乐东2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、下面的故事分别出自哪部书？请写出书名，并补充同本书中一个其他故事。

（1）刘姥姥进大观园《________________》_______________________

（2）倒拔垂杨柳《_________________》_______________________

（3）草船借箭《_________________》_______________________

（4）三打白骨精《________________》_______________________

2、读拼音,写词语。

(1)这个地主,总是故意diāonàn（______）给他家种zhuāngjia（______）的农民。如此可恶,人们qǐnéng（______）再容忍他?

(2)树下,牧童骑在牛背上,凉风阵阵吹来,让人顿感shénqīngqìshuǎng（______）。虽然身上tuó（____）着个孩子,老牛却依然悠然自得地kěn（____）着草。

3、附加题

请写出古代诗词中有关童年游戏场面的诗句。

1．_______________

2．_______________

4、把下面句子中加点部分换成合适的词语，写在后面的括号里。

（1）这天上午，大沙头机场上来的客人很多，把座位都坐满了。（ ）

（2）宋夫人是一个态度温和，举止文雅的伟大女性。（ ）

（3）参加这次试飞的是纤细而柔弱的宋庆龄夫人。（   ）

（4）宋庆龄和黄光锐一起走下飞机，她和往常一样有说有笑、态度自然的向大家招手致意。（   ）

5、读拼音，写词语。

pǔ xiě yōu jìnɡ shī mínɡ chún shú

（   ）   （   ）   （   ）   （ ）

táo zuì fēi bēn jì lù zào jiù

（ ）   （   ）   （   ）   （ ）

6、阅读《七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰》，按要求作答。

七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰

毛泽东       其一

博大胆识铁石坚，刀光剑影任翔旋。

龙华喋血不眠夜”，犹制小诗赋管弦”

其二

鉴湖越台名士乡，忧忡为国痛断肠。

剑南歌接秋风吟，一例氤氲入诗囊。

【注释】

①[龙华喋血不眠夜]指 1931年2月7 日深夜，国民党反动派在上海龙华秘密杀害包括“左联”五作家柔石、胡也频、李伟森、白莽、冯铿在内的革命青年共二十三人之事。喋血，血流遍地。

②（犹制小诗赋管弦）犹制小诗，指鲁迅作《七律·无题》诗。犹，仍然。赋管弦，指配上音乐歌唱，这里指吟诵诗歌。

③[鉴湖越台名士乡]鉴湖，在浙江绍兴城西南两公里处。南宋爱国诗人陆游为山阴（今绍兴）人，曾在附近建快阁作为饮酒赋诗之处。清末女革命家秋瑾也是山阴人，自号鉴湖女侠。越台，即越王台，在会稽（今绍兴）境内，春秋时越王勾践为招贤士而建。本句是说，鲁迅的故乡绍兴是古今名贤荟萃之地。

④[剑南歌接秋风吟]剑南歌，指陆游的诗集《剑南诗稿》所收诗作。秋风吟，指秋瑾作的诗《秋风曲》和她被清政府杀害前书写的唯一供词“秋凤秋雨愁煞人”，以及鲁迅 1934 年作的《秋夜有感》和 1935 年写的《亥年残秋偶作》。接，连续，这里有“从……到……”之意。

⑤[一例氤氲（yīn yūn）入诗囊〕氤氲，形容烟雾或云气很盛，这里比喻陆游、秋瑾与鲁迅的诗篇富有诗味和爱国热忱。诗囊，装诗稿的袋子。

【1】“一例氤氲入诗囊”这个诗句中“一例”的意思是什么（   ）

A．一律、一样

B．例子、举例

C．一缕、一丝

D．一条、一束

【2】“犹制小诗赋管弦”这个诗句中的“犹”字在表达上的作用是什么（ ）

A．突出鲁迅是一个伟大的文学家。

B．说明鲁迅很有文学创作的才华。

C．突出鲁迅顽强抗争的战斗精神。

D．说明鲁迅善于创作不朽的作品。

【3】鲁迅是一个怎样的人?请你结合诗歌内容和你查到的资料简要分析。

______

【4】小林在阅读《七绝二首·纪念鲁迅八十寿辰》（其二）这首诗时，产生了一个疑问：诗歌题目写的是纪念鲁迅，为什么在诗里还要提到秋瑾和陆游呢?请你联系文本信息，帮助小林解答这个疑问，把你的看法写在下面的横线上。

