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临沂2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

考试时间: 90分钟 满分: 105
题号
评分
*注意事项:
1、填写答题卡的内容用2B铅笔填写
2、提前 xx 分钟收取答题卡
第Ⅰ卷 客观题
第Ⅰ卷的注释
一、填空题 (共5题,共 25分)
  • 1、多音字注音组词。

    ________________________

    ____________ ____________

    ________________________

    ____________ ____________

  • 2、一本书通常包括书名、目录、正文、前言或后记。假如你把班里同学本学期的优秀作文汇编成一本书,你要怎么编?

    书名  

    目录中须写内容:

    编书大致经历的几个步骤

     

  • 3、看拼音,写汉字;完成超级链接。

    (1)奥运会开幕了!新闻记者在自己的工作ɡǎnɡ wèi______上撰写了一篇又一篇ɡǎo zi______,然后发布到网上,供人们liú lǎn______。饿了,他们就吃一小dié____花生米;困了,____在桌子上打个盹:他们是最bànɡ____!

    (2)帆船比赛正在进行,突然狂风nù hǒu______,bō tāo______汹涌,像是要xiān fān______正在比赛的帆船。

  • 4、成语填空。

    大步( )               笔走( )                    排山( )

    行云( )               黄钟( )                    天籁( )

  • 5、超级模仿秀。(照样子写词语,每种至少三个)(12分)

    依依不舍:  

       

    计:  

    水平镜:  

     

二、古诗阅读 (共3题,共 15分)
  • 6、阅读古诗,完成练习。

    寒食

    [唐]韩翊

    春城无处不飞花,寒食东风御柳斜。

    日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家。

    【1】诗中体现的节日是_______

    【2】用自己的话说说“日暮汉宫传蜡烛,轻烟散入五侯家”两句诗的意思。

    ______________________

    【3】下列对诗歌理解正确的一项是(       

    A.“寒食东风御柳斜”描写的是市井街巷的风光。

    B.有些地方禁火,有些地方传蜡烛,是因为各地有着不同的节日习俗。

    C.诗的主旨是对腐败的政治现象进行委婉的讽刺。

  • 7、阅读古诗,完成练习。

    六月二十七日望湖楼醉书

    ____________________________

    卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。

    【1】将古诗补充完整。

    【2】题目中的“醉”的意思是_____,这首诗是苏轼在望湖楼______的时候所写的一首诗。

    【3】这首诗中的每一句都是一幅图画。请你参照示例,补充所缺的图画名字。

    第一句:云翻图第二句:_____第三句:风卷图第四句:__________

    【4】第一句诗人把乌云比作___,形象逼真,一个“未”字,突出了天气变化之____。第二句中的“跳”和“乱”写出了___。第三句的“___”字用得十分精妙,突出天色变化之快,显示了风的巨大。

    【5】提到西湖,我不禁会想到诗人苏轼在这里写下的另一首诗中的两句:“__________。”

  • 8、读古诗《钱塘湖春行》后作答。

    钱塘湖春行

    孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。

    几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。

    乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。

    最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。

    【1】点明诗人游览地点的诗句是_____________________

    【2】诗中最能突出诗人感情的一个词语是__________

    【3】“几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。”中的两个动词是________

    【4】“乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。”运用的修辞手法有____________

    【5】这首诗写的是_____(季节)的景象,从诗中“______________________________”等词语可以看出来。

三、现代文阅读 (共6题,共 30分)
  • 9、课内阅读。

    月光曲(节选)

    皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海,月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然,海面上刮起了大风,卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花,一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹,月光正照在她那恬静的脸上,照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了,看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀下的波涛汹涌的大海。

    【1】“霎时间”表示时间极短,请你也写出几个类似的三字词语。

    ___________________

    【2】请用“ ”在文段中画出人物想象的内容。

    【3】按要求填空。

    (1)微波粼粼的海面上,霎时间洒满了银光。

    ________”一词写出了波光的形态;“________”词写出了月光照射的范围。鞋匠在想象到这一画面时,音乐家所弹的音乐曲调应该是__________的。

    (2)月亮越升越高,穿过一缕一缕轻纱似的微云。

    句子中主要写的事物是_________;句中描写月亮

    动态的词是:_________ ;描写云形态的词是:_________

    【4】根据文段内容,说说《月光曲》音乐旋律的变化特点。

    ( )( )( )

