1、把词语补充完整。
(___)惊(___)跳 怒(___)圆睁 忧(____)忡忡
十指连(____) 废(___)忘食 张(___)结(___)
一如(___)(___) (___)(___)忘返 身无(___)(___)
(___)(___)大吉 片甲(___)(___) (___)武扬威
2、火眼金睛,辨字组词。
3、划出错别字,并改正。
(1) 去年署天,方志敏把旧衣服交给家人包管。 ( )
(2) 青贫、扑素的生活,是革命者能够站胜许多困难的地方! ( )
(3)方志敏被服时,令两个贪财的国民党是兵失望了:因为他身上一个铜板都没有。 ( )
4、说说下面的成语让你想到了哪些人物或故事。
腾云驾雾 上天入地 神机妙算 各显神通
三头六臂 眼观六路 耳听八方 刀枪不入
想到的人物有:________、________、________,想到的故事有《_______》《_______》《_______》《_______》《________》等。
5、诗句解释。
1.千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。
____________________________。
2.茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。
____________________________。
3.南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。
____________________________。
6、冬夜读书示子聿
古人学问无遗力,
________________。
________________,
绝知此事要躬行。
【1】把古诗补充完整。
【2】结合古诗,解释下列词语。
(1)示:__________________________
(2)无遗力:______________________
(3)始:_________________________
(4)躬行:_______________________
【3】这首诗的作者是________代诗人________,我们还学过他的《________》一诗。
【4】用“________”画出表示“知”“行”关系的诗句,并写出诗句的意思。
_____________________________________
【5】你从这首诗中得到了什么启示?
______________________________________
7、阅读下列诗文,回答问题。
【材料一】 , 。如今直上银河去,同到牵牛织女家。(选自刘禹锡的《浪淘沙》)
【材料二】北国风光,千里冰封,万里雪飘。望长城内外,惟余莽莽;大河上下,顿失滔滔。山舞银蛇,原驰蜡象,欲与天公试比高。须晴日,看红装素裹,分外妖娆。江山如此多娇,引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武,略输文采;唐宗宋祖,稍逊风骚。一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。俱往矣,数风流人物,还看今朝。 (选自毛泽东的《沁园春·雪》)
【材料三】 , 。南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中。(选自杜牧的《江南春》)
【材料四】茅檐长扫净无苔,花木成畦手自栽。 , 。
(王安石《书湖阴先生壁》)
【1】补充【材料一、三、四】中空白处的诗句。
【2】中国北国的美,是恢宏庄重的,是大气磅礴的,是直击人心的;中国南方的美,是沁人心脾的,是温婉恬静的,是动人心弦的。请选择4则材料中2则,赏析诗人怎样抓住景物特点写出了南北风光的不同特色,表达出不同的情感?
_______________
【3】1936年,红军准备东渡黄河对日军作战。期间,曾下过一场大雪,长城内外白雪皑皑,隆起的秦晋高原,冰封雪盖。天气严寒,连平日奔腾咆哮的黄河都结了一层厚厚的冰,失去了往日的波涛。毛泽东见此情景,颇有感触,填写了这首词。请结合课本第二单元所学,评价一下领袖毛泽东。
__________________
【4】四则材料都用了一种共同的表达方式,即__________,请选择其中一则,具体说说这种表达方式的好处。并说说小学六年来你在学习古诗词中积累的2条经验。
______________
8、阅读专项训练。
四时田园杂兴
〔南宋〕范成大
梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。
日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。
【1】《四时田园杂兴》是一组大型田园诗,共60首,表现春夏秋冬四季的田园风光与生活。本诗写的是____________(季节)的景象,从诗中的_______、_______、_______、_______等景物可以看出来。
【2】用恰当的词语描写下面景物的特点。
( )的梅子 ( )的杏子 ( )的麦花 ( )的菜花
【3】有人评价前两句诗“有花有果,有色有形”,其中________、________是花,________、__________是果,_________、_________写色,__________、__________写形。
【4】细读本首诗,体会诗人看到景物时的心情,以第一人称写出诗人在田间的所见、所想。
_______________________________________
9、阅读非连续性文本,完成练习。
材料一
印章,如同文房四宝一般,既是工具,亦是艺术品。是古代文人书斋生活不可缺少的一部分。
印章自古就有,且样式繁多,但一直以来限于标示姓名等实用内容。至唐宋,开始被应用于书画鉴藏,出现了完全脱离实用而纯粹表达文学志趣、哲理心得的闲章,使印章的艺术性大为增强。至元代,文人用印已经非常普遍,文人印真正走向成熟。元代成为印章艺术发展的一个重要时期,为明清崛起的印章流派、篆刻学的发展奠定了基础。
材料二
有篆刻爱好者将《七律·长征》的部分诗句刻成了印章,见下图。
材料三
印章以小巧之身,蕴藏了包括中国工艺、书法、文学等诸多领域的精华,中华民族的智慧与美,都浓缩在这几寸见方的小小石材之中。如今,大量现代简易印章仍然被人们作为凭证而使用;另一方面,传统手工制作印章也因其审美价值不断地在人们手中流传,被欣赏、被赞叹。
材料四
北京奥运会的主题之一是“科技奥运,人文奥运,绿色奥运”,会徽由两部分组成,上半部分是一个近似椭圆形的中国传统印章,下半部分是用毛笔书写的“Beijing2008”和奥运五环的标志。
【1】阅读材料一,完成下面表格。
朝代 | 印章发展的过程 |
唐代以前 | _____ |
_____ | 被应用于书画鉴赏,闲章出现,艺术性大为增强。 |
元代 | _____ |
【2】材料二中印章的字体属于( )
A.甲骨文
B.篆书
C.隶书
D.楷书
【3】下列说法不符合选文意思的一项是( )
A.中国古代印章镌刻技艺是传统艺术的一部分,而且种类丰富
B.元代以后,文人用印非常普遍,为后代印章艺术的发展奠定了基础
C.书画鉴藏有力地促进了印章向艺术性方向发展
D.现代社会简易印章流行,传统的手工制作印章越来越不受重视
【4】仔细观察材料四中的会徽印章部分,我发现印章部分蕴含的意义是:
________________________
10、读片段,完成后面的练习。
我开始盼着变天。可是一连好多天,白天天上都是瓦蓝瓦蓝的,夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有雨衣,天气预报就总是“晴”呢?
【1】这一段话是围绕_______来写的。
【2】划线句子是对“我”的_______描写。
【3】“我”一心想着穿上新雨衣,可总是因为天不下雨而不能够如愿,于是“我” 就怪起______和____________来,这体现出了儿童_____的特点。
11、阅读短文,按要求答题。
人类的挚友——蚯蚓
①蚯蚓,是一种环节动物,属于毛足纲寡毛目。
②蚯蚓生活在土壤中,以腐殖有机物和泥土为食。凡经它吞入而排出的泥土均成团粒结构,增强了土壤的透气性和透水性,而且它排出的粪便是一种良好的有机肥料,富有硝酸盐和钾盐,可改变酸性或碱性土壤,使其变成中性,对农作物的生长极为有利。因此,自古以来,蚯蚓就被人们誉为“耕耘能手”和改良土壤的“功臣”。
③蚯蚓有惊人的消化系统,嗜吃粪肥和各种有机废物,除玻璃、塑料和金属外,其他垃圾它都“吃”,诸如蛋壳、香蕉皮、硬纸板或下水道中的污物,它都吃得津津有味,而且胃口也大得惊人。日本的一家工厂,每年处理木浆渣需要40万美元,而购进125吨蚯蚓后,不仅及时清理了这些废料,还可以转而将蚯蚓粪便卖给附近蔬菜农场,很快就收回了成本,所以,蚯蚓既是保护环境、处理城市有机废物的“主力军”,又是优质肥料的天然制造者。
④蚯蚓还能吸收土壤中镉、汞、铅等金属元素。根据科研人员测定:蚯蚓体内聚积的这些金属元素可达外界的十倍。据此,人们又可用它作为监测土壤中金属污染程度的“监测器”。