_________

7、阅读古诗，完成练习。

过故人庄

［唐］孟浩然

故人具鸡黍，邀我至田家，

绿树村边合，青山郭外斜。

开轩面场圃，把酒话桑麻，

待到重阳日，还来就菊花。

【1】首联像往日叙家常一样娓娓道来，告诉了我们事情的起因。“具”的意思是________。这个“具”字让我们感受到田家朋友的热情好客。

【2】颔联由近及远地写了“故人庄”的自然之号，读着这么有画面感的诗句，我仿佛看到了________。带着这样的想象读，我觉得古诗更有味道了。

【3】“话”字让我想到了诗人和朋友之间的谈话非常愉快，农家生活的闲逸让诗人产生了共鸣、我想他们除了聊“桑麻之事”，可能还会聊________，聊________，聊________。这种淳朴真挚的友情，这种恬静美丽的田园生活，真让人向往啊！

8、按要求完成诗句练习。

移舟泊烟渚，日暮客愁新。

【1】用“/”标出诗句的朗读节奏。

【2】诗意:_____________________________。

【3】诗句中“________________”点明题意，”交代了时间，一个“________”字奠定了全诗的感情基调，“__________”是“客愁新”的原因。

9、阅读理解。

盼（节选）

吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。

说来也怪,雨果真像我希望的那样停了。四周一下子变得那样安静。我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上,一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。

【1】片段中加点的词语“逗引”是运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了_________的心理。

【2】画线的句子具体描写了“______”（填1个字）这一心理活动，在文章的结构上起______的作用。（从下列选项中选择正确答案的序号填写）

A．点明中心 B．引出下文 C．承上启下 D．总结上文

【3】选文第2段围绕 “雨后美景”这个中心意思，写了安静的四周、__________、__________、_______这些景物。

【4】“我”一直盼着下雨，可当下雨后，我又盼着雨停，这样写是否矛盾？为什么？

______________________

10、人间情分

张曼娟

下着梅雨的季节，令人人心浮动，生活烦躁起来。尤其是上下课时，捧抱着大叠讲义，站立在潮湿的街头，看着呼啸如流水奔涌的大小车辆，却拦不住一辆计程车，那份狼狈，无由地令人沮丧。

就在这样绵绵密密、雨势不绝的午后，我匆忙地赶赴学校。下了好不容易搭上的计程车后，赶紧寻第一家书店，要复印若干讲义发给学生。因为时间紧迫，我几乎是跑着进去的。迅速将原稿交给从未谋面的女店员。

那女孩有一双细白的手掌。她铺好原稿，开动机器，先复印了两张尺寸较小的，然后将两张复印稿并排成一大张。她抬起头，微笑着说:“这样不必复印八十张，只要复印四十张就够了。好不好?”

我诧异地看着她继续工作，在复印机一阵又一阵的光亮闪动里，也诧异地着着她的美丽。原本她长得五官平凡无奇，然而此刻当我的心灵完全沉没在这样宁谧的气氛中，她不再是一个平凡的女孩。

我看着她仔细地把每一张纸整齐裁开、叠好，装进袋子，连同原稿还给我。付出双倍劳动，却只换来一半的酬劳，她主动做了，还显得格外光彩。

离开的时候，我的脚步缓慢了些。焦躁的感觉，全消散在一位陌生人善意的温柔中。并且发现，即使行走在雨里，也可以是一种自在心情。

第二次去澎湖，不再有亢奋的心情。反而能在阳光和海洋以外，见到更多更好的东西。

澎湖的望安岛上任意地放收着牛群；刚从海中捞起的白色珊瑚，用指甲轻划，会发出“铮”的声响。夏日渡海，从望安岛到将军屿，一个距离现代文明更远的地方。有些度弃的房屋，仍保留着传统建筑风格。只是屋瓦和窗棂都绿草盈眼了。

岛上看不见什么人，可以清晰听见鞋底与水泥地的摩擦声，这是一个隔绝的世界呢!

