济南2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、我会把词语补充完整。

理直（_____）（_____） 小心（_____）（_____）   群星（_____）（_____） 

 波光（_____）（_____）   风（_____）同（_____） 三（_____）五（_____） 

日月（_____）（_____）   波（_____）（_____）涌   （_____）定（_____）成

2、拼一拼，写一写。

那一年，在柳xù（______）飞扬的季节，妈妈放下工作，精心地服shù（______）tān huàn（______）在床的奶奶。她每天给奶奶chuí（______）腿，为奶奶擦拭身体。她的孝心得到了街坊邻居的称赞。

3、完成下列诗文的练习。

（1）生当作人杰， 。出自《 》，这两句表达了诗人   的思想感情。

（2）我劝天公重抖擞，   。出自《   》，作者：  

（3）“在亿万炎黄子孙中，有这样一位伟人 。他用超人的智慧和 ，为你绘制了   ”。这里歌颂的伟人是 ，本诗的题目是《   》，是陈德兴为纪念   而作。

4、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。

_______有序 ____乎____以 迥然__________ __________凛凛

________有词 ____高一____ 别____心____ _____满____足

（1）仿照画”一”的词语再写两个“ABCC”式的四字词语__________。

（2）表示稍强一些、技术高人一等的词语是_____；表示独创一格、与众不同的词语是_____。

（3）你能有这样的成绩，我已经_____了，而且你房间里的各种物品摆放得_____，一点儿也不乱，这是很大的进步。

5、给形近字组词。

描______    狠______     淹______    

睁______    殖______

瞄______     恨______     掩______    

挣______    植______

6、阅读

山居秋暝

空山新雨后，天气晚来秋。

明月松间照，清泉石上流。

竹喧归浣女，莲动下渔舟。

随意春芳歇，王孙自可留。

【1】请结合诗句解释下列词语的意思。

空：______             歇：______

【2】本诗的作者是____代诗人___。他的诗作创作风格被后人称作“诗中有画，_____。”这首山水诗寄托着诗人高洁的情怀和对____生活的向往。

【3】颔联和颈联“明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。”颔联主要写景，而颈联主要写__；两联把动态和静态描写相互结合，以动态衬托静态。其中____、____等动词的使用不是为了突出场景的热闹，而是反衬场景的幽静。

【4】动态和静态描写除了以动衬静，还有动静对比的手法。比如我们在语文教材中学过的《____》。

7、诗歌鉴赏。

西江月

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪头忽见。

【1】词的上、下片各描绘了怎样的场景？

________________________

【2】“路转溪头忽见”透露出一种怎样的心情？

_________________________

【3】“明月别枝惊鹊”为精妙的写景名句，请体会其妙处。

__________________________

8、阅读宋代辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，回答问题。

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】表现夏天的天气瞬息万变，刚刚还是月朗星稀，一刹那下雨的词句是：

_______________，_______________。

【2】写景要抓住事物特点，请从词里找出两个表现夏季特点的词语。

（1）_____________        （2）_________________

【3】这首词写出了作者什么样的思想感情？

___________________。

9、阅读《看不见的爱》一文，完成文后习题。

⑴夏季的一个傍晚，天色很好，我出去散步，在一片空地上，看见一个八九岁左右的男孩和一位妇女。那孩子用一只做得很粗糙的弹弓打一只立地地上离他有七八米远的玻璃瓶。

⑵那孩子有时能把弹丸打偏一米，而且忽高忽低，我便站在他身后不远，看他打那瓶子。因为我还没有见过打弹弓打得这么差的孩子。那位妇女坐在草地上，从一堆石子中捡起一颗，轻轻递到孩子手中，安详地微笑着。那孩子便把石子放在胶套里，打出去，然后再接过一颗。从那妇女的眼神中可以看出，她是那孩子的母亲。

⑶我走上前去，对他母亲说：“让我教他怎样打，好吗？”

⑷男孩停住了，但还是看着瓶子的方向。

⑸他母亲对我笑了笑，“谢谢，不用！”她停顿了一下，望着那孩子，轻轻地说：“他看不见。”

⑺我怔住了。

⑻半晌，我才说：“噢……对不起！但为什么？”

⑼“别的孩子都这么玩儿。”

⑽“呵……”我说：“可是他……怎么能打中呢？”

⑾“我告诉他，总会打中的。”母亲平静地说，“关键是他做了没有。”