  • 10、阅读课文片段,完成练习。

    太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。火星与地球有不少相似之处:地球自转一圈是23小时56分4秒,火星自转一圈是24小时37分;地球自转轴与公转轨道平面有66度34分的倾角,而火星的倾角约66度1分,所以火星和地球昼夜长短相近,而且也有四季更替。更有趣的是,1877年,意大利的一位天文学家观察到火星表面有很多纵横的黑色线条,人们猜测这是火星人开挖的运河。人们还观察到火星表面的颜色随着季节而变化,有人认为这是火星表面植物随着季节的变化而改变了颜色。

    【1】文段是围绕_______这句话来写的。

    【2】为了证明火星可能存在生命,作者说出了三个理由:

    (1)_______;(2)______;(3)________

  • 11、某小学六年级开展了以“不负韶华,唯有奋斗”为主题的语文综合性学习。以下是该班学生的展示材料。

    材料一:词典里的奋斗

    “奋斗”指为达到一定目的而努力干。奋斗是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压 力、痛苦、挫折。有三种解释:

    (1)奋力格斗。

    (2)多指奋力与对方作斗争。

    (3)为达到一定目的而努力干到最好。

    材料二:名人眼里的奋斗

    不断的奋斗就是走上成功之路。(孙中山)

    生活好比橄榄球比赛,原则就是:奋力冲向底线。(西· 罗斯福)

    我始终不愿抛弃我的奋斗的生活, 一个应该避免恶行,像爱惜生命的人避免毒物一般。(别林斯基)青春是有限的,智慧是无穷的,趁短的青春,去学习无穷的智慧。(高尔基)

    材料三:古人谈奋斗

    师旷论学

    晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已募矣。”师旷曰:“何不炳烛乎?”平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”

    师旷曰:“盲臣安敢戏其君乎!臣闻之:少而好学,如日出之阳;壮而好学,如日中之光;老而好 学,如炳烛之明。炳烛之明,孰与行乎?”

    平公曰:“善哉!”

    【注释】①师旷:春秋时期晋国的乐师。他双目失明,仍然热爱学习,在音乐方面造诣很深。② 炳:点燃。③安:怎么,哪。④孰与:表比较。两者相比,询问哪个更甚。⑤昧:昏暗。

    材料四:科学家的奋斗故事

    俄国杰出的化学家门捷列夫,一生从事化学研究,勤奋不息,硕果累累。由于生活清苦和过于用功,门捷列夫在大学时期身体累垮了,住进了医院。他偷偷地把书本纸笔带进病房, 一天也没有停止 过学习。到了晚年,他常常生病,视力衰退到半盲,双手颤抖到不能写字,但仍口授由秘书笔录编写 自传,整理自己的著作。临终前三个星期,他还参加讨论了乘飞艇到北极探险的计划。门捷列夫就是 以这样不断奋斗的精神,发现了元素周期律,发表了500多篇科学著作,其中包括篇幅达数千页的著作。

    【1】关于奋斗,每个人的看法不一,有人认为奋斗应该像《长歌行》诗中的“(1)__________________”描绘的那样珍惜光阴;有人认为奋斗应该像郑燮笔下的“(2)_________________”坚韧不拔;有人说奋斗应该有王安石笔下的“(3)______________”那种一览无余,胸襟万里的情怀和决心。

    【2】阅读材料三,下列朗读节奏划分正确的一项是(     )。

    A.盲臣/安敢/戏/其君乎!

    B.盲臣/安敢/戏其君乎!

    C.盲臣/安/敢戏/其君乎!

    【3】结合材料三,解释下面句子的意思。

    炳烛之明,孰与昧行乎?