⑤蚯蚓的药用价值很高,其正式药名叫地龙,自古以来作为一味中药用于治病。
⑥蚯蚓含有很高的蛋白质和维生素,因而成为现代化畜牧业、渔业的优良饲料、饵料。
⑦由此看来,蚯蚓确实是人类的挚友。
【1】解释词语。
津津有味:________________
【2】阅读要注意阅读策略,比如要了解蚯蚓属于哪一类动物,可以阅读短文第_____自然段;要了解蚯蚓的药用价值,可以阅读短文第____自然段;要了解蚯蚓作为监测土壤中金属污染程度的“监测器”,可以阅读短文第_____自然段;要了解蚯蚓被人们誉为“耕耘能手”,可以阅读短文第____自然段。
【3】短文第④自然段中画横线的句子用了____说明方法,作用是_____;还用了______说明方法,作用是________。在这个句子中,“测定”这个词语可以换成“估计”吗?为什么?___________
【4】作者在介绍科学知识的时候,也表现了对蚯蚓的赞美、喜爱之情。请你在第②自然段中找到一句这样的句子用波浪线画出来。
【5】这篇短文表达的一个主要观点是____________。
12、阅读短文,完成练习。
童年(节选)
①这一天,她正跪在那里虔诚地祷告,外祖父闯了进来,吼道:“老婆子,着火了!”(1)“什么?啊!”外祖母“腾”地一下从地板上跳了起来,飞奔而去。
②“叶芙格妮娅,把圣像拿下来!”“娜塔莉娅,快给孩子们穿衣服!”外祖母大声地指挥着。外祖父则只是在那里哀号。我跑进厨房。向着院子的厨房被照得金光闪闪,地板上飘动着闪闪烁烁的红光。
③雅科夫舅舅一边穿靴子,一边在乱跳。好像地上的黄光烫了他的脚似的。他大喊:“是米希加放的火!他跑啦!”“混蛋!”外祖母大声训斥着他,出手一推,他几乎摔倒。
④(2)染坊的顶子上,火舌舒卷着,舔着门和窗。寂静的黑夜中,无烟儿的火势,如红色的花朵,跳跃着盛开了!黑云在高处升腾,却挡不住天上银白的天河。白雪成了红雪,墙壁好像在抖动,红光流泻,金色的带子缠绕着染房。突突、嘎吧、沙沙,哗啦,各种各样奇异的声音一齐奏响,大火把染房装饰成教堂的圣壁,吸引着你不由自主地想走过去,与它亲近。
⑤我抓了一件笨重的短皮大衣,把脚伸进了不知道是谁的鞭子里,吐噜吐噜地走上台阶。门外的景象实在太让人震惊了:火舌乱窜,啪啪的爆裂声和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊声响成了一片。
⑥外祖母头顶一条空口袋,身披马被,飞也似地冲进了火海。她大叫着:“不好,硫酸盐要爆炸了!”
⑦“啊,格里高利,快拉住她,快!……哎,这下她算完啦……”外祖父狂叫着。
⑧外租母又钻了出来,躬身快步,两手端着一大桶硫酸盐,浑身上下都在冒烟。
⑨“老头子,快把马牵走!”外祖母哑着嗓子叫喊:“还不快给我脱下来,老头子,我都快着火了!”
⑩格里高利用铁锹铲起大块大块的雪往染坊里扔着。舅舅们拿着斧头在他身边乱蹦乱跳。外祖父在忙着往外祖母身上撒雪。外祖母把那个桶塞到雪堆里之后,打开了大门,向跑进来的人们鞠着躬:“各位街坊邻居,快救救这大火吧!马上就要烧到仓库了,我们家就要被烧光了,你们也会遭殃的!来吧,把仓库的顶子扒掉,把干草都扔出去!格里高利,快!雅科夫,别瞎跑,把斧头拿来,铁锹也拿来!各位各位,行行好吧,上帝保佑!”
⑪外祖母的表现就像这场大火本身一样特别好玩。大火好像抓住了她这个一身黑衣服的人,走到哪儿都把她照得通亮,她东奔西跑,指挥着所有的人。
(选自(童年)高尔基/著 刘辽逸/译 人民文学出版社)
(注)文中的“我”指的是阿廖沙。
【1】选文主要讲了一件什么事?请用简洁的语言概括。
__________________________________
【2】联系短文内容填空。
(1)第①自然段的句子(1)中“跳”“飞奔”等词语是对外祖母的_____描写,这样写的好处是______________________。
(2)第④自然段的句子(2)运用了______和______的修辞手法进行环境描写,这样写的好处是________________________。
【3】以下哪些是外祖母在这场大火中的表现?____
A.大声地指挥。
B.头顶一条空口袋,身披马被,飞也似地冲进了火海。
C.钻了出来,躬身快步,两手端着一大桶硫酸盐,浑身上下都在冒烟。
D.打开大门,向跑进来的人们鞠着躬,请求街坊邻居救火,以免自己遭殃。
从这些表现可以看出外祖母是一个__________________的人。
【4】结合(童年)这部小说,说说外祖母给阿廖沙的人生带来了怎样的影响?