转过一丛丛怒放的天人菊，在某个不起眼的墙角，我被一样事物惊住了---一部蓝色的公用电话。

不过是一部公用电话，市区里多得几乎感觉不到，然而，当我想到当初设定计划，渡海前来装置、架接海底电缆……那么复杂庞大的工程，只为了让一个人传递他的平安或者思念，忍不住要为这样妥帖的心意而动容了。

一个月的大陆探亲之旅到了后期已如残兵败将，恨不能丢盔弃甲，大城市的火车站规模不小，从下车的月台到出口，上上下下攀爬许多阶梯，那些大小箱子早超过我们的负荷能力了。

那一次，在南方的城市，车站阶梯上，我们一步也挣不动，只好停下来喘息，一个年轻男子从我们身边走过，像其他旅客一样，而不同的是他注视着我们，并且也停下来。

“我来吧!”

他温和地说着，用卷起衣袖的手臂提起大箱子，一直送到顶端。我们感激地向他道谢，他只笑一笑，很快地隐遁在人群中。

身着白色村衫的背影，笑容像学生般纯净。是我在那次旅行中最美的印象了。现代人因寂寞的缘故，特别热衷于“谈” 情“说”爱；然而又因为吝啬的缘故，多构筑在薄弱的基础上。

有时候，承受陌生人的好意， 也忍不住自问，我曾经替不相干的旁人做过什么事?

人与世界的诸多联系，其实常常是与陌生人的交接，而对于这些人，无欲无求，反而能够表现出真正的善意。每一次照面，如荷花映水，都是最珍贵而美丽的人间情分。

【1】文中共记叙了三件事，请仿照面的短语指出后两件事分别给“我”带来了怎样的印象。(用文中短语回答))

复印店女孩感动了“我”---“善意的温柔”

望安岛的公用电话感动了“我”---“_______”

火车站陌生男子感动了“我”---“_______”。

【2】文章开头的环境描写有什么作用?

____________________________________________

【3】画线的句子运用了哪几种描写方法?从中可以看出这位男子是个怎样的人?

___________________________________________________________________

【4】“照面”在字典中的意思是“面对面地不期面遇”，作者为什么说“每一次照面、 如荷花映水”呢?联系全文谈谈你的理解。

_____________________________________

【5】文中哪一句话指出了社会上很多人缺少爱人之心，道德之心的原因?哪句话能使我们欣慰地感觉到社会上富有爱心的人越来越多?

__________________________________________

11、拓展阅读。

  河中间有一个小土墩，墩子上长了一棵桃树，上面结了许多许多大桃子。狐狸想吃桃子，可是过不了河。猴子也想吃桃子，可是也过不了河。

  狐狸就跟猴子商量：“哎，咱们俩一起架一座桥，过去摘了桃子，一人分一半儿，好吗？”猴子说：“好啊！”

  他们俩就一起扛了一根大木头，搭了一座独木桥。这座桥太窄了，只能走过去一个人。

  狐狸说：“让我先过去，你再过去吧。”

  黑心的狐狸想自己吃桃子，刚一走过去就把木头推进河里了。

  狐狸说：“猴子，请你回去吧，你吃不到桃子了。”

  猴子很生气，可他马上也笑起来说：“你能吃到桃子，可是你永远也回不来了。”

  狐狸听了非常着急，没有办法，只好苦苦哀求猴子说：“猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！”

猴子一句话也不说，独自走了。

【1】根据短文内容判断对错。

①本文主要写了狐狸过河拆桥，狡猾自私，没有好的下场。(   )

②本文主要写了狐狸狡猾自私，猴子识破了狐狸的诡计。(   )

③本文主要写了猴子聪明能干，不再上狐狸的当。(   )

【2】理解下列句子中标下划线的字，选择正确的答案。

A．邀请；聘请。

B．敬辞，用于希望对方做某事。

C．请求。

①今天下午，李叔叔请我们吃饭。（______）

②猴子大哥，我们是好朋友，请你替我想个办法让我回去吧！（______）

【3】对“猴子一句话也不说，独自走了”理解正确的一项是(   )

A. 猴子没吃到桃子，很生气。

B. 猴子看着狐狸吃桃子，只得无奈地走了。

C. 猴子知道不能和狐狸这样的坏人交朋友，狐狸的话也不能相信。

12、读短文，回答问题。

读书要有选择

在我们的一生中，有多少书在等着我们去读啊！可是，要读完所有的书是根本做不到的，这就要求我们要对读物进行认真的选择。

我们小学生可以选择哪些读物呢？

第一，可以选读一些优秀的文学作品，特别是那些中外名著。这类书籍具有深刻的思想内容和较高的艺术水准。在得到精神陶冶的同时，我们还会明白，什么样的文章才是真正出色的文章。

第二，可以选读一些名人传记。领袖人物、爱国先贤和科学家的传记，向我们展现了他们的成长足迹、奋斗历程和光辉业绩，展现了他们的高尚情操和执着追求。读这些人物的传记，我们仿佛是在聆听他们的教诲，接受他们的思想，对于我们的成长是非常有意义的。

第三，可以选择一些科普类的书。这类书通俗易懂，生动有趣，从中不但可以学到各方面的科学知识，而且可以启迪我们的智慧，帮助我们插上幻想的翅膀，去探索大自然的奥秘。

此外，还可以选择一些工具书，如字典、词典、百科全书等。这些都是最好的“无声老师”，我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们“请教”。

选择合适的读物是一种本领。掌握了这种本领，就能帮助你用有限的时间去读更多的好书，去获取更多的知识。

【1】“陶冶”的近义词是（   ）

A.熏陶 B.陶醉 C.冶炼 D.培养

【2】判断下面句子中引号的作用，选一选。（填序号）

A．表示引用。   B．表示强调。

C．表示特殊含义。   D．表示特定称谓。

（1）歌德说过：“读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”（________）

（2）我们在学习中遇到疑难问题，可以随时向它们“请教”。（________）

【3】本文作者认为不适合我们小学生阅读的书有（________）

A.优秀的文学作品 B.名人传记

C.科普类的书 D.武侠小说

【4】有选择地读书，有什么好处呢？

__________________

【5】短文中作者推荐我们选择的几种读物中，你最喜欢哪一种？简要说明原因。

__________________

13、在阅读中学习方法

养花

老舍

我爱花，所以也爱养花。我可还没成为养花专家，因为没有工夫去研究和试验。我只把养花当作生活中的一种乐趣，花开得大小好坏都不计较，只要开花，我就高兴。在我的小院子里，一到夏天满是花草，小猫只好上房去玩，地上没有它们的运动场。

花虽然多，但是没有奇花异草。珍贵的花草不容易养活，看着一棵好花生病要死，是件难过的事。北京的气候，对养花来说不算很好，冬天冷，春天多风，夏天不是干旱就是大雨倾盆，秋天最好，可是会忽然闹霜冻。在这种气候里，想把南方的好花养活，我还没有那么大的本事。因此，我只养些好种易活的自己会奋斗的花草。

不过，尽管花草自己会奋斗，我若是置之不理，任其自生自灭，大半还是会死的。我得天天照管它们，像好朋友似的关切它们。一来二去，我摸着一些门道：有的喜阴，就别放在太阳地里；有的喜干，就别多浇水。摸着门道，花草养活了，而且三年五载老活着，开花，多么有意思呀！不是乱吹，这就是知识呀！多得些知识绝不是坏事。

我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谢它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使人腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？

送牛奶的同志进门就夸“好香”，这使我们全家都感到骄傲。赶到昙花开放的时候，约几位朋友来看看，更有秉烛夜游的味道——昙花总在夜里开放。花分根了，一棵分为几棵，就赠给朋友们一些；看着友人拿走自己的劳动果实，心里自然特别喜欢。

当然，也有伤心的时候，今年夏天就有这么一回。三百棵菊秧还在地上(没到移入盆中的时候)，下了暴雨，邻家的墙倒了，菊秧被砸死三十多种，一百多棵。全家都几天没有笑容。

有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。

(有改动)

【1】作者选择的材料是(　　)

