百色2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、填空

“可是……还差半小时啊。”我（ ）着，心想，你怎么就不向窗外看一眼呢？

（1）句中括号内应该填写的词语是________，这个词指人连续不断地自言自语，在这里表示________（不满  害羞  惭愧）。

（2）像这样表示小声说话的词语还有很多，根据下面的提示写出相应的四字词语。

小声地吟唱。________    背地里小声说话。________

2、写出下列句子中带点词语的反义词。

（1）对待新冠病毒这个奇特的病毒，我们要和流感病毒区别开来。

（2）做实验时，每个数据都要认真对待，不能用大概来应付。

奇特——( )          大概——( )

3、古诗默写。

山行

［唐］杜牧

_______________，

______________。

______________，

_______________。

4、看拼音，写词语。

gē sòng   bǐshì xié zhù

（ ） （ ）  （   ）

lí mǐ mǐn jié róng yù

（   ）  （ ）  （ ）

wán shuǎ xún huán féi wò

（ ）  （ ）  （ ）

5、课内积累

（1）诗中有四季，跟随杜牧“________，水村山郭酒旗风”领略江南春色；在“接天莲叶无穷碧，________”中体验夏的多姿；“空山新雨后，________”带来了缤纷秋景；“忽如一夜春风来，________”，纷扬的冬季雪景开启了新一年的希望。诗中的四季，栩栩如生；春夏秋冬，各有千秋。

（2）中国诗词大会有个“飞花令”游戏环节，这源自古人行酒令时的文字游戏，小学阶段我们学过许多与月亮有关的诗词，请以“月”字行飞花令，写出三句包含“月”字的诗句：“________，________。”“________，________。”“________，________。”

6、阅读唐诗《雨过山村》，完成练习。

雨过山村

王建

雨里鸡鸣①一两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤②浴蚕③去，闲着中庭④栀子花。

注：①鸡鸣：鸡叫。②相唤：互相招呼。③浴蚕：指古时候将蚕种浸在盐水中，用来选出优良的蚕种。④中庭：院子中间。

【1】解释诗题。

________________________________________________________

【2】诗中“鸡鸣”的原因是(　　)

A.天快亮了，公鸡啼鸣。

B.雨天里，天色明暗交替，引起鸡鸣。

【3】诗中所写的景象是(　　)季的。

A.春 B.夏 C.秋 D.冬

【4】判断，对的打“√”，错的打“×”。

(1)前两句通过对景物的描写来表现山村的静谧。（____）

(2)第三句写妇姑冒雨浴蚕，表现农家之忙。（____）

(3)第四句通过写花的“闲”来说明山村生活的闲适与懒散。（____）

【5】用自己的话写出这首诗的意思。

_______________________________________

7、读诗，完成练习。

书湖阴先生壁

[宋]王安石

茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。

一水护田将绿绕，两山排闼送青来。

【1】在下面加点字正确的读音下画横线。

花木成畦(guī　qí)　　排闼(dá　tà)

【2】写出加点词的意思。

(1)净无苔：______________________

(2)排闼：________________________

【3】这首诗中运用了拟人手法的句子是___________。它的意思是______________。

【4】下面对诗歌内容和手法的分析不恰当的一项是(　　)

A.诗歌前两句写庭前优美的景色，突出了湖阴先生居住环境干净、清幽的特点，侧面烘托出了主人湖阴先生的高洁形象。

B.诗歌后两句表达了诗人对湖阴先生所居环境的热爱和赞美之情，也体现了诗人对高洁清雅品格的喜爱和向往之心。

C.诗歌赞美了庭院的清幽，表达了对湖阴先生生活方式、生活情趣的肯定，也流露了诗人对自己无法过这种生活的无奈和痛苦。

D.诗中虽然没有正面写人，但写山水就是写人，景与人处处照应，句句关合，既奇崛又自然，既经锤炼又无斧凿之痕，韵味深长。

8、古诗鉴赏

宿建德江

孟浩然

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

野旷天低树，江清月近人。

【1】这首诗表达了诗人什么感情？统摄全诗内容的是哪一个字？

_____________________________________________________________

【2】写出诗中的对偶句，并作赏析。

____________________________________________________

【3】说说“野旷天低树，江清月近人”这句诗写出了什么样的景色？

_____________________________________________

【4】简要分析本诗抒发乡愁的思路和手法。

______________________________________________________

【5】诗的第三、四句创造了怎样的意境？

________________________________________________________________

【6】日暮客愁新的“愁”在诗中起什么作用？

________________________________________________________________

【7】分析“野旷天低树，江清月近人”的意境及所体现的作者的心情。

_________________________________________________________________

9、阅读短文，回答问题。

那倾斜着的伞

很小的时候，我便十分喜欢下雨。

每逢淅沥声从窗外响起，外公便会来到门口，打开那把墨绿色的大伞，向我招招手。我就一蹦一跳地跑向外公，钻进伞下，挽住外公的胳臂。于是我们便走进了这片雨的世界中。

抬起头，我惊讶地发现，头顶的天空不知何时已变成了一片墨绿色的，绿得那样深，绿得那样扣人心弦。望望外公，外公头顶原应是墨绿色的天空已经破了，一半是墨绿色，一半却是灰蒙蒙的。“外公，伞歪了。”外公抬头望了望，笑眯眯地说：“没歪呀。”我困惑了。“怎么搞的，明明是歪向我这边了呀！”外公笑而不语。