⑿我沉默了。

⒀过了很久，那男孩的频率逐渐慢了下来，他已经累了。

⒁他母亲没有说什么，还是很安详地捡着石子儿，微笑着，只是递的节奏也慢了下来。我慢慢发现，这孩子打得很有规律，他打一弹，向一边移一点，打一弹，再移点然后再慢慢移回来。

⒂他只知道大致方位啊！

⒃夜风轻轻袭来，蟋蟀在草丛中吟唱起来，天幕上已有了疏朗的星星。那由皮条发出的“啪啪”声和石子崩在地上的“砰砰”声仍在单调地重复着。对于孩子来说，黑夜和白天没有什么区别。

⒄又过了很久，夜色笼罩下来，我已看不清那瓶子的轮廓了。

⒅我想，“看来今天他打不中了。”我犹豫了一下，对他们说声“再见”。便转向回走去。

⒆走出不远，身后传来一声清脆的瓶子的碎裂声。

【1】这篇文章主要讲了什么？请用一句简短的话概括出来。

____________________________

【2】文中有两处（2、14小节）写了母亲的“微笑”，一处（5小节）“笑了笑”，同样是笑，但表达的意思是不同的。两处“微笑”表达出母亲____________；一处“笑了笑”，表达出母亲_________。

【3】仔细阅读⑶～⑿自然段，回答下面的问题。

“我怔住了”是因为____________________________；

“我沉默了”是因为___________________________。

【4】那位盲孩子最终成功地用弹弓射碎了玻璃瓶，你知道他之所以成功的原因吗？请快速通读全文，着重阅读⑾、⒀、⒁、⒃、⒄自然段，写出三条。

①   ；

② ；

③   。

【5】读了这篇文章，你想到了什么？请用三、四句话写下来，要求至少用上一句名言。

______________________

10、课外阅读。

茫茫太空中，生活着很多人造卫星和宇宙飞船，它们身处广袤的太空，难免会染上一些“疾病”。

人造卫星和宇宙飞船的“疾病”有好多种。

一种是“不治之症”。一般来说，人造卫星的运行轨道越高，寿命越长。我国在1970年发射的第一颗人造卫星，轨道高，已经几十岁了，仍在空间轨道上运行。一些低轨道的人造卫星，寿命短，有的才运行几个月，甚至几天，就像醉汉一样摇摇晃晃，姿态失控，最终陨落。这种“重症”，是很难治好的。

另一种是“小毛病”。1966年，苏联向月球发射了一颗人造卫星——“月球10号”。这颗人造卫星环月飞行不久，就报废了。因为这颗人造卫星上用的是化学电池，电力用光了，这颗人造卫星也就停止了运行。其实，当时人造卫星上的仪器都完好无损，倘若能派出“太空医生”，给它换上新电池，它就不会报废了。

还有一种是“急性病”。1970年美国发射了“阿波罗13号”，发射后两天，飞船里的一个氧气罐爆炸了，使飞船无法完成太空科研任务。三名宇航员历尽艰辛，才使生了“急性病”的飞船降落在地球上。人造卫星或宇宙飞船生了“急性病”，需要“太空医生”及时赶来抢救。

谁是最合适的“太空医生”呢？1981年，美国“哥伦比亚号”航天飞机飞上太空，成功地进行了人类历史上第一次航天飞行。从此，航天飞机成为“太空医生”极其合适的“候选人”。

为什么人们会看中航天飞机呢？

这是因为航天飞机可以往返于地球和太空之间，一般可以重复使用多次，大大降低了空间科学活动的费用。据美国科学家统计，太阳观测卫星发射5次，耗资达几百亿美元，而航天飞机飞行一次，大约只花费几千万美元，这比重新发射一颗人造卫星要合算得多。随着航天飞机技术的改进，它的飞行成本还将进一步降低。

另外，航天飞机返回之后，一般经过两个星期的检修，又可以上天，使用方便。科学家建议，今后在发射人造卫星或宇宙飞船时，应同时让一架航天飞机进入待命状态，一旦人造卫星或宇宙飞船在发射后生了“小毛病”或“急性病”，“太空医生”就立即出发，及时进行抢救。（有删改）