A. 养花 B. 种花

【2】把文中能概括养花的乐趣的句子画上波浪线。

【3】文章的(　　)自然段比较具体地写出了养花的乐趣。

A. 第二、三、四、五

B. 第三、四、五、六

【4】作者列举了多个事例来具体写养花的乐趣，请概括这些事例，写在下面的横线上。

__________________________________

14、阅读《一次升旗讲话》回答问题

老师们、同学们、大家好！

  今天讲的题目是：《保护地球》。这次讲话，目的是让同学们了解人类所面临的环境问题，让同学们懂得善待自然，珍惜地球资源，保护生态平衡。

  沙尘暴频发，荒漠化严重，污水四溢，空气污染，滥砍乱伐，这一项项事实都在提醒人类，我们对地球的肆意破坏和蹂躏。地球虽然永远无言，但是因为地球环境恶化而带给人类的灾祸却是地球给人类的报复与惩罚。当沙尘暴以人类力量完全无法抵挡的狂暴席卷而过的时候，当禽流感嚣张地夺去人们性命的时候，我们不得不承认，在大自然面前，人类何其渺小，而当我们追踪大自然给我们带来灾难的同时，往往疏忽了这正是人类破坏环境所造成的恶果。

所以这一切都在向人类发出警示：人类在破坏地球环境的同时，也在毁灭自己。人类只有一个地球，尊重地球就是尊重生命，拯救地球，就是拯救未来。因此，善待自然，珍惜自然，保护生态环境，是每个人应尽的责任。

要保护地球，就得从我做起，从身边的小事做起。同学们，我们能做到不乱扔纸屑，不乱涂乱划，不破坏周围的环境吗？行动起来吧！保护地球，人人有责！谢谢大家！

【1】讲话中给你印象最深刻的是哪些语句？把它们抄写下来。并说一说你为什么喜欢这些语句？

【2】请你结合文中提到的内容和你所了解的相关知识，为“保护地球，爱护环境”编写几句广告或者标语吧！

15、按要求写句子。

1、爸爸和伯父把那个拉车人扶上车了。（改成“被”字句）

2、车夫被玻璃片扎伤了脚。（改成“把”字句）

16、改为直接引述句。

1.老班长说 ，他没有完成任务，没把我们照顾好 。

___________________________________________________________

2.房东太太对我说，她的儿子今天回家，从学校回来，她高兴的不得了。

____________________________________________________________

17、按要求完成下列句子

（1）课文是借对家乡小菜的（ ），对炒小螺蛳情有独钟，表达深深的（   ）之情。（填空）

（2）课文运用的怎么不是插叙的方法呢？（改成陈述句）

（3）春天（ ）可以观赏祖国美丽的湖光山色，（   ）可以到家乡去扫墓祭祖。（填关联词）

（4）（   ）是家里做的，还是到餐馆吃的，（   ）未能吃出当年的味道。（填关联词）

（5）我对小螺蛳情有独钟。（改感叹句）

（6）小小的螺蛳令人魂牵梦萦。（仿写句子）

  真是令   啊！

（7）烈火烧着邱少云的棉衣。

改成“把”字句：  

改成“被”字句：  

（8）下课了，同学们在操场上踢足球和羽毛球。（改病句）

（9）广场上人很多。（改成夸张句）

（10）老师对班长说：“请你把本子发下去。”（改成转述句）

（11）我们应该遵守学校的各项规章制度。（改成反问句）

（12）蟋蟀的住宅难道不是伟大的工程吗？（改成陈述句 ）

18、皎洁的月光照耀着一望无际的大海。（缩句）

_____________

19、变换句式，意思不变。

1.我多么得意啊！

___________________________________________________________

2.这是了不起的奇迹。

___________________________________________________________

20、改为双重否定

1.楚王只好吩咐手下打开城门，迎接晏子。

2.我们得保证那东西完好无损。

3.星期天,我们必须去看排球赛。

4.我们必须承认太阳不是绕地球运行的。.

5.万里长城是世界历史上的一个伟大奇迹。

21、写作（30分）

人无完人，金无足赤，从小到现在你可能受过无数次表扬，也许你记忆深处有一次难忘的批评，请你以“批评”或“表扬”为话题写一篇作文，题目自拟，表达自己的真情实感。不少于450个字。