑤日本色彩学家做过这样一个试验，将两个人分别放入蓝色系和红色系墙壁的房间，然后让他们凭自己的感觉在里面待上一个小时后再出来，结果发现红房间的人42分钟就出来了，而蓝房间的人70分钟后还没出来。人的时间感会被周围的色彩所扰乱，在红色等鲜艳的颜色充斥下，人会感觉时间过得特别慢，这也能解释为什么在装修艳丽的快餐店等人会觉得度秒如年。

⑥美国著名的福特汽车公司也曾借助颜色来帮助提高生产效率，他们把车间原来带黑线条的深绿色重新油漆成浅蓝色和乳黄色，结果，工人劳动的效率大大提高，因为他们的疲劳感减轻了。

【1】不同颜色会让人产生错觉，请问文章是从哪四个方面的感受进行说明的？

______________________________

【2】文中画线句子运用了_______、_______和_______这三种说明方法。

【3】结合文章内容，判断下列说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）文章标题运用比喻的修辞手法，生动形象地说明色彩能给人带来健康。（______）

（2）文章开篇连续提出两个与颜色有关的有趣问题，能激起读者阅读的兴趣。（______）

（3）作者举黑色的保险柜给小偷第一眼感觉的例子，是为了说明保险柜大多是黑色的理由。（______）

15、按要求写句子。

（1）学们选举他。他当少先队员代表。(把两个句子合成个句子)

________________________________________

（2）春风吹绿了田野。 (改“把”字句和“被”字句)

________________________________________(“把”字句)

_______________________________________（“被”字句）

（3）我们不能辜负老师对我们的殷切期望。(陈述句改为反问句)

______________________________________

（4）正月过去了，闰土须回家里去。(肯定句改成双重否定句)

______________________________________

16、按要求写句子。（10分）

（1）老人很小心地来到湖边的围栏旁。（缩句）

（2）尽管困难有多大，我们还能克服。（改病句）

（3）海洋里的鱼非常多。（用上夸张的修辞手法）

（4）一家人的希望都在你身上呢，难道你不知道吗？（改为陈述句）

（5）柳树长出了嫩芽。（改为拟人句）

17、修改病句。

（1）全校师生和教师参加了这次活动。

(2)故宫，天坛，三峡工程都是值得游览的名胜古迹。

(3)同学们讨论并听取了校长的报告。

(4)早晨起来，我呼吸着灿烂的阳光和新鲜的空气。

18、按要求写句子。

(1)我跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去。(缩句)

________________________________________________________

(2)花生不好看。花生很有用。(用合适的关联词语把两句话连成一句话)

________________________________________________________

(3)母亲做成了好几样花生食品。(先改为“把”字句，再改为“被”字句)

________________________________________________________

(4)人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。(用加点词语造句)

________________________________________________________

19、按要求改写句子。

(1)落叶飘落下来。

改成比喻句：  

(2)在大家鼓励下，使我有了克服困难的信心。

修改病句：  

(3)帮老奶奶写信要表扬，可早就学过的字写错了，就应该批评。

改成双重否定句：  

改成反问句：  

(4)十四岁的少先队员赖宁为了扑灭山火，保护电视地面卫星接收站献出了宝贵的生命。

缩句：  

20、按要求完下列句子。

（1）她大眼瞪着 很委屈地说 别羞 大姐姐 我也是女孩儿（给句子加上标点）

（2）他的小嘴撅起来。（改为比喻句）

（3）火辣辣的太阳晒红了高粱，蒸黄了枫叶，烤焦了盘山公路。（仿写排比句）

（4）啊，真是菊花茶，甜甜的，带着一股花的馨香。

（改为感叹句）  

（5）爸爸哈哈大笑，说：“我怎么没想到这一点呢？”

(改成第三人称)  

（6）把原句改成下面的句子行吗？为什么？

原话：该要的钱，一分不能少；不该要的钱，一分不许多。这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

改后：这是找你的 4 角钱。每碗茶 1 角 5 分钱。

21、习作

回想自己成长道路上，因为有了他人（父母、老师、朋友等）的爱，我重拾信心不畏困难，走向成功的一件事。题目自拟，注意语句通顺，结合具体事例写出内心的真实感受。