    __________________

    【4】读完四则材料,我们对奋斗有了更深的认识。请以“我理解的奋斗”为题,谈谈你对奋斗的理解。要求:必须关联材料,观点明确,联系生活实际,语句通顺,不少于200字。

    ___________________

  • 12、他折断了手中的鱼竿

    老渔翁扛着鱼竿,提着小桶,来到一条小河边。他放好小桶,打开鱼饵,准备钓鱼。

    老渔翁今天的心情格外好。他看阳光,阳光是那样明媚;他感受微风,微风是那样轻柔;就连天空的小鸟,今天也变得格外可爱。

    老渔翁引以自豪的是,他有一手高超的钓鱼本领。(由此  由于),他得到了许多美称,什么鱼神鱼仙”“鱼圣”……几乎所有表现赞美的词都用上了。有一句话是最能形象地赞美老渔翁钓鱼本领的,那就是:老渔翁抛下一个直钩,也能钓上鱼来。

    老渔翁哼着小曲就要甩开他的鱼竿。就在这时,远方一条小鱼游过来了。这是一条老渔翁从未见过的小鱼。小鱼全身洁白透明,就像一块浮动的水晶。透明的身体里,一切都一目了然。眼球深处藏一圈金色的细线,摆动的骨骼玲珑剔透,那条细细的血管里红红的血液在流动。

    小鱼在绿波中穿行,就像一位天真烂漫的小姑娘。她忽而凝神不动,忽而又倏然远逝,好像是欣赏不尽这无比美好的水底世界,又好像是觉得水底世界因为有了她而变得更美丽。

    老渔翁呆住了。他的目光随着小鱼游移,他的心被小鱼紧紧牵动,(竟然  忽然)忘了抛出手中的鱼钩!看着这条小鱼,老渔翁( )想起自己的童年,他也曾像小鱼一样活泼。充满着天真和快乐。来到这个世界上,一切都是那样美好,阳光、空气是那样纯净,湖光、山色是那样清新,亲情友爱是那样温暖。所有的一切都使他对人生怀有无限美好的憧憬。

    想到这里,老渔翁不禁打了一个寒(战 站),他猛然收回了手中的鱼钩。一个声音在他脑海里轰然炸响:小鱼也有她宝贵的生命,钓起她,那就是罪恶!

    老渔翁像从梦中惊醒,默默地看着小鱼游过他的面前,游向无比遥远的前方。老渔翁折断了手中的鱼竿,用力地抛向水面,他要让鱼竿为小鱼一路送行……

    1划去文中括号里不恰当的字词。

    2理解文中加点词句的意思。

    (1)“引以自豪在文中指老渔翁________________________________________________

    (2)“老渔翁抛下一个直钩,也能钓上鱼来这句话在文中的实际意思是________________________________________

    3请从那样……那样……”忽而……忽而……”好像……又好像……”这三组词中任选一组造一个句子。

    ______________________________________________

    4这是一条老渔翁从未见过的小鱼,这条小鱼有什么特别的地方?

    _______________________________________

    5老渔翁是去钓鱼的,但后来却自己折断了手中的鱼竿,这是为什么?你对老渔翁的这

    种做法是怎样看的?

    ___________________________________

  • 13、课内阅读。

    木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。

    水,爬上了老汉的胸膛。最后,只剩下了他和小伙子。

    小伙子推了老汉一把,说:“你先走。”老汉吼道:“少废话,快走。”他用力把小伙子推上木桥。

    突然,那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。

    老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。

    一片白茫茫的世界。

    五天以后,洪水退了。

    一个老太太,被人搀扶着,来这里祭奠。

    她来祭奠两个人。

    她丈夫和她儿子。

    【1】“木桥开始发抖,开始痛苦地呻吟。”句中的“呻吟”本来指______________________,这里是用______的修辞手法描写了______________________________,为下文描写__________________埋下伏笔。

    【2】“老汉吼道”中的“吼”字表现出了________________________

    【3】“她来祭奠两个人。她丈夫和她儿子。”“丈夫”是指____________,“儿子”是指____________

    【4】文章如此结尾有什么作用?

