淮安2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、给下面加点的字注音。

渲染（_________）   蒙古包（_________）   迂回（_________）

妩媚（_________）   参差（_________）   苍穹（_________）

冠冕（_________）   旖旎（_________）   婆娑（_________）

2、将下列词语补充完整

( )知( )福       翻( )倒( )       心平( )( )

( )不( )已       重( )天( )       万象( )( )

3、写出下列词语的近义词和反义词

清晰（　）（　）细腻（　）（　）

朴素（　）（　）温柔（　）（　）

4、扩充词语。

（ ）的工程师 （ ）的工程 （ ）的线路 

（ ）工期 （ ）隧道 （ ）信心 

（ ）地说 （ ）地尝试

5、你知道下列诗句括号中的字词具体指的是哪个人吗？

（1）江晚正愁（余）_________落花时节又逢（君）________

（2）笑问（客）从何处来 ________

（3）平明送（客）楚山孤 ________

（4）（故人）西辞黄鹤楼 ________

（5）西出阳关无（故人） ________

6、赏析古诗。

观书有感

半亩方塘一鉴开，

天光云影共徘徊。

问渠那得清如许？

为有源头活水来。

1．这首诗的作者是________朝诗人________，是一首________诗，这首诗告诉我们________________________________________________________________________。

2.文中前两句写了________________________________________________________________________，

后两句写了________________________________________________________________________。

3．作者把半亩方塘比做________，用来突出________________。

4. “源头活水”现在多比喻________________。

跟我学：用同一个“韵”的字放在句尾，使之产生一种声音回环的和谐感，这就叫“押韵”。所以我们就要在诗句中最后一个字里找，找到那些韵母相同或相近的字。

5．这首诗押韵的字有：________、________、________。

7、古诗词赏析

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边。路转溪桥忽见。

【1】“西江月”是这首词的___________，作者辛弃疾是_________朝的豪放派词人。

【2】下列选项中，对本诗赏析不正确的一项是（ ）

A.“惊鹊”和“鸣蝉”两句动中寓静，把半夜“清风”“明月”下的景色描绘得令人神往。

B.“稻花香”和“听取”两句，写诗人闻着稻花香，看着丰收的景象，欣悦之情，尽在言表。

C.“七八个”和“两三点”两句中，七八个写出“星”的稀疏，“两三点"写出雨的细微。

D.“旧时”和“路转”两句表现出诗人由于沉浸在稻花香中以至忘了道途远近的怡然自得。

8、请从下面的九宫格中识别一句描写黄河的诗句，再完成练习。

【1】我识别的诗句是：________________。这句诗的下一句是：_______________。

【2】所识别的诗句与《浪淘沙》（其一）里的诗句“_______________”有异曲同工之妙，将黄河源远流长、奔腾千里的壮丽图景写得出神入化。

【3】我还积累了其他描写黄河的诗句：

_______________________

9、短文

我爱乡村的夜晚（绘景）

六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新的空气，尽情地欣赏着乡村恬静、美丽的晚景！

眺望远方。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅的炊烟……奶奶还在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声 响喧闹，但却充满神秘。

近处，是一片金黄的稻田。①一阵晚风吹来，稻苗一起一伏，②使我仿佛置身于一个金色的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄的花。辛勤的小蜜蜂正嗡嗡地③一边唱歌④一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，⑤一个个大西瓜⑥像一个个胖娃娃似的，躺在瓜蔓母亲的臂膀里，夕阳的余辉轻轻地爱抚着它们，催它们入睡。

在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛正在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村晚景，鸣鸣?地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉浑厚的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。

乡村的傍晚多美呀！我如果有架照相机，定要把那起伏的山峰、金黄的稻田、西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来。让它们永远留存在我的影集里。

我多么喜欢乡村这迷人的傍晚！我多么喜爱这乡村恬静的生活！

1.联系上下文理解加点字的意思。

（1）阔别已久的阔（ ） （2）宽阔的田野的阔（3）尽情地欣赏的尽（ ）（4）视线尽头的尽（）．

2.细读短文第四自然段，看作者是按什么顺序观察山村傍晚的景色的， 在正确答案的括号里打 “√” 。然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语作为例证，写在下面的横线上。

A、按从外到内的顺序观察。 （ ）

B、按从远到近的顺序观察。 （ ）

C、按不同方向转移顺序观察。 （ ）

D、按先整体后局部的顺序观察。 （ ）

摘录词语：_______→_________→_________

3. 用“ ”画出表达作者热爱乡村傍晚美丽景色的句子。

4.在文中找出一对前后照应的句子，抄写在下面的横线上。

5.阅读文中第三个自然段加“ ”的句子，按要求把序号填在横线上。

写实的事物的句子是：_____________________________

写联想的事物的句子是：___________________________

6.作者认为乡村傍晚景色的特点是什么？_________________

10、课外阅读

说说低碳生活

近日，首届世界低碳与生态经济大会暨技术博览会在江西南昌落下帷幕，大会向世界发出了值得关注的中国碳信号。其实，在此之前，低碳生活已经悄(　　)然走到我们身边，如今，正以迅雷不及掩耳之势成为一种时尚的生活态度。

所谓低碳，指的是较低(更低)的温室气体(二氧化碳为主)排放。低碳生活指的是生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量，是一种低能量、低消耗、低开支的生活方式。

那么，如何低碳地享受生活呢?要过上低碳生活首先要摆脱自己的电动依赖症。因为电动电器会在生产和使用的过程中，消耗大量高含碳原材料以及石油，变相增加了二氧化碳的排放量。此外，室内设计应以自然通风、采光为原则，减少使用风扇、空调及电灯的几率。

其次，在交通方面要尽(　　)量节省能耗。如果出行到8公里以外的地方，乘坐轨道交通工具可以比乘汽车减少1700克的二氧化碳排放量。开车出门的朋友，在购物时，要优先考虑使用轨道交通工具。如果迫不得已开车前往，一定要在购物前列好清单，尽可能一次购足。

再次，要低耗办公。要尽量多用电子邮件、MSN、QQ等通讯工具，减少打印机和传真机的使用。办公室内要多种植一些净化空气的植物，如吊兰、非洲菊等。它们可吸收办公室内的甲醛，也能分解复印机、打印机排除的苯，并能够咽(　　)下尼古丁。。办公中的废纸可以集中重复利用或回收循环再用。

最后，低碳还跟饮食息息相关。我们每吃一公斤牛肉所排放的二氧化破量约36千克，这其中包括屠宰、加工、运输等过程中众多的能源。相比之下，吃蔬果消耗的能源则要少得多。而我们日常所喝的碳酸饮料和果汁，从工厂处(　　)理、灌装、运输到销售，已经耗费了很多不必要的能源，造成了很多不必要的温室气体排放。有些容器甚至是不可降解的，所以很容易造成污染。

今年世界地球日的宣传主题特别把倡导低碳生活作为重要内容。让我们自觉行动起来，珍惜地球资源，保护我们的生存家园吧!

【1】给文中加点的字注音。

【2】什么是低碳生活?请在文中用划出有关的语句。

【3】“那么，如何低碳地享受生活呢? ”是一个__________句，其在文中的作用是______________。

【4】就如何低碳地享受生活，作者从哪几个方面提出了建议?

(1)__________　(2)__________　(3)__________　(4)__________

【5】联系生活实际，说一说自己在采取低碳生活方式方面，自己可以做些什么?(至少写出三点)

(1)____________________

(2)______________________

(3)______________________

11、课内阅读。

桥（节选）

木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。

水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。

小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”

老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。

突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没（mò méi）了。

老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。

一片白茫茫的世界。

五天以后，洪水退了。

一个老太太，被人挽扶（chān  chán）着，来这里祭奠。

她来祭奠两个人。

她丈夫和她儿子。

【1】给文中带点字选择正确的读音，用“√”划记。

【2】“木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______________这样写的好处是___________。

