普洱2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、把词语补充完整，并判断其在句子中的运用是否正确，正确的打“√”。

1．在千( )一( )的时刻，郝副营长点燃了那本书。( )

2．大风过后，地上横( )竖( )地躺着许多树枝。( )

3．小狗发出震( )动( )的叫声。       ( )

4．小公鸡昂( )挺( )地在院子里走来走去，很是威武。( )

2、读拼音，在括号里工整地写出词语。

shùn   jiān                    bèn zhuō              rì kòu                    fèng xì

( )                    ( )             ( )             ( )

pǔ xiě                           páo xiào              xuān nào              líng lì

( )                    ( )             ( )             ( )

3、认真对照后，再组词。

篷____ 毯____ 萍____

缝____ 毡____ 坪____

4、在（  ）里加上恰当的关联词语。

（1）（  ）你平日注意观察事物，积累材料，作文时（   ）会有内容可写。

（2）这个房间（ ）宽敞，（ ）布置得很美观。

（3）蜜蜂（ ）认识陆地上的路线，（   ）不能认识水路上的路线。

（4）老师（ ）白天给我们上课，（   ）深夜给我们批改作业。

5、看拼音,写词语。

mò   shēnɡ zǎo shù ɡāo lianɡ

（_____）   （_____） （_____） 地

zhòu   bó jī lì

（_____）雨   （_____）   战（____）

6、课外阅读我能行。

湖上寓居杂咏①

[宋]姜夔

苑墙曲曲柳冥冥②，人静山空见一灯。

荷叶似云香不断，小船摇曳入西陵。

注①宁宗庆元二、三年之间（1196——1197），诗人定居杭州，居西湖上孤山西泠。六年，作《湖上寓居杂咏》十四首，本诗是第九首。②冥冥：昏暗的样子。

【1】诗歌一、二两句渲染了怎样的氛围？

_____________________

【2】第三句写出荷叶怎样的特点？

______________________

7、实验小学将在国庆节开展毛泽东诗词赏析会，请你认真阅读下面两首诗词，根据提示完成以下任务。

【1】请将《七律·长征》中的诗句补充完整。

【2】诗句中“彩练”指______________，“斜阳”指______________。

【3】诗句“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。”概括了红军长征途中经历的哪两个事件？

事件一：_____________________事件二：_______________________

【4】判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。

（1）《七律·长征》是律诗，《菩萨蛮·大柏地》是词。( )

（2）“乌蒙磅礴走泥丸”表现了红军很傲慢，不可一世的态度。( )

（3）两首诗词都表达了革命者英勇顽强、乐观豪迈的情怀。( )

（4）两首诗词都描写出了红军长征时的艰难历程。( )

【5】从以上两首诗词中，任选一句用“          ”画出来，从文字内容想开去，把从这句诗中想到的情景写下来。

从诗句中我仿佛看到了

8、1929年的早春，毛泽东和朱德、陈毅等率红军主力三千六百余人离开井冈山，向赣南进击。由于敌军重兵围追，又来到外地，人生地不熟，红四军沿途五战皆告失利。后来红军在瑞金以北约30公里处的大柏地麻子坳布下口袋阵。自第二日下午3时一直激战到次日正午，终于击溃敌军，取得这次转战以来首次重大胜利。而胜利之地就是大柏地。1933年夏天毛主席因从事调研工作，领导中央苏区的查田运动重返大柏地，面对昔日金戈铁马的战场，他触景生情，回忆往事，欣然命笔，写下了《菩萨蛮·大柏地》。请认真阅读并回答问题。

菩萨蛮·大柏地

毛泽东

赤橙黄绿青蓝紫，谁持彩练当空舞？

雨后复斜阳，关山阵阵苍。

当年鏖战急，弹洞①前村壁。

装点此关山，今朝更好看。

【1】词中哪几句描写了大柏地雨后的美丽景色？请画上横线。

【2】“彩练”指的是___________“斜阳”指的是___________

【3】下列对本词的理解与分析，不正确的一项是（ ）

A．本词首句先从夕阳西下的天空入笔，形象传神地展示了一幅斑斓的春日黄昏图。

B．作者用了一个独具匠心的“舞”字，使本为静态的彩虹活了起来。

C．“当年鏖战急，弹洞前村壁。”点出追忆的主题，这些弹洞点缀祖国河山，显得分外美丽。

D．本词通过对大柏地夏天傍晚山川风景的描绘，表达了词人乐观豪迈的胸襟。

9、阅读完片断后，按要求做题。

我经历过的春光，几乎都是和这几树丁香联系在一起的。那十字小白花，那样小，却不显得dān bó。许多小花形成一簇，许多簇花开满一树，zhē yǎn送我的窗，zào yào着我的文思和梦想。