  回到家里，我发现外公一边肩膀都湿透了。“外公，你肩膀都被淋湿了，快擦干呀！”“你有没有被淋到呢？”外公问。“没有啊！那把大伞把我整个儿都包住了。”外公开心地笑了起来。就这样，每次我们从雨中回来，外公的身子总是一半干的，一半湿的。

不知从何时起，撑伞的已不是外公，而是我，是我为外公撑伞。仍然是那片雨的世界，仍然是我和外公，仍然是那把墨绿色的大伞，一切都和以前一样。“丹丹，伞歪了。”传来外公微颤的声音。我抬起头，这才发现我头顶上的天空一半是墨绿的，一半是灰蒙蒙的。我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公所做的相同的事。这仍然是把倾斜的伞。回到家中，接外公递来的毛巾，我看见外公嘴角微微一颤，已开始浑浊的双眼泪光点点。

那是把倾斜的伞，是把充满了温情的伞，我会永远珍惜它，爱护它。从此，我总盼着下雨。

（1）读句子，联系上下文体会加点字的意思，选择正确的解释。2分

我的心热了起来，不知不觉中，我正做着与外公相同的事。  （ ）

热：A、温度高 B、使温度升高 C、情意深

（2）短文围绕着一把倾斜的伞，写了哪两件事？5分

（3）文中描述了两个动人的情景，你能简要概括出来吗？这两个情节有什么相同处和不同处？从中体现了什么？5分

（4）用“——”画出文中最能体现祖孙情深的一句话。4分

（5）为什么“从此，我总盼着下雨？”4%

10、短文。

一千张糖纸

①小学一年级的暑假里，我去北京外婆家做客。正是“七岁八岁讨人嫌”的年龄，加之隔壁院子一个名叫世香的女孩子跑来和我做朋友，我们两个人的种种游戏更使外婆家不得安宁了。

②表姑在外婆家养病，她被闹得坐不住了。一天，她对我们说：“你们知不知道什么叫累呀？”我和世香互相看看，没有名堂地笑起来。是啊，什么叫累呀？我们从来没有思考过累的问题。有时候听见大人说一声：“喔，累死我了！”我们会觉得那是因为他们是大人呀，“累”距离我们是多么遥远啊。当我们终于笑得不笑了，表姑又说：“世香呀，你不是有一些糖纸吗，为什么不再多找一些漂亮的糖纸呢，多好玩呀？”我想起世香的确让我参观过她攒的一些糖纸，那是几十张美丽的玻璃糖纸，被夹在一本薄薄的书里。可我既没有对她的糖纸产生过兴趣，也不觉得糖纸有什么好玩，世香却来了兴致，她问表姑：“你为什么让我们攒糖纸呀？”“攒够一千张糖纸，表姑就能换给你一只电动狗，会汪汪叫的那一种。”

③我和世香惊呆了。电动狗也许不会让今天的孩子稀奇，但在二十多年前的那个时代，表姑的许诺足以使我们激动很久。那该是怎样一笔财富；那该是怎样一份快乐？更何况，这财富和快乐将由我们自己的劳动换来呢。

④从此我和世香再也不吵吵闹闹了。外婆的四合院安静如初了。我们走街串巷，寻找被人遗弃在犄（jī）角（gā）旮（lá）旯的糖纸。那时候糖纸并不是随处可见的，我们会追逐着一张随风飘舞的糖纸在胡同里一跑半天的；我和世香的零花钱都买了糖——我们的钱也仅够买几十颗，然后我们突击吃糖，也不顾糖把嗓子购（hōu）得生疼；我们还守候在食品店的糖果柜台前，耐心等待那些领着孩子前来买糖的大人，等待他们买糖之后剥开一块放进孩子的嘴，那时我们会飞速捡起落在地上的糖纸，一张糖纸就是一点希望呀！

⑤我们把那些皱皱巴巴的糖纸带回家，泡在脸盆里把它们洗干净，使它们舒展开来，然后一张一张贴在玻璃窗上，等待着它们干了后再轻轻揭下来，糖纸平整如新。暑假就要结束了，我和世香终于每人都攒够了一千张糖纸。