____________________________________
13、课内阅读
古老的钟发哑地敲了十下,十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思:丈夫不顾惜身体,冒着寒冷和风暴去打鱼,她自己也从早到晚地干活,还只能勉强填
饱肚子。孩子们没有鞋穿,不论冬夏都光着脚跑来跑去;吃的是黑面包,菜只有鱼。不过,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音,“他现在在哪儿?老天啊,保佑他,救救他,开开恩吧!”她自言自语着。
【1】这个片段选自《____________》,作者是_______________________ 。
【2】“勉强”的“强”读qiǎng,它还有其他读音为__________、_________,可分别组词为__________、_________ 。
【3】选段中划横线的句子是对人物的_________ 描写,写出了她______________________________________________ 的心情。(2 分)
【4】选文虽然只字没提“穷”字,但也处处透出了“穷”。你从哪些地方可以看出来?请用原文回答。
______________________________________________________
【5】可以看出桑娜勤劳的语句是______________,从“不过,感谢上帝,孩子们都还健康。没什么可抱怨的。”可以看出她的___________________。
14、阅读小长廊
最高贵的捐赠
一场大火,夺去女主人的生命和这个家庭所有的财产,男主人和叫翔子的小孩在消防人员的帮助下逃了出来。
人们为翔子家举行了捐赠活动。在捐赠的人群中,有一对母女引起了我的注意,她俩显然也是来捐赠的,却待在人群的外围。那个母亲蹲在地上,向那个只有四五岁的小女孩说着什么,而那小女孩撅着嘴,一脸的不情愿。
我走过去,听见那位母亲正指着地上的那堆东西对女儿说:“你瞧,这被褥,是妈妈最好的被褥。这衣服,是你爸爸刚买的最好的一件衣服。我们都把自己最好的东西拿来捐给翔子家,你为什么只拿这个破旧的玩具熊不拿你最好的东西呢?”
小女孩有些局促不安,小声问:“难道非得要将最好的东西送给别人吗?”母亲回答说:“我想是的。咱们能不能不捐这破旧的熊,捐你最宝贝的?”
小女孩抬起头来,有点手足无措,小声说:“我,舍不得。”
我们一道走过去。小女孩拉过满脸泪痕的翔子的手,郑重地、小心翼翼地将她母亲的手交到翔子那只小手上,她的脸色已经苍白,她咬了咬嘴唇,然后下了很大决心似的说:“翔子,我将我妈妈捐给你了,你以后有妈妈了。”她的眼泪顺着脸颊淌了下来,然后嘤嘤地哭出了声,转身跑开了。
我终于明白了小女孩的意思,在她的世界里,最好而又最宝贝的,当然是她的妈妈。这小女孩奉上的,是她的整个世界。这是我看到的最为高贵捐赠。
【1】对短文的理解正确的两项是( )
A. 小女孩将自己最宝贝的妈妈捐给翔子
B. 妈妈是一个品德高尚的人
C. 小女孩快乐地将妈妈捐给了翔子
【2】为什么说小女孩的捐赠是“高贵”的?
_____________________
【3】短文的最后一个自然段在全文中的作用是( )
A. 总结全文,点明中心,深化主题
B. 让大家明白小女孩为什么要捐妈妈
【4】妈妈和小女孩心中最好的东西一样吗?有什么不同之处?
_____________________
【5】你觉得短文中的小女孩是不是一个有爱心的人?为什么?
_____________________
15、丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩写)
______________________________
16、偏偏后面的同学不知趣,看得入了迷,伸长脖子,恨不能从我们肩膀上探过来。(照样子,写一个人入迷的样子)
____________________________
17、按要求写句子
(1)缩句:詹天佑是我国杰出的工程师。
(2)改成第三者转述:
例:老师说:“我们明天社区参加公益活动。”
老师说,他们明天去社区参加公益活动。
詹天佑经常勉励工作人员,说“我们的工作首先要精密,不能有一点儿马虎。”
(3)分别改写成反问句、感叹句和双重否定句
这件事给了藐视中国的帝国主义者一个有利的回击。
反问句:
感叹句:
双重否定句:
18、按要求写句子。
①八千多日子已经从我手中溜去。(缩句)
②在逃去如飞的日子里,在千门万户的世界里的我能做些什么呢?(改为陈述句)
③手指有姿态。(扩句,最少扩两处)
④圆溜溜的柿子挂满枝头。(改为比喻句)
19、练习句子。
1.圆圆的盖帘儿上分两头码上不同馅儿的饺子,像是两军对阵,隔着楚河汉界。
这句话的修辞手法是________。用这种方法写一句话:
________________________________________________________
2.妈妈的眼睛眯成了一条缝儿。(缩句)
______________________________________________________________________
3.其实,妈妈的眼睛似乎实在是太昏花了。(修改病句)
______________________________________________________________________
20、按要求写句子。
(1)竹子的品格体现了我们中华民族自强不息的民族精神。(改为反问句)
_____________________________________________________________________
(2)百灵鸟在树上叫。(写成拟人)
_____________________________________________________________________
(3)这花真香。(写成夸张)
_____________________________________________________________________
(4)十五的月亮很圆。(写成比喻)
_____________________________________________________________________
21、习作(40分)
请你身百万富翁推荐一处的美丽的风景或者推荐一本好书。
要求:(1)内容具体。 (2)语言优美准确(特别是写景的文章)。 (3)题目自拟,字数450左右。
邮箱: 联系方式: