渭南2024-2025学年第一学期期末教学质量检测试题(卷)二年级语文

1、先补充词语，再选择合适的词语填空。

万( )更新       ( )见天日       司空见( )

不可思( )       见微知( )       翻( )倒柜

（1）自然界中很多令人感到_______的神秘现象，正等待着我们去破解。

（2）妈妈_______找了半天，终于找到了一盒鞋油。

2、看拼音写词语。

《英雄儿女》纪念晚会让我们重新认识了抗美援朝战争：战士们利用xiǎn yào_______的地形埋伏在shān jiàn_______里，quán shén ɡuàn zhù_________地注视着走向他们的敌人。虽然只是节目的pāi shè_________，但也让观众们rè xiě fèi ténɡ______________。

3、听短文，完成练习。

1．按原文填空。

鲁迅曾经说过：“时间就是生命。_______耗费别人的时间，和谋财害命没什么两样。”

2．判断下列说法是否正确，对的画“√”，错的画“×”。

（1）“哪里有天才！我是把别人喝咖啡的工夫用在工作上了。”这句话的意思是鲁迅不喜欢喝咖啡。（_____）

（2）鲁迅一直工作到离开我们的那一天，从来没有浪费时间。（_______）

（3）这篇文章告诉我们要像鲁迅那样珍惜时间。（_______）

4、写出下列句子所用的修辞手法。

1.青草、绿叶、花朵是我们的姐妹，麋鹿、骏马、雄鹰是我们的兄弟。 （____）

2.地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮。（____）

3.每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的。（_____）

4.山洪涌下的泥埋住了树的下半截，树却勇敢地顶住了它的凶猛。（____）

5、辨字组词。

削（_____） 挟（_____）  挽（_____）   蜿（_____）

峭（_____） 陕（_____）  勉（_____）   豌（_____）

6、读《七律·长征》，回答文后问题。

红军不怕远征难，万水千山只等闲。 五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

【1】解释下列词语。 

等闲—— _____        逶迤—— _____ 

磅礴——  _____      云崖——_____ 

【2】这首诗的中心句是________________。

【3】这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？ 

______________________________________________________

【4】这首诗从表达方式的角度看，属于____诗；从体裁的角度看，属于_____诗。

【5】这首诗表现了红军战士____________________________。

7、阅读下面唐诗和宋诗，然后回答问题。

溪上遇雨(其二)

崔道融

坐看黑云衔猛雨，喷洒前山此独睛。

忽惊云雨在头上，却是山前晚照明。

六月二十七日望湖楼醉书

苏 轼

黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。

卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。

【1】赏析第一首诗前两句中“衔”、“喷”两字的妙处。 ________

【2】第二首诗运用了哪些写作手法？请联系全诗分析。 ________

【3】这两首诗在写景上有何不同？请简要概括。 ________

8、古诗阅读。

卜算子·咏梅

陆游

驿外断桥边①，寂寞开无主②，

已是黄昏独自愁，更著③风和雨。

无意苦争春，一任④群芳妒，

零落⑤成泥碾作尘，只有香如故。

（注释）①[断桥]残破的桥。②[无主]无人过问。③[更著]又遭受。著，同“着”，遭受的意思。④[一任]任凭。⑤[零落]凋谢。

（注释）陆游，字务观，号放翁，一生志在恢复中原，但受人排挤，晚年隐居山阴，始终保持昂扬的爱国热情，是南宋杰出的爱国诗人，此词可以看成他身世的缩影。

【1】词的上阕通过驿站、断桥、黄昏、风雨等意象，营造了(   )的意境。

A. 雄奇阔达 B. 苍凉悲壮 C. 落寞凄清 D. 清新飘逸

【2】下阕则写出梅花(   )的品质。

A. 高洁 B. 卑微 C. 畏惧风雪 D. 不畏酷暑

【3】“已是黄昏独自愁”一句运用了什么修辞手法？(   )