⑥一个下午；我们跑到表姑跟前，献上了两千张糖纸。表姑不解地问：“你们这是干什么呀？”我们说：“狗呢，欠我们的电动狗呢？”表姑愣了一下，接着就笑起来，笑得没完没了，上气不接下气。待她笑得不笑了，才擦着笑出的泪花说：“表姑逗着你们玩哪，嫌你们老在院子里闹，不得清净。”世香看了我一眼，眼里满是悲愤和绝望，我觉得还有对我的藐视——毕竟，这个逗我们玩的大人是我的表姑啊。

⑦这时，我忽然有一种很累的感觉，我初次体味到大人们常说的累，原本就是胸膛里那颗心的突然加重吧。

⑧我和世香走出院子，我们俩不约而同地把精心打扮过的那一千张糖纸扔向天空，任它们像彩蝶一样随风飘去。

⑨我长大了，每逢看见“欺骗”这个词，总是马上联想起那一千张糖纸——孩子是可以批评的，孩子是可以责怪的，但孩子是不可以欺骗的，欺骗是最深重的伤害。

⑩我们已经长大成人，可所有的大人不都是从孩童时代走来的么？

【1】请围绕“糖纸”这一线索，概括短文主要内容（不超过30字）。

_____________________________________________

【2】联系上下文写出词语意思。

（1）藐视：____________________________________________

（2）不约而同：__________________________________________

【3】第④自然段妙趣横生，写“我”和世香为了收集糖纸，用了很多办法。请用四字小标题概括：_______________、_______________、_______________。

【4】第②和第⑥自然段画“______”的句子分别写了不同人物的“笑”。“我”和世香因为__________________而笑；表姑笑得那么厉害，是因为__________________________。

【5】第⑤自然段画“        ”的句子，动作描写十分贴切、传神，表现了两个孩子_______________。第⑧自然段描写的画面很美，但“我们”的内心却很_______________，和糖纸一起随风飘去的还有_______________。最后两个自然段作者想表达的中心意思是______________________________。

11、快乐阅读，我能行：

据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映（　　）入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕（　　）相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。

【1】这段文字写的是____________________。

【2】在括号内给加点的字注音。

【3】用“~~~~~~”画出具体写地球美丽壮观的句子。

【4】根据理解完成填空。

①“蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色‘纱衣’”中“蓝色”的是__________，“白色”的是__________，“水蓝色的纱衣”指的是__________。

②这段话中将地球比作__________和__________，说明它的__________，表达出对地球的__________之情。

12、课内阅读。

五位壮士一面向顶峰攀登，一面依托大树和岩石向敌人射击。山路上又留下了许多具敌人的尸体。到了狼牙山峰顶，五位壮士居高临下，继续向紧跟在身后的敌人射击。不少敌人坠落山涧，粉身碎骨。班长马宝玉负伤了、子弹都打完了，只有胡福才手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一块磨盘大的石头，大声喊道:“同志们!用石头!＂顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽哩呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

【1】给加点字注音。

坠（_______）  榴（_______）  雹（_______）   呱（_______）

【2】解释下列词语的意思。

居高临下:______________

山涧: ______________

【3】给文段拟一个小标题。

____________________

【4】品读文中画线句予，说说你的体会。

“石头像雹子一样”运用了______的修辞手法，一个“砸”字写出了________。

【5】这段文字描写了壮士们的________和________，表现了壮士们________的精神。

【6】五壮士引敌人上狼牙山的原因是(   )

A．追不上连队。

B．不让敌人追上连队。

C．无路可走。

D．保护群众和连队主力。

【7】为什么说“石头像雹子一样”?有什么作用?

___________________________________

13、课内阅读。

门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。

“不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。

门突然开了，一股清新的海风冲进屋子。魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网，一边走进来，一边说：“嘿，我回来啦，桑娜！”

“哦，是你！”桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。

“瞧，这样的夜晚！真可怕！”

“是啊，是啊，天气坏透了！哦，鱼打得怎么样？”

“糟糕，真糟糕！什么也没有打到，还把网给撕破了。倒霉，倒霉！天气可真厉害！我简直记不起几时有过这样的夜晚了，还谈得上什么打鱼！还好，总算活着回来啦。……我不在，你在家里做些什么呢？”