【3】“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？

_________________________________________

【4】关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（   ）

A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。

B．通过心理描写表现人物的精神品质。

C．大量运用比喻、拟人等修辞手法，增强表现力。

【5】文章以“桥”为题目，说说你对文题的理解。

_________________________________________

12、读材料，完成习题。

父亲的眼泪里从未有我

马海霞

父亲六十岁那年小脑萎缩，行动退缓，健忘，语言也有了障碍，特别容易悲喜。母亲说，父亲已经无法用话语表达心中所想，就哭和笑还能受自己控制。那些无法说出的话，最后都演变成这两种情绪。

父亲喊家里孩子的名字，总是张冠李戴，喊几次也喊不对，我替他说出来，他便不好意思地嘿嘿笑了起来。有时见父亲在家里四处寻找，问他找啥呢，他说：“电视机，不是，录音机，不是……”父亲还没说完，我问：“是收音机吧。”父亲点头，嘿嘿地笑。父亲常常穿反衣服，我一说“穿反了”，他便摸着脑袋嘿嘿嘿笑。

父亲在路边晒太阳，遇到有人和他打招呼，待发现父亲不似从前，便问一旁的母亲：“他这是？”

“小脑萎缩……”还不等母亲说完，父亲便呜呜哭了起来。母亲说，父亲知道自己“不能”了，需要被照顾，他便悲伤起来。

姑姑来看父亲，刚落座父亲便呜呜哭了生起来，父亲哭，姑姑也哭，边哭边说：“俺哥是多么好的人，年纪不大咋得了这病……”

姑姑说，以后尽量少来，来了净惹父亲哭，看着心里难过。话虽这样说，过不了几日她又来了。

父亲六十六岁那年，姑姑打来电话，说年后大家都去叔叔家，拍几张全家福。叔叔家里有三层楼，屋子又大又敞亮，人多站得开。我一听心里有点不悦，因为父亲得病后，整个人的精神垮了下来，一副呆相，我便不赞同父亲去拍全家福。姑姑说，不拍也行，她问我要几张父亲清晰一点的照片，因为正月二十一是父亲的生日，表妹想给父亲在电视台点歌，需要几张照片。

我一听立即反对：“不用，不用，父亲要是喜欢这些，我们早给他点歌了。”姑姑没从我这里拿走照片，但表妹固执，还是为父亲点了歌。没照片也不妨碍播放。

从父亲生日那天开始，点歌台连放三天海表妹点的歌。点歌台播放的第三天，我回家取东西，正好看到父亲坐在沙发上盯着电视，点歌台播放表妹给父亲点的歌《好人一生平安》，父亲看了又鸣鸣哭了起来，一直到歌曲播放完，他的眼泪还没收住。母亲说父亲看了三次，哭了三次，这次是感动得哭。

我和母亲商量，明年父亲生日，我给他点首歌，提前去照相馆好好拍几张全家福，到时候播歌放照片，让父亲好好感动一次。

那年七月，父亲病逝。

父亲在世时我一直忽视他的表情。现在想来，父亲得病后，他笑多是因为做“错”事、说“错”话，那是一种自我解嘲嘲；他哭，一半是内心溢出来的苦，一半是真情流露的感动。得病后的父亲常常对我笑，从来没有对我哭过，因为我老是“教训”他，他不敢对我流露他内心的苦，我也没有做过让他感动的事，所以父亲的眼泪里从未有我。

选自《读者》2018．1

【1】父亲得的病是（ ）

A．语言障碍

B．健忘症

C．小脑萎缩

D．行动迟缓

【2】母亲说，父亲知道自己“不能”了，“不能”指（ ）

A．不能记住孩子的名字。

B．不能和邻居打招呼。

C．不能去叔叔家拍照。

D．不能自己照顾自己。

【3】“我”不同意父亲去叔叔家拍全家福是因为（ ）

A．叔叔在三楼，父亲行动不便。

B．拍照的人太多，过于拥挤。

C．父亲没精神，一副呆相，不适合拍照。

D．父亲只会“笑”和“哭”两种表情。

【4】“我和母亲商量，明年父亲生日，我给他点首歌，提前去照相馆好好拍几张全家福，到时候播歌放照片，让父亲好好感动一次。”从这段话中，你体会到作者什么样的心理？请结合文本说明理由。