【1】根据意思找出文章中相应的词语。

（1）很完整，没有一点儿损坏或残缺。 ________

（2）医治不好的病，也比喻去除不掉的祸患或弊端。________

【2】给文章拟一个恰当的标题：____________

【3】根据文章内容，补充下面的表格。

【4】文章说明人造卫星和宇宙飞船的“疾病”时运用的说明顺序是（　　）

A．从早到晚

B．从前到后

C．从概括到具体

【5】本文主要运用了拟人的修辞手法来说明，请说说这样说明有什么好处。

_________________________

11、阅读短文并回答问题

少年闰土（片段）

我于是日日盼望新年，新年到，闰土也就到了。好容易到了年末，有一日，母亲告诉我，闰土来了，我便飞跑地去看。他正在厨房里，紫色的圆脸，头戴一顶小毯帽，颈上套一个明晃晃的银项圈，这可见他的父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。他见人很怕羞，只是不怕我，没有旁人的时候，便和我说话，于是不到半日，我们便熟识了。

【1】写出下列加点字在文中的正确读音。

毡帽( )       银项圈( )

神佛( )       便和我说话( )

【2】“盼望新年”是因为____，“日日盼望”体现了“我”____的心情，从“____”这个动作的描写就可以看出。

【3】文中对闰土外貌的描写，抓住了____、____、____三个特征。

【4】将文中描写作者联想的句子找出来写在横线上。

____

【5】根据这段文字，说说闰土是一个怎样的人。

____

12、阅读短文。

①张小晨到病房里来的时候，是弟弟最快乐的时光。张小晨基本上每天都来，因为他要把当天教的课程说给弟弟听，再跟弟弟讨论一下作业题，把弟弟做出来的答案抄到自己本子上。弟弟腿伤了，脑袋和手都没有伤，功课上的事不能说游刃有余，起码要比张小晨来得容易点。

②开学之后，张小晨的一双手又变得惨不忍睹。只要提到功课，提到作业，他的某一根手指就要不由自主地伸进嘴巴里，咬得咯嘣咯嘣响。对弟弟说功课的时候，他啃右手。把弟弟写好的作业抄到自己本子上的时候，他啃左手。左右开弓，旋转着啃，上下牙啃，机动灵活地啃，就像是得心应手地玩魔术。

③弟弟现在对张小晨的“血爪”习已为常，再没有初次看见时那种恶心厌嫌的心理。只不过病房里那些饶舌的护士们大大地惊诧了一阵子。她们轮番着走进病房来，抓住张小晨的手，仔仔细细地看，惊呼，咂嘴，眼睛里冒着一连串的问号，活像围观一个刚刚走出太空舱的外星人。

④弟弟哀求舒一眉：“妈妈你去跟她们说，让她们别这么看人家了，张小晨又不是动物园里展览出来的猴。”

⑤舒一眉的回答却多少有些无情：“就应该让大家都来盯住他看！看得他无地自容，才会有改正的决心。”

⑥弟弟心里想，张小晨才不会无地自容，就是有一千个人一万个人围住他，他也不会。

⑦弟弟的想法一点儿都没错，在他跟舒一眉讨论这件事的时候，张小晨恰恰就在护士办公室里，十指张开着平摊在桌子上，由一个圆圆面孔的小护士拿数码相机为这双“血爪”拍照存念。                              

——《亲亲我的妈妈》节选

【1】根据上下文解释下列词语

游刃有余：_____________________

无地自容：____________________

【2】用简要的文字概括这段短文的意思

________________________

【3】第三自然段中划线句子采用了______、_____等描写。试着写一写此时护士们的内心想法： ___________________

【4】你觉得文中的张小晨是个怎样的人，简要说明理由

_____________________

【5】你对护士们围观张小晨，对他的“血爪”拍照持什么态度，简要说明你的看法

________________________________

13、课内阅读，完成练习。

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】在文段中找出下面词语的近义词。       

清新——( )　   　　晴朗——( )

【2】文段主要描写了草原的________、________、_________、________等景物，抒发了作者对________________的热爱之情。

【3】请在文段中用横线画出一个写景的句子，用波浪线画出一个抒情的句子，并写出作者这样写的好处。

14、课外阅读

生命的养料

一个小男孩几乎认为自己是世界上最不幸的孩子，因为患脊髓灰质炎而留下了瘸腿和参差不齐且突出的牙齿。他很少与同学们游戏或玩耍，老师叫他回答问题时，他也总是低着头一言不发。