A. 比喻 B. 拟人 C. 对偶 D. 夸张

【4】“零落成泥碾作尘”中的“碾”字有何表达效果？

_______________________

9、课内阅读。

我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？

有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。 一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。 天一下子变了脸色。 路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！ 果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。

【1】选文以“______”为线索，写出了“我”情感变化的过程：失望→期待→________。

【2】文中画“﹏﹏﹏”的句子属于______描写，表现了“我”____________的心理。

【3】“我”一心想着穿上新雨衣，可因为天不下雨而不能如愿，于是“我”就怪起______和______来，这体现了儿童_____________的特点。

【4】文中画“ ”的句子属于______描写，这样写的作用是______________________。

【5】选文第2 自然段中，变天时路人的反应是______，“我”的反应是______。通过对比，写出了____________。

10、阅读课文选段，完成练习

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么（新鲜   清鲜），天空是那么（晴朗   明朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么（柔美   柔软），就像只用绿色渲（xuān   xuàn）染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人（惊叹 惊讶），又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟（yín   yíng）一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。

【1】用“√”在文段中的括号里选择恰当的字音和词语。

【2】文中有两个表示“绿"的意思的成语，分别是_________和_________。

【3】作者为了说明小丘线条柔美，把小丘比作了_________，把草原上的羊群比作_________。

【4】文中“像给无边的绿毯绣上了白色的大花”中的“绣”字用得真好，你能说说好在哪里吗？

___________________________

11、阅读材料，完成小题。

半瓶阳光

王清铭

这是春天一个明媚的早晨，树叶上的露珠眨着眼睛，正探头打量这个新鲜的世界。

屋前的空地上，女儿站立着，像一棵小树。黑色的眼瞳眨巴着，她伸出手，不时往空中轻轻一拈。阳光镀亮了她仰起的双颊，仿佛有两朵小红云飘到她脸上了。

“孩子，你在做什么？”我走过去。她向我一摆手，说：“别过来，我在捉阳光哩。”“捉阳光？”我十分好奇，“阳光捉得住吗？”“能！”她手指不远的地方，那里放一个小玻璃瓶，在阳光下闪射柔和的光芒。

“我捉了半瓶子阳光了！”说话时，女儿的眼神很亮。我走近一看，早晨的阳光刚好照亮半个瓶子，这就是女儿所捉的半瓶子阳光了。

我走到她身边，问：“你怎么知道你抓住了阳光？”

“知道。风走过来，树叶有声音；阳光走过来，水里有亮亮的波纹。”

我往远处望，前边的一条小河真的泛起明亮的波纹。

“抓到阳光时，手会暖暖的。”女儿边说边把手上的阳光轻轻放进小瓶子里。我伸出手，手心果然有一点暖意。难道我也抓住了阳光了？我童心大发，兴奋地叫嚷起来：“我也捉住阳光啦——”

女儿慌忙止住我，说：“小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的。”

我在屋内埋头工作，突然发现一束阳光正悄悄地向我靠拢。挺直腰，我看见女儿正拿一面小镜子往屋内反射太阳光。看见我从书堆中仰头，就冲我摆手，说：“爸爸快看，阳光走到我们屋里来了。”

她的手一颤动，镜子里反射过来的阳光就满屋子游动了。有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。

太阳渐渐落山，阳光暗淡了。女儿守着那个瓶子，看见我走过来，她幽幽地说：“阳光又流走了。”我看到她手上的阳光只有浅浅的一层了。

“爸爸，阳光灭了。”她突然向我喊了一句。阳光灭了？我纠正说：“不是灭了，是太阳落山，阳光暗了。”“不！阳光是灭了。”女儿很倔强，“阳光是灯。”