渔夫说着，把网拖进屋里，坐在炉子旁边。

【1】第1自然段表现了桑娜___________的心理。

【2】下列说法正确的一项是（       ）

A．“一股清新的海风冲进屋子”中的“冲”说明海风很大。

B．“门吱嘎一声，仿佛有人进来了”是比喻句。

C．将“魁梧黧黑的渔夫拖着湿淋淋的被撕破了的渔网”这句话缩至最简是“渔夫拖着湿淋淋的渔网”。

D．“哦，是你！”中的“哦”表示惊讶，桑娜不相信丈夫能活着回来。

【3】“桑娜站起来，不敢抬起眼睛看他。”联系课文内容想一想，桑娜为什么不敢抬起眼睛看渔夫。

______________________

14、阅读《梦想皆有神助》一文，完成习题。

（1）一位木材商的儿子,由于从小生得呆笨，人们都喊他“木头”。

（2）十二岁时，他做了一个梦，梦到有位国王给他颁奖，因为他的作品被诺贝尔看上了。当时,他很想把这个梦告诉谁，但又怕别人嘲笑，最后，只告诉了妈妈。

（3）妈妈说:“假如这真是你的梦，你就有出息了!我曾听说，当上帝把一个不可能的梦，放在谁的心中时，就是真心想帮助谁完成的。”

（4）男孩信以为真。他想，他真是天下最幸福的人!世界这么大，上帝却一下子选中了他。为了不辜负上帝的期望，从此他真的喜欢上了写作。

（5）“上帝一定会来帮助我的！”他怀着这样的信念开始了他的写作生涯。三年过去了，上帝没有来；又是三年过去了，上帝还没有来。就在他期盼上帝帮助的时候，希特勒的部队却先来了。他作为犹太人，被关进了集中营。在那里，数百万人失去了生命，他侥幸活了下来。

（6）“我又可以从事我梦想的职业了!”他怀着这样的心情走出了集中营。1965年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》；1975年，他又写出了另一部小说《退稿》。

（7）接着他又写出了一系列作品。

（8）就在他不再关心上帝是否会帮助他时，瑞典皇家文学院宣布：把2002年诺贝尔文学奖授予匈牙利作家凯尔泰斯∙伊姆雷。他听到后，大吃一惊，因为这正是他的名字。当人们让这位曾经名不见经传的作家谈谈获奖后的感受时，他说:“没有什么感受!我只知道，当你说我就喜欢做这件事、多困难我都不在乎时，上帝就会抽出身来帮助你。”

（9）梦想皆有神助!在新世纪里,伊姆雷成为第一位证明人。预言家说.还会有第二位,就藏在有梦想的人中间。

【1】联系上下文理解下列词语。

信以为真：___________________

名不见经传：_____________________

【2】下列句中加点的词语能不能去掉，请说明理由。

①在那里，数百万人失去了生命，他侥幸活了下来。

______________________________________

②1965年，他终于写出了他的第一部小说《无法选择的命运》；

______________________________________

【3】“梦想皆有神助!”一位同学由此得到启示：有了梦想，“神”就会来帮助你，所以，一个人要想成功，首先是要确立梦想，然后只要耐心等待“神”来帮助就可以了。请抓住要点概括凯尔泰斯∙伊姆雷成功的真正秘诀，以此劝诫这位同学，防止他误入歧途。

一、_____________________；二、____________________；

三、_____________________；四、____________________。

【4】获得“诺贝尔奖”，都会有一段精炼而振奋人心的颁奖词。请仔细阅读文章，全面了解凯尔泰斯∙伊姆，试着为他撰写一段颁奖词。

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15、照样子把句子补充完整。

晨风中，一株带露水的小草是风景；溪水中，_____________是风景；草地上，____________也是风景。

16、谅解，是一种胸怀，也是一种修养。它是一缕和煦的春风，能拂去蒙在心头的阴影；它是______，______；它是______，______。（仿写句子）

17、将下列句子改为陈述句。

①没有革命先辈的流血牺牲，怎么会有我们今天的幸福生活呢？

_______________________________

②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗？

______________________________

18、按要求写句子。（14分=2+2+2+2+3+3）

（1）张先生已等候在门口。

改变词序，但句子意思不变：

（2）一个想要成才的人是不能远离社会这个群体的。

改成反问句：

（3）屋子里特别热。

改成比喻句：  

（4）把句子写得更生动：小姑娘 的心灵，像一朵 的花蕾。

（5）仿写句子：让我怎样感谢你！当我走向你的时候，我原想留住一株小草，你却给了我整个绿地；我原想拥有一朵莲花，你却给了我   ；我原想   ，你却   。

（6）选用以下词语中的2-3个写一段只有一个中心意思、通顺连贯的话。

孜孜不倦   胸有成竹   脱颖而出 熟能生巧 无论……都……   

19、写人物说话时，可以不用“说”来表达。把下面句子改写成不用“说”表达的句子。

林林又遇到大麻烦了，这回母亲也不知道如何处理了，她无可奈何地说：“该怎么办呢？”

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20、按要求写句子。

1.爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2.车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

21、习作展示。

题目：科技让生活更美好

要求：写作前，搜集科技让生活更美好的事例，了解科技给人类生活带来的巨大变化。写作时，内容要具体，表达要清晰、流畅。