【1】“几乎、几树、一簇”中带点的词的读音分别是（jǐ jī cù chù）____、____、____。

【2】根据文中拼音写词语，依次为：_____、_____、_____。

【3】“送”属半包围结构，“毯、困、瘩、雹”_____、____也属于这类结构的字。

10、阅读短文，完成练习。

草原(节选)

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思都是民族团结互助。

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克姑娘们戴着尖尖的帽子，既大方，又稍有点儿羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来。歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听者总会露出会心的微笑。

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。太阳已经偏西，谁也不肯走。是呀！ ， ！

【1】在横线上填上恰当的内容。

【2】一句话概括选段的主要内容。

___________________

【3】读完选段，你从中感受到了蒙古人怎样的特点呢？

___________________

【4】文中加点的“总是”能否去掉？为什么？

___________________

【5】选段表达了作者怎样的思想感情？

____________________

11、课外阅读

马拉松的由来

马拉松赛跑是一个历史悠久的奥运项目,自第一届现代奥运会开始,马拉松每届都被列入正式比赛项目。马拉松原为希腊的一个地名,公元前490年,希腊军队在马拉松河谷以少胜多,大败入侵的波斯军。当时,担任传令兵的菲迪皮得斯奉命把这一胜利消息迅速转告固守待援的雅典。他从马拉松跑到雅典后精疲力竭,只说了一句“我们胜利了”,就倒毙在广场上。

1896年举行首届奥运会前,法国语言学家米歇尔·布里尔写信给顾拜旦,建议在奥运会田径赛中专门增设一项马拉松比赛,并提出捐献一个“布里尔银杯”作为对冠军的奖赏,顾拜旦最终接受了他的建议。在首届雅典奥运会上,马拉松赛跑所采用的是昔日菲迪皮得斯所跑过的路线。当希腊选手路易斯第一个冲进运动场时全场欢声雷动。从此这项运动在世界各地推广开来。

马拉松赛跑在被列入奥运会正式项目后,前三届比赛的跑动距离一直不等,这种情况到第四届伦敦奥运会时才得到改善。当时马拉松赛跑因英王室成员提出要观看,大会组织者特地将出发点安排在温莎宫的草坪前,终点在白城运动场,两地距离长26英里。而进入运动场后至王室成员包厢前的距离为385码,全程总长26英里385码,折合为42.195千米,这就是今日风靡世界的马拉松赛跑正式距离的由来。

【1】请结合上下文写出下列词语的意思。

精疲力竭:_______________________

风靡: _______________________

【2】菲迪皮得斯“只说了一句‘我们胜利了’,就倒毙在广场上”,你觉得他在说这句话时心里会想些什么呢?

_______________________

【3】短文一共写了关于马拉松的几件事?请分别概括出来。

_______________________

【4】读了短文,你认为马拉松比赛的精神是(　　)

A. 忍耐   B. 胜利   C. 坚持不懈

12、阅读课内片段，完成练习。   

①有人会说，宇宙空间不是大得很吗，那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的时候，我们不能移居到别的星球上去吗？

②科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望地球被破坏以后再移居到别的星球上去。

③不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够去居住呢？

④“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！”这是宇航员遨游太空目睹地球时发出的感叹。

【1】选文主要表达的观点是：________。作者是从________和________两方面表达出这个观点的。

【2】第②段中加点的“至少”能删去吗？为什么？

___________________________

【3】文中画“    ”的句子概括地写出了地球的两大特征：________和________。说说你对这句话的理解：______________。

【4】我们要保护地球的生态环境，请你针对破坏环境的现象设计一条不超过15个字的宣传语。

___________________________

13、阅读以下材料，完成习题。

【材料一】

细雨是草原以外人家的一个小女儿，这个大草原上，没有哪一个少女能像她这样灵动细巧。细雨飘飘忽忽地在人群里闪动，男女老幼全都张开双臂欢迎她。她来的时候，大草原一片干枯。她嘻嘻一笑，便轻轻落在毡包外面。细雨越来越开心，她钻进土里，摇动每一棵枯草的根须，她不知道草儿们是草原母亲的发梢。一眨眼，草原全都绿了，青亮亮的样子让人直发愣。