在一个平常的春天，小男孩的父亲从邻居家讨了一些树苗，他想把它们栽在房前。他叫他的孩子们每人栽一棵。父亲对孩子们说，谁栽的树苗长得最好，就给谁买一件最喜欢的礼物。小男孩也想得到父亲的礼物。但看到兄妹们蹦蹦跳跳提水浇树的身影，不知怎么地，萌生出一种阴冷的想法：希望自己栽的那棵树早点死去。因此浇过一两次水后，再也没去搭理它。几天后，小男孩再去看他种的那棵树时，惊奇地发现它（       ）没有枯萎，（       ）还长出了几片新叶子，与兄妹们种的树相比，显得更嫩绿、更有生气。父亲兑现了他的诺言，为小男孩买了一件他最喜欢的礼物，并对他说，从他栽的树来看，他长大后一定能成为一名出色的植物学家。

从那以后，小男孩慢慢变得乐观向上起来。一天晚上，小男孩躺在床上睡不着，看着窗外那明亮（姣   皎）洁的月光，忽然想起生物老师曾说过的话：植物一般都在晚上生长，何不去看看自己种的那颗小树。当他轻手轻脚来到院子里时，却看见父亲用勺子在向自己栽种的那棵树下（泼   拨）洒着什么。顿时，一切他都明白了，原来父亲一直在份偷地为自己栽种的那棵小树施肥！他返回房间，任凭泪水肆意地奔流……

几十年过去了，那瘸腿的小男孩（       ）没有成为一名植物学家，（       ）他却成为了美国总统，他的名字叫富兰克林·罗斯福。

爱是生命中最好的养料，哪怕只是一勺清水，也能使生命之树茁壮成长。也许那树是那样的平凡、不起眼;也许那树是如此的瘦小，甚至还有些枯萎，但只要有这养料的浇灌，它就能长得枝繁叶茂，甚至长成参天大树。

【1】用“/”划去文中括号内不正确的字。

【2】在文中括号里填上恰当的关联词语。

【3】为什么小男孩看到兄妹蹦蹦跳跳提水浇树的身影，就希望自己栽的小树快点死去？（       ）

A．他本身就不会栽树，也不想参加这样的活动

B．他很自卑，认为自己不配得到父亲的礼物

【4】看到父亲悄悄地为自己种的小树施肥，如果你是文中的小男孩，你会想些什么呢？

___________________

【5】“爱是生命中最好的养料”。读了这句话你有何感想?

___________________

15、将下列句子改为拟人句，

（1）雨滴落在雨伞上。

（2）蜜蜂、蝴蝶在花丛中飞来飞去，鸟儿在枝头鸣叫。

（3）春风吹在你的脸上。

（4）秋天，树上红红的果子在风中摇晃。

16、句子练习。

1.大家都被居里夫人伟大的人格魅力折服了。(改为双重否定句)

2. “神舟九号”发射成功的消息传来,教室里一片欢腾。(改为比喻句)

3.他在狭小的房间里执著地研究着。   (改为夸张句)

4.杨利伟自豪地说:“飞船飞行正常。我自我感觉良好。我为祖国骄傲。”(改为转述句)

17、按要求写句子。

1.狼牙山上响起了他们的壮烈豪迈的口号声。（缩写句子）

______________________________

2．五壮士的英勇壮举令我们激动。（改为反问句）

_____________________________

3.班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”（改成转述句）

_______________________________________________

4．听了英雄的报告，使我深受感动。（修改病句）

_______________________________________________

18、按要求写句子。

1、 风停了，山中的一切变得非常幽静。（改为拟人手法）

2、在他们听来，我拉的小夜曲最难听。（改为比喻手法）

19、按要求改写句子。

（1）会议室突然响起了掌声。（改为夸张句）

________

（2）妈妈严肃地对我说：“马上就要期末考试了，你一定要认真复习，不要辜负我对你的一片期望。”（改为转述句）

________

（3）教师节那天，张老师被评为特级教师的称号。（修改病句）

________

（4）我梦想：来到塞外的大漠，在夕阳的金黄中感受“长河落日圆”的壮丽。（仿写）

我梦想：_________________

20、根据要求完成句子练习。

(1)蔺相如对秦王说：“请您为赵王击缶。”(改为转述句)

_____________________________________

(2)秦王拿十五座城来换。  我把璧交给他。(用关联词语合为一句话)

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21、习作。

时光荏苒，岁月如梭，小学的最后一个学期就要结束了，这个学期里一定发生了很多事情，或让你高兴，或让你感动，或让你激动……请你任选一件事情，写一篇作文。

要求：题目自拟；叙述清楚，条理清晰；内容具体、完整；富有真情实感；语句通顺、连贯；字迹工整、规范；标点符号使用恰当；不得抄袭、套作；文中不得出现真实的人名、校名等相关信息；字数不少于450字。