天暗了，我拉亮了屋内的灯，突然想起女儿所说的“阳光是灯”的话，觉得这满屋子的灯光也是阳光了。坐在电脑前，我写下了华兹华斯《彩虹》里的一句诗：儿童是成人的父亲。

【1】女儿是站在哪里捉阳光？下列说法正确的一项是（ ）

A．屋子的阳台上

B．屋内的房间里

C．屋前的空地上

D．远处的小河边

【2】对太阳的落山，女儿的理解是（ ）

A．阳光是灯

B．阳光走了

C．阳光黑了

D．阳光消逝了

【3】与“她向我一摆手，说：‘别过来，我在捉阳光哩。’”句式转换正确的是（ ）

A．她向我一摆手说：别过来，我在捉阳光。

B．她向我一摆手说，别过去，她在捉阳光。

C．她向我一摆手说：别过来，她在捉阳光。

D．她向我一摆手说，“别过来，她在捉阳光。”

【4】对第1自然段“正探头打量这个新鲜的世界”一句理解错误的是（ ）

A．烘托环境的美好

B．营造诗一般的意境

C．想好好看看世界

D．为下文内容做铺垫

【5】对“女儿慌忙止住我，说：‘小声点！你这一吵，会把阳光吓跑的’”这句运用的描写方法判断正确的一项是（ ）

A．神态、语言

B．神态、心理

C．动作、心理

D．语言、心理

【6】“有几缕顽皮的光线跳上我的书桌，倏地钻进我敞开的心里来了，于是我的心也暖了，感觉体内也有一条河流在流动，波光潋滟的。”给这句话做批注，并联系上下文写下自己的阅读感受。

________________________

【7】对“儿童是成人的父亲”你是怎样理解？这句话在全文起什么作用？

__________________________

12、根据课文内容填空，完成练习。

1．鸟是树木的花朵，____________的花朵，____________的花朵，______________的花朵，____________的花朵……

2．《早晨》这篇课文的作者是苏联作家____________，他在文中说道：世界上最美好的事情，是_____________________________！

3．“今日病矣！予助苗长矣！”这两句话出自寓言《______________》，宋人揠苗的原因是“__________________”(用原文回答)，结果是“____________________”(用原文回答)。这则寓言告诉我们______________________________________________________。

4．《刻舟求剑》这则寓言中楚人刻舟的原因是“_______________”，求剑的方法是“________________________”，找不到剑的原因是“__________________”。(前三空用原文回答)这则寓言告诉我们__________________________________________________。

13、阅读下面一组材料，回答问题。

材料一

颐和园十七孔桥是颐和园中著名的景点之一。它东连廓如亭，西接南湖岛，长150米，堪称中国园林中最大的桥梁。十七孔桥是一座联拱石桥。桥面下宽14．6米，桥面上宽6．56米，高7米。整座桥给人以一种雄伟高大之感。这座桥共有17个桥洞，所以叫十七孔桥。在这17个桥孔中，第9孔最大，由中间向两端逐渐小下来，对称排列。水面未冻结时，桥洞与水中的倒影成纺锤形，十分美丽。石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只，比起北京石狮子较为多的卢沟桥，还多上59只。观赏石狮的奇趣造型，别有一番趣味。                            

材料二

每年在冬至前后，落日光辉穿过颐和园十七孔桥，照亮全部十七个桥洞，呈现出壮丽景观，俗称“金光穿洞”。古人在建造桥时掌握、利用了天文地理知识，当太阳在冬至前后下午最低点照射时，阳光会贯穿整个桥洞，呈现"金光穿洞"的自然奇观，这也是造园设计者的神来之笔。摄影爱好者长枪短炮不惧严寒,早早守候在桥头抢占绝佳位置，把十七孔桥周边围的水泄不通． 如此壮观景象，成为颐和园一道风景。