【材料二】

春夜喜雨

［唐］杜甫

好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。

野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。

【材料三】

雨是最寻常的。细雨无声无息地下着，像牛毛，像花针，像细丝，一下就是三两天。可别恼，看，密密地斜织着，凝聚在树叶上的雨珠静静往下滴着。不远处的草地上，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜 。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。 他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着，房顶上全笼着一层薄烟。

【1】“材料一”中，作者把雨称作“草原的少女”，突出了雨“_____”的特点。“材料二”中写雨的这个特点的句子是“_____，_____”。“材料三”则是通过把雨比喻成_____、_____、_____写出了雨的特点。三则材料中，雨的共同特点是_____。

【2】作者观察不同的景物，观察角度的远近距离也不同，联系“材料三”，将表格填写完整。

【3】这三则材料表达了作者相同的思想感情，如果用一个字表达这种情感，这个字是_____。

【4】请你展开联想与想象，补充下面的句子。

雨儿落在地面上，像敲小鼓；雨儿“ _____________，_____________ 。”

14、天上的街市（18分）

远远的街灯明了，

好像闪着无数的明星。

天上的明星现了，

好像是点着无数的街灯。

我想那缥缈的空中，

定然有美丽的街市。

街市上陈列的物品，

定然是世上没有的珍奇。

你看那浅浅的天河，

定然是不甚宽广。

我想那隔着河的牛郎织女，

定能够骑着牛儿来往。

我想他们此刻，

定然在天街闲游。

不信，请看那朵流星，

是他们提着灯笼在走。

（1）这首诗的作者是________。(2分)

（2）诗句“好像点着无数的街灯”采用了______修辞手法，意思是说___________________

____________________________________________________________________。（6分）

（3）第2小节中有两个“定然”，举例说明从这个词中可以看出作者具有怎样的想象力？

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

（4）诗的3、4小节，描绘了牛郎织女的生活，主要采用了(　　　　)的表达方法，这样写抒发了诗人怎样的思想感情？(6分)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

15、按要求写句子。

1.她非常着急。

改为比喻句：

2.语文课上，彭万里总是首先第一个举手回答问题。

修改病句：

16、句子乐园。

1.在困难面前，我们怎么能不迎难而上呢？(改成陈述句)

____________________________________________________________________________

2.茂盛的芦苇在岸边四周生长。（缩写句子）

____________________________________________________________________________

3.我在看书。(扩句)

____________________________________________________________________________

4.天上撒满了快活地眨着眼的星星。(仿写句子)

_________________________________________________________________________

5.《凡卡》是法国著名短篇小说大师契诃夫写的。(修改病句)

____________________________________________________________________________

17、按要求改写句子。

⑴这山中的一切，哪个不是我的朋友?(改成陈述句)

_____________________________________________

⑵谁能说这不是天地给我的恩泽?(改成陈述句)

18、用合适的关联词语，把两句话连成一句话。

（1）闰土是闰月生的。他的父亲叫他闰土。

________________________________________________________________________

（2）闰土回家去了。我还深深地怀念着闰土。

________________________________________________________________________

19、按要求写句子。

1．谭老师讲课妙语连珠。谭老师很有幽默感。(用关联词语连成一句话)

_____________________________________________________________________

2．谭老师的姿势震撼了抢险人员。

改成“把”字句：__________________________________________________

改成“被”字句：___________________________________________________

20、母亲心疼地抱着小张，流着眼泪说：“不要再练了，我会一辈子陪着你。”（改为转述句）

_____

21、习作。

题目：我真想对 说

提示与要求：

1．在横线上填入任何一个人的称呼，如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长、老师等。

2．通过写一件事或一种现象（这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……），将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述，记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3．思想健康，中心明确，内容具体，详略得当，条理清楚，语言通顺。文章不得写出真实姓名，字数在600字左右。