    ________________________________________________________________

  • 14、阅读练习

    半碟冷菠菜

    ①我注意到那个刚刚走进餐厅的一脸病容的老妇人。她好像刚从另外一个世界走进来,一脸的彷徨无助。

    ②原本就因为人手不足忙得有些心浮气(躁 燥)的女孩,走过来问她要点些什么,她茫然地望着女孩说:“简单就好。我吃点青菜。”女孩耐着性子机械(xiè  jiè)般地说了几种菜,她点了菠菜。然后两人又讨论了许久,老妇人又点了一碗四神汤,女孩松了口气,转身向厨房念了两声,快速奔向别的桌子。

    ③这个城市越来越容不下节奏太慢的老人了,尤其是在那些有年轻人当服务生的地方,比如快餐店或是超市。年轻的消费者通常都很清楚地点了东西,付了钱就迅速离开柜台,动作干净利落。老人总是问东问西、举棋不定,掏钱的动作又很慢,对方找了零钱还会抓不稳掉一地,如果再给一张小小的贴纸,恐怕会要了老人半条命。老人走进超市或快餐店,听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时,会以为自己踏上了火星。

    ④四神汤和菠菜端上来了,老妇人还是一脸茫然,她嫌菠菜太多了吃不完,感到相当困扰。于是她向邻桌的中年男子求助:“我把菠菜分你一半好吗?你看我都还没动筷子。”老妇人还举起筷子证明“清白”,中年男子笑着摇头说他也点了青菜:“谢谢你。你自己吃吧。”被拒绝后的老妇人还是想寻找相助的“贵人”,她转而拜托另一桌的年轻人,四个刚下课的中学生也笑笑说不要,好像怕被老人传染到什么似的。

    ⑤我想到吴念真写的那个已经被改编成儿童剧的故事《八岁,一个人去旅行》。故事中,八岁的阿钦被爸爸要求从九份搭火车去宜兰,在车上他遇到一个卖完菜要回家的陌生老婆婆。其实阿钦不太敢看脸上抹了白粉的老婆婆,但是当老婆婆昏睡过去后,阿钦以为她死了,吓得大喊“救人啊”。救醒后,全车的人都以为阿钦是老婆婆的乖孙,阿钦也就扮演起老婆婆的孙子了。

    ⑥我望着自己满桌的菜想着,如果老婆婆来求我,我就欣(xīn  xīng)然接受。果然,她站起来走向了我,我说:“好的,正好我没点青菜。谢谢你。”她如释重负般给了我半碟菠菜,还向我鞠躬说:“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大(慨 概)已经凉了的四神汤。我的桌上摆着猪肉、鲭鱼、嫩豆腐、萝卜汤,还有一碗大份卤肉饭。因为中午来不及吃饭就去工作,此刻只能午餐和晚餐一起解决。

    ⑦我吃着老妇人送给我的半碟菠菜,想着她的惜物和善意,对现代人而言反而是无法理解的事了。老妇人喝了汤吃了青菜,似乎有了点食欲,于是又加点了一碗卤肉饭。她去柜台结账时,女孩要她摸个彩,她摸出一张食品兑换券,是一个卤蛋。为了这个卤蛋她们又讨论了很久,老妇人望着我思考着。 

    ⑧“她是不是又想问我,可不可以和她分半个蛋?”我摸着已经胀起来的肚子有点担心地想着。

    【1】用“/”划去文中括号内不正确的读音和汉字。

    【2】结合全文,说说课文第①小节的作用。_____________________________________

    【3】联系上下文理解下列词语。

    举棋不定:________________________________

    如释重负:_________________________________

    【4】用简洁的语言概括文章①—⑥小节的内容。

    ____________________________________

    【5】第⑤段写“我”回忆了《八岁,一个人去旅行》 ,在文中的作用是(  )