________________________________________

【5】得病后的父亲为什么常常对“我”笑？

________________________________________

【6】你是怎样理解“父亲的眼泪里从来没有我”这句话的？

_________________________________________

13、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道它在水果店里出卖罢了。

“我们沙地里，潮汛要来的时候，就有许多跳鱼儿只是跳，都有青蛙似的两个脚……”

啊！闰土的心里有无穷无尽的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。他们不知道一些事，闰土在海边时，他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。

（1）理解下列词语的意思。(4分)

如许：______________　　素：______________

（2）文中的“新鲜事”指什么？(3分)

_______________________________________________________________________________

（3）“他们都和我一样，只看见院子里高墙上的四角的天空。”这句话的意思是(　　)(3分)

A．鲁迅家的墙很高。

B．他们的家长管得很严，不许他们出去玩。

C．说明他们不能广泛接触社会，见识很少。

D．说明他们视力不好，只能看见高墙上的四角的天空。

（4）这段话表达了作者怎样的思想感情？对的打“√”，错的打“×”。(4分)

①对闰土见多识广，知识丰富的赞叹。(　　)

②表达了“我”对农村生活的向往之情。(　　)

③表达了“我”对闰土生活的嫉妒之情。(　　)

④表达了“我”对深宅大院里的生活的厌倦。(　　)

14、实用性阅读

阅读图文材料并作答。

图一：楷书四大家之一柳公权作品。其楷书笔画紧密穿插，使宽绰处特别开阔，笔画细劲，棱角峻厉。

图二：行书名家赵子昂作品。其行书行笔灵动飘逸，字体外形俊美，清丽灵动，气韵典雅率真。

(1)以上两幅作品，你最欣赏哪一幅？写写你的理由。（只用材料中的词句不得分）

___________

(2)你认为练字有什么益处？请分点有条理地表达。

___________

15、按要求写句子。

（1）诗歌的海洋里，有无数好诗。（改写成比喻句）

_______________________________________________________

（2）跟好朋友分别，心里难舍。（改为感叹句）

_______________________________________________________

（3）我读了很多描写秋天的古诗。（缩句）

_______________________________________________________

16、在旧社会，没有谁能改变小女孩凄惨的命运。（改为反问句）

___________________________________

17、仿照例句（写人物说话时，不用“说”字），把这段话补充完整。

例：清明节前的一个晚上，我又漫步在广场上，忽然背后传来一声赞叹：“多好啊！”

王老师宣布了“校园戏剧节”各班可以报三个节目的消息，同学们____________，我和同桌____________。

18、按要求，完成句子练习。

(1)鲁本准备礼物。(扩写句子)

________________________________________________________________________

(2)花边饺子里浸透着浓浓的母爱。(缩写句子)

________________________________________________________________________

(3)花边饺子里，有深深的母爱。花边饺子里，有我们对妈妈的爱。(用关联词把两句话合为一句话)

________________________________________________________________________

(4)他没有忘记心中那个秘密使命。(改成反问句)

________________________________________________________________________

19、按要求把下面的句子换一个说法。

（1）想想前线的战士们，我们还有什么缺点舍不得丢掉。（改成陈述句）

（2）几只鸟儿在树上叽叽喳喳地叫着。（改成拟人句）

20、按要求改写句子。

(1)这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改为陈述句)

(2)我站立之处成了看雨的好地方，这是天地给我的恩泽。(改为反问句)

21、习作。

心情低落的时候，朋友的安慰使我们感到温暖；踌躇不前的时候，老师的鼓励使我们感到温暖；身体不适的时候，父母的照顾使我们感到温暖……请以“温暖”为题，写一篇习作，字数在400以上。