荆州2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、补充并工整地抄写下面的诗句

人生自古____________?   __________照汗青。

2、根据课文内容填空。

1.《伯牙鼓琴》的主要人物是___和___。 相传他们是___时期的人。由于这个传说，人们把真正了解自己的人叫作“__”，用“___”比喻___。

2.《书戴嵩画牛》一文的作者是_____代________。文中的戴嵩是_____代著名的_________。文中的《牛》指《___________》。

3、句子换新装。

①一群海鸥守候在老人的遗像前。

改为比喻句：  

②猴子在枝头一边叫一边跳。

改为拟人句：

③激越悲壮的吼声惊得江里的鱼儿跳出了水面。

改为反问句：  

④波农丁对我说：“嘎羧要离开我们去象冢了。”

改为转述句：  

4、根据意思，从文中找出相应的词语。

1.形容水势很大，波浪互相撞击，发出巨响。（__________）

2.形容担心祸患临头，非常害怕不安。（__________）

3.指心里七上八下心神不定。（__________）

5、根据书中内容填空。

《童年》是苏联著名作家______________的小说，是作者以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部（其他两部分别为《____________》《_____________》）。 《童年》讲述了作者一段沉痛的______________。小说的主人公是______________，他随母亲去投奔外祖父，在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的他过早地体会到了人间的痛苦与丑恶。

6、阅读下列古诗，完成后面题目。

西江月·夜行黄沙道中

辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】下面解释有误的一项是（ ）

A．西江月：词牌名

B．夜行黄沙道中：题目，主要点明词的写作地点

C．说：通“悦”，高兴

D．见：通“现”，出现

【2】下面对《西江月·夜行黄沙道中》一词赏析不正确的一项是（ ）

A．词人描绘了一幅山村仲秋月夜图，充满了清幽恬静的乡土气息，抒发了丰收在望的喜悦心情。

B．“稻花香里说丰年”的不是人，而是一片蛙声，这种侧面烘托极为动人。这首词既写了景，也写了人，用侧面烘托、动静相映的手法，写得生动活泼，给人以美的享受。

C．上阕中的惊鹊、鸣蝉、蛙声以动写静，突出了月夜乡村的温馨；下阕中能表现恬静气氛的景物有疏星、微雨等。

D．整首词采用白描手法，如实地描写词人的所闻所感，表现了作者热爱农村生活的情感

【3】这首词描写的是人们熟悉的事物：_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____ 、_____、_____ 、_____ 。

【4】词中表达了作者怎样的感情？

_________________________

7、阅读乐园。

西江月·夜行黄沙道中

［宋］辛弃疾

明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。

七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。

【1】这是一首词，“西江月”是_____________，“夜行黄沙道中”是______________。这首词描写的地点是____________，表达了作者______________。

【2】词的上片写了夏夜特有的声音，比如：___________、___________、__________写这些声音的作用是_________________。

【3】“稻花香里说丰年”是谁在说？用了什么修辞手法？

_________________________

【4】词的下片给人们展示了一幅怎样的画面？试用简洁优美的语言进行描绘（100字内）。

_________________________

8、阅读长廊

十五从军征

十五从军征,八十始得归。

道逢乡里人:“家中有阿谁?”

“遥看是君家,松柏冢累累。”

兔从狗窦入,雉从梁上飞,

中庭生旅谷,井上生旅葵。

舂谷持作饭,采葵持作羹。

,　　　　　　　　。

,　　　　　　　　。

【1】诗中与贺知章的“少小离家老大回”有异曲同工之妙的诗句是“__________,__________”。

【2】把   诗句补充完整。

【3】从所填诗句中,我们可以看出老兵的心情是(　　)

A. 悲哀、凄凉   B. 愉快   C. 无奈、无措

9、会唱歌的火炉

迟子建

①我的少年时代是在大兴安岭度过的。那里一进入九月，大地上的绿色植物就枯萎了，雪花会袅袅飘向山林河流，漫长的冬天缓缓地拉开了帷幕。

②冬天一到，火炉就被点燃了，它就像冬夜的守护神一样，每天都要眨着眼睛释放温暖，一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭。

③火炉是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我们就得跟着大人上山拉柴火。

④我们家拉柴火，都是由父亲带领着的。我们通常是吃过早饭就出发，我们姐弟三人推着空车上山，父亲抽着烟跟在我们身后。冬日的阳光映照到雪地上，格外的刺眼，我常常被晃得睁不开眼睛。父亲生性乐观，很风趣，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌声有时会把树上的鸟给惊飞了。

⑤我们拉的柴火，基本上是那些风刮倒的树木，它们已经半干了，没有利用价值，最适宜做烧柴。风倒木是有限的，它们被积雪覆盖着，很难被发现。我最乐意做的，就是在深山里寻找风倒木。往往是寻着找着，听见啄木鸟“笃笃”地在吃树缝中的虫子，我就会停下来看啄木鸟；而要是看见了一只白兔奔跑而过，我又会停下来看它留下的足迹。由于玩的心思占了上风，所以我找到风倒木的机会并不多。

⑥往往在我游山逛景的时候，父亲的喊声会传来，他吆喝我过去，说是找到了柴火，我就循着锯声走过去。父亲用锯把风倒木锯成几截，粗的由他扛出去，细的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推车的路上，总要有一段距离。有的时候我扛累了，支持不住了，就一耸肩把风倒木丢在地上，对父亲大声抗议：“我扛不动！”那语气带着几分委屈。姐姐呢，即便那风倒木把她压得抬不起头来，走得直摇晃，她也咬牙坚持着把它运到路面上。

⑦冬天的时候，零下三四十度的气温是司空见惯的。在山里呆得时间久了，我和弟弟都觉得手脚发凉。父亲就会划拉一堆枝丫，为我们点一堆火。洁白的雪地上，跳跃着一簇橘黄色的火焰，那画面格外的美。我和弟弟就凑上去烤火。因为有了这团火，我和弟弟开始用棉花包裹着几个土豆藏到怀里，带到山里来，待父亲点起火后，我们就悄悄把土豆放到火中，当火熄灭后，土豆也熟了，我们就站在寒风中吃热腾腾、香喷喷的土豆。后来父亲发现了我们带土豆，他没有责备我们，反而鼓励我们多带几个，他也跟着一起吃。所以，一到了山里，烧柴还没扛出一根呢，我就嚷着冷，让父亲给我们点火。父亲常常嗔怪我，说我是只又懒又馋的猫。

⑧现在想来，我十分感激父亲，他让我在少年时期能与大自然有那么亲密的接触，让冬日的那种苍茫和壮美注入了我幼小的心田，滋润着我。每当我从山里回来，听着柴火在火炉中“噼啪噼啪”地燃烧，都会有一股莫名的感动。我觉得柴火燃烧的的声音就是歌声，火炉它会唱歌。火炉在漫长的冬季中就是一个有着金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌声使我懂得生活的艰辛和朴素，懂得劳动的快乐，懂得温暖的获得是有代价的。

⑨所以，我成年以后回忆少年时代的生活，火炉的影子就会悄然浮现。虽然现在我已经脱离了与火炉相伴的生活，但我不会忘记它，不会忘记它的歌声。它那温柔而富有激情的歌声在我心中永远不会消逝！

【1】联系上下文，解释短文中加点的词语。

袅袅：_____。

司空见惯：_____。

【2】这篇文章讲了一件什么事？请用简洁的语言概括。_____

【3】根据短文内容填空。

（1）冬天一到，火炉就被_______了，它就像冬夜的_______一样。“一直到次年的五月，春天姗姗来临时，火炉才能熄灭”这句中“姗姗来临”，让我感到_______。

（2）第⑦自然段中，“跳跃”一词表达了作者此时_______的心情。作者认为“那画面格外的美”的原因是______。

【4】关于短文内容，下列说法不正确的一项是 　 　

A．父亲常在雪路上唱歌、打口哨，这表现了他生性乐观、风趣的特点。

B．父亲扛粗的风倒木，细的让“我”和姐姐扛，这表现了他对“我们”的关爱。

C．父亲常常嗔怪“我”又懒又馋，这表现了他对“我”偷偷带土豆的不满。

D．父亲让“我”在少年时期与大自然亲密接触，让“我”懂得了生活的艰辛。

【5】短文为什么以“会唱歌的火炉”为题？请结合短文内容谈谈自己的理解。

（1）_______________

（2）_____________

10、读短文片段，完成下列的题目。

月球没有大气层，这是由月球的先天缺陷造成的，先天缺陷使得人为制造月球大气层是不可能的。

没有大气层也会影响水的沸点，水在月球上难以以液态的形式存在。

月球的质量很小，导致月球的逃逸速度很小，只有2.4千米/秒。这样，月球表面的气体分子做热运动时的速度比较容易超过这个值，一旦超过了这个值，那个气体分子就有可能永远逃离月球。也正因如此，月球表面几乎是真空的。

太空中有强烈的宇宙射线，人类暴露在月球表面会受到严重的威胁。

未来人类会在月球上建立基地，这样的基地要么建在地下，要么需要有封闭的空间论如何，月球都不可能变成地球那样适合人类居住的星球。

短文表达了作者怎样的观点？围绕这一观点，作者选取了哪些方面的内容？请完成思维导图。

11、阅读下文，回答问题。

一个小女孩的求助

①电视台派我到西部拍一部反映农村原生态生活的纪录片。

②到青阳村的第三天早晨，我扛着摄像机正准备从村公所出发，一个瘦瘦的小女孩忽然拦住了我：“阿叔！”小女孩胆子很小，说完就怔（zhēng）怔看着我。我放下摄像机弯腰一笑，小女孩胆子大了：“阿叔，你能不能上我家去拍？”我摇摇头。小女孩急了：“我给你鸡蛋。”说罢从口袋里掏出两个鸡蛋伸了过来。望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。小女孩呆了呆，接着哇的一声哭了：“阿叔，求求你去我家拍吧！我妈妈快不行了。”我心中一紧：“你是要我给你妈妈拍？”小女孩使劲点点头：“我妈妈一直生病，这次快不行了。阿叔，求求你……”我拉着小女孩的手，心里酸酸的，看她身上这套大人旧衣服改小的外套，家境一定很不好，肯定是家里没钱拍照她才来求我。

③一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了，斑驳的墙壁上到处都是孔，陈旧的房梁被积年的烟火熏得摇摇欲坠。小女孩的妈妈半依在床上，额头缠着毛巾，双眼深陷，瘦骨嶙峋。我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。

④“阿叔可以开始了吗？”我匆忙调准镜头对准这对母女。“我妈妈不能说话了。”小女孩拉着她妈妈的手，紧了紧被子，“她躺了三年，家里已经没钱治病了，我爸爸在外地打工，有了钱就送回来带我妈妈去医院。上个月我爸爸在工地扎伤了脚，因为舍不得钱治疗，呜呜一呜一我爸爸那只脚残废了。”

⑤我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。当我擦干眼泪再将镜头对准这对母女时，小女孩正端着一个缺了口的黑碗给妈妈喂水。“家里已经什么都没有了，爸爸不能干重活，只能在外面拾垃圾捡破烂。爸爸也很辛苦。我希望一有好心人……能帮帮我们。”小女孩喂完水，扶着妈妈靠在了床边，说：“阿叔，好了，就拍这么多吧！”

⑥我没有停下，将镜头再一次定格在母女俩脸上：这是一张饱经沧桑的脸，岁月给她留下了深重的记忆。我要让小女孩不再遗憾，让她永远记得曾经这么近距离地和妈妈一起坐在床头。

⑦第二天一早我到县里把照片打印了出来，当我把照片交到小女孩手中时，女孩激动得满脸泪花：“阿叔，是不是带上这些照片我就可以去城里向别人求捐了？那样我妈妈的病就有钱治了。”

⑧我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。

【1】请用简洁的语言概括选文的主要内容。

______________________________________

【2】小女孩的家里是什么样的？请找出相应的语句抄写下来。

______________________________________

【3】“我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。”小女孩的用意是什么？

______________________________________

【4】读句子，选择恰当的词语概括“我”当时的心情。

A．感动    B．同情    C．难过    D．疑惑    E．震惊

①望着小女孩清澈的眼神我有些疑惑，但还是摇头。______

②一到小女孩家，我顿时被屋内的寒酸惊呆了。______

③我怔怔地看着她，悲悯之心油然而生。______

④我的眼泪不知不觉地流了出来，肩头的摄像机一直在微微发抖。______

⑤我浑身一颤，泪水汹涌。我明白了孩子的用意。______

【5】选文中的小女孩给你留下了怎样的印象？假如让你写几句话送给她，你会写些什么呢？

________________________________________

12、品读语段，完成练习。

五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上出胜利的喜说。班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样，第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从悬崖往下跳。狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声：

“打倒日本帝国主义！”

“中国共产党万岁！”

这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这声音惊天动地，气壮山河！

【1】加点的两个词语位置能否调换？为什么？

______________________

【2】选文既写了战士们的群体形象，又写了个体形象，这是__________的写法。通过对马宝玉__________的描写，重点表现了他 _____________的精神。

【3】“这声音”指的是什么？从“这声音”里你能够感受到五壮士怎样的情怀？

________________

【4】给这几段文字添加一个小标题，恰当的是（ ）

A．痛击敌人

B．引上绝路

C．顶峰歼敌

D．英勇跳崖

【5】用“﹏﹏﹏”画出描写战士们跳悬崖时的句子。

【6】猜测一下，他们当时心里在想什么。

__________________________

13、阅读短文，完成练习。

三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬，挺直。越到秋天，它们越显出绿得发黑的颜色，而那累累的果实，正在由青变黄，渐渐从叶子中间显露出来。就在这时候，它们开始散发出一种清香，使三峡充满了成熟的秋天的气息。

早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三 峡中又是一片秋天的明丽。

中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去。而一面又把它那激荡的、跳跃的光辉，投向两岸陡立的峭壁。于是，整个峡谷，波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。

下午，太阳还没有落，峡里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别早，而去得特别迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影，一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的小溪。

夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，连同它们在水面映出的红色光晕， 使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的赶路的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。

也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很 迟。起初，峡里只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、被磨 平得发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月光，从山顶上，顺着深深的、直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面。就像一道道瀑布，凭空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂起。

这一天，正是中秋。

【1】文章是按照_______顺序来描写三峡的秋天。

【2】根据文段内容，下列说法错误的一项是（ ）

A．文中以橘柚树色彩的变化和果实的清香，表现了三峡秋天的成熟气息。

B．“月亮也上来得很迟很迟”的原因是山太高，天空太狭小。

C．作者在最后点明“这一天，正是中秋”是照应开头，首尾呼应。

【3】作者在文中想表达的情感不包括的一项是（ ）

A．赞美三峡秋天的美好风景。

B．纪念中秋节，怀念亲人朋友。

C．热爱大自然和祖国山水。

14、

两袖清风

于谦是我国明代的爱国英雄。


于谦曾经在河南山西做官。按当时的规矩，地方官员每年都要到京城接受考查，一些贪官污史为了保住自己的“乌纱帽”，用搜刮老百姓得来的钱向京城的上司送礼、行贿。

这一年轮到于谦进京了，他把自己所管地区的老百姓的疾苦、要求和治理计划整理好，便准备动身了。手下人拦住他说∶“您什么东西都不带怎么行呢？”

于谦装作不懂地说□我应该带的都带齐了□还带什么呀□手下人说□您进京不送礼□什么事情也办不成啊□

于谦又好气又好笑地说∶“你看，我这一年只有这些俸禄，家里还有父母妻儿，哪里有多余金银去巴结上级啊！”“没有金银可以带些地方特产啊！”手下人着急地说。

“地方特产？那都是老百姓的血汗，我怎么能拿它去讨好上司？”于谦说着，提起两只袍袖对手下人说∶“你看，这就是我要带的东西。”

手下弓着身子仔细看了看，不解地说∶“您带的是什么？”“两—袖—清—风！”于谦说完哈哈大笑起来。

【1】“乌纱帽”在文中指的是__________。“两袖清风”在文中的意思是___________________________。

【2】给第4自然段加上恰当的标点符号。

【3】你对文中于谦的哪些表现印象最深？请选一处简要说明。

______________________________________________

【4】对于谦的做法，人们有不同的评价。联系现实，你是怎么看的？（可多角度思考）

______________________________________________

15、将下列句子改为转述句。

①庆龄说：“一个人在家，是很没劲。可是，我并不后悔，因为我没有失信。”

_____________________________________________________

②妈妈对苹苹说：“今天我要开会，你自己做饭吃。”

_______________________________________________________

16、蔺相如带着和氏璧出使秦国。

“把”字句：_______________。

“被”字句：_______________。

17、句子训练。(用加点的词语写句子)

(1)这种美，是一种磅礴的美：不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是千峰万仞绵亘蜿蜒。

___________________________________________________________________

(2)城里戴眼镜的姑娘，一边攀缘，一边大嚼着煮熟的玉米棒。

_________________________________________________________________

18、那个渔民的儿子把埋在沙里的琥珀挖了出来。(改为“被”字句)

________________________________________________________

19、把下面的句子分别改写成一个比喻句和一个拟人句。

路边的柳条在风中摇曳。

比喻句：___________________________________________

拟人句：___________________________________________

20、按要求，改写句子。

（1）他是一个好人。

改为反问句：______________________________

改为感叹句：______________________________

（2）杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？

改为陈述句：_______________________________

改为感叹句：_______________________________

21、写作

你有没有想过，是什么或者有什么会让你的生活更加美好？围绕“让生活更美好”为话题写一篇作文，不少于450字，内容不限，题材不限（不能写诗歌）。