材料三

                                                               （以上材料摘自360百科，有改动）

【1】选择题，填序号。

（1）要去观赏颐和园十七孔桥“金光穿洞”的奇景，需要重点阅读材料( )和( )。

A．一               B．二             C．三             

（2）如果去颐和园观赏“金光穿洞”的奇景，( )入园比较合适。

A．6月22日18点     B．12月22日18点     C．12月22日16点 D． 12月22日7点

（3）去观赏“金光穿洞”奇景，颐和园当时的门票是( )。

A．20元                 B．30元               C．50元

【2】看图，结合阅读材料填空题。

图A                                     图 B                                   图C

（1）要判断上面几图中哪一个可能是十七孔桥的图片，你需要重点阅读材料( )。

（2）你得出的结论是图几可能是十七孔桥？根据阅读材料分条写出你判断的理由。

________________________________________

【3】读句子注意加点部分，这样写有什么好处？

石桥两侧的栏杆上，雕刻有大小不同、形态各异的石狮544只，比起北京石狮子较为多的卢沟桥，还多上59只。

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14、电灯的发明

灯是人类征服黑夜的一大发明。19世纪以前，人们用油灯、蜡烛等来照明，这(　　　　　)已冲破黑夜，(　　　　　)仍未能把人类从黑夜的限制中彻底解放出来。发电机的诞生，使人类能用各色各样的电灯，使世界大放光明，把黑夜变为白昼，扩大了人类活动的范围，赢得了更多的时间为社会创造财富。

真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家爱迪生。他是铁路工人的孩子，小学未读完就辍学，以在火车上卖报度日。爱迪生是个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，能制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从电机发明后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。

爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，制订出详细的试验计划，分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同的耐热材料；二是改进抽空设备，使灯泡有高真空度。他还对新型发电机和电路分路系统等进行了研究。

爱迪生将1600多种耐热发光材料逐一地试验下来。唯独白金丝性能良好，但白金价格高得惊人，必须找到更合适的材料来代替。

1879年，经过多次试验，爱迪生最后决定用炭丝来做灯丝。他把一截棉丝撒满炭粉，弯成马蹄形，装到坩埚中加热，做成灯丝，放到灯泡中，再用抽气机抽去灯泡内的空气，电灯亮了，竟能连续使用40多个小时。就这样，世界上第一批以炭丝做灯丝的白炽灯问世了。1879年除夕，爱迪生电灯公司所在地洛帕克街灯火通明。

1．在文中括号里填上恰当的关联词语。

2．根据短文内容填空。

真正发明电灯使之大放光明的是美国发明家(　　　　　)，他将(　　　　　　)多种耐热发光材料逐一地试验下来，唯独(　　　　　)性能良好，但它价格高，必须找到更合适的材料来代替。经过多次试验，他最后决定用(　　　　)来做灯丝。就这样，世界上第一批以(　　　　)做灯丝的(　　　　　　)问世了。

3．爱迪生的试验计划主要是在哪两方面进行的？

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4．从短文中可以看出爱迪生有怎样的精神品质？

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5．你还知道爱迪生的哪些发明？请列举两项。

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15、漫步句子关。

第二天，正太郎把小狐狸要了回来。

“被”字句：________

16、按要求写句子。

（1）嘎羧要走的消息传遍全寨。（改为比喻句）________________________________________________。

（2）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们。(缩句)__________________________________。

（3）嘎羧凝视着江面。（扩句）_______________________________________________________________。

（4）我们坚持植树造林，我们使这个地方变成了绿色公园。（用关联词把两句话连成一句话）

  ___________________________________________________________________________。

17、老师对我说：“我教你怎么把内容写具体。”（改为转述句）

答：_____________________________

18、考场上静得很。（改为夸张句）

____________________________________________________________________

19、爸爸对我说：“我今天晚上不回家吃饭了，你妈妈做饭，你来帮忙。”放学后，我应该这么跟妈妈说：_________。

20、句子训练营。

（1）詹天佑不怕困难。詹天佑不怕嘲笑。(用合适的关联词连成一句)

2 詹天佑是工程师。（扩句）

21、习作。

同学们，在你们的成长过程中，一定发生过许许多多的成长故事，有烦恼忧愁，有开心，请你围绕一件事来写，故事完整具体，感动人。字数450字左右。