    A.增加文章生动性,引起读者的阅读兴趣

    B.过渡段,承上启下

    C.为下文“我”接受老妇人的菠菜作铺垫

    D.说明“我”看的书多,知识渊博

    【6】赏析下面的句子。

    (1)老人走进超市或快餐店,听到服务生嘴里咕咕哝哝地说着一些像机器人说的话时,会以为自己踏上了火星。(从修辞角度) 

    这句话运用了________的修辞手法,把________,生动形象地__________________                                                                            

    (2)她如释重负般给了我半碟菠菜,还向我鞠躬说:“谢谢你啊。”老妇人终于安心地回到座位上慢慢地喝着大概已经凉了的四神汤。(从描写角度)

    这句话通过对老妇人动作、___________的描写,刻画了_____

    【7】老人送菜时作者描写了中年男子、中学生以及“我”的不同反应,这是一种_______的写法,其作用是_____________________________

    【8】阅读下面的链接材料,结合选文内容,谈谈你对选文主题的理解和感悟。 

    (链接材料)目前,我国的老龄化正迅速、大规模、高龄化地到来,老年人问题成了当前社会普遍存在的问题。老年人中差不多有三成的老人有着这样或那样的心理问题:焦虑、抑郁、孤独、失落等等。因老年人固有的生活模式,其个性和行为方式已定型,容易看不惯变革中的一些现象,对后辈消费方式和价值观念常常不理解,以致喋喋不休或怨叹不已,影响了家庭和睦和身体健康。

    主题:________________________________________________________________________ 

    感悟:_______________________________________________________________________

四、句型转换 (共6题,共 30分)
  • 15、按要求改写句子。

    我被这位老人诗一般的语言打动了。(改为字句)

    我珍藏着这个秘密。(改为反问句)

     

  • 16、空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲。(用带点词仿写句子)

    ________________________________________

  • 17、将下列句子改为陈述句。

    ①没有革命先辈的流血牺牲,怎么会有我们今天的幸福生活呢?

    _______________________________

    ②小玲取得的优异成绩不是她勤奋学习的结果吗?

    ______________________________

  • 18、句子换新颜。

    (1)听,广场上鞭炮声、欢呼声、谈笑声,此起彼伏,响成一片。

    改为比喻句:  

    (2)一只画眉鸟在枝头一边叫一边跳。

    改为拟人句:  

    (3)贝多芬花了一夜的工夫才记录完刚才即兴创作的《月光曲》。

    改为反问句:

    (4)盲姑娘对哥哥说:你别难过,我不过随便说说罢了。

    改为转述句:

    (3)用关联词合二为一:我在她面前只停留了短短的几分钟。 她在我心里留下了永不磨灭的印象。

     

    (4)给句子治病: 冬冬的这幅山水画的构思和色彩很巧妙。

    (5)用上别具一格、动人心魄,造一个赞美艺术作品的句子。

       

       

    (6)仿照画线句的句式,在空格处写上两个与前边意思连贯的句子。

    让自己的生命为别人开一朵花:一次无偿的献血是一朵花, 一句关切的问候是一朵花, 一次善意的批评是一朵花   ……

     

  • 19、路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。(缩句)

    _____________________________________

  • 20、按要求写句子。

    1.丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。(缩句)

    ______________________________________________________________________

    2.天安门广场站立着一根电动旗杆。(修改病句)

    ______________________________________________________________________

    3.到了正午,天安门广场已经成了人的海洋。(仿写句子)

    ______________________________________________________________________

    4.到后来,每一声炮响,全场就响起一阵雷鸣般的掌声。(仿写句子)

    ______________________________________________________________________

五、书面表达 (共1题,共 5分)
  • 21、习作。

    写一个人物,可以是生活中你熟悉的,也可以是你想象出来的。

    要求:(1)题目自拟;(2)采用语言、神态、心理描写等刻画人物的特点;(3)不少于450字。

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得分 105
题数 21

类型 期末考试
第Ⅰ卷 客观题
一、填空题
二、古诗阅读
三、现代文阅读
四、句型转换
五、